新生兒護(hù)理

什么是正常足月兒？新生兒生理特點(diǎn)常見(jiàn)幾種特殊生理狀態(tài)日常護(hù)理學(xué)習(xí)內(nèi)容一、什么是正常足月兒？是指胎齡滿37-42周出生，出生體重在2500-4000g，無(wú)任何畸形和疾病的活產(chǎn)嬰兒。二、新生兒生理特點(diǎn)（一）呼吸系統(tǒng)：胎兒在宮內(nèi)不需要肺的呼吸。分娩后新生兒的第一次吸氣后緊接著啼哭，肺泡張開(kāi)。由于呼吸中樞發(fā)育不成熟，呼吸規(guī)律常不規(guī)則，頻率較快，40次/分左右。主要靠膈肌運(yùn)動(dòng)，以腹式呼吸為主。（二）循環(huán)系統(tǒng)：胎兒出生前循環(huán)功能主要是有母體承擔(dān)。新生兒出生、臍帶結(jié)扎后建立了自己的循環(huán)，與胎兒在體內(nèi)的胎兒循環(huán)方式不同。新生兒的心率波動(dòng)很大，100-150次/分，平均120-140次/分，血壓平均70/50mmHg。（三）消化系統(tǒng)：吞咽功能已經(jīng)完善，但胃成水平位，幽門(mén)括約肌發(fā)達(dá)，易發(fā)生溢乳和嘔吐。生后10-12小時(shí)開(kāi)始排胎糞，約2-3天排完。胎糞由胎兒腸道分泌物、膽汁及咽下的羊水等組成，呈墨綠色，若超過(guò)24小時(shí)還未見(jiàn)胎糞排出，應(yīng)檢查是否為肛門(mén)閉鎖及其他消化道畸形。（四）血液系統(tǒng)：足月兒剛出生時(shí)白細(xì)胞較高，第3天開(kāi)始下降。由于胎兒肝臟維生素K儲(chǔ)存量少，凝血因子活性低，出生后常規(guī)注射維生素K1。（五）泌尿系統(tǒng)：新生兒一般生后24小時(shí)內(nèi)排尿。如生后48小時(shí)無(wú)尿，需要檢查原因。一周內(nèi)的新生兒每日排尿的次數(shù)會(huì)達(dá)到10余次。（六）神經(jīng)系統(tǒng)：新生兒的腦相對(duì)較大；大腦皮質(zhì)興奮性低，睡眠時(shí)間長(zhǎng)，一般每天要睡覺(jué)21-22小時(shí)。（七）免疫系統(tǒng)：新生兒對(duì)一些傳染病如麻疹有免疫力而不易感染；易患呼吸道、消化道感染。人乳的初乳中含較高免疫球蛋白A，應(yīng)提倡母乳喂養(yǎng)，提高新生兒抵抗力。（八）體溫調(diào)節(jié)：新生兒體溫調(diào)節(jié)功能差，皮下脂肪薄，體表面積相對(duì)較大，容易散熱。室溫過(guò)高時(shí)足月兒能通過(guò)皮膚蒸發(fā)和出汗散熱，但如體內(nèi)水分不足，血液濃縮而發(fā)熱稱“脫水熱”；室溫過(guò)低時(shí)可引起硬腫癥。三、常見(jiàn)幾種特殊生理狀態(tài)1、生理性體重下降：新生兒出生后數(shù)日內(nèi)，由于吃奶少，排出胎糞和小便又通過(guò)呼吸和皮膚蒸發(fā)水分，出現(xiàn)體重短時(shí)下降，但一般不超過(guò)體重10%，生后10天左右恢復(fù)到出生時(shí)體重。如果下降很多或恢復(fù)得遲，就應(yīng)該看醫(yī)生。2、生理性黃疸：由于新生兒膽紅素代謝特點(diǎn)，約50%-60%的足月兒和超過(guò)80%的早產(chǎn)兒于出生后2-3天會(huì)出現(xiàn)皮膚黃疸，4-5天達(dá)高峰，一般情況良好，足月兒2周內(nèi)消退，早產(chǎn)兒可延到3-4周。如果黃疸出現(xiàn)在生后第一天或退后又出現(xiàn)，需要看醫(yī)生。3、乳腺腫大：生后第3-5天，男、女新生兒均可發(fā)生乳腺腫大，切勿擠壓，以免感染。一般生后2-3周內(nèi)消退。4、“馬牙”和“螳螂嘴”：新生兒上腭中線和齒齦切緣上常有黃白色小斑點(diǎn)，俗稱“馬牙”，于生后數(shù)周至數(shù)月自行消失。新生兒面頰部有脂肪墊，俗稱“螳螂嘴”，對(duì)吸乳有利，不應(yīng)挑割，以免發(fā)生感染。5、假月經(jīng)：有些女?huà)肷?-7天陰道可見(jiàn)血性分泌物，可持續(xù)1周，稱假月經(jīng)。因妊娠后期母親雌激素進(jìn)入胎兒體內(nèi)，生后突然中斷，形成類似月經(jīng)的出血，一般不必處理。6、粟粒疹：新生兒生后3周內(nèi)，可在鼻尖、鼻翼、面頰部長(zhǎng)出細(xì)小的、白色或黑色的、突出在皮膚表面的皮疹，系新生兒皮脂腺功能未完全發(fā)育成熟所致，多自行消退，一般不必處理。四、日常護(hù)理（一）保溫：1、新生兒的正常體溫：對(duì)于新生兒測(cè)量腋窩溫度是最準(zhǔn)確和方便的，腋窩的溫度是36.5-37.2oG，低體溫和高體溫都提示異常狀況。2、新生兒居室環(huán)境溫度：居室應(yīng)該通風(fēng)、溫度適宜，最適宜室內(nèi)溫度是24-28oG，并且應(yīng)該保持50%-70%的濕度。（二）新生兒呼吸道的護(hù)理1、保持適宜的溫濕度：良好的環(huán)境是新生兒呼吸道健康的保證，過(guò)低的環(huán)境濕度對(duì)寶寶的呼吸系統(tǒng)和消化系統(tǒng)是有明顯影響的，輕者可導(dǎo)致鼻塞、呼吸困難，嚴(yán)重的可以引起氣管炎、肺炎、大便干燥。因此應(yīng)該保證新生兒的室內(nèi)溫濕度，但應(yīng)該注意較高的溫濕度對(duì)孩子也會(huì)有損害，容易誘發(fā)濕疹等皮膚疾病，潮濕、陰冷的環(huán)境甚至?xí)C(jī)新生兒的生命安全。2、呼吸道日常護(hù)理：（1）避免嗆奶：孩子在劇烈哭鬧的時(shí)候盡量不要進(jìn)行喂養(yǎng)，以免由于呼吸、吞咽不協(xié)調(diào)引起嗆奶等異常情況發(fā)生。在發(fā)生嗆奶后，應(yīng)該在第一時(shí)間讓孩子側(cè)臥，用柔軟易吸水的物品吸盡口腔中的異物，保持呼吸道通暢。（2）正確的睡姿：為保證呼吸道通暢，睡姿正確很關(guān)鍵。新生兒呼吸道官腔狹窄，受外力作用后容易變形，影響呼吸道通暢?？筛鶕?jù)情況使用或不使用枕頭。（躺偏頭）有喉軟骨發(fā)育不良或舌根后墜的新生兒可以選擇側(cè)臥的姿勢(shì)。（三）預(yù)防感染：1、新生兒居室通風(fēng)應(yīng)該良好，最好的消毒就是通風(fēng)。2、接觸和護(hù)理新生兒的人員應(yīng)注意個(gè)人衛(wèi)生，接觸新生兒之前勤洗手。3、減少與新生兒的親吻、長(zhǎng)時(shí)間面對(duì)面呼吸等親昵動(dòng)作，減少因直接接觸而引發(fā)感染的情況。4、接種疫苗：按照免疫程序接種相關(guān)疫苗。（四）皮膚黏膜護(hù)理：新生兒皮膚護(hù)理需要做的：“勤洗澡、臍帶好、口腔凈、穿舒服”。1、勤洗澡：首先應(yīng)該注意保護(hù)皮膚黏膜的完整性，避免擦傷、碰傷、割傷等，尤其是容易出現(xiàn)皮膚損傷的臀部、腹股溝部、腋窩等不通風(fēng)的位置。在條件允許的情況下，每日洗澡一次，天氣炎熱的季節(jié)可以適當(dāng)增加次數(shù)。2、臍帶好：臍帶是連接母體和胎兒的紐帶，是胎兒在宮內(nèi)獲得營(yíng)養(yǎng)和氧氣的通路，出生后臍帶結(jié)扎，胎兒與母體分離。臍帶中含有豐富的血管，如果消毒不嚴(yán)或分娩用品不清潔，細(xì)菌可以直接通過(guò)血管進(jìn)入到新生兒體內(nèi)，引起嚴(yán)重的感染，因此做好臍帶護(hù)理很重要。保持臍帶殘端清潔干燥，常用的臍帶護(hù)理液是低濃度的碘伏或酒精，24-48小時(shí)內(nèi)就會(huì)自然干癟，3-4天后開(kāi)始變黑，半個(gè)月左右可以自行脫落。消毒方法：手拿消毒小鑷子，提起臍帶結(jié)扎線，右手拿消毒棉簽自臍帶殘端中心點(diǎn)開(kāi)始，由內(nèi)向外螺旋放射狀消毒，至臍帶邊緣1-2厘米。約一元硬幣大小。臍帶異常情況處理：（1）臍帶潮濕：每次游泳和洗澡后要用75%酒精消毒，保持局部干燥。（2）臍帶發(fā)紅：在臍帶殘端脫落的過(guò)程中，肚臍周圍常常會(huì)出現(xiàn)輕微的發(fā)紅，這是臍帶殘端脫落過(guò)程中的正?，F(xiàn)象。用75%酒精消毒棉簽仔細(xì)消毒保持局部干燥。（3）少量滲夜：愈合中的臍帶殘端經(jīng)常會(huì)滲出清亮的或淡黃色粘稠的液體，屬于正?，F(xiàn)象。用75%酒精消毒棉簽輕輕擦干凈保持局部干燥。（4）臍炎：可能發(fā)生在臍帶脫落之前或之后。原因：由于消毒不徹底而繼發(fā)感染。表現(xiàn)：臍部紅腫、臍窩會(huì)明顯的膨出、甚至周圍皮膚會(huì)泛紅、發(fā)熱。嚴(yán)重時(shí)還會(huì)伴有全身的體溫升高。發(fā)現(xiàn)異常勤護(hù)理，癥狀嚴(yán)重早就醫(yī)。3、口腔凈：口腔黏膜不可以擦洗，以免黏膜破損引起感染?？谇环置谖镎吵恚梢远囡嬎?。鵝口瘡：如果發(fā)現(xiàn)孩子口腔有一些白色類似奶塊的膜狀物，且孩子煩躁，吃奶時(shí)哭鬧，口氣熱、流口水、甚至有低熱等癥狀，這有可能被霉菌感染而引起的。出現(xiàn)上述癥狀需要看醫(yī)生，根據(jù)醫(yī)生指導(dǎo)進(jìn)行治療。4、穿舒服：衣服舒適：盡量寬大，質(zhì)地柔軟，不用紐扣。選擇吸水性強(qiáng)、透氣性好的棉質(zhì)尿布，盡量不用紙尿褲。使用的物品最好是經(jīng)過(guò)消毒或陽(yáng)光下晾曬。5、皮膚異常情況的處理：（1）新生兒紅斑：屬于正常生理現(xiàn)象，主要特點(diǎn)：一般在生后1-2天出現(xiàn)；主要分布在頭部、軀干、四肢，表現(xiàn)為大小不等的多形性斑丘疹，常呈紅色；一般不需處理，如果孩子出現(xiàn)發(fā)熱、狀態(tài)差的情況，應(yīng)該看醫(yī)生；一般在出現(xiàn)后1-2天自然消退，避免居住環(huán)境過(guò)熱對(duì)皮疹消退有好處。（2）痱子：受熱后出現(xiàn)，主要分布在顏面部、前胸、皮膚皺褶的地方。痱子主要是受熱或者局部皮膚的通風(fēng)散熱不正常引起的，在護(hù)理上需要注意：適當(dāng)減少寶寶的衣服或者包被；不用長(zhǎng)時(shí)間抱著寶寶；不用長(zhǎng)時(shí)間對(duì)著寶寶吹氣；如果上述措施沒(méi)有效果，可以用一些痱子粉等清涼解熱的外用藥，但對(duì)于臉上的疹子以少用藥為宜。

（3）濕疹：是寶寶最常見(jiàn)的和最難解決的皮膚問(wèn)題，病因不明確。護(hù)理：盡量避免搔抓，搔抓后易引起局部皮膚的破損甚至感染。對(duì)于瘙癢嚴(yán)重的可以用寶寶濕疹膏等緩解瘙癢的軟膏；有水樣分泌物尤其是黃色分泌物滲出者，應(yīng)該看醫(yī)生；濕疹嚴(yán)重的不建議每日多次用水清洗患病部位，母親飲食應(yīng)避免辛辣、腥之類的食物；長(zhǎng)期使用激素類藥物對(duì)于病情緩解有一定幫助，但易產(chǎn)生依賴性，應(yīng)慎用。1/17/2026

贈(zèng)送以下課件

同學(xué)們，這就是本文課題中的船——“諾曼底號(hào)”，在1870年3月17日那一天，面對(duì)突如其來(lái)的變故，人們是怎樣做的呢？今天我們就一起學(xué)習(xí)這篇課文。23“諾曼底號(hào)”遇難記第一課時(shí)第二課時(shí)

維克多·雨果，（1802年—1885年），法國(guó)作家。

代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)《巴黎圣母院》、《悲慘世界》等。第一課時(shí)搏màimípōu朗讀課文掃清障礙脈彌漫剖開(kāi)我會(huì)認(rèn)luǒ半裸wéi維護(hù)xiè機(jī)械qì哭泣hān酣睡xiōng洶涌qiǎn派遣zǎi宰殺bēi卑微gǎng山崗我會(huì)寫(xiě)維秩卑崗宰措遣踐lúnfùpōukūlónghùnsīwéizhìbēigǎngzǎicuòqiǎnjiàn倫腹剖窟窿混嘶左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)倫剖腹嘶崗宰秩措窟窿維混遣卑踐字理識(shí)字：

崗會(huì)意字，表示山脊本義是山脊，轉(zhuǎn)指土坡。宰表示屋里有一把刑刀。識(shí)字方法形近字識(shí)字：

械—誡器械勸告措—惜措施惜別窿lóng巧記：洞穴下面有隆起。重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)“生”字上面有一橫崗gǎng巧記：上山下岡就是崗。最后一筆是一點(diǎn)海上釣魚(yú)識(shí)字游戲小心翼翼：謹(jǐn)慎小心，一點(diǎn)不敢疏忽的樣子。文中指船長(zhǎng)小心駕駛“諾曼底號(hào)”。

即使媽媽在后面扶著，明明也小心翼翼地騎著自行車。詞語(yǔ)解釋一只可愛(ài)的小狗，把兩個(gè)小朋友嚇得驚慌失措的狂奔。驚慌失措：害怕、慌張，舉止失去常態(tài)，不知怎么辦好。文中用來(lái)形容驚慌的人群。解讀課題：

“諾曼底號(hào)”遇難記整體感知“諾曼底號(hào)”輪船“瑪麗號(hào)”與其發(fā)生撞船事件

你覺(jué)得“諾曼底號(hào)”輪船是怎樣一艘輪船？快來(lái)讀讀課文說(shuō)一說(shuō)吧?。梢杂谜n文原句）一艘大輪船裝貨容量大、船體大最漂亮的郵輪之一“年輕”，才七歲

讀了課文之后，哈爾威船長(zhǎng)給你留下了怎樣的印象?用文中的詞語(yǔ)或者一句話來(lái)概括。詞語(yǔ)：大聲吼喝威嚴(yán)巍然屹立鎮(zhèn)定自若句子：面對(duì)死亡，他又踐行了一次英雄的壯舉。

為什么哈爾威船長(zhǎng)具有這些英雄品質(zhì)呢？下節(jié)課我們一起來(lái)探討！1.“剖開(kāi)”的“剖”正確讀音是pōu。（）2.“屹立”的近義詞是聳立。（）3.“須臾”指的很很長(zhǎng)的一段時(shí)間。（）

√√課堂演練一、判斷題，把正確的說(shuō)法打上“√”。二、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)男稳菰~。（）的游船（

）的靈魂（

）的雕像（

）的眾人漂亮偉大黑色驚慌

“諾曼底號(hào)”的船長(zhǎng)是

，說(shuō)它“遇難”是指

。最終船長(zhǎng)

。

哈爾威船長(zhǎng)“瑪麗號(hào)”與其相撞犧牲了三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

英雄，往往是在特殊的情景、場(chǎng)合下，涌現(xiàn)出來(lái)的超過(guò)一般人的特殊人物。法國(guó)作家雨果在課文中塑造了哈爾威船長(zhǎng)這一英雄形象，這節(jié)課，我們具體感知這位英雄。第二課時(shí)

找出文中前四個(gè)自然段描寫(xiě)夜色和寫(xiě)濃霧的句子，說(shuō)說(shuō)這樣描寫(xiě)的作用。互動(dòng)課堂

霧越來(lái)越濃了。環(huán)境描寫(xiě):說(shuō)明了發(fā)生撞船事故的外界條件，為撞船的描寫(xiě)打下伏筆。

周圍一片漆黑，船桅的梢尖隱約可辨。大海上夜色正濃，薄霧彌漫。在這樣的天氣下，哈爾威船長(zhǎng)是怎樣駕駛船的？

船長(zhǎng)站在駕駛室里，小心翼翼地駕駛著他的“諾曼底”號(hào)。船長(zhǎng)盡職盡責(zé)愛(ài)這艘船，把它當(dāng)成自己的孩子海難是怎樣發(fā)生的？“諾曼底號(hào)”是什么狀況？

突然，沉沉夜霧中冒出一枚黑點(diǎn)，它好似一個(gè)幽靈，又仿佛像一座山峰。只見(jiàn)一個(gè)陰森森的往前翹起的船頭，突破黑暗，在一片浪花中飛駛過(guò)來(lái)。那是“瑪麗”號(hào)，一艘裝有螺旋推進(jìn)器的大輪船。它從敖德薩起航，船上載著五百噸小麥，行駛速度非?？?，負(fù)載又特別大。它筆直地朝著“諾曼底”號(hào)逼了過(guò)來(lái)?，旣愄?hào)由遠(yuǎn)而近地駛來(lái)，由小變大比喻“逼”字好它筆直地朝著“諾曼底”號(hào)逼了過(guò)來(lái)。它筆直地朝著“諾曼底”號(hào)沖了過(guò)來(lái)。“沖”只體現(xiàn)了速度快，“逼”字除體現(xiàn)速度快外，還體現(xiàn)無(wú)法防備，與撞船形成對(duì)照，突出情況緊急。對(duì)比讀一讀

全速前進(jìn)的“瑪麗號(hào)”向“諾曼底號(hào)”的側(cè)舷撞過(guò)去，在它的船身上剖開(kāi)一個(gè)大窟窿。由于這一猛撞，“瑪麗”號(hào)自己也受了傷，終于停了下來(lái)?！爸Z曼底號(hào)”受損嚴(yán)重。“諾曼底號(hào)”遇難時(shí)，哈爾威船長(zhǎng)是怎么做的？你從中感受到他怎樣的品質(zhì)？（課后第2題）震蕩可怕極了。一剎那間，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人們半裸著身子，奔跑著，尖叫著，哭泣著，驚恐萬(wàn)狀，一片混亂。海水嘩嘩往里灌，洶涌湍急，勢(shì)不可當(dāng)。輪機(jī)火爐被海浪嗆得嘶嘶地直喘粗氣。外貌、動(dòng)作描寫(xiě)：人們驚慌失措排比情況危急擬人驚恐萬(wàn)狀鎮(zhèn)定自若反義詞

哈爾威船長(zhǎng)站在指揮臺(tái)上，大聲吼喝：“全體安靜，注意聽(tīng)命令！把救生艇放下去。婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。必須把六十人救出去。”實(shí)際上一共有六十一人，但是他把自己給忘了。語(yǔ)言描寫(xiě)：哈爾威船長(zhǎng)臨危不懼、鎮(zhèn)定自若、指揮有方哈爾威船長(zhǎng)在情急之中忘記了自己，表現(xiàn)了他在災(zāi)難來(lái)臨之時(shí)的大無(wú)畏和舍己為人的精神。勇于決斷，沉著指揮朗讀指導(dǎo)朗讀時(shí)要讀出哈爾威船長(zhǎng)的臨危不亂，鎮(zhèn)定自若，同時(shí)因?yàn)楫?dāng)時(shí)的環(huán)境很亂，所以要讀出吼的語(yǔ)氣。

船員趕緊解開(kāi)救生艇的繩索。大家一窩蜂擁了上去，這股你推我搡的勢(shì)頭，險(xiǎn)些把小艇都弄翻了。奧克勒福大副和三名工頭拼命想維持秩序，但整個(gè)人群因?yàn)殁欢恋淖児屎?jiǎn)直都像瘋了似的，亂得不可開(kāi)交。幾秒鐘前大家還在酣睡，驀地，而且，立時(shí)立刻，就要喪命，這怎么不叫人失魂落魄！運(yùn)用反問(wèn)的語(yǔ)氣可以看出人們極端恐懼人們爭(zhēng)搶著上救生船一窩蜂門(mén)一開(kāi)，人們一窩蜂一樣擠著上車。類似詞語(yǔ)：一團(tuán)糟、一根筋、一股勁詞語(yǔ)積累

夸張是為了達(dá)到某種表達(dá)效果的需要，對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭方式。。

好處突出事物的本質(zhì)，或加強(qiáng)作者的某種感情，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)氣，烘托氣氛，引起讀者的聯(lián)想。夸張讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)，仿照下面句子中夸張的修辭手法完成句子。整個(gè)人群因?yàn)殁欢恋淖児屎?jiǎn)直都像瘋了似的，亂得不可開(kāi)交。這楊梅酸得我的（）了。明明高興得（）。牙都快掉一蹦三尺高仿寫(xiě)

就在這時(shí)，船長(zhǎng)威嚴(yán)的聲音壓倒了一切呼號(hào)和嘈雜，黑暗中人們聽(tīng)到這一段簡(jiǎn)短有力的對(duì)話：

沉著指揮，忘我救人洛克機(jī)械師在哪兒？船長(zhǎng)叫我嗎？爐子怎么樣了？火呢？機(jī)器怎樣？海水淹了。滅了。停了。奧克勒福大副？二十分鐘。語(yǔ)言描寫(xiě)到！還有多少分鐘？在，船長(zhǎng)。夠了，讓每個(gè)人都下到小艇上去。奧克勒福大副，你的手槍在嗎？哪個(gè)男人膽敢搶在女人前面，你就開(kāi)槍打死他。你覺(jué)得應(yīng)該用什么語(yǔ)氣來(lái)朗讀這一部分的人物對(duì)話嗎？（）A.威嚴(yán)、鎮(zhèn)定B.驚嘆C.憤怒朗讀指導(dǎo)（課后第1題）A作者為什么要具體描寫(xiě)“一段簡(jiǎn)短有力的對(duì)話”？說(shuō)說(shuō)你的理解。具體描寫(xiě)這一段短促簡(jiǎn)潔的話，表現(xiàn)了哈爾威船長(zhǎng)在災(zāi)難來(lái)臨之時(shí)的鎮(zhèn)定自若，從容不迫，通過(guò)語(yǔ)言來(lái)展示船長(zhǎng)的人格魅力。

大家立時(shí)不出聲了。沒(méi)有一個(gè)人違抗他的意志，人們感到有一個(gè)偉大的靈魂出現(xiàn)在他們的上空。指的是船長(zhǎng)，在生死存亡的危機(jī)關(guān)頭，哈爾威船長(zhǎng)一心想到的是先救乘客，把救援?huà)D女和兒童擺在首位，唯獨(dú)沒(méi)有想到自己的安危，他的遇事不驚、處事不亂的方式震撼著船上的每一個(gè)人，人們從心底升騰起崇敬和服從之感。救援工作進(jìn)行得井然有序，幾乎沒(méi)有發(fā)生什么爭(zhēng)執(zhí)或毆斗。事情總是這樣，哪里有卑鄙的利己主義，哪里也會(huì)有悲壯的舍己救人。乘客們先前的舉動(dòng)完全是為了自己活命，這是利己；哈爾威船長(zhǎng)沒(méi)有考慮到自己的生命，這是舍己，這兩者形成鮮明對(duì)比，突出哈爾威船長(zhǎng)的偉大。

哈爾威巍然屹立在他的船長(zhǎng)崗位上，指揮著，主宰著，領(lǐng)導(dǎo)著大家。他把每件事和每個(gè)人都考慮到了，面對(duì)驚慌失措的眾人，他鎮(zhèn)定自若，仿佛他不是給人而是在給災(zāi)難下達(dá)命令，就連失事的船舶似乎也聽(tīng)從他的調(diào)遣。這句話是遇難之后哈爾威船長(zhǎng)的表現(xiàn)，用擬人的手法襯托出船長(zhǎng)人格力量的偉大以及鎮(zhèn)定自若、指揮從容、應(yīng)付得當(dāng)?shù)慕艹霾拍堋?/p>

過(guò)了一會(huì)兒，他喊道：“把克萊芒救出去！”克萊芒是見(jiàn)習(xí)水手，還不過(guò)是個(gè)孩子。輪船在深深的海水中慢慢下沉。人們盡力加快速度劃著小艇在“諾曼底號(hào)”和“瑪麗號(hào)”之間來(lái)回穿梭?！翱旄桑　贝L(zhǎng)又叫道。二十分鐘到了，輪船沉沒(méi)了。船頭先下去，須臾，海水把船尾也浸沒(méi)了。語(yǔ)言描寫(xiě)：善良、保護(hù)弱小語(yǔ)言描寫(xiě)：指揮有方救出眾人

哈爾威船長(zhǎng)一個(gè)手勢(shì)也沒(méi)有做，一句話也沒(méi)有說(shuō)，猶如鐵鑄，紋絲不動(dòng)，隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過(guò)陰慘慘的霧氣，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進(jìn)大海。這句話表現(xiàn)了船長(zhǎng)鎮(zhèn)定自若、英勇無(wú)畏、舍己為人的精神。也突出了船長(zhǎng)雖然犧牲了，但他的神如同雕像一般永垂不朽，人們永遠(yuǎn)會(huì)記住他。比喻以身殉職一起來(lái)總結(jié)：

“諾曼底號(hào)”遇難時(shí)，哈爾威船長(zhǎng)是這樣做的：

勇于決斷,沉著指揮,忘我救人,最終救出了眾人而自己以身殉職。

他的品質(zhì)：

臨危不懼、鎮(zhèn)定自若、指揮有方、舍己為人哈爾威船長(zhǎng)的英雄壯舉，讓你對(duì)生命有了怎樣的體會(huì)？（課后第3題）在英倫海峽上，沒(méi)有任何一個(gè)海員能與他相提并論。他一生都要求自己忠于職守，履行做人之道。面對(duì)死亡，他又踐行了一次英雄的壯舉。面對(duì)死亡哈爾威船長(zhǎng)做出了以身殉職，他忠于職守，舍己為人，又一次完成英雄壯舉，表現(xiàn)了他高尚的品質(zhì)。