七年級語文上期期末考點大串講專題02：詞語理解及運用目錄01考點透視02命題解讀03技巧總結(jié)04易錯易混05考場練兵

新課標(biāo)中對字音字形的考查有如下要求：

在語言文字運用情境中，發(fā)現(xiàn)、感受和表現(xiàn)語言文字的魅力。圍繞漢字、書法、成語典故、對聯(lián)、詩文等方面內(nèi)容，策劃并開展語文學(xué)習(xí)、展示和交流活動，加深對語言文字及其文化內(nèi)涵的認(rèn)識和理解。有探究漢字規(guī)律的意識，在社會生活中能根據(jù)字音、字形、字義三者的關(guān)系準(zhǔn)確認(rèn)讀、正確理解遇到的生字新詞。

對詞語的考查多以語言知識和語言實踐的積累為前提，注重考查學(xué)生語言的實際運用能力。

考查到的詞語也大多是語文課本和日常生活中出現(xiàn)頻率高，但又容易出錯的常見詞。特別是近義詞、同義詞、關(guān)聯(lián)詞、成語更是詞語考查中的重點。1.本部分涉及的主要考查點有：（1）詞語（成語）在具體語境中的理解與運用；（2）辨析近義詞語（成語）；（3）詞語（成語）感情色彩或語體色彩的恰當(dāng)運用；（4）了解、掌握成語典故；（5）關(guān)聯(lián)詞語的正確運用。2.字音字形常見題型

（1）選擇題：選擇詞語運用正確的或者錯誤的一個。

（2）語段綜合：在語言基礎(chǔ)運用題目中融合其它考點綜合考查。3.命題趨勢

詞語、成語題主要考查考生理解詞語、成語的含義，在具體的語言環(huán)境中正確選擇詞語、成語的能力以及運用詞語、成語寫話的能力?？疾樗x用的語料涉及最新熱點話題、新聞時事、富含哲理的片段、優(yōu)美的散文等。成語考查一般以選擇題的形式出現(xiàn)，所考成語一般都是初中階段語文課文中出現(xiàn)過的、應(yīng)知應(yīng)會的成語；詞語的考查一般以選詞填空的形式出現(xiàn)，備選的詞語一般是近義詞或者感情色彩不同的詞語。3.命題趨勢

根據(jù)對近幾年試題的分析，試卷中考查運用詞語（成語）的題型大部分以選擇題的形式考查，較少部分以主觀題的考查形式。實際上，在眾多中考試卷中，許多考查點并不是孤立的，有時候會綜合考查多個考點，需要我們答題時注意。中考成語運用題解技巧1、看成語含義與前后文的修飾限制成分是否協(xié)調(diào)。

例1.從高處眺望，遼闊的綠色大平原上，幾座白色的油井房星羅棋布，煞是好看。

解析：成語“星羅棋布”的意思是形容數(shù)量很多，散布的范圍很廣，而“幾座白色的油井房”則說明很稀少。這樣二者的意思剛好相反，相互矛盾，所以該成語使用有誤。2、看成語意思與所處的語境是否吻合，是否造成大詞小用或小詞大用。

例2.由于沒有明確的目標(biāo)，又無系統(tǒng)的，小張的工作總是千瘡百孔，很讓領(lǐng)導(dǎo)和同事無奈。

解析：成語“千瘡百孔”犯了“大詞小用”的錯誤。它本來比喻破壞很嚴(yán)重或弊病很多，這里用來形容一個人的工作失誤，詞義過重，夸張失度。3、看成語的褒貶感情色彩是否適合所在的語境。

例3.班會上，他夸夸其談，出眾的口才使大家十分佩服。

解析：成語“夸夸其談”指說話或?qū)懳恼聲r不做調(diào)查研究，滔滔不絕地亂說一通，是個貶義詞，而本句主要意思是贊揚同學(xué)的出從口才，顯然該成語不符合該句語境。4、看成語適用的對象、范圍和場合是否造成張冠李戴。

例4.高速公路上，南來北往的汽車滔滔不絕。

解析：成語“滔滔不絕”是形容說話很多，連續(xù)不斷，其適用對象是“人”，這里用來描述汽車，顯然是不恰當(dāng)?shù)摹?、看成語運用是否因望文生義而誤用。

例5.去年暑假，媽媽領(lǐng)我去了桂林，那里的行云流水，讓人感到美不勝收。

解析：成語“行云流水”是比喻文章的布局和發(fā)展很自然，就像行動著的云和流動著的水一樣，不受拘束，而句中由于望文生義，把它理解成了優(yōu)美的自然景色，顯然與語意不符，導(dǎo)致了使用的錯誤。6、看成語運用是否因忽視構(gòu)成語素的位置而造成形近混淆。

例6.在日常學(xué)習(xí)中，如果我們合理運用統(tǒng)籌方法，就會事倍功半。

解析：成語“事倍功半”的意思是形容花費的勞力大，收到的成效小，而句中卻把它跟其語素位置不同、語意也完全相反的成語“事半功倍”混淆了。7、看成語運用是否因忽視成語的整體性，只斷取其中個別語素的意義而造成成語意義與句義相悖。

例7.當(dāng)我國羽壇健兒在今年的蘇迪曼杯決賽中，以三比零戰(zhàn)勝印尼隊勇奪冠軍的那一刻，體育館內(nèi)爆發(fā)出振聾發(fā)聵的歡呼聲。

解析：成語“振聾發(fā)聵”的意思是發(fā)出很大的聲響，使耳聾的人也能聽到，比喻用語言文字喚醒糊涂的人，使他們清醒過來。而該句在使用中，只斷取了“振聾”的意思，卻拋棄了“喚醒糊涂的人”之義，從而導(dǎo)致誤用。8、看成語是否因畫蛇添足而造成前后內(nèi)容重復(fù)。

例8.聽了這個幽默的故事，他忍俊不禁地笑了起來。

解析：成語“忍俊不禁”的意思是忍不住笑，與后面的“笑了起來”意思雷同，所以純屬多余。考場易錯成語集錦1.明日黃花：比喻過時的事物或消息。2.火中取栗：比喻被別人利用去干冒險事，付出了代價而得不到好處。3.萬人空巷：形容慶祝、歡迎等盛況。4.不刊之論：指正確的不可修改的言論。5.不為已甚：指對人的責(zé)備或責(zé)罰要適可而止。6.望洋興嘆：比喻做事時因力不勝任或沒有條件而感到無可奈何。7.不足為訓(xùn)：不值得作為效法的準(zhǔn)則或榜樣。8.因人成事：依靠別人把事情辦好。9.彈冠相慶：指舊社會官場中一人當(dāng)了官或升了官，同伙就互相慶賀將有官可做。10.久假不歸：長期地借用，不歸還。11.司馬青衫：比喻因遭遇相似而表示的同情。12.數(shù)典忘祖：比喻對于本國歷史的無知。13.大動干戈：比喻大張聲勢地行事。14.高山流水：比喻知己或知音。15.不絕如縷：形容形勢危急。16.不翼而飛：比喻東西突然丟失。也比喻消息傳得極快。17.進退維谷：形容進退兩難。18.如坐春風(fēng)：比喻得到教益或感化。19.春風(fēng)化雨：比喻良好的教育20.間不容發(fā)：形容情勢極其危急。21.禍起蕭墻：指禍亂從內(nèi)部發(fā)生。22.炙手可熱：形容權(quán)勢大，氣焰盛，使人不敢接近。23.一衣帶水：指雖有江河湖海相隔，但距離不遠(yuǎn)，不足以成為交往的阻礙。24.下車伊始：比喻帶著工作任務(wù)剛到一個地方。25.開門見山：比喻說話或?qū)懳恼轮苯亓水?dāng)談本題，不拐彎抹角。26.水清無魚：比喻過分計較人的小缺點就不能團結(jié)人。27.盲人瞎馬：比喻盲目行動，后果十分危險。28.獨步天下：天下沒有第二個。1．（江西撫州·七年級統(tǒng)考期末）在下面一段文字橫線上依次填入詞語，全部恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）黨的十八大以來，江西在百年變局與世紀(jì)疫情交織疊加的_____考驗下，全面打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，綜合實力邁上新臺階，改革開放全面深化，生態(tài)環(huán)境持續(xù)，人民生活水平明顯提升，城鄉(xiāng)面貌_____，從嚴(yán)治黨向縱深推進，社會穩(wěn)定，人民安樂，贛鄱大地發(fā)生了的歷史世變。A．嚴(yán)肅

改善

與時俱進

滄海桑田B．嚴(yán)肅

改變

日新月異

翻天覆地C．嚴(yán)峻

改變

與時俱進

滄海桑田D．嚴(yán)峻

改善

日新月異

翻天覆地D【詳解】本題考查詞語的使用。嚴(yán)肅：令人敬畏、認(rèn)真的，也可以形容氣氛嚴(yán)肅；嚴(yán)峻：嚴(yán)厲；不寬松。結(jié)合“江西在百年變局與世紀(jì)疫情交織疊加的考驗下”可知，句中所填詞語是用于形容百年變局與世紀(jì)疫情交織疊加的考驗十分嚴(yán)厲，故應(yīng)選填“嚴(yán)峻”；改善：使原來的狀況變得好些。改變：事物變得和原來不一樣。結(jié)合“生態(tài)環(huán)境持續(xù)”可知，句中所填詞語是用于形容生態(tài)環(huán)境變好，故應(yīng)選填“改善”；與時俱進：與時間一起前進。指不斷進取。日新月異：每天都在更新。指發(fā)展或進步迅速、新氣象。結(jié)合“人民生活水平明顯提升，城鄉(xiāng)面貌

”可知，句中所填詞語是用于形容城鄉(xiāng)發(fā)展迅速，故應(yīng)選填“日新月異”；滄海桑田：是大海變成農(nóng)田（桑田：農(nóng)田），農(nóng)田變成大海。翻天覆地：形容變化巨大而徹底。“贛鄱大地發(fā)生了的歷史世變”可知，句中所填詞語是用于形容贛鄱大地發(fā)生了巨大的變化，故應(yīng)選填“翻天覆地”。2．（湖南長沙·七年級統(tǒng)考期末）下面的這段話選自某同學(xué)的作文練筆，其中加劃線詞使用最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）我的同桌是一個全能選手。他對待學(xué)習(xí)積極進取，見異思遷，獲得了同學(xué)的好評。在班會上，他激情澎湃的演講使大家隨聲附和地鼓掌響應(yīng)。正如班主任預(yù)料的那樣，上次他的才藝表演精彩絕倫，讓班主任喜出望外。他彬彬有禮，與人交往，對自己用謙稱，對別人用敬稱，兩種稱呼絕不混為一談。A．見異思遷 B．隨聲附和 C．喜出望外 D．混為一談D【詳解】本題考查成語運用。A.見異思遷：看到別的事物就想改變原來的主意；指主意不堅定，喜愛不專一，含貶義。不能形容對待學(xué)習(xí)積極進取的人，褒貶誤用；B.隨聲附和：形容自己沒有主見，人家說什么，也跟著說什么，含貶義。不能形容大家贊同，鼓掌響應(yīng)，褒貶誤用；C.喜出望外：因遇到意外的喜事，心中非常高興。與“正如班主任預(yù)料的那樣”的語境不符，使用有誤；D.混為一談：把不同的事物混在一起，當(dāng)作同樣的事物談?wù)?。使用正確；3．（遼寧沈陽·七年級統(tǒng)考期末）依次填入下列句子橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）所謂書卷氣，是一種____________詩書后形成的高雅的氣質(zhì)和風(fēng)度，是良好素質(zhì)的表現(xiàn)。書卷氣，采自于書，得益于____________地讀書。人通過讀書，在幽幽書香潛移默化的熏陶下，濁俗可以變?yōu)榍逖?，奢華可以變?yōu)榈?，促狹可以變?yōu)殚_闊，偏激可以變?yōu)開___________。打開書，便打開了一面____________生命的鏡子，那撲面而來的真善美，令人陶醉，長此以往，你便會體現(xiàn)出濃郁的書卷氣了。A．飽讀

孜孜不倦

平和

審視B．閱覽

孜孜不倦

和藹

正視C．閱覽

鍥而不舍

平和

正視D．飽讀

鍥而不舍

和藹

審視A【詳解】本題考查詞語辨析。第一空：“飽讀”指大量、廣泛地閱讀?！伴営[”指觀閱瀏覽（書、報等）。句中形容書卷氣是大量廣泛閱讀詩書后形成的氣質(zhì)，用“飽讀”恰當(dāng)；第二空：“孜孜以求”意思是不知疲倦地探求?！白巫尾痪搿敝腹ぷ骰?qū)W習(xí)勤奮刻苦不知疲倦，形容勤勉不懈怠的一種狀態(tài)。根據(jù)語境“讀書”，應(yīng)選“孜孜不倦”；第三空：“平靜”意思是平和安靜，寧靜與強烈、與喧囂相反；“平和”是指性情溫和，與偏激相對。根據(jù)語境意思，所填詞語應(yīng)該與“偏激”構(gòu)成對反義詞，那就應(yīng)選“平和”；第四空：“審視”指詳細(xì)察看?！罢暋敝赣脟?yán)肅的態(tài)度對待，不躲避，不敷衍。與“鏡子”搭配，用“審視”恰當(dāng)；故選A。4．（湖南張家界·七年級統(tǒng)考期末）下列句子中加劃線成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）。A．我們要構(gòu)建社會主義和諧社會，就要讓全體人民各盡其能、各得其所而又和諧相處。B．哪怕是兒子的任何一點點進步，爸爸和媽媽看在眼里，都讓他們喜出望外。C．沿著十里路來到秋浦河段，走上山丘眺望遠(yuǎn)方，只見水波粼粼，岸上麥穗泛起層層麥浪。D．母親節(jié)那天，她在網(wǎng)上發(fā)了一條微博，絮絮叨叨地祝愿天下母親節(jié)日快樂。D【詳解】本題考查成語運用。A.各盡其能：各自發(fā)揮自己的才能。各得其所：原指各人都得到滿足，后指每個人或事物都得到恰當(dāng)?shù)奈恢没虬才拧４司湎氡磉_(dá)我們要構(gòu)建社會主義和諧社會，就要讓全體人民各盡其能、每個人都得到恰當(dāng)?shù)奈恢煤桶才哦趾椭C相處，符合語境；B.喜出望外：因為沒有想到的好事而非常高興。此句想表達(dá)哪怕是兒子的任何一點點進步，爸爸和媽媽都看在眼里，都讓他們因為這樣沒有想到的好事而非常高興，符合語境；C.水波粼粼：形容水波明凈，清澈蕩漾。此句想表達(dá)他沿著十里路來到秋浦河段，走上山丘眺望前方，只見水面明凈，岸上麥穗泛起層層麥浪，符合語境；D.絮絮叨叨：形容說話羅嗦，嘮叨。該成語為貶義詞。此句想表達(dá)在母親節(jié)那天，她在網(wǎng)上發(fā)了微博，用語言文字祝愿母親及天下母親節(jié)日快樂。感情色彩不對；5．（湖南株洲·七年級統(tǒng)考期末）下面是朱光潛先生關(guān)于列提綱的方法，填入橫線上的詞語正確的選項是（

）在定了題目之后，我取一張紙條擺在面前，抱著那題目四面八方地想。想時全憑心理學(xué)家所謂“自由聯(lián)想”，__________，__________，想得一點意思，就用三五個字的小標(biāo)題寫在紙條上。如此一直__________，一直__________，到當(dāng)時所能想到的意思都記下來為止。這種尋思的工作做完了，我于是把__________的小標(biāo)題看一眼，仔細(xì)衡量，把__________的無需說的各點一齊丟開，把應(yīng)該說的選擇出來，再在其中理出一個線索和次第，另取一張紙條，順這個線索和次第用小標(biāo)題寫一個綱要。A．不拘大小

不問次序

想下去

記下去

雜亂無章

無關(guān)緊要B．不問次序

不拘大小

想下去

記下去

紛繁復(fù)雜

無足輕重C．不問次序

不拘大小

記下去

想下去

紛繁復(fù)雜

無關(guān)緊要D．不拘大小

不問次序

記下去

想下去

雜亂無章

無足輕重A【詳解】本題考查銜接與排序。按照文意的由簡單到復(fù)雜的順序，可知，先是“不拘大小”，后是“不問次序”；按照做事的順序，應(yīng)是先想后記，所以先是“想下去”，后是“記下去”；雜亂無章：形容亂七八糟，沒有條理。紛繁復(fù)雜：頭緒、表象多而且復(fù)雜。這里寫小標(biāo)題亂七八糟，沒有條理，用“雜亂無章”。無關(guān)緊要：不重要，不會影響大局。無足輕重：沒有它并不輕些，有它也并不重些。寫“無需說的各點”用“無關(guān)緊要”。故選A。一、詞語理解1.

(石家莊欒城區(qū)校級期末)下列加著重號的詞語使用正確的一項

是(

A

)A.

在反腐的高壓下，一些貪官紛紛畏．罪．潛．逃．，但最終還是被抓捕歸

案。B.

這對姐妹一個熱情活潑，一個斯文恬靜，可謂是各．得．其．所．。C.

文學(xué)界在新思想的影響下，見．異．思．遷．，掀起了一場變革。D.

這檔節(jié)目吸引了眾多觀眾，聲勢咄．咄．逼．人．，創(chuàng)下收視率新高。A12345678910112.

(邯鄲館陶校級期末改編)下列加著重號的詞語使用不正確的一

項是(

C

)A.

網(wǎng)絡(luò)時代，各種信息鋪天蓋地、參．差．不．齊．，好的壞的，真的假的，

該如何鑒別？B.

歷史上曾經(jīng)人來人往的絲綢之路，現(xiàn)如今已變成人．跡．罕．至．的沙漠。C.

班級工作中，小紅一向表現(xiàn)突出，做事拈．輕．怕．重．，贏得了同學(xué)們的

信賴。D.

盡管我們舉手投足都小．心．翼．翼．，但還是驚醒了睡夢中的她。C12345678910113.

(石家莊新華區(qū)期末改編)下列加著重號的詞語使用不正確的一

項是(

B

)A.

國歌聲響起，我作為中國人的自豪感油．然．而．生．。B.

篷船順流急駛，有如奔馬，直奔屹立在河中的蠻石，那場景真是駭．人．聽．聞．。C.

視角是個奇妙無窮的東西，視角不同，所見就會大．相．徑．庭．，心態(tài)也

會迥然不同。D.

“工匠精神”要求我們把追求極致的精神和精．益．求．精．的態(tài)度貫串于

工作的始終。B12345678910114.

下列加著重號的詞語使用不正確的一項是(

A

)A.

這兩地雖不．遠(yuǎn)．萬．里．，但乘坐高鐵能在一天時間里往返一次。B.

在事情沒有搞清楚之前，我們不能妄．下．?dāng)啵Z．。C.

每每提及那幅畫，她總是能神．采．奕．奕．地講述自己創(chuàng)作的點滴，充滿

了自豪和喜悅。D.

讀屏和讀書兩種閱讀方式并存，相．得．益．彰．，共同構(gòu)成了多元化的閱

讀時代。A12345678910115.

(邯鄲期末改編)下列加著重號的詞語使用不正確的一項是(

C

)A.

老師鼓勵學(xué)生對周圍感興趣的事物刨．根．問．底．，進而培養(yǎng)自己的鉆研

精神。B.

人生就是因為無法隨．心．所．欲．，所以才有意義。C.

在飛馳的高速列車上，人們津．津．樂．道．地談?wù)撝俗哞F出行快捷與

方便。D.

導(dǎo)游給我們講了許多怪．誕．不．經(jīng)．的人和事。C1234567891011二、詞語辨析6.

根據(jù)句意依次填入下面橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?

A

)(1)工匠們傳承、堅守、鉆研、創(chuàng)新，

技能的極致，打磨完美的作品。(2)司馬遷的偉大，在于他從未以成敗論英雄，從未以簡單的道德觀念來

歷史人物。(3)清晨，漫步在桃花湖畔，陣陣

的鳥鳴聲，讓我的心情更加愉快。1234567891011(4)書法是一種中國傳統(tǒng)藝術(shù)形式，風(fēng)格各異的書法將書法藝術(shù)之美表現(xiàn)得

。A.

追求

評判

清脆

淋漓盡致B.

追趕

判斷

清冽

惟妙惟肖C.

追趕

判斷

清脆

惟妙惟肖D.

追求

評判

清冽

淋漓盡致【答案】A12345678910117.

依次填入下面文段中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?

D

)所謂書卷氣，是一種飽讀詩書后形成的

氣質(zhì)。書卷氣來自讀書，在幽幽書香的熏陶之下，濁俗可以變?yōu)榍逖?，奢華可以變?yōu)?/p>

，促狹可以變?yōu)殚_闊，偏激可以變?yōu)?/p>

。捧起書來吧，你會發(fā)現(xiàn)里面的風(fēng)景美不勝收！DA.

高雅

淡然

平靜B.

高貴

淡泊

平靜C.

高貴

淡然

平和D.

高雅

淡泊

平和12345678910118.

依次填入下列句子中橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?

C

)(1)凝視著左邊那條空出的路，我切身感受到一座城市的溫暖和

.的文明。(2)秦嶺的山林及河流、湖泊不僅為關(guān)中提供了充足的水源，還

.了關(guān)中的環(huán)境，使得關(guān)中氣候清爽、山水相間、風(fēng)景如畫。(3)這天午后，烏蘭巴托大草原上空的太陽突然

低低的云層里。CA.

隱藏

改變

隱入 B.

隱藏

改善

沉入C.

蘊藏

改善

隱入 D.

蘊藏

改變

沉入12345678910119.

(石家莊趙縣月考)閱讀下面的文段，回答問題。白洋淀自古以風(fēng)光

(秀麗嬌媚)聞名。如果說“西淀風(fēng)荷”是自然界中粗獷的壯漢，那么世界名荷園、太空荷花園就是白洋淀文化苑人培育的標(biāo)致佳麗。這里造型獨具，為“五一六八”形狀，即周圍的五角形、六角形花池，中間一個大花池，總共八個池子，取“我要順發(fā)”的意思，祝愿游客“財運亨通，事業(yè)順利”。這里【甲】有白洋淀代表性的“一花三寶(荷花、菱角、芡實、皮條)”，【乙】引進了國內(nèi)外多種轉(zhuǎn)基因名荷，成為精品園景。這里的荷花種類齊全，色調(diào)多樣，爭奇斗艷，盡展

(爛漫妖嬈)。秀麗

妖嬈

1234567891011(1)從文段的括號內(nèi)選擇符合語境的詞語，分別填入橫線處。(2)在文段中甲、乙兩處填入的關(guān)聯(lián)詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?

A

)A.

不僅……還……

B.

不僅……又……C.

雖然……但是……A123456789101110.

(邢臺期中)閱讀下面的文段，回答問題。中華民族對誠信的執(zhí)著與堅守，早已熔鑄在中華兒女的精神血脈中。千百年來，曾子烹彘、①

等故事廣為流傳，“一諾千金”的佳話不絕于史，人們心向往之，行踐履之?！罢\信農(nóng)婦”武秀君，“信義兄弟”孫水林、孫東林……一個個響亮的名字、一段段感人

的故事，生動地展現(xiàn)了當(dāng)代中國人守信踐諾的精神風(fēng)貌。他們的事跡也

②

(