2025年大學(xué)大一（學(xué)前教育學(xué)）學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)綜合測(cè)試題及答案

（考試時(shí)間：90分鐘滿(mǎn)分100分）班級(jí)______姓名______第I卷（選擇題，共40分）答題要求：本卷共20小題，每小題2分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。1.兒童開(kāi)始能夠按照物體的某些比較穩(wěn)定的主要特征進(jìn)行概括，這是（）。A.直觀的概括B.語(yǔ)詞的概括C.動(dòng)作的概括D.知覺(jué)的概括2.幼兒想象的典型形式是（）。A.無(wú)意想象B.有意想象C.再造想象D.創(chuàng)造想象3.幼兒思維的主要形式是（）。A.直觀行動(dòng)思維B.具體形象思維C.抽象邏輯思維D.辯證思維4.兒童最初的情緒反應(yīng)是與（）。A.尊重需要相聯(lián)系的B.歸屬和愛(ài)的需要相聯(lián)系的C.生理需要相聯(lián)系的D.自我實(shí)現(xiàn)的需要相聯(lián)系的5.幼兒期性格的典型特點(diǎn)是（）。A.模仿性強(qiáng)B.喜歡交往C.好奇好問(wèn)D.活潑好動(dòng)6.兒童心理發(fā)展的關(guān)鍵期主要表現(xiàn)在（）。A.兒童個(gè)性發(fā)展上B.兒童智力發(fā)展上C.兒童語(yǔ)言發(fā)展和感知覺(jué)方面D.兒童動(dòng)作發(fā)展上7.幼兒記憶的特點(diǎn)之一是（）。A.形象記憶占優(yōu)勢(shì)B.語(yǔ)詞記憶占優(yōu)勢(shì)C.意義記憶用得多D.機(jī)械記憶效果好8.幼兒自言自語(yǔ)的表現(xiàn)形式有兩種，一是問(wèn)題言語(yǔ)，另一是（）。A.情境言語(yǔ)B.游戲言語(yǔ)C.對(duì)話(huà)言語(yǔ)D.交際言語(yǔ)9.兒童學(xué)習(xí)某種知識(shí)和形成某種能力或行為比較容易、兒童心理某個(gè)方面發(fā)展最為迅速的時(shí)期，稱(chēng)為（）。A.轉(zhuǎn)折期B.敏感期C.危機(jī)期D.過(guò)渡期10.幼兒期對(duì)顏色的辨別往往和掌握顏色的（）結(jié)合起來(lái)。A.名稱(chēng)B.明度C.色調(diào)D.飽和度11.幼兒看見(jiàn)天上的云彩，說(shuō)是“有個(gè)小孩在騎大馬”，這是一種（）。A.注意B.感覺(jué)C.想象D.知覺(jué)12.幼兒能區(qū)分一個(gè)人是男性還是女性，說(shuō)明他已經(jīng)（）。A.產(chǎn)生了性別行為B.具有了性別概念C.對(duì)性別角色有明確的認(rèn)識(shí)D.形成了性別角色習(xí)慣13.幼兒常?！昂眯霓k壞事”，如：將米洗好了放在鍋里，卻沒(méi)有放水。這是幼兒思維的（）所致。A.固定性B.片面性C.近視性D.經(jīng)驗(yàn)性14.幼兒在聽(tīng)老師講《小紅帽》的故事時(shí)，頭腦中會(huì)浮現(xiàn)出小紅帽和大灰狼的生動(dòng)形象。這種心理活動(dòng)屬于（）。A.創(chuàng)造想象B.無(wú)意想象C.再造想象D.幻想15.幼兒開(kāi)始能夠進(jìn)行最初的生活自理的年齡階段是（）。A.2-3歲B.3-4歲C.4-5歲D.5-6歲16.幼兒期自我評(píng)價(jià)能力發(fā)展的主要特點(diǎn)是（）。A.從依賴(lài)成人的評(píng)價(jià)到獨(dú)立評(píng)價(jià)B.從外部行為的評(píng)價(jià)到對(duì)內(nèi)心品質(zhì)的評(píng)價(jià)C.從比較籠統(tǒng)的評(píng)價(jià)到比較細(xì)致的評(píng)價(jià)D.以上都是17.幼兒道德情感發(fā)展三個(gè)時(shí)期依次為（）。A.他律性時(shí)期、過(guò)渡性時(shí)期與自律性時(shí)期B.原倫理狀態(tài)時(shí)期、前道德情感時(shí)期與他律性時(shí)期C.前道德情感時(shí)期、道德情感時(shí)期與后道德情感時(shí)期D.倫理狀態(tài)時(shí)期、道德?tīng)顟B(tài)時(shí)期與非道德?tīng)顟B(tài)時(shí)期18.幼兒親社會(huì)行為中發(fā)生頻率最多的行為是（）。A.合作行為B.分享行為C.助人行為D.安慰行為19.幼兒期的言語(yǔ)學(xué)習(xí)主要是（）。A.閱讀訓(xùn)練B.書(shū)面言語(yǔ)的學(xué)習(xí)C.口語(yǔ)的學(xué)習(xí)D.識(shí)字學(xué)習(xí)20.幼兒注意發(fā)展的特征是（）。A.無(wú)意注意占優(yōu)勢(shì)B.有意注意占優(yōu)勢(shì)C.兩者都占優(yōu)勢(shì)D.兩者都不占優(yōu)勢(shì)第II卷（非選擇題，共60分）二、名詞解釋?zhuān)款}5分，共20分）1.學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)2.關(guān)鍵期3.自我意識(shí)4.親社會(huì)行為三、簡(jiǎn)答題（每題10分，共20分）1.簡(jiǎn)述幼兒思維發(fā)展的一般特點(diǎn)。2.簡(jiǎn)述幼兒情緒情感發(fā)展的趨勢(shì)。四、材料分析題（20分）材料：在幼兒園里，有個(gè)小男孩叫明明。他在活動(dòng)中總是很積極，喜歡主動(dòng)和其他小朋友交流。當(dāng)有小朋友遇到困難時(shí)，他會(huì)主動(dòng)去幫忙。比如，有一次小朋友畫(huà)畫(huà)時(shí)找不到彩筆了，明明馬上把自己的彩筆借給了他。在游戲中，明明也很善于合作，能和小伙伴們一起商量游戲的玩法，共同完成游戲任務(wù)。但是，明明有時(shí)候也會(huì)控制不住自己的情緒。當(dāng)他想要的玩具被其他小朋友拿走時(shí)，他就會(huì)大哭大鬧，甚至動(dòng)手去搶。問(wèn)題：請(qǐng)根據(jù)學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)的相關(guān)知識(shí)，分析明明的行為表現(xiàn)，并提出相應(yīng)的教育建議。五、論述題（20分）請(qǐng)論述學(xué)前兒童心理發(fā)展的影響因素，并結(jié)合實(shí)際談?wù)勅绾螢閷W(xué)前兒童創(chuàng)造良好的心理發(fā)展環(huán)境。答案：1.B2.A3.B4.C5.A6.C7.A8.B9.B10.A11.學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)是研究從出生到入學(xué)前兒童心理發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。2.關(guān)鍵期是指兒童學(xué)習(xí)某種知識(shí)和形成某種能力或行為比較容易、兒童心理某個(gè)方面發(fā)展最為迅速的時(shí)期。3.自我意識(shí)是個(gè)體對(duì)自己以及自己與周?chē)挛锏年P(guān)系的認(rèn)識(shí)。4.親社會(huì)行為是指?jìng)€(gè)體幫助或打算幫助他人的行為及傾向。1.幼兒思維發(fā)展的一般特點(diǎn)：以具體形象思維為主，抽象邏輯思維開(kāi)始萌芽；思維的具體形象性表現(xiàn)在幼兒思維的內(nèi)容是具體的，依靠表象進(jìn)行思維，具有片面性和近視性等。2.幼兒情緒情感發(fā)展的趨勢(shì)：情緒的社會(huì)化；情緒情感的豐富和深刻化；情緒情感的自我調(diào)節(jié)化。材料分析：明明積極主動(dòng)、樂(lè)于助人、善于合作，體現(xiàn)了良好的親社會(huì)行為發(fā)展。但他控制不住情緒，出現(xiàn)大哭大鬧、搶玩具等行為。教育建議：對(duì)于親社會(huì)行為給予及時(shí)表?yè)P(yáng)和強(qiáng)化，鞏固其良好表現(xiàn)。對(duì)于情緒控制問(wèn)題，引導(dǎo)他用語(yǔ)言表達(dá)感受，教給他正確處理沖突的方法，如協(xié)商、輪流等，幫助他逐漸學(xué)會(huì)控制情緒。論述題答案要點(diǎn)：學(xué)前兒童心理發(fā)