廣西壯族自治區(qū)桂林市2026屆高二生物第一學(xué)期期末調(diào)研模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫(xiě)在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫(xiě)姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．以新鮮的蛙坐骨神經(jīng)-腓腸肌為標(biāo)本，刺激神經(jīng)纖維產(chǎn)生動(dòng)作電位及恢復(fù)靜息電位的過(guò)程中，由于鈉、鉀離子的流動(dòng)而產(chǎn)生的跨膜電流如圖所示（內(nèi)向電流是指陽(yáng)離子由細(xì)胞膜外向膜內(nèi)流動(dòng)，外向電流則相反）。下列敘述不正確的是（）A.增大膜外K+濃度，c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的動(dòng)作電位值不變B.bd時(shí)間段內(nèi)發(fā)生鉀離子的外流C.e點(diǎn)達(dá)到靜息電位的最大值D.ac段鈉離子進(jìn)入細(xì)胞和ce段鉀離子流出細(xì)胞的方式相同2．學(xué)生在邊聽(tīng)講邊看課件邊記筆記時(shí)，參與活動(dòng)的言語(yǔ)區(qū)主要有（）①大腦皮層W區(qū)②大腦皮層H區(qū)③大腦皮層S區(qū)④大腦皮層V區(qū)A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③④3．下圖中甲表示酵母丙氨酸t(yī)RNA的結(jié)構(gòu)示意圖，乙和丙是甲相應(yīng)部分的放大圖，其中I表示次黃嘌呤，能夠與A、U或C配對(duì)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.圖中tRNA的—OH端是結(jié)合氨基酸的部位B.tRNA分子內(nèi)部存在氫鍵和磷酸二酯鍵C.丙氨酸的密碼子與反密碼子是一一對(duì)應(yīng)的D.轉(zhuǎn)錄成丙的雙鏈DNA片段中含有3個(gè)A4．某森林里，松鼠、貓頭鷹等多在林冠層活動(dòng)，山雀、鶯等在中層活動(dòng)，獐、野豬等則林下層活動(dòng)。這種分層現(xiàn)象屬于（）A.群落的垂直結(jié)構(gòu) B.群落的水平結(jié)構(gòu)C.種群的垂直結(jié)構(gòu) D.種群的水平結(jié)構(gòu)5．下列各曲線(xiàn)所代表的生物學(xué)含義及其描述正確的是（）A.甲圖表示人體細(xì)胞中ATP生成速率與氧氣濃度的關(guān)系B.乙圖所示物質(zhì)運(yùn)輸速率不受呼吸酶抑制劑的影響C.丙圖表示酵母菌呼吸時(shí)氧氣濃度與CO2生成速率的關(guān)系，a點(diǎn)時(shí)產(chǎn)生的CO2全都來(lái)自有氧呼吸D.丁圖表示酶活性與溫度的關(guān)系6．生態(tài)系統(tǒng)依靠太陽(yáng)不斷地提供能量，而生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)卻都是由地球提供的。下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，敘述錯(cuò)誤的是（）A.生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)具有全球性B.物質(zhì)循環(huán)是組成生物體的各種元素在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)過(guò)程C.碳在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要是以二氧化碳的形式進(jìn)行D.生物圈的物質(zhì)循環(huán)平衡被打破，不會(huì)導(dǎo)致全球生態(tài)環(huán)境問(wèn)題7．科學(xué)家溫特做了如下實(shí)驗(yàn)：把切下的燕麥尖端放在瓊脂塊上，幾小時(shí)后，移去胚芽鞘尖端，將瓊脂塊切成小塊。再將經(jīng)處理過(guò)的瓊脂塊放在切去尖端的燕麥胚芽鞘一側(cè)，結(jié)果胚芽鞘會(huì)朝對(duì)側(cè)彎曲生長(zhǎng)。但是，如果放上的是沒(méi)有接觸過(guò)胚芽鞘尖端的瓊脂塊，胚芽鞘則既不生長(zhǎng)也不彎曲。該實(shí)驗(yàn)證明了A.生長(zhǎng)素只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端B.造成胚芽鞘彎曲的刺激是某種化學(xué)物質(zhì)C.生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸D.胚芽鞘會(huì)彎向光源生長(zhǎng)8．（10分）組成食物鏈的環(huán)節(jié)一般不多于6個(gè)，其原因是（）A.環(huán)境資源有限B.被捕食者不能以捕食者為食C.在每一個(gè)環(huán)節(jié)上都有大量的能量流失D.ABC3項(xiàng)均是二、非選擇題9．（10分）據(jù)《氾勝之書(shū)》記載，在瓜田中“又種薤（xie）十根……居瓜子外。至五月瓜熟，薤可拔賣(mài)之，與瓜相避。又可種小豆于瓜中，畝四五升，其藿可賣(mài)。此法宜平地，瓜收畝萬(wàn)錢(qián)?！边@種生產(chǎn)就是立體農(nóng)業(yè)的雛形?，F(xiàn)代立體農(nóng)業(yè)的實(shí)例有∶湖北省某林場(chǎng)在板栗林里栽培茶樹(shù)，通過(guò)精心管理取得了板栗茶樹(shù)兩旺，提高了經(jīng)濟(jì)效益。板栗是一種深根性樹(shù)種，一般高度為3～4m；茶樹(shù)是根系較淺的小灌木，高度為1m左右。（1）題干中兩種立體農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式都取得了較高的經(jīng)濟(jì)效益，這是因?yàn)樵谟邢薜目臻g里，不同植物高矮結(jié)合，____________，提高了作物產(chǎn)量。（2）板栗與茶樹(shù)的根系深度不同，這體現(xiàn)了該地群落結(jié)構(gòu)的______________結(jié)構(gòu)，這有利于植物充分利用____________等資源。（3）由題意可知，該林場(chǎng)的板栗和茶樹(shù)的生態(tài)位存在部分重疊，研究植物的生態(tài)位通常需要研究該植物在研究區(qū)域內(nèi)的，若要調(diào)查一片面積為4hm2近方形板栗林里的板栗樹(shù)種群密度，可以用____________（方法）調(diào)查，宜采用的取樣方法是____________。（4）若要調(diào)查板栗園土壤中小動(dòng)物的豐富度，可以用_________________方法進(jìn)行采集、調(diào)查。采集到小動(dòng)物可以放入_________________溶液中保存，也可以放入試管中。（5）為對(duì)板栗林中某種害蟲(chóng)進(jìn)行防治，該地果農(nóng)十分依賴(lài)于噴灑農(nóng)藥，除可能導(dǎo)致害蟲(chóng)抗藥性增強(qiáng)之外，請(qǐng)談一談這種做法的害處____________________________________。10．（14分）細(xì)胞毒性T細(xì)胞參與的免疫過(guò)程如下圖。（1）填寫(xiě)方框中相應(yīng)的免疫細(xì)胞名稱(chēng)。①____________②______________③___________④_____________（2）研究發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞毒性T細(xì)胞表面的PD-1與正常細(xì)胞表面的類(lèi)似PD-L1的膜蛋白一旦結(jié)合，細(xì)胞毒性T細(xì)胞即可“認(rèn)清”對(duì)方，不觸發(fā)免疫反應(yīng)，意義是______________________________。11．（14分）長(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng)頸是由多對(duì)等位基因決定的，這些基因作用一樣，都是控制頸長(zhǎng)度的，每一對(duì)基因?qū)Ρ憩F(xiàn)型的作用卻較小，是微效的，但多個(gè)基因加起來(lái)，就可形成明顯的累加效應(yīng)，使長(zhǎng)頸鹿表現(xiàn)為長(zhǎng)頸。回答下列問(wèn)題：（1）長(zhǎng)頸鹿進(jìn)化之初，其控制頸長(zhǎng)度的基因?yàn)榈榷鄬?duì)短效基因，因而長(zhǎng)頸鹿的頸較短，與一般動(dòng)物無(wú)異；但現(xiàn)今長(zhǎng)頸鹿的頸很長(zhǎng)，之所以出現(xiàn)這一情況，是因?yàn)槎绦Щ虬l(fā)生了________________，再經(jīng)___________________，這樣長(zhǎng)期進(jìn)化產(chǎn)生了今天的長(zhǎng)頸鹿。（2）某歷史時(shí)期，基因型為的長(zhǎng)頸鹿與個(gè)體的長(zhǎng)頸鹿雜交（R與r為顯性，10對(duì)基因獨(dú)立遺傳），問(wèn)后代理論上有_________種基因型不同的個(gè)體，其中最易被當(dāng)時(shí)環(huán)境選擇下來(lái)的個(gè)體的基因型為_(kāi)____________________，最易被溝汰的個(gè)體的基因型為_(kāi)_________________。（3）長(zhǎng)頸鹿原產(chǎn)于非洲，現(xiàn)各大洲都已經(jīng)引入。若澳洲引入長(zhǎng)頸鹿后，假設(shè)之后上千萬(wàn)年澳洲的草原環(huán)境沒(méi)有變化，也無(wú)高大樹(shù)木，則千萬(wàn)年之后，澳洲長(zhǎng)頸鹿的頸將_________________（填“變短”、“更長(zhǎng)”或“不變”）。12．圖甲是橫放的洋蔥結(jié)構(gòu)示意圖，A、B、C分別表示根尖上三個(gè)部位的細(xì)胞結(jié)構(gòu)；圖乙表示一段時(shí)間后根尖的生長(zhǎng)狀況；圖丙則為生長(zhǎng)素濃度與生長(zhǎng)狀況的關(guān)系圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)為_(kāi)____，根尖中生長(zhǎng)素相對(duì)集中地分布在圖甲中細(xì)胞_____所示的部位，圖甲中表示形態(tài)學(xué)上端的是_______。（2）在細(xì)胞C所代表的部位，生長(zhǎng)素可通過(guò)韌皮部進(jìn)行________運(yùn)輸。（3）D側(cè)生長(zhǎng)素的濃度對(duì)應(yīng)圖丙中的_____點(diǎn)。E側(cè)生長(zhǎng)素的濃度對(duì)應(yīng)圖丙中的_____點(diǎn)。根的向地性表明植物生長(zhǎng)素作用具有_________。（4）為了探究圖乙中D側(cè)生長(zhǎng)速度快于E側(cè)主要是原因一：細(xì)胞體積的增大引起的；還是原因二：細(xì)胞數(shù)目的增多引起的，可將此處制成臨時(shí)裝片進(jìn)行對(duì)比觀察。若兩側(cè)細(xì)胞的大小基本相同，則彎曲生長(zhǎng)主要是由于原因________；若D側(cè)細(xì)胞明顯____E側(cè)細(xì)胞（>或=或<），則彎曲生長(zhǎng)主要是由于原因________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】靜息時(shí)，神經(jīng)細(xì)胞膜對(duì)鉀離子的通透性大，鉀離子少量外流，形成內(nèi)負(fù)外正的靜息電位；受到刺激后，神經(jīng)細(xì)胞膜的通透性發(fā)生改變，對(duì)鈉離子的通透性增大，鈉離子內(nèi)流，形成內(nèi)正外負(fù)的動(dòng)作電位。興奮部位和非興奮部位形成電位差，產(chǎn)生局部電流，興奮就以電信號(hào)的形式傳遞下去。曲線(xiàn)圖分析，內(nèi)向電流是指正離子由細(xì)胞膜外向膜內(nèi)流動(dòng)，為鈉離子內(nèi)流；外向電流是指正離子由細(xì)胞膜內(nèi)向膜外流動(dòng)，為鉀離子外流，因此，c點(diǎn)產(chǎn)生動(dòng)作電位，e點(diǎn)產(chǎn)生靜息電位?！驹斀狻緼、動(dòng)作電位的峰值與Na+內(nèi)流最后達(dá)到Na+平衡電位有關(guān)。因此，增大膜外K+濃度，c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的動(dòng)作電位值不變，A正確；B、bc時(shí)間段內(nèi)發(fā)生鈉離子的內(nèi)流，cd時(shí)間段內(nèi)發(fā)生鉀離子的外流，B錯(cuò)誤；C、e點(diǎn)達(dá)到靜息電位的最大值，c點(diǎn)達(dá)到動(dòng)作電位的最大值，C正確；D、ac段鈉離子進(jìn)入細(xì)胞和ce段鉀離子流出細(xì)胞的方式都是協(xié)助擴(kuò)散，二者均是順濃度梯度進(jìn)行的，D正確。故選B。2、A【解析】大腦皮層功能區(qū)中，W區(qū)為書(shū)寫(xiě)中樞，與書(shū)寫(xiě)文字有關(guān)，V區(qū)為視覺(jué)性語(yǔ)言中樞，與閱讀有關(guān)，S區(qū)為運(yùn)動(dòng)性語(yǔ)言中樞，與說(shuō)話(huà)有關(guān)，H區(qū)為聽(tīng)覺(jué)性語(yǔ)言中樞，與聽(tīng)懂別人談話(huà)有關(guān)?！驹斀狻繉W(xué)生在邊聽(tīng)講邊看課件邊記筆記時(shí)，參與活動(dòng)的言語(yǔ)區(qū)主要有①大腦皮層W區(qū)，與書(shū)寫(xiě)文字有關(guān)；②大腦皮層H區(qū)，與聽(tīng)懂老師講話(huà)有關(guān)；④大腦皮層V區(qū)，與閱讀課件有關(guān)；此時(shí)不需要講話(huà)，與③大腦皮層S區(qū)無(wú)關(guān)。A正確，BCD錯(cuò)誤。故選A。3、C【解析】轉(zhuǎn)運(yùn)RNA是指具有攜帶并轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸功能的一類(lèi)小分子核糖核酸。大多數(shù)tRNA由七十幾至九十幾個(gè)核苷酸折疊形成的三葉草形短鏈組成，主要作用是攜帶氨基酸進(jìn)入核糖體，在mRNA指導(dǎo)下合成蛋白質(zhì)，即以mRNA為模板，將其中具有密碼意義的核苷酸順序翻譯成蛋白質(zhì)中的氨基酸順序。tRNA與mRNA是通過(guò)反密碼子與密碼子相互作用而發(fā)生關(guān)系的。【詳解】A、圖中甲為tRNA，tRNA的3'-OH端是結(jié)合氨基酸的部位，A正確；B、單鏈tRNA分子內(nèi)部存局部雙鏈區(qū)，雙鏈區(qū)中的堿基對(duì)依靠氫鍵連接，且組成tRNA的核糖核苷酸之間通過(guò)磷酸二酯鍵連接，故tRNA分子內(nèi)部存在氫鍵和磷酸二酯鍵，B正確；C、據(jù)題意，丙氨酸的反密碼子是IGC，I表示次黃嘌呤，能夠與A、U或C配對(duì)，則丙氨酸的密碼子可能是ACG、UCG、CCG，C錯(cuò)誤；D、轉(zhuǎn)錄時(shí)遵循堿基互補(bǔ)而配對(duì)原則，轉(zhuǎn)錄丙的雙鏈DNA片段為T(mén)GGACGAG/ACCTGCTC，雙鏈DNA片段中含有3個(gè)A，D正確。故選C。4、A【解析】生物群落中，在垂直方向上，大多數(shù)群落具有明顯的分層現(xiàn)象，稱(chēng)為垂直結(jié)構(gòu)；在水平方向上，不同地段分布著不同的種群，稱(chēng)為水平結(jié)構(gòu)。【詳解】生物群落在垂直方向上，大多數(shù)群落具有明顯的分層現(xiàn)象，稱(chēng)為垂直結(jié)構(gòu);從題干可看出，森林里，松鼠、貓頭鷹等在上層活動(dòng)，大山雀、柳鶯等在灌木叢活動(dòng)，而野豬則在地面活動(dòng)，為動(dòng)物的分層現(xiàn)象，反映了群落的垂直結(jié)構(gòu)。故選A。5、D【解析】人體成熟的紅細(xì)胞沒(méi)有線(xiàn)粒體，不能進(jìn)行有氧呼吸，只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸，人體的大多數(shù)細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸為主；主動(dòng)運(yùn)輸需要能量和載體；酵母菌是兼性厭氧型生物，既可以進(jìn)行有氧呼吸也可以進(jìn)行無(wú)氧呼吸（都能產(chǎn)生二氧化碳），無(wú)氧氣時(shí)進(jìn)行無(wú)氧呼吸，隨著氧氣濃度增高，會(huì)抑制無(wú)氧呼吸，最后只進(jìn)行有氧呼吸；酶活性與溫度有關(guān)系?！驹斀狻緼、人的成熟紅細(xì)胞中沒(méi)有線(xiàn)粒體，只能依靠無(wú)氧呼吸提供能量，因此人體成熟紅細(xì)胞中ATP生成速率與氧氣濃度無(wú)關(guān)，但人體大多數(shù)細(xì)胞以有氧呼吸為主，一定的氧氣濃度范圍內(nèi)，有氧呼吸大小隨氧氣濃度呈正相關(guān)，故ATP生成速率與氧氣濃度有關(guān)，A錯(cuò)誤；B、圖中物質(zhì)的運(yùn)輸速率與氧氣濃度有關(guān)，而且也與物質(zhì)的濃度有關(guān)，屬于主動(dòng)運(yùn)輸，該運(yùn)輸方式需要能量，因此運(yùn)輸速率會(huì)受到呼吸酶抑制劑的影響，B錯(cuò)誤；C、a點(diǎn)時(shí)，細(xì)胞呼吸速率最低，該點(diǎn)酵母菌進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸，因此a點(diǎn)時(shí)產(chǎn)生的CO2來(lái)自有氧呼吸和無(wú)氧呼吸，C錯(cuò)誤；D、酶活性有最適溫度，在最適溫度前，隨著溫度的升高，酶活性增強(qiáng)（低溫時(shí)，酶也有活性）；到達(dá)最適溫度時(shí)，酶活性最強(qiáng)；超過(guò)最適溫度后，隨著溫度的升高，酶活性降低，甚至完全失活，因此丁圖可表示酶活性與溫度的關(guān)系，D正確。故選D。6、D【解析】1、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)（生物地球化學(xué)循環(huán)）：在生態(tài)系統(tǒng)中，組成生物體的C、H、O、N、P等元素，不斷進(jìn)行著從無(wú)機(jī)環(huán)境到生物群落，再回到無(wú)機(jī)環(huán)境的循環(huán)。2、物質(zhì)循環(huán)的特點(diǎn)：循環(huán)往復(fù)、反復(fù)利用，具有全球性?！驹斀狻緼、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)具有全球性，A正確；B、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)是組成生物體的C、H、O、N、S、P等元素，都不斷進(jìn)行著從無(wú)機(jī)環(huán)境到生物群落，又從生物群落到無(wú)機(jī)環(huán)境的循環(huán)過(guò)程，B正確；C、碳在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要是以二氧化碳的形式進(jìn)行，C正確；D、生物圈的物質(zhì)循環(huán)平衡被打破，可能會(huì)導(dǎo)致全球生態(tài)環(huán)境問(wèn)題，如溫室效應(yīng)等，D錯(cuò)誤。故選D。7、B【解析】本題是以溫特實(shí)驗(yàn)為原型。通過(guò)對(duì)照發(fā)現(xiàn)，尖端可能產(chǎn)生某種化學(xué)物質(zhì)影響了尖端下的伸長(zhǎng)區(qū)的生長(zhǎng)。1928年荷蘭科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)中，把切下的胚芽鞘尖端放在瓊脂塊上，同小時(shí)以后，移去胚芽鞘尖端，并將這塊瓊脂塊切成小塊，放在切去尖端的胚芽鞘切面的一側(cè)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這個(gè)胚芽鞘會(huì)向瓊脂的對(duì)側(cè)彎曲生長(zhǎng)。如果把沒(méi)有接觸過(guò)胚芽鞘尖端的瓊脂小塊，放在切去尖端的胚芽鞘切面的一側(cè)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這個(gè)胚芽鞘既不生長(zhǎng)，也不彎曲。由此說(shuō)明，胚芽鞘的尖端確實(shí)產(chǎn)生了某種物質(zhì)，這種物質(zhì)從尖端運(yùn)輸?shù)较虏?，并且能夠促進(jìn)胚芽鞘下面某些部分的生長(zhǎng)。故選B?！径ㄎ弧勘绢}主要考查生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程，旨在以教材經(jīng)典實(shí)驗(yàn)為素材，綜合考查學(xué)生對(duì)生長(zhǎng)素實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析能力，難度較低，屬容易題。8、C【解析】生態(tài)系統(tǒng)的能量隨營(yíng)養(yǎng)級(jí)升高而沿食物鏈流動(dòng)逐級(jí)遞減，流經(jīng)6個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)后所剩下的能量不足以再維持一個(gè)種群生存的最小需要量，所以一條食物鏈的營(yíng)養(yǎng)級(jí)一般不超過(guò)6個(gè)，選項(xiàng)C符合題意。故選C二、非選擇題9、（1）提高了群落利用陽(yáng)光等環(huán)境資源的能力（2）①.分層②.水分、礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)（3）①.樣方法②.五點(diǎn)取樣法（4）①.取樣器取樣②.70%的酒精溶液（5）過(guò)度使用化學(xué)農(nóng)藥不僅造成環(huán)境污染，也危害板栗食用者的身體健康?！窘馕觥?、群落垂直結(jié)構(gòu)：在垂直方向上，大多數(shù)群落具有明顯的分層現(xiàn)象;植物主要受陽(yáng)光的影響，動(dòng)物主要受食物和棲息空間的影響。2、群落水平結(jié)構(gòu)：由于地形的變化、土壤濕度和鹽堿度的差異、光照強(qiáng)度的不同等因素，不同地段往往分布著不同的種群，同一地段上種群密度也有差異。3、用樣方法調(diào)查植物的種群密度時(shí)，應(yīng)隨機(jī)取樣，樣本量足夠大，調(diào)查不同的植物類(lèi)型時(shí)樣方面積應(yīng)不同，樣方大小根據(jù)調(diào)查的對(duì)象來(lái)確定，調(diào)查雙子葉草本植物時(shí)，樣方通常為lm×1m，常用各樣方的平均值估算種群密度?！拘?wèn)1詳解】題干中兩種立體農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式均利用了群落的空間結(jié)構(gòu)原理，充分的利用了陽(yáng)光等環(huán)境資源，提高了作物產(chǎn)量，都取得了較高的經(jīng)濟(jì)效益。【小問(wèn)2詳解】板栗是一種深根性樹(shù)種，一般高度為3~4m，茶樹(shù)是根系較淺的小灌木，高度為1m左右，兩樹(shù)種合理搭配，植物的地上部分和地下部分都具有明顯的分層現(xiàn)象，有利于植物充分利用陽(yáng)光(地上部分)和水分、礦質(zhì)元素(地下部分)等資源。【小問(wèn)3詳解】植物種群密度的調(diào)查用樣方法，在方形的地塊，可以用五點(diǎn)取樣法進(jìn)行取樣?！拘?wèn)4詳解】土壤中小動(dòng)物身體微小，活動(dòng)能力較強(qiáng)，可用取樣器取樣法調(diào)查土壤中小動(dòng)物的豐富度，采集到小動(dòng)物可以放入70%的酒精溶液溶液中保存，也可以放入試管中。【小問(wèn)5詳解】為對(duì)板栗林中某種害蟲(chóng)進(jìn)行防治，該地果農(nóng)十分依賴(lài)于噴灑農(nóng)藥，過(guò)度使用化學(xué)農(nóng)藥不僅造成環(huán)境污染，也危害板栗食用者的身體健康?！军c(diǎn)睛】本題考查種群和群落相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記相關(guān)知識(shí)結(jié)合題干信息答題。10、（1）①.①輔助性T細(xì)胞②.②記憶T細(xì)胞③.③靶細(xì)胞④.④巨噬細(xì)胞##吞噬細(xì)胞（2）避免正常細(xì)胞被裂解（避免免疫系統(tǒng)攻擊正常細(xì)胞）【解析】細(xì)胞免疫：病原體侵入靶細(xì)胞后，被感染的宿主細(xì)胞（靶細(xì)胞）膜表面某些分子發(fā)生變化，細(xì)胞毒性T細(xì)胞識(shí)別這一變化信號(hào)，之后開(kāi)始分裂并分化，形成新的細(xì)胞毒性T細(xì)胞和記憶細(xì)胞，細(xì)胞因子能加速這一過(guò)程，新形成的細(xì)胞毒性T細(xì)胞在體液中循環(huán)，他們可以識(shí)別并接觸、裂解被同樣病原體感染的靶細(xì)胞，靶細(xì)胞裂解死亡后，病原體暴露出來(lái)，抗體可以與之結(jié)合，或被其他細(xì)胞吞噬掉?！拘?wèn)1詳解】分析圖示可知，①能分泌細(xì)胞因子，因此為輔助性T細(xì)胞；細(xì)胞毒性T細(xì)胞增殖分化形成有活性的細(xì)胞毒性T細(xì)胞和②記憶T細(xì)胞；被激活的細(xì)胞毒性T細(xì)胞與靶細(xì)胞結(jié)合，使③靶細(xì)胞裂解死亡，被釋放到內(nèi)環(huán)境中的抗原可與抗體結(jié)合，形成的細(xì)胞沉淀可被④吞噬細(xì)胞吞噬處理?！拘?wèn)2詳解】由圖示可知，細(xì)胞毒性T細(xì)胞表面的PD-1與正常細(xì)胞表面的類(lèi)似PD-L1的膜蛋白一旦結(jié)合，細(xì)胞毒性T細(xì)胞即可“認(rèn)清”對(duì)方，不觸發(fā)免疫反應(yīng)，這有利于避免免疫系統(tǒng)攻擊正常細(xì)胞，防止正常細(xì)胞被裂解?！军c(diǎn)睛】本題考查細(xì)胞免疫的過(guò)程，考查考生能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記層次的考查。11、(1).基因突變(2).自然選擇(3).16(4).(5).(6).變短【解析】達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)，其主要內(nèi)容有四點(diǎn)：過(guò)度繁殖，生存斗爭(zhēng)（也叫生存競(jìng)爭(zhēng)），遺傳和變異，適者生存；自然界中的生物，通過(guò)激烈的生存斗爭(zhēng)，適應(yīng)者生存下來(lái)，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是自然選擇?！驹斀狻浚?）從沒(méi)有控制長(zhǎng)頸的基因中出現(xiàn)了控制長(zhǎng)頸的基因，說(shuō)明短效基因發(fā)生了基因突變。自然界的生物經(jīng)過(guò)激烈的生存斗爭(zhēng)。適應(yīng)者生存了下來(lái)，不適應(yīng)者被淘汰，這是自然選擇的結(jié)果。（2）10對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳，因此雜交后代理論上有2×2×2×2=16種基因型。脖子更長(zhǎng)的長(zhǎng)頸鹿更適應(yīng)當(dāng)時(shí)的環(huán)境，即基因型為R1r1R2r2R3r3R4r4r5r5Lr10r10，脖子最短的長(zhǎng)頸鹿最容易被淘汰，其基因型為r1r1r2r2Lr10r10。（3）在草原環(huán)境沒(méi)有發(fā)生變化，也無(wú)高大樹(shù)木的選擇性，脖子長(zhǎng)的長(zhǎng)頸鹿不易生存，因而經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的自然選擇，澳洲的長(zhǎng)頸鹿的頸將變短?！?/p>