[上海]2025年上海大學(xué)招聘崗位(第四批)筆試歷年難易錯(cuò)考點(diǎn)試卷帶答案解析一、單項(xiàng)選擇題下列各題只有一個(gè)正確答案，請選出最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)（共25題）1、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“揚(yáng)湯止沸不如釜底抽薪”這一成語哲學(xué)寓意的是：A．治理城市交通擁堵，應(yīng)增加紅綠燈數(shù)量

B．解決環(huán)境污染問題，需淘汰落后產(chǎn)能

C．應(yīng)對學(xué)生遲到現(xiàn)象，應(yīng)加強(qiáng)考勤登記

D．防止電腦病毒感染，應(yīng)定期更新殺毒軟件2、有研究表明，某城市居民使用共享單車的比例與地鐵線路密度呈正相關(guān)。據(jù)此，下列推斷最合理的是：A．地鐵越發(fā)達(dá)，居民越傾向于使用共享單車接駁

B．共享單車數(shù)量增加會(huì)促使地鐵建設(shè)加快

C．所有地鐵站周邊都應(yīng)禁止共享單車停放

D．地鐵和共享單車具有完全替代關(guān)系3、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”這一成語哲理的是：A.面對交通擁堵，增設(shè)紅綠燈調(diào)控車流B.學(xué)生作業(yè)錯(cuò)誤頻出，教師加大懲罰力度C.企業(yè)利潤下滑，臨時(shí)裁員以降低成本D.環(huán)境污染嚴(yán)重，從源頭治理排污企業(yè)4、某單位有甲、乙、丙三人，已知：甲不是最高的，乙不是最矮的，丙的身高介于另外兩人之間。由此可以推出：A.甲是最矮的B.乙是最高的C.丙是最高的D.甲的身高低于乙5、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“揚(yáng)長避短”這一策略性思維的成語是：A.畫龍點(diǎn)睛B.因地制宜C.避實(shí)擊虛D.舉一反三6、甲、乙、丙三人中有一人說了真話，其余兩人說假話。甲說：“乙在說謊?！币艺f：“丙在說謊。”丙說：“甲和乙都在說謊。”請問，誰說了真話？A.甲B.乙C.丙D.無法判斷7、下列關(guān)于中國傳統(tǒng)文化常識的說法，正確的一項(xiàng)是：A.端午節(jié)吃粽子是為了紀(jì)念詩人屈原，其代表作是《離騷》B.“四書”指的是《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《春秋》C.京劇中的“生、旦、凈、丑”中，“旦”專指老年男性角色D.書法“楷書四大家”包括顏真卿、柳公權(quán)、歐陽詢和王羲之8、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

他雖然年紀(jì)不大，但見解深刻，言談中常常________出超乎常人的智慧，令人________。A.流露刮目相看B.表現(xiàn)肅然起敬C.顯露拍案叫絕D.體現(xiàn)贊嘆不已9、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”這一成語蘊(yùn)含的哲學(xué)道理的是：A.解決問題要抓住主要矛盾B.量變積累到一定程度會(huì)引起質(zhì)變C.事物發(fā)展是前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一D.外因通過內(nèi)因起作用10、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

面對復(fù)雜多變的形勢，我們不能________，而應(yīng)保持戰(zhàn)略定力，________地推進(jìn)各項(xiàng)工作。A.舉棋不定有條不紊B.猶豫不決隨心所欲C.手忙腳亂按部就班D.見風(fēng)使舵循序漸進(jìn)11、下列關(guān)于我國傳統(tǒng)節(jié)日與習(xí)俗的對應(yīng)關(guān)系，錯(cuò)誤的是：

A．清明節(jié)——掃墓、踏青

B．端午節(jié)——賽龍舟、吃粽子

C．中秋節(jié)——賞月、飲雄黃酒

D．重陽節(jié)——登高、佩茱萸12、依次填入下列句子中最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語是：

他對待工作______，從不馬虎；遇到困難時(shí)，又總是______地尋找解決辦法，展現(xiàn)出極強(qiáng)的責(zé)任心和創(chuàng)造力。

A．一絲不茍有條不紊

B．兢兢業(yè)業(yè)不慌不忙

C．謹(jǐn)小慎微從容不迫

D．精益求精千方百計(jì)13、下列關(guān)于我國地理國情的表述，正確的是：

A．長江是世界第一長河，最終注入東海

B．我國領(lǐng)土最南端位于海南島的三亞市

C．我國跨緯度最廣的省級行政區(qū)是內(nèi)蒙古自治區(qū)

D．我國地勢西高東低，呈三級階梯狀分布14、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

這部紀(jì)錄片不僅展現(xiàn)了自然風(fēng)光的壯美，更______了人與自然和諧共生的深刻主題，______觀眾在欣賞畫面的同時(shí)，引發(fā)對生態(tài)保護(hù)的思考。

A．揭示促使

B．揭露推動(dòng)

C．顯現(xiàn)導(dǎo)致

D．表現(xiàn)使得15、下列關(guān)于我國四大名著及其作者的對應(yīng)關(guān)系，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：A.《紅樓夢》——曹雪芹B.《西游記》——吳承恩C.《水滸傳》——羅貫中D.《三國演義》——羅貫中16、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

他雖然年事已高，但思維依然________，談起學(xué)術(shù)問題來________有條，令人敬佩。A.敏捷言之B.靈敏井井C.敏銳有聲D.敏捷井井17、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“揚(yáng)湯止沸不如釜底抽薪”哲學(xué)寓意的是：A．治理城市內(nèi)澇，加大排水泵站建設(shè)力度

B．為緩解交通擁堵，增設(shè)紅綠燈調(diào)控車流

C．面對企業(yè)污染，關(guān)停高污染高耗能產(chǎn)能

D．為控制物價(jià)上漲，對市場進(jìn)行臨時(shí)價(jià)格干預(yù)18、“有的A不是B”為真時(shí)，下列判斷必然為假的是：A．所有A都是B

B．有的A是B

C．有的B是A

D．所有B都是A19、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”這一俗語哲學(xué)寓意的是：

A．治理城市交通擁堵，應(yīng)增加道路建設(shè)投入

B．解決空氣污染問題，需從根本上調(diào)整能源結(jié)構(gòu)

C．應(yīng)對物價(jià)上漲，應(yīng)及時(shí)投放市場儲(chǔ)備物資

D．學(xué)生學(xué)習(xí)成績差，應(yīng)加大課外補(bǔ)習(xí)強(qiáng)度20、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

這場辯論十分激烈，雙方________，觀點(diǎn)鮮明，但最終還是未能達(dá)成________。

A．各執(zhí)一詞共識

B．自圓其說協(xié)議

C．針鋒相對妥協(xié)

D．強(qiáng)詞奪理理解21、下列關(guān)于中國傳統(tǒng)文化的說法，正確的一項(xiàng)是：A.《史記》是我國第一部編年體通史B.“四書”指的是《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》C.端午節(jié)最初是為了紀(jì)念文天祥而設(shè)立的D.京劇起源于明代的昆曲發(fā)展而來22、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

他雖然經(jīng)驗(yàn)不足，但學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，做事認(rèn)真，______能夠勝任這項(xiàng)工作。A.因此B.然而C.雖然D.何況23、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”這一俗語哲學(xué)寓意的是：A.面對交通擁堵，臨時(shí)增加交警指揮疏導(dǎo)車流B.治理空氣污染，關(guān)閉高排放的重工業(yè)企業(yè)C.學(xué)生考試成績不理想，家長請更多家教補(bǔ)課D.商場促銷時(shí)增開收銀通道緩解排隊(duì)現(xiàn)象24、依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

這場講座內(nèi)容深刻，語言________，既沒有________的術(shù)語堆砌，也沒有空洞的口號，贏得了聽眾的一致好評。A.簡潔艱澀B.簡單晦澀C.明了繁瑣D.淺顯專業(yè)25、下列選項(xiàng)中，最能體現(xiàn)“揚(yáng)湯止沸不如釜底抽薪”這一成語哲學(xué)寓意的是：A.防患于未然，提前消除隱患B.解決問題要抓住事物的根本原因C.處理事務(wù)應(yīng)兼顧效率與公平D.通過表面現(xiàn)象判斷事物本質(zhì)二、多項(xiàng)選擇題下列各題有多個(gè)正確答案，請選出所有正確選項(xiàng)（共15題）26、下列關(guān)于中國傳統(tǒng)文化常識的表述，正確的是：A.重陽節(jié)又稱“登高節(jié)”，有插茱萸、飲菊花酒的習(xí)俗B.“四書”指的是《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》C.書法“楷書四大家”包括歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)和趙孟頫D.《史記》是我國第一部編年體通史27、下列句子中，沒有語病且表達(dá)清晰的一項(xiàng)是：A.通過這次學(xué)習(xí)，使我對未來發(fā)展有了更明確的方向B.他不僅學(xué)習(xí)好，而且樂于助人，深受同學(xué)喜愛C.這本書的內(nèi)容和插圖都很豐富D.我們必須及時(shí)糾正并隨時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中的缺點(diǎn)28、下列關(guān)于中國古代四大發(fā)明的表述，正確的是：A.造紙術(shù)由東漢蔡倫發(fā)明并推廣B.活字印刷術(shù)最早由北宋畢昇發(fā)明C.指南針在唐代已廣泛應(yīng)用于航海D.火藥最初是煉丹家在煉丹過程中發(fā)現(xiàn)的29、下列句子中，沒有語病且表達(dá)準(zhǔn)確的是：A.通過這次學(xué)習(xí)，使我們增長了知識，開闊了視野。B.他不但學(xué)習(xí)刻苦，而且樂于幫助同學(xué)。C.能否提高寫作水平，關(guān)鍵在于多讀多練。D.這個(gè)方案是否可行，還需要進(jìn)一步研究和討論。30、下列關(guān)于中國古代四大發(fā)明的表述，正確的是：A.造紙術(shù)在東漢時(shí)期由蔡倫改進(jìn)并推廣B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明，提高了印刷效率C.指南針最早用于航海是在唐代D.火藥最初是道士在煉丹過程中偶然發(fā)現(xiàn)的31、下列句子中，沒有語病且表達(dá)清晰的一項(xiàng)是：A.通過這次活動(dòng)，使同學(xué)們增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識。B.他不僅學(xué)習(xí)優(yōu)秀，而且積極參與課外活動(dòng)。C.這本書的內(nèi)容和插圖都非常豐富，值得一讀。D.我們應(yīng)當(dāng)防止類似事故不再發(fā)生。32、下列關(guān)于中國傳統(tǒng)文化常識的表述，正確的是：A.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，分為“風(fēng)”“雅”“頌”三部分B.“四書”包括《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》，由朱熹輯定C.書法“楷書四大家”指的是顏真卿、柳公權(quán)、歐陽詢、趙孟頫D.端午節(jié)賽龍舟的習(xí)俗起源于紀(jì)念屈原，最早見于春秋時(shí)期吳國記載33、下列句子中，沒有語病且表達(dá)清晰的是：A.通過這次學(xué)習(xí)，使我對專業(yè)知識的理解更加深刻B.他不但學(xué)習(xí)認(rèn)真，而且成績優(yōu)秀，深受老師喜愛C.這篇文章語言流暢，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，獲得了廣泛好評D.能否提高效率，關(guān)鍵在于科學(xué)規(guī)劃時(shí)間和良好心態(tài)34、下列關(guān)于中國古代四大發(fā)明的說法，正確的是：A.造紙術(shù)最早由東漢蔡倫發(fā)明B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明C.指南針在宋代已用于航海D.火藥最初用于軍事是在唐代35、下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是：A.通過這次學(xué)習(xí)，使我提高了思想認(rèn)識B.他不僅學(xué)習(xí)好，而且思想也很進(jìn)步C.這本書的內(nèi)容和插圖都很豐富D.我們要不斷改進(jìn)工作方法，提高工作效率36、下列關(guān)于中國古代四大發(fā)明的說法，正確的是：A.造紙術(shù)最早由東漢蔡倫發(fā)明B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇創(chuàng)制C.指南針在唐代已廣泛用于航海D.火藥最初應(yīng)用于軍事是在宋代37、下列句子中，沒有語病且表達(dá)清晰的是：A.通過這次學(xué)習(xí)，使我提高了思想認(rèn)識。B.他不僅學(xué)習(xí)好，而且樂于助人，深受同學(xué)喜愛。C.這本書的內(nèi)容和插圖都很豐富。D.我們要不斷改進(jìn)工作方法，提高工作效率。38、下列關(guān)于中國古代四大發(fā)明的說法，正確的是：A.造紙術(shù)由東漢蔡倫發(fā)明B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇首創(chuàng)C.指南針最早用于航海是在唐代D.火藥在唐代已用于軍事39、下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是：A.由于加強(qiáng)了管理，校園里的治安狀況有了明顯改善。B.通過這次學(xué)習(xí)，使我的思想認(rèn)識大大提高。C.他不僅學(xué)習(xí)好，而且思想也很進(jìn)步。D.這部作品塑造了幾個(gè)共產(chǎn)黨員的光輝形象。40、下列關(guān)于中國古代四大發(fā)明的表述，正確的是：A.造紙術(shù)由東漢蔡倫發(fā)明，極大推動(dòng)了文化傳播B.活字印刷術(shù)由北宋畢昇發(fā)明，提高了印刷效率C.指南針在唐代廣泛應(yīng)用于航海，促進(jìn)海上貿(mào)易D.火藥最早見于唐代煉丹著作，宋代開始用于軍事三、判斷題判斷下列說法是否正確（共10題）41、“刻舟求劍”這一成語體現(xiàn)了事物靜止不變的觀點(diǎn)，符合形而上學(xué)的思維方式。A.正確B.錯(cuò)誤42、如果所有A都是B，且有些B不是C，那么可以推出：有些A不是C。A.正確B.錯(cuò)誤43、所有哺乳動(dòng)物都是胎生的，因此鴨嘴獸也必須是胎生動(dòng)物。A.正確B.錯(cuò)誤44、如果“所有會(huì)唱歌的人都喜歡音樂”，且“小李喜歡音樂”，那么可以推出“小李會(huì)唱歌”。A.正確B.錯(cuò)誤45、“舉一反三”這一成語體現(xiàn)了類比推理的思維方式。A.正確B.錯(cuò)誤46、如果所有A都是B，且所有B都不是C，那么可以得出：所有A都不是C。A.正確B.錯(cuò)誤47、“有的大學(xué)生是黨員”這一命題為真時(shí)，可以必然推出“有的黨員是大學(xué)生”為真。A.正確B.錯(cuò)誤48、如果“所有努力學(xué)習(xí)的人都能取得好成績”為真，且“李明沒有取得好成績”，那么可以推出“李明沒有努力學(xué)習(xí)”。A.正確B.錯(cuò)誤49、在一次會(huì)議中，若甲說：“所有人都是準(zhǔn)時(shí)到場的。”而事實(shí)是有一人遲到，那么甲的陳述與事實(shí)不符。A.正確B.錯(cuò)誤50、“勤奮”之于“成功”，如同“鍛煉”之于“健康”，二者類比關(guān)系一致。A.正確B.錯(cuò)誤

參考答案及解析1.【參考答案】B【解析】“揚(yáng)湯止沸不如釜底抽薪”比喻解決問題要從根本上著手。A、C、D項(xiàng)均為表面應(yīng)對措施，屬于“揚(yáng)湯止沸”；而B項(xiàng)“淘汰落后產(chǎn)能”是從源頭減少污染排放，屬于“釜底抽薪”，體現(xiàn)根本性治理，符合成語寓意。2.【參考答案】A【解析】題干指出“共享單車使用率與地鐵密度正相關(guān)”，說明兩者協(xié)同關(guān)系而非替代。A項(xiàng)合理推斷出共享單車用于地鐵接駁，符合“最后一公里”出行邏輯；B項(xiàng)因果倒置；C項(xiàng)過度推斷；D項(xiàng)與“正相關(guān)”矛盾。故A最符合邏輯。3.【參考答案】D【解析】“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”比喻解決問題要從根本上入手。A、B、C三項(xiàng)均為治標(biāo)之舉，僅緩解表象；D項(xiàng)從污染源頭治理，抓住根本原因，符合成語蘊(yùn)含的哲理，故選D。4.【參考答案】B【解析】由“甲不是最高的”“乙不是最矮的”“丙在中間”，可推：最矮者只能是甲或丙，但丙居中，故甲最矮；乙不是最矮，也不是中間（否則丙無法居中），則乙最高；丙居中，甲最矮。故乙最高，選B。5.【參考答案】C【解析】“揚(yáng)長避短”強(qiáng)調(diào)發(fā)揮自身優(yōu)勢，避開劣勢。選項(xiàng)C“避實(shí)擊虛”源自兵法，意為避開敵方強(qiáng)點(diǎn)，攻擊其薄弱環(huán)節(jié)，與“揚(yáng)長避短”在策略邏輯上高度一致。A項(xiàng)強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵處點(diǎn)睛之筆，B項(xiàng)強(qiáng)調(diào)根據(jù)環(huán)境采取措施，D項(xiàng)強(qiáng)調(diào)推理遷移能力，均不直接體現(xiàn)“發(fā)揮優(yōu)勢、規(guī)避短板”的核心思想。因此選C。6.【參考答案】B【解析】假設(shè)甲說真話，則乙說謊，丙也說謊。由乙說謊可知“丙在說謊”為假，即丙說真話，矛盾。假設(shè)丙說真話，則甲乙都說謊，但甲說“乙在說謊”為假，說明乙說真話，與僅一人說真話矛盾。假設(shè)乙說真話，則丙說謊，“甲和乙都在說謊”為假，說明至少一人說真話，符合乙說真話；甲說“乙在說謊”為假，即甲說謊，成立。故只有乙說真話，選B。7.【參考答案】A【解析】A項(xiàng)正確，端午節(jié)吃粽子確實(shí)源于紀(jì)念屈原，《離騷》是其代表作。B項(xiàng)錯(cuò)誤，“四書”指《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》，而非《詩經(jīng)》等“五經(jīng)”內(nèi)容。C項(xiàng)錯(cuò)誤，“旦”指女性角色，而非男性。D項(xiàng)錯(cuò)誤，楷書四大家為顏真卿、柳公權(quán)、歐陽詢、趙孟頫，王羲之以行書著稱，尤以《蘭亭序》聞名。8.【參考答案】A【解析】“流露”多用于情感、智慧等內(nèi)在特質(zhì)自然顯現(xiàn)，與“見解”“智慧”搭配更貼切；“表現(xiàn)”“體現(xiàn)”偏正式，“顯露”較生硬。后空“刮目相看”強(qiáng)調(diào)因變化或突出表現(xiàn)而改變看法，符合語境；“肅然起敬”側(cè)重敬意，情感過重；“拍案叫絕”夸張；“贊嘆不已”雖通順，但不如A項(xiàng)整體搭配自然準(zhǔn)確。9.【參考答案】A【解析】“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”意思是把鍋里的水舀起來再倒回去，只能暫時(shí)止住沸騰，不如抽掉鍋底的柴火，從根本上解決問題。這體現(xiàn)了在解決問題時(shí)要抓住主要矛盾，從根源入手。選項(xiàng)A正確；B強(qiáng)調(diào)量變質(zhì)變規(guī)律，C強(qiáng)調(diào)發(fā)展過程，D強(qiáng)調(diào)內(nèi)外因關(guān)系，均與成語主旨不符。10.【參考答案】A【解析】第一空強(qiáng)調(diào)不能猶豫不決或慌亂，應(yīng)選“舉棋不定”或“手忙腳亂”；第二空強(qiáng)調(diào)有序推進(jìn)，“有條不紊”最貼切。B項(xiàng)“隨心所欲”貶義，不合語境；C項(xiàng)“手忙腳亂”偏行為慌亂，不如“舉棋不定”準(zhǔn)確對應(yīng)“戰(zhàn)略定力”；D項(xiàng)“見風(fēng)使舵”含貶義，與整體積極語義不符。A項(xiàng)最恰當(dāng)。11.【參考答案】C【解析】清明節(jié)有掃墓祭祖和踏青的習(xí)俗；端午節(jié)賽龍舟、吃粽子以紀(jì)念屈原，飲雄黃酒也是其習(xí)俗之一；中秋節(jié)主要習(xí)俗為賞月、吃月餅，與“飲雄黃酒”無關(guān)，雄黃酒是端午節(jié)的典型習(xí)俗；重陽節(jié)又稱登高節(jié)，有登高、佩茱萸、敬老等傳統(tǒng)。故C項(xiàng)對應(yīng)錯(cuò)誤。12.【參考答案】D【解析】“精益求精”強(qiáng)調(diào)不斷追求更好，更貼合“從不馬虎”的進(jìn)取態(tài)度；“千方百計(jì)”體現(xiàn)積極尋找辦法的主動(dòng)性，與“創(chuàng)造力”呼應(yīng)。A項(xiàng)“有條不紊”偏重條理性，B項(xiàng)“不慌不忙”側(cè)重態(tài)度鎮(zhèn)定，C項(xiàng)“謹(jǐn)小慎微”含貶義，均不如D項(xiàng)準(zhǔn)確。13.【參考答案】D【解析】長江是世界第三長河，僅次于尼羅河和亞馬孫河，注入東海正確但非世界第一，A錯(cuò)誤；我國領(lǐng)土最南端是南沙群島的曾母暗沙，位于海南省三沙市，B錯(cuò)誤；跨緯度最廣的省級行政區(qū)是海南?。◤谋本?°到20°左右），C錯(cuò)誤；我國地勢西高東低，自西向東呈三級階梯分布，D正確。14.【參考答案】A【解析】“揭示”強(qiáng)調(diào)將抽象、深層的主題展現(xiàn)出來，符合“深刻主題”的語境；“揭露”多用于負(fù)面事物，如揭露罪行，感情色彩不符。“促使”表示推動(dòng)某一積極結(jié)果，與“引發(fā)思考”銜接自然；“導(dǎo)致”“使得”多用于中性或結(jié)果性表達(dá)，不如“促使”準(zhǔn)確。因此A項(xiàng)最恰當(dāng)。15.【參考答案】C【解析】《水滸傳》的作者是施耐庵，而非羅貫中。羅貫中是《三國演義》的作者，選項(xiàng)C對應(yīng)錯(cuò)誤。其他選項(xiàng)中，《紅樓夢》為曹雪芹所著，《西游記》為吳承恩所著，均正確。此題考查文學(xué)常識，需準(zhǔn)確記憶四大名著的作者信息。16.【參考答案】D【解析】“思維敏捷”是固定搭配，形容反應(yīng)快、思路清晰；“井井有條”形容條理分明，填入后句子通順自然?！把灾袟l”并非常用搭配；“靈敏”多用于感官或機(jī)械反應(yīng)；“有聲”與語境不符。此題考查詞語搭配與語境理解，需結(jié)合固定搭配與句意判斷。17.【參考答案】C【解析】“揚(yáng)湯止沸不如釜底抽薪”比喻解決問題要從根本上入手。A、B、D項(xiàng)均為臨時(shí)性或表面性應(yīng)對措施，屬于“揚(yáng)湯止沸”；而C項(xiàng)通過關(guān)停污染源頭實(shí)現(xiàn)治本，是“釜底抽薪”的體現(xiàn)。故正確答案為C。18.【參考答案】A【解析】“有的A不是B”為真，說明A類中至少有一個(gè)不屬于B類，因此“所有A都是B”一定為假。B項(xiàng)“有的A是B”可能為真；C、D項(xiàng)涉及B與A的關(guān)系，無法由原命題直接推出真假。故必然為假的只有A項(xiàng)。19.【參考答案】B【解析】“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”比喻解決問題要從根本上入手。A、C、D項(xiàng)均為緩解表象的“治標(biāo)”措施，而B項(xiàng)“調(diào)整能源結(jié)構(gòu)”是從源頭減少污染，屬于“治本”之策，與俗語寓意一致，故選B。20.【參考答案】A【解析】“各執(zhí)一詞”指雙方堅(jiān)持自己的說法，符合辯論激烈、觀點(diǎn)對立的語境；“共識”指共同認(rèn)可的觀點(diǎn)，與“未能達(dá)成”搭配恰當(dāng)。B項(xiàng)“自圓其說”強(qiáng)調(diào)自身邏輯完整，不體現(xiàn)雙方交鋒；C項(xiàng)“針鋒相對”雖可，但“妥協(xié)”偏消極，不如“共識”準(zhǔn)確；D項(xiàng)“強(qiáng)詞奪理”含貶義，語體不符。故A最恰當(dāng)。21.【參考答案】B【解析】“四書”即《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》，是儒家經(jīng)典文獻(xiàn)，B項(xiàng)正確。A項(xiàng)錯(cuò)誤，《史記》是紀(jì)傳體通史，非編年體；編年體代表是《資治通鑒》。C項(xiàng)錯(cuò)誤，端午節(jié)起源于紀(jì)念屈原，非文天祥。D項(xiàng)錯(cuò)誤，京劇形成于清代，由徽劇和漢調(diào)融合演變而來，并非直接源于昆曲。本題考查文化常識，需準(zhǔn)確識記傳統(tǒng)典籍與節(jié)日起源。22.【參考答案】A【解析】句中前半部分指出“經(jīng)驗(yàn)不足”，后以“但”轉(zhuǎn)折強(qiáng)調(diào)優(yōu)點(diǎn)，“學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，做事認(rèn)真”構(gòu)成積極條件，因此推出結(jié)論“能夠勝任”，邏輯為因果關(guān)系，應(yīng)選“因此”。B項(xiàng)“然而”表轉(zhuǎn)折，與后文結(jié)論不銜接；C項(xiàng)“雖然”需與“但是”配對，此處語法不完整；D項(xiàng)“何況”用于反問遞進(jìn)，語境不符。本題考查言語理解與關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用。23.【參考答案】B【解析】“揚(yáng)湯止沸，不如釜底抽薪”比喻解決問題應(yīng)從根本上入手。A、C、D三項(xiàng)均為臨時(shí)性、表面性應(yīng)對措施，屬于“揚(yáng)湯止沸”；而B項(xiàng)通過關(guān)閉污染源頭企業(yè)，從根源治理空氣污染，體現(xiàn)了“釜底抽薪”的根本性解決思路，符合題干哲理。24.【參考答案】A【解析】“簡潔”強(qiáng)調(diào)語言精練不啰嗦，符合“沒有空洞口號”的語境；“艱澀”指文字難懂，與“術(shù)語堆砌”搭配恰當(dāng)。B項(xiàng)“簡單”程度過輕；C項(xiàng)“繁瑣”雖可，但“明了”與“語言”搭配不如“簡潔”自然；D項(xiàng)“專業(yè)術(shù)語”本身中性，不具貶義，與語境中批評語氣不符。25.【參考答案】B【解析】“揚(yáng)湯止沸不如釜底抽薪”字面意思是把鍋底的柴火抽掉，比不斷舀起沸水降溫更有效，比喻解決問題要從根本上入手。A項(xiàng)強(qiáng)調(diào)預(yù)防，C項(xiàng)側(cè)重權(quán)衡，D項(xiàng)關(guān)注現(xiàn)象與本質(zhì)的關(guān)系，均不如B項(xiàng)準(zhǔn)確體現(xiàn)“根本解決”的核心寓意。該題考查言語理解與表達(dá)中的成語哲理理解能力。26.【參考答案】A、B、C【解析】重陽節(jié)確有登高、插茱萸、飲菊花酒的習(xí)俗，A正確；“四書”為南宋朱熹選定的《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》，B正確；楷書四大家為歐、顏、柳、趙，C正確；《史記》是紀(jì)傳體通史，非編年體，D錯(cuò)誤。故選ABC。27.【參考答案】B【解析】A項(xiàng)缺主語，“通過”和“使”連用導(dǎo)致主語缺失；C項(xiàng)搭配不當(dāng)，“插圖”不能與“豐富”搭配“內(nèi)容”可以，但“插圖豐富”表達(dá)不妥；D項(xiàng)語序錯(cuò)誤，應(yīng)先“發(fā)現(xiàn)”再“糾正”；B項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞使用恰當(dāng)，結(jié)構(gòu)完整，語義清晰。故選B。28.【參考答案】A、B、D【解析】蔡倫改進(jìn)并推廣了造紙術(shù)，雖非最早發(fā)明者，但被公認(rèn)為重要推動(dòng)者，A正確；畢昇發(fā)明泥活字，開創(chuàng)活字印刷先河，B正確；指南針在宋代才用于航海，唐代尚未廣泛應(yīng)用，C錯(cuò)誤；火藥源于古代煉丹術(shù)，D正確。29.【參考答案】B、D【解析】A缺主語，“通過”與“使”連用導(dǎo)致主語湮沒；B關(guān)聯(lián)詞“不但……而且……”使用恰當(dāng)，遞進(jìn)關(guān)系明確；C兩面對一面，“能否”對應(yīng)“關(guān)鍵在于”，邏輯不一致；D表述嚴(yán)謹(jǐn)，正反兼顧，無語病。30.【參考答案】A、B、D【解析】蔡倫在東漢改進(jìn)造紙術(shù)，使紙張廣泛使用，A正確；畢昇發(fā)明泥活字印刷術(shù)，是印刷史上的重大突破，B正確；指南針在宋代才廣泛應(yīng)用于航海，唐代尚未普及，C錯(cuò)誤；火藥源于煉丹術(shù)，最早記載于唐代文獻(xiàn)，D正確。31.【參考答案】B【解析】A項(xiàng)缺主語，“通過……”與“使……”連用導(dǎo)致主語缺失；C項(xiàng)“內(nèi)容豐富”可，“插圖豐富”搭配不當(dāng)，應(yīng)為“精美”；D項(xiàng)“防止……不再發(fā)生”否定失當(dāng)，應(yīng)為“防止……再次發(fā)生”；B項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞使用恰當(dāng)，結(jié)構(gòu)完整，表意清晰。32.【參考答案】ABC【解析】《詩經(jīng)》確為我國最早詩歌總集，分“風(fēng)”“雅”“頌”，A正確；“四書”由南宋朱熹編定，B正確；楷書四大家為顏、柳、歐、趙，C正確；D錯(cuò)誤，端午賽龍舟雖紀(jì)念屈原，但起源傳說在戰(zhàn)國時(shí)期，非春秋吳國主流記載，且相關(guān)文獻(xiàn)晚出，故不選。33.【參考答案】BC【解析】A缺主語，“通過”與“使”連用導(dǎo)致主語湮沒；D兩面對一面，“能否”對應(yīng)“關(guān)鍵在于”單一表述，邏輯失衡；B為遞進(jìn)復(fù)句，關(guān)聯(lián)詞使用恰當(dāng)；C主謂賓完整，語義明確，無語法錯(cuò)誤。故BC正確。34.【參考答案】B、C【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)而非“發(fā)明”，西漢已有造紙技術(shù)；B項(xiàng)正確，畢昇首創(chuàng)泥活字印刷；C項(xiàng)正確，宋代《夢溪筆談》記載指南針用于航海；D項(xiàng)錯(cuò)誤，火藥在唐末開始用于軍事，唐代尚未大規(guī)模應(yīng)用于戰(zhàn)爭。35.【參考答案】B、D【解析】A項(xiàng)缺主語，“通過”和“使”連用導(dǎo)致主語缺失；B項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞“不僅……而且……”使用恰當(dāng)，無語病；C項(xiàng)“插圖”不能與“豐富”搭配，“內(nèi)容豐富”正確，但“插圖豐富”可接受，整體存在搭配不當(dāng)嫌疑，故不選；D項(xiàng)用詞準(zhǔn)確，結(jié)構(gòu)完整，表達(dá)清晰。36.【參考答案】B、D【解析】A項(xiàng)錯(cuò)誤，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)而非發(fā)明，西漢已有造紙技術(shù)；B項(xiàng)正確，畢昇發(fā)明泥活字，開創(chuàng)活字印刷；C項(xiàng)錯(cuò)誤，指南針在宋代才用于航海，唐代尚未普及；D項(xiàng)正確，火藥在唐末開始用于軍事，宋代廣泛應(yīng)用。故選B、D。37.【參考答案】B、D【解析】A項(xiàng)主語殘缺，“通過”和“使”連用導(dǎo)致無主語；B項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞使用恰當(dāng)，結(jié)構(gòu)完整，表達(dá)清晰；C項(xiàng)“插圖豐富”合理，但“內(nèi)容豐富”搭配得當(dāng)，“和”連接并列成分無誤，但“內(nèi)容豐富”與“插圖豐富”語義重復(fù)且搭配不當(dāng)，整體不夠嚴(yán)謹(jǐn)；D項(xiàng)動(dòng)賓搭配得當(dāng)，語義明確。因此，B、D為正確選項(xiàng)。38.【參考答案】B、D【解析】蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)，而非發(fā)明，故A錯(cuò)誤；畢昇發(fā)明泥活字印刷術(shù)，是活字印刷的開端，B正確；指南針在宋代才廣泛應(yīng)用于航海，C錯(cuò)誤；唐代已有火藥用于軍事的記載，如“飛火”，D正確。39.【參考答案】A、C、D【解析】B項(xiàng)缺少主語，“通過”和“使”連用導(dǎo)致主語殘缺；A項(xiàng)結(jié)構(gòu)完整，因果關(guān)系清晰；C項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞使用恰當(dāng)，句式合理；D項(xiàng)語義明確，中心詞“形象”與修飾語搭配得當(dāng)。故B錯(cuò)誤，A、C、D正確。40.【參考答案】ABD【解析】蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)，使紙張普及，A正確；畢昇發(fā)明泥活字印刷術(shù)，B正確；指南針在宋代才用于航海，C錯(cuò)誤；火藥源于唐代煉丹文獻(xiàn)，宋代用于軍事，D正確。故選ABD。41.【參考答案】A【解析】“刻舟求劍”出自《呂氏春秋》，講述一人在船上掉劍后在船幫刻記號尋劍，忽視了船已移動(dòng)、環(huán)境變化的事實(shí)。該行為機(jī)械地認(rèn)為事物狀態(tài)不變，以靜止、片面的方式看待問題，屬于典型的形而上學(xué)思維方式。成語本身用于諷刺拘泥成法、不知變通的行為，從哲學(xué)角度分析，其思維本質(zhì)正是形而上學(xué)中“否認(rèn)運(yùn)動(dòng)絕對性”的體現(xiàn)，因此判斷為正確。42.【參考答案】B【解析】題干給出兩個(gè)前提：“所有A都是B”表明A是B的子集；“有些B不是C”說明B中存在不屬于C的元素。但無法確定這些不屬于C的B是否包含A的部分。例如：A為“學(xué)生”，B為“年輕人”，C為“運(yùn)動(dòng)員”，所有學(xué)生都是年輕人，有些年輕人不是運(yùn)動(dòng)員，但所有學(xué)生可能仍是運(yùn)動(dòng)員