吉林省榆樹一中2026屆生物高二上期末統(tǒng)考模擬試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下列有關免疫的敘述，錯誤的是A.吞噬細胞可識別、吞噬外來抗原B.人體自身的組織和細胞不可能成為抗原C.自身免疫病是機體免疫功能過強造成的D.免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能2．下圖表示某人在休息時，單位時間內(nèi)流經(jīng)其單位面積皮膚血管內(nèi)血液的相對流量，在時刻A，室內(nèi)溫度由15℃突然升至40℃，在時刻B，室內(nèi)溫度又突然降至15℃，下列說法正確的是（）A.在AB段時間內(nèi)，皮膚血管收縮，立毛肌舒張B.在AB段時間內(nèi)，因外界環(huán)境溫度高于人體溫度，所以人體不散熱C.在AB段時間內(nèi)，人體內(nèi)酶的活性比BC段時間內(nèi)高D.在BC段時間內(nèi)，人體腎上腺素分泌量增加3．“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。”詩句描繪了稻田中的繁榮景象，下列關于稻田群落說法正確的是（）A.稻田的食物鏈可以歸納為“水稻→蛙”B.稻田中的水稻和蛙的分布體現(xiàn)了群落的垂直結構C.稻田中水稻與蛙的種間關系是互利共生D.稻田中蛙和水稻實現(xiàn)了生態(tài)效益和經(jīng)濟效益的雙贏4．若采用樣方法調(diào)查某地區(qū)（甲地）蒲公英種群密度，下列做法中正確的是A.計數(shù)甲地內(nèi)蒲公英總數(shù)，再除以甲地面積，作為甲地蒲公英的種群密度B.計數(shù)所有樣方內(nèi)蒲公英總數(shù)，除以甲地面積，作為甲地蒲公英種群密度C.計算出每個樣方中蒲公英的密度，求出所有樣方蒲公英密度的平均值，作為甲地蒲公英的種群密度D.求出所有樣方蒲公英的總數(shù)，除以所有樣方的面積之和，再乘以甲地面積，作為甲地蒲公英的種群密度5．下列有關植物激素及其類似物的敘述，正確的是（）A.高濃度生長素類似物可以除去雙子葉農(nóng)作物田間的單子葉雜草B.赤霉素合成基因缺陷突變體可用于培育抗倒伏水稻C.在種子萌發(fā)過程中，赤霉素和脫落酸的相互作用表現(xiàn)為協(xié)同D.玉米開花時因天氣原因未能成功授粉，噴灑適宜濃度的生長素類似物可避免減產(chǎn)6．下列關于植物生長素的敘述，正確的是（）A.缺乏氧氣會影響植物體內(nèi)生長素的極性運輸B.植物向光生長能夠說明生長素作用的兩重性C.生長素主要的合成部位是幼根、幼芽和成熟的種子D.生長素合成的前體物是色氨酸，化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）如圖代表自然界中處于不同分類地位的5種體現(xiàn)生命現(xiàn)象的單位。圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ繪出了各自區(qū)分其他種生物的標志結構，請據(jù)圖回答：（1）圖Ⅰ為____________（填“光學”或“電子”）顯微下所觀察的圖，屬于細胞的____________（填“顯微”或“亞顯微”）結構圖（2）Ⅱ代表____________（填“原核細胞”或“真核細胞”）Ⅰ，Ⅱ，Ⅲ，Ⅳ共同具有的細胞器是____________。（3）Ⅰ，Ⅱ，Ⅲ，Ⅳ中能進行光合作用的細胞有_________________，它們光合作用的場所____________（填“相同，不完全相同”或“完全不同”）。（4）圖中動物細胞和低等植物細胞特有的結構是___________________，它的功能是________________________。動植物細胞都有但是功能不同的細胞器是___________。8．（10分）病原體感染可造成機體發(fā)熱至38.5℃以上，這與下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞調(diào)定點受影響有關，機體在發(fā)熱過程中會發(fā)生上系列生理變化，如圖所示。回答下列問題：（1）病原體侵入人體后，影響體溫調(diào)節(jié)中樞調(diào)定點的物質(zhì)是_____________，該物質(zhì)通過_____________運輸至下丘腦。（2）據(jù)圖分析可知，激素a能調(diào)節(jié)激素b的分泌，則激素a是______________。激素c通過調(diào)節(jié)相應酶的合成而影響細胞代謝，發(fā)熱期間，激素c作用于乙細胞能使______________的合成增多，導致細胞代謝加快、產(chǎn)熱增多。激素c分泌的調(diào)節(jié)機制是______________。（3）位于人體_____________的體溫調(diào)節(jié)中樞通過_____________等信號分子可以調(diào)節(jié)體溫。9．（10分）植物生長調(diào)節(jié)物質(zhì)LM廣泛存在于植物種子中，為研究LM的生理作用及與其他植物激素的相互關系，科研人員以燕麥胚芽鞘為實驗材料做了如下實驗：①用10-5mol/L和用10-4mol/L的IAA或LM分別單獨、混合培養(yǎng)燕麥胚芽鞘切段一定時間后，測量切段長度；②用含不同濃度的IAA或LM的瓊脂塊放置在去頂胚芽鞘的一側一定時間后，測量胚芽鞘的彎曲角度，實驗結果如下：處理濃度/mol/L胚芽鞘切段長度/cm胚芽鞘彎曲角度/°對照8．207．0IAA10-59．923310-411．6442LM10-58．621010-49．0312IAA+LM10-4+10-412．304210-4+10-312．7145（1）IAA是人類最早發(fā)現(xiàn)的植物激素，它主要在植物體內(nèi)的________________等部位由________________經(jīng)過一系列反應轉化而來。（2）由實驗結果可知，所用兩種濃度的LM對燕麥胚芽鞘切段的伸長具有________________作用。10-4mol/L的IAA單獨處理時，燕麥胚芽鞘彎曲角度是對照組的6倍，而同濃度的LM單獨處理時，彎曲角度只有對照組的1．7倍，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是________________________________________________________________。兩者混合處理時，對燕麥胚芽鞘彎曲生長________________（填“有”或“無”）明顯協(xié)同作用。（3）研究發(fā)現(xiàn)，LM對植物的多種生命活動均有作用：如可以降低某些物質(zhì)對種子萌發(fā)的抑制作用，從而促進種子萌發(fā)。在促進種子萌發(fā)上，LM與___________的作用相似；LM可通過降低葉綠素的損失來延緩植物衰老，這與____________的作用相似。LM在一定濃度范圍內(nèi)對植物生長具有良好的促進作用，而高濃度時卻對生長有抑制作用，這說明LM的生理作用存在____________性。10．（10分）科學家正研究利用干細胞治療來改善Ⅰ型糖尿病患者的血糖水平，在接受由干細胞形成的人工胰島細胞注射90天之后，患者體內(nèi)的胰島素合成能力得到了基本的恢復﹐胰島素的注射劑量從原來的34單位/天下降到了3單位/天。請回答有關問題：（1）該人工胰島細胞是胰島_____細胞，干細胞轉變?yōu)橐葝u細胞是_____（生理過程）的結果，根本原因是基因的_____。（2）Ⅰ型糖尿病的病因是由于自身的免疫細胞攻擊自身體內(nèi)的胰島細胞，導致胰島素水平低于普通人，目前的常規(guī)療法是通過注射胰島素降低血糖，血糖降低的原因是_____。糖尿病患者常因血糖濃度升高導致細胞外液滲透壓_____（填“升高”或“降低”），在_____產(chǎn)生渴覺，表現(xiàn)為多飲。（3）目前所使用的干細胞主要來源于胚胎干細胞，患者在接受注射胰島細胞治療的同時，通常還要注射_____藥物。11．（15分）圖1是高等動物細胞亞顯微結構示意圖，圖2中的5個細胞是某種生物不同細胞分裂的示意圖。請據(jù)圖回答以下問題（1）圖1中不符合孟德爾遺傳定律的遺傳物質(zhì)存在于[]__________中；屬于生物膜系統(tǒng)的是__________（填標號）。（2）該細胞若是藍藻細胞，除應有細胞壁外，在細胞核中應沒有核膜、染色質(zhì)及[]__________；在細胞質(zhì)中應只有__________（填名稱）一種細胞器。（3）若圖1所示細胞為癌變細胞，往往容易擴散轉移，這主要是由于細胞膜上的__________減少所致；若圖1是分泌細胞，與此細胞功能有關的細胞器是__________（寫完整）。（4）圖2中，DNA和染色體之比為2：1的是__________。（填字母），D圖表示__________時期圖像。該動物細胞中染色體最多有__________條染色體，圖2中含有同源染色體的是__________。在圖2中，移向細胞兩極的遺傳物質(zhì)一定相同的是__________。（不考慮基因突變和交叉互換）

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B【解析】免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)（非特異性免疫和特異性免疫）、監(jiān)控和清除功能?！驹斀狻緼、吞噬細胞可識別、吞噬外來抗原，沒有特異性識別能力，A正確；B、人體自身的組織和細胞也可能成為抗原，如癌細胞，B錯誤；C、自身免疫病是機體免疫功能過強造成的，免疫系統(tǒng)把自身正常的組織細胞當做抗原攻擊，C正確；D、免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)（主要針對外來物質(zhì)）、監(jiān)控和清除（主要針對體內(nèi)病變、衰老的細胞）功能，D正確。故選B。2、D【解析】由題圖可知，在時刻A，室內(nèi)溫度由15℃突然升至40℃，單位時間血流量先增大，后保持相對穩(wěn)定；在時刻B，室內(nèi)溫度又突然降至15℃，單位時間血流量減小。【詳解】A、AB段氣溫升高，皮膚血管舒張，立毛肌舒張，A錯誤；B、高溫下人體主要依靠皮膚排汗散熱，并不是不散熱，B錯誤；C、人為恒溫動物，高溫及低溫環(huán)境下均可通過調(diào)節(jié)來維持體溫相對穩(wěn)定，人體內(nèi)酶的活性不變，C錯誤；D、BC段時間內(nèi)室溫下降，人體甲狀腺激素分泌增加，從而增強代謝，增加產(chǎn)熱，D正確。故選D?！军c睛】理解人體體溫調(diào)節(jié)的過程是解答本題的關鍵。3、D【解析】群落的結構包括垂直結構和水平結構，垂直結構是指在垂直方向上生物的分層現(xiàn)象，水平結構是在水平方向上，生物呈現(xiàn)鑲嵌分布。群落中生物的種間關系表現(xiàn)為：捕食、競爭、互利共生和寄生等?！驹斀狻緼、稻田的食物鏈可以歸納為“水稻→害蟲→蛙”，A錯誤；B、垂直結構是指在垂直方向上群落中生物的分層現(xiàn)象，稻田中的水稻和蛙的分布未體現(xiàn)群落的垂直結構，B錯誤；C、互利共生是指兩種生物生活在一起，相互依存，彼此有利。稻田中水稻與蛙它們之間并不是誰也離不開誰，不是互利共生的關系，C錯誤；D、稻田中蛙可取食稻田害蟲，蛙糞便還可以肥田，可減少化肥農(nóng)藥用量，減輕等對環(huán)境的污染，合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的關系，使能量持續(xù)高效地流向對人類最有益的部分，實現(xiàn)了生態(tài)效益和經(jīng)濟效益的雙贏，D正確。故選D4、C【解析】樣方法調(diào)查種群密度的計算公式應為：種群密度=每個樣方的種群密度的平均數(shù)=每個樣方個體數(shù)之和÷樣方總面積。采用樣方法不可能直接統(tǒng)計出甲地內(nèi)蒲公英總數(shù)，A錯誤；計算所有樣方內(nèi)蒲公英總數(shù)，應該除以樣方總面積，B錯誤；計算出每個樣方中蒲公英的密度，求出所有樣方蒲公英密度的平均值，作為甲地蒲公英的種群密度，C正確；求出所有樣方蒲公英的總數(shù)，除以所有樣方的面積之和，即得到種群密度，D錯誤?！军c睛】解答本題的關鍵是首先確定樣方法調(diào)查種群密度的計算公式，再分析選項中的表述是否符合公式。易錯點是誤以為所有樣方的面積之和等于甲地面積，而導致誤選B。5、B【解析】1、植物激素包括生長素、赤霉素、乙烯、脫落酸、細胞分裂素，植物生長發(fā)育是多種植物激素相互作用、共同調(diào)節(jié)的，植物激素之間的關系包括拮抗關系和協(xié)同關系。2、生長素作用的兩重性是指較低濃度范圍內(nèi)起促進作用，高濃度生長素起抑制作用，如植物根的負向地性、頂端優(yōu)勢等。3、生長素之一是能促進子房發(fā)育成果實，無子番茄就是利用生長素促進子房發(fā)育成果實的原理獲得的?！驹斀狻緼、雙子葉雜草比單子葉農(nóng)作物對生長素敏感，用高濃度生長素類似物作為除草劑，可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草，A錯誤；B、植物節(jié)間縮短有利于提高植株抗倒伏能力，赤霉素會促進細胞伸長，植株增高，則赤霉素合成基因缺陷突變體可用于培育抗倒伏水稻，B正確；C、脫落酸抑制種子萌發(fā)，赤霉素促進種子萌發(fā)，二者具有相互拮抗的特點，C錯誤；D、對于玉米收獲的是種子，生長素促進子房發(fā)育成果實，不能通過噴灑適宜濃度的生長素溶液提高未能完成正常授粉的玉米的產(chǎn)量，D錯誤。故選B。6、A【解析】1、生長素的運輸包括：極性運輸、成熟組織中韌皮部的非極性運輸以及根尖和莖尖部位的橫向運輸。其中極性運輸不受外界環(huán)境因素的影響，一直可以進行，而橫向運輸會受到光照的影響，會由向光一側朝背光一側運輸；同樣重力也會影響根和莖部位的近地側和遠地側生長素的分布。2、在植物體內(nèi)，合成生長素最活躍的部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子；生長素大部分集中分布在生長旺盛的部位，如：胚芽鞘、芽和根的頂端分生組織、發(fā)育的果實和種子等處。生長素生理作用：促進生長、促進扦插的枝條生根、促進果實的發(fā)育?！驹斀狻緼、生長素的極性運輸是主動運輸?shù)姆绞?，需要消耗能量，缺乏氧氣會影響呼吸作用釋放能量，從而影響植物體內(nèi)生長素的極性運輸，A正確；B、向光性只體現(xiàn)了生長素的促進作用，B錯誤；C、生長素的合成場所是幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子，C錯誤；D、生長素合成的前體物是色氨酸，化學本質(zhì)不是蛋白質(zhì)，D錯誤。故選A。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.電子②.亞顯微（2）①.真核細胞②.核糖體（3）①.Ⅱ，Ⅲ，Ⅳ②.不完全相同（4）①.中心體②.與細胞的有絲分裂有關③.高爾基體【解析】1、分析題圖：Ⅰ細胞不含細胞壁，但含有中心體，屬于動物細胞；Ⅱ細胞含有細胞壁和葉綠體等結構，屬于高等植物細胞；Ⅲ含有中心體、葉綠體和細胞壁等結構，屬于低等植物細胞；Ⅳ沒有被核膜包被的成形的細胞核，是藍藻細胞的一部分，屬于原核生物；V是病毒，沒有細胞結構。2、圖中①為中心體，②為線粒體，③為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，④為高爾基體，⑤為細胞核，⑥為葉綠體，⑦為細胞壁，⑧為細胞膜，⑨為擬核DNA，⑩為光合片層?！拘?詳解】圖Ⅰ能看到各種細胞器的結構，為電子顯微鏡下觀察到的亞顯微結構?！拘?詳解】Ⅱ是高等植物細胞，有成型的細胞核，屬于真核細胞。Ⅰ，Ⅱ，Ⅲ，Ⅳ都有細胞結構，Ⅰ，Ⅱ，Ⅲ為真核細胞，Ⅳ為原核細胞，它們共有的細胞器是核糖體?！拘?詳解】Ⅱ，Ⅲ為植物細胞，含有葉綠體，是進行光合作用的場所。Ⅳ為藍藻，沒有葉綠體，但含有葉綠素和藻藍素，也能進行光合作用，因此Ⅱ，Ⅲ，Ⅳ進行光合作用的場所不完全相同?！拘?詳解】動物細胞和低等植物細胞特有結構是中心體，中心體與細胞的有絲分裂有關。高爾基體在動植物細胞中的功能不同，在植物細胞中與細胞壁的形成有關，動物細胞中與細胞分泌物的形成有關?！军c睛】本題考查原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同、細胞結構和功能、病毒等知識，要求考生識記細胞結構，能準確判斷圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ和V的生物種類，能結合所學的知識準確答題，屬于考綱識記和理解層次的考查。8、（1）①.致熱性細胞因子②.體液（或血液）（2）①.促甲狀腺激素釋放激素②.呼吸酶③.分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)（3）①.下丘腦②.神經(jīng)遞質(zhì)和促甲狀腺激素釋放激素【解析】下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進垂體分泌促甲狀腺激素，促甲狀腺激素能促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，進而促進代謝增加產(chǎn)熱，這屬于分級調(diào)節(jié)。當甲狀腺激素含量過多時，會反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動，這叫做負反饋調(diào)節(jié)。題圖分析，圖示為體溫調(diào)節(jié)過程，包括神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)，其中激素a表示下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素，b表示垂體細胞分泌的促甲狀腺激素，c表示甲狀腺分泌的甲狀腺激素，d表示神經(jīng)細胞分泌的神經(jīng)遞質(zhì)?！拘?詳解】據(jù)圖可知，病原體侵入人體后，體細胞產(chǎn)生致熱性細胞因子隨著體液的傳送到達下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞起作用，使調(diào)定點上調(diào)，進而表現(xiàn)為體溫上升，因此，影響下丘腦體溫中樞調(diào)定點的物質(zhì)是致熱性細胞因子，該物質(zhì)通過體液運輸至下丘腦?！拘?詳解】下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素a作用于垂體，促進垂體合成并分泌促甲狀腺激素b作用于甲狀腺促進甲狀腺分泌甲狀腺激素c；發(fā)熱期間，激素c作用于乙細胞能使呼吸酶的合成增多，導致細胞代謝加快、產(chǎn)熱增多。甲狀腺激素含量增多時，也能反饋作用于下丘腦和垂體，抑制二者的活動，進而使甲狀腺激素的含量處于相對穩(wěn)定狀態(tài)。顯然激素c分泌的調(diào)節(jié)機制表現(xiàn)為分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)?！拘?詳解】圖中顯示，位于人體下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞通過神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)來實現(xiàn)對體溫的調(diào)節(jié)過程，該過程中的信號分子有神經(jīng)遞質(zhì)和促甲狀腺激素釋放激素?！军c睛】熟知體溫調(diào)節(jié)的過程是解答本題的關鍵，正確分析圖示的信息并能獲取相應的知識是解答本題的前提，掌握甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)過程是解答本題的另一關鍵。9、（1）①.幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子②.色氨酸（2）①.促進②.LM和IAA促進胚芽鞘生長的作用機制不同③.無（3）①.赤霉素②.細胞分裂素③.兩重性【解析】1、赤霉素：①合成部位：主要是未成熟的種子、幼根和幼芽；②作用：促進細胞伸長，從而引起植株增高；促進種子萌發(fā)和果實發(fā)育；③應用：促進矮生性植株莖稈伸長；接觸種子休眠，提高用來播種。2、細胞分裂素：①合成部位：主要根尖；②作用：促進細胞分裂和組織分化；③應用：蔬菜貯藏中，常用它來保持蔬菜鮮綠，延長貯藏時間。3、乙烯：①合成部位：廣泛存在于多種植物的組織中，成熟的果實中更多；②作用：促進果實成熟；③應用：促進香蕉、鳳梨等果實成熟。4、脫落酸：①合成部位：根冠、菱蒿的葉片等；②作用：抑制細胞分裂，抑制植物的生長，也能抑制種子萌發(fā)；促進葉和果實的脫落；③應用：落葉或棉鈴在未成熟前的大量脫落。5、生長素：①合成部位：幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子，胚芽鞘；②作用：兩重性，低濃度促進生長，高濃度已知生長；③應用：除草等?！拘?詳解】生長素（IAA）的主要合成部位有幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子，在這些部位，色氨酸經(jīng)過一系列的反應可轉變?yōu)樯L素?！拘?詳解】由實驗結果可知，與對照組相比，10-4mol/L和10-5mol/L的LM對燕麥胚芽鞘切段的伸長具有促進作用，燕麥胚芽鞘彎曲角度是對照組的6倍，而同濃度的LM單獨處理時，彎曲角度只有對照組的1．7倍，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是LM和IAA促進胚芽鞘生長的作用機制不同。由實驗結果可知，兩者混合處理時，對燕麥胚芽鞘彎曲生長與單獨使用時相比，并沒有明顯增強反應，即沒有明顯協(xié)同作用?！拘?詳解】赤霉素也具有促進種子萌發(fā)的作用，細胞分裂素具有延緩植物衰老的功能，LM在一定濃度范圍內(nèi)對植物生長具有良好的促進作用，而高濃度時卻對生長有抑制作用。這說明LM的生理作用存在兩重性?！军c睛】本題考查生長素的發(fā)現(xiàn)過程、生長素的合成部位和來源、生長素的作用、植物生長調(diào)節(jié)劑等相關知識點，要求考生了解生長素的發(fā)現(xiàn)過程，識記生長素的合成、作用，掌握植物激素的作用并能結合實驗結果進行相關實驗探究。10、（1）①.B②.細胞分化③.選擇性表達（2）①.胰島素促進血糖進入組織細胞進行氧化分解，進入肝、肌肉合成糖原，進入脂肪組織細胞轉變?yōu)楦视腿?，抑制肝糖原分解和其他物質(zhì)轉化為血糖②.升高③.大腦皮層（3）免疫抑制（劑）【解析】Ⅰ型糖尿病是胰島素分泌不足導致的血糖過高的疾病。胰島素是由胰臟內(nèi)的胰島β細胞受內(nèi)源性或外源性物質(zhì)如葡萄糖、乳糖、核糖、精氨酸、胰高血糖素等的刺激而分泌的一種蛋白質(zhì)激素。胰島素是機體內(nèi)唯一降低血糖的激素，同時促進糖原、脂肪、蛋白質(zhì)合成。外源性胰島素主要用來治療糖尿病?！拘?詳解】胰島素是由胰島B細胞分泌的，因此該人工細胞是胰島B細胞。干細胞是未分化的細胞，分裂分化產(chǎn)生胰島細胞。這個過程中遺傳物質(zhì)未發(fā)生改變，只是發(fā)生了基因的選擇性表達，導致細胞的形態(tài)結構功能發(fā)生了改變?！拘?詳解】胰島素促進血糖進入組織細胞進行氧化分解，進入肝、肌肉合成糖原，進入脂肪組織細胞轉變?yōu)楦视腿?，抑制肝糖原分解和其他物質(zhì)轉化為血糖，這些都可以使血糖含量降低。細胞外液是指內(nèi)環(huán)境中的液體，包括組織液、血漿、淋巴，因血糖濃度升高導致細胞外液升高，進而刺激高級神經(jīng)中樞大腦皮層產(chǎn)生渴覺，進而飲水增多?！拘?詳解】Ⅰ型糖尿病的病因是由于自身的免疫細胞攻擊自身體內(nèi)的胰島細胞，因此患者可以通過注射胰島細胞來治療，但同時異體細胞會引起排斥反應，因此通常還需要注射免疫抑制（劑）藥物?！军c睛】本題主要考查Ⅰ型糖