新高考化學(xué)二輪重點(diǎn)專題28講2026版第28講-有機(jī)流程中物質(zhì)結(jié)構(gòu)的推斷contents目錄01考向分析010203知識重構(gòu)重溫經(jīng)典04模型建構(gòu)考向分析PART0101研究命題特點(diǎn)，把握命題方向一、2023年高考有機(jī)試題知識分布卷別呈現(xiàn)形式考點(diǎn)分布結(jié)構(gòu)簡式方程式書寫官能團(tuán)名稱反應(yīng)類型命名同分異構(gòu)體設(shè)計(jì)合成路線解釋原因甲卷文字圖形√√√√√√新課標(biāo)卷文字圖形√√√√√√乙卷文字圖形√√√√√吉林文字圖形√√√√√√湖北文字圖形√√√√山東文字圖形√√√√√廣東文字圖形√√√√江蘇文字圖形√√√√湖南文字圖形√√√√√√√浙江6月文字圖形√√√√√研究命題特點(diǎn)，把握命題方向一、2024年高考有機(jī)試題知識分布卷別呈現(xiàn)形式考點(diǎn)分布結(jié)構(gòu)簡式方程式書寫官能團(tuán)名稱反應(yīng)類型命名同分異構(gòu)體設(shè)計(jì)合成路線解釋原因甲卷文字圖形√√√√√√新課標(biāo)卷文字圖形√√√√安徽文字圖形√√√√√吉林文字圖形√√√√√湖北文字圖形√√√√√山東文字圖形√√√√√河北文字圖形√√√√√√√江蘇文字圖形√√√√√湖南文字圖形√√√√浙江6月文字圖形√√√√√研究命題特點(diǎn)，把握命題方向一、2025年高考有機(jī)試題知識分布卷別呈現(xiàn)形式考點(diǎn)分布結(jié)構(gòu)簡式方程式書寫官能團(tuán)名稱反應(yīng)類型命名同分異構(gòu)體設(shè)計(jì)合成路線解釋原因全國卷文字圖形√√√√√√√四川文字圖形√√√√√√安徽文字圖形√√√√√吉林文字圖形√√√√√√湖北文字圖形√√√√山東文字圖形√√√√√√√河北文字圖形√√√√√√√江蘇文字圖形√√√√√湖南文字圖形√√√√浙江文字圖形√√√√√√研究命題特點(diǎn)，把握命題方向高頻考點(diǎn)結(jié)構(gòu)簡式、方程式書寫、官能團(tuán)名稱、反應(yīng)類型。方程式書寫，主要體現(xiàn)在對化學(xué)鍵的定量分析：化學(xué)鍵變化，幫助我們推導(dǎo)產(chǎn)物；化學(xué)鍵變化數(shù)目，決定了參與反應(yīng)的物質(zhì)系數(shù)。官能團(tuán)名稱，簡單點(diǎn)的，就是考我們學(xué)過的官能團(tuán)；復(fù)雜點(diǎn)的，往往出現(xiàn)在教材上的“思考討論、資料卡片、課后習(xí)題”。有機(jī)反應(yīng)類型，我們不能只站在官能團(tuán)轉(zhuǎn)化的角度，還要看看化學(xué)鍵變化，不同反應(yīng)類型，它的化學(xué)鍵變化存在差異。中頻考點(diǎn)有機(jī)物的命名、同分異構(gòu)體。有機(jī)物的命名，簡單點(diǎn)的，就是我們教材上講過的；復(fù)雜點(diǎn)的，往往出現(xiàn)在教材上的“思考討論、資料卡片、課后習(xí)題”。同分異構(gòu)體的書寫，要學(xué)會建立“分類討論”的數(shù)學(xué)模型。低頻考點(diǎn)設(shè)計(jì)合成路線、結(jié)合物質(zhì)結(jié)構(gòu)與化學(xué)反應(yīng)原理解釋原因。設(shè)計(jì)合成路線，往往是根據(jù)題干上的合成思維，進(jìn)行的“依葫蘆畫瓢”，常常運(yùn)用的方法為“逆向合成”，包含碳鏈的切割、官能團(tuán)轉(zhuǎn)化。解釋原因，考查學(xué)生對多個(gè)知識點(diǎn)的運(yùn)用能力。由基礎(chǔ)走向難點(diǎn)由難點(diǎn)走向新方向重溫經(jīng)典PART0202【例1】[2024年湖北，19]某研究小組按以下路線對內(nèi)酰胺F的合成進(jìn)行了探索：重溫經(jīng)典，感悟高考重溫經(jīng)典，感悟高考（2）C的名稱為_______，它在酸溶液中用甲醇處理，可得到制備_______(填標(biāo)號)的原料。a．滌綸

b．尼龍

c．維綸

d．有機(jī)玻璃（3）下列反應(yīng)中不屬于加成反應(yīng)的有_______(填標(biāo)號)。a．A→B

b．B→Cc．E→F（4）寫出C→D的化學(xué)方程式__________________________________。（5）已知

(亞胺)。然而，E在室溫下主要生成G()

，原因是______。（6）已知亞胺易被還原。D→E中，催化加氫需在酸性條件下進(jìn)行的原因是___________________

___，若催化加氫時(shí)，不加入酸，則生成分子式為C10H19NO2的化合物H，其結(jié)構(gòu)簡式為_______?；卮鹣铝袉栴}：（1）從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮，A→B中應(yīng)連有吸收裝置，吸收劑為_______。專業(yè)表述重溫經(jīng)典，感悟高考（1）從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮，A→B中應(yīng)連有吸收裝置，吸收劑為_____________。關(guān)鍵信息“實(shí)驗(yàn)安全”物質(zhì)性質(zhì)因此用堿液吸收（NaOH溶液）HCN有毒物質(zhì)，分子晶體，熔沸點(diǎn)較小（相對分子質(zhì)量?。爻合聻闅怏w。從物質(zhì)分類視角：它屬于弱酸。吸收劑NaOH溶液專業(yè)表述重溫經(jīng)典，感悟高考教材信息物質(zhì)結(jié)構(gòu)物質(zhì)名稱（2）C的名稱為____________，它在酸溶液中用甲醇處理，可得到制備_______(填標(biāo)號)的原料。a．滌綸

b．尼龍

c．維綸

d．有機(jī)玻璃2-甲基丙烯腈2-甲基丙烯腈d依托于高中教材的簡單式命名（考查學(xué)生類比、類推思維）（3）下列反應(yīng)中不屬于加成反應(yīng)的有_______(填標(biāo)號)。專業(yè)表述重溫經(jīng)典，感悟高考官能團(tuán)加成反應(yīng)：雙鍵參與（碳碳雙鍵、醛基、羰基、氰基）化學(xué)鍵加成反應(yīng)：要斷Π鍵bca．A→B

b．B→Cc．E→F專業(yè)表述重溫經(jīng)典，感悟高考官能團(tuán)碳鏈C的碳鏈定位官能團(tuán)的轉(zhuǎn)化位置反應(yīng)類型（4）寫出C→D的化學(xué)方程式_________________________________________。C6H10O3的碳鏈加成反應(yīng)C6H10O3的結(jié)構(gòu)對比C6H10O3的碳鏈與分子式專業(yè)表述重溫經(jīng)典，感悟高考建立機(jī)理解決問題表述（5）已知

(亞胺)。然而，E在室溫下主要生成G()

，原因是______?！舅伎寂c討論】C=N是怎么來的？【思考與討論】羥基發(fā)生消去反應(yīng)時(shí)，為什么不消去甲基上的H？E→G專業(yè)表述重溫經(jīng)典，感悟高考關(guān)鍵信息已知

(亞胺)官能團(tuán)表述（6）已知亞胺易被還原。D→E中，催化加氫需在酸性條件下進(jìn)行的原因是___________________

___，

若催化加氫時(shí)，不加入酸，則生成分子式為C10H19NO2的化合物H，其結(jié)構(gòu)簡式為_______。將-NH2轉(zhuǎn)化為-NH3，保護(hù)氨基，防止氨基與羰基反應(yīng)。+專業(yè)表述重溫經(jīng)典，感悟高考關(guān)鍵信息已知

(亞胺)類推（6）已知亞胺易被還原。D→E中，催化加氫需在酸性條件下進(jìn)行的原因是___________________

___，

若催化加氫時(shí)，不加入酸，則生成分子式為C10H19NO2的化合物H，其結(jié)構(gòu)簡式為_______。不飽和度多了1個(gè)【反思】重溫經(jīng)典，感悟高考試題情境大學(xué)知識為情境考查知識構(gòu)建過程分析模型，簡版機(jī)理圖原子或原子團(tuán)，對鄰位H活性的影響考查思維（5）已知

(亞胺)。然而，E在室溫下主要生成G()

，原因是______。（6）已知亞胺易被還原。D→E中，催化加氫需在酸性條件下進(jìn)行的原因是___________________

___，

若催化加氫時(shí)，不加入酸，則生成分子式為C10H19NO2的化合物H，其結(jié)構(gòu)簡式為_______?！纠?】[2023年，浙江6月]某研究小組按下列路線合成胃動(dòng)力藥依托比利。重溫經(jīng)典，感悟高考重溫經(jīng)典，感悟高考回答下列問題：(1)化合物B的含氧官能團(tuán)名稱是___________。(2)下列說法不正確的是___________。A．化合物A能與FeCl3發(fā)生顯色反應(yīng)B．A→B的轉(zhuǎn)變也可用KMnO4在酸性條件下氧化來實(shí)現(xiàn)C．在B+C→D的反應(yīng)中，K2CO3作催化劑D．依托比利可在酸性或堿性條件下發(fā)生水解反應(yīng)(3)化合物C的結(jié)構(gòu)簡式是___________。(4)寫出E→F的化學(xué)方程式___________。(5)寫出同時(shí)符合下列條件的化合物D的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式___________。①分子中含有苯環(huán)②1H-NMR譜和IR譜檢測表明：分子中共有4種不同化學(xué)環(huán)境的氫原子，有酰胺基()一、確定各物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡式重溫經(jīng)典，感悟高考1、確定C的結(jié)構(gòu)簡式：碳鏈角度B的碳鏈分子式變化化學(xué)鍵變化C的碳鏈C的碳鏈比C的分子式，少了1個(gè)Cl化學(xué)鍵在哪兒斷開，化學(xué)鍵在哪兒形成取代反應(yīng)恢復(fù)官能團(tuán)ClCH2CH2N(CH3)2或思維模型反應(yīng)物官能團(tuán)生成物官能團(tuán)預(yù)測恢復(fù)定性層面定量層面官能團(tuán)種類官能團(tuán)數(shù)目與位置一、確定各物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡式重溫經(jīng)典，感悟高考2、確定F的結(jié)構(gòu)簡式：碳鏈角度確定F的碳鏈官能團(tuán)化學(xué)鍵F的碳鏈官能團(tuán)的轉(zhuǎn)化，會給分子式帶來變化：F的碳鏈比F的分子式，少了1個(gè)H?；瘜W(xué)鍵在哪兒斷開，化學(xué)鍵在哪兒形成：補(bǔ)H恢復(fù)官能團(tuán)。F的結(jié)構(gòu)簡式一、確定各物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡式重溫經(jīng)典，感悟高考3、確定E的結(jié)構(gòu)簡式：官能團(tuán)D→E→F：醛基轉(zhuǎn)化為氨基反應(yīng)條件由“已知”“H2NOH”：D→E，向碳鏈上引入N（形成C-N鍵）；“H2/催化劑”：E→F，加成反應(yīng)（E中含有與N有關(guān)的不飽和鍵）。中間體加成反應(yīng)消去反應(yīng)二、專業(yè)表述重溫經(jīng)典，感悟高考(1)化合物B的含氧官能團(tuán)名稱是__________________________。(2)下列說法不正確的是___________。A．化合物A能與FeCl3發(fā)生顯色反應(yīng)B．A→B的轉(zhuǎn)變也可用KMnO4在酸性條件下氧化來實(shí)現(xiàn)C．在B+C→D的反應(yīng)中，K2CO3作催化劑D．依托比利可在酸性或堿性條件下發(fā)生水解反應(yīng)

醛基、羥基（或酚羥基）BC(3)化合物C的結(jié)構(gòu)簡式是__________________。二、專業(yè)表述重溫經(jīng)典，感悟高考(4)寫出E→F的化學(xué)方程式____________________________________________________________。+H2O(5)寫出同時(shí)符合下列條件的化合物D的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式___________。①分子中含有苯環(huán)②1H-NMR譜和IR譜檢測表明：分子中共有4種不同化學(xué)環(huán)境的氫原子，有酰胺基()基本結(jié)構(gòu)余下原子分類討論除開基本結(jié)構(gòu)，還剩4個(gè)C，1個(gè)O4種不同化學(xué)環(huán)境的氫原子，說明結(jié)構(gòu)高度對稱：【例3】[2025年，四川卷，19]H的鹽酸鹽是一種鎮(zhèn)吐藥物，H的合成路線之一如下(略去部分試劑和條件)。重溫經(jīng)典，感悟高考重溫經(jīng)典，感悟高考回答下列問題:(1)A的化學(xué)名稱是

。(2)C中官能團(tuán)的名稱是

、

。(3)C→D的反應(yīng)類型為

。(4)E的結(jié)構(gòu)簡式為

。(5)F的同分異構(gòu)體中，同時(shí)滿足下列條件的共有

種。a.含有-NH2，且無N-O鍵b.含有2個(gè)苯環(huán)c.核磁共振氫譜為6組峰(6)藥物K的合成路線如下：已知Y含有羰基，按照F→G的方法合成I。I的結(jié)構(gòu)簡式為

，第①步的化學(xué)反應(yīng)方程式為

。重溫經(jīng)典，感悟高考一、確定各物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡式1、確定D的結(jié)構(gòu)簡式：反應(yīng)條件分子變化確定結(jié)構(gòu)“Fe/HCl(濃)”→硝基還原成氨基D比C，少了2個(gè)O鎖定官能團(tuán)D的結(jié)構(gòu)：重溫經(jīng)典，感悟高考一、確定各物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡式2、確定X、E的結(jié)構(gòu)簡式：分析“已知”分子式變化官能團(tuán)恢復(fù)E→F：少了1個(gè)Cl、1個(gè)H重溫經(jīng)典，感悟高考二、專業(yè)表述(1)A的化學(xué)名稱是

。(2)C中官能團(tuán)的名稱是

、

。(3)C→D的反應(yīng)類型為

。(4)E的結(jié)構(gòu)簡式為

。對氯苯黃酸硝基

氯原子（或碳氯鍵）還原反應(yīng)人教版選擇性必修3P45【思考與討論】是否可以命名為“對磺酸基氯苯”？重溫經(jīng)典，感悟高考二、專業(yè)表述(5)F的同分異構(gòu)體中，同時(shí)滿足下列條件的共有

種。a.含有-NH2，且無N-O鍵b.含有2個(gè)苯環(huán)c.核磁共振氫譜為6組峰基本結(jié)構(gòu)余下原子分類討論1個(gè)不飽和度核磁共振氫譜為6組峰→說明結(jié)構(gòu)高度對稱-NH2羥基：討論含O官能團(tuán)醚鍵：氨氧基：無N-O鍵，舍

2【思考與討論】還可以安什么標(biāo)準(zhǔn)來討論O原子？或-NH2除開基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)，還剩：2個(gè)C，1個(gè)O1個(gè)O討論1個(gè)不飽和度雙鍵環(huán)重溫經(jīng)典，感悟高考二、專業(yè)表述(6)藥物K的合成路線如下：已知Y含有羰基，按照F→G的方法合成I。I的結(jié)構(gòu)簡式為

，第①步的化學(xué)反應(yīng)方程式為

。分析“F→G”官能團(tuán)恢復(fù)ββ111β【例4】[2025年，北京卷，17]一種受體拮抗劑中間體P合成路線如下。重溫經(jīng)典，感悟高考重溫經(jīng)典，感悟高考回答下列問題：（1）I分子中含有的官能團(tuán)是硝基和_______。（2）B→D的化學(xué)方程式是_______。（3）下列說法正確的是_______(填序號)。a．試劑a的核磁共振氫譜有3組峰b．J→K的過程中，利用了(CH3CH2)3N的堿性c．F→G與K→L的反應(yīng)均為還原反應(yīng)（4）以G和M為原料合成P分為三步反應(yīng)。已知：①M(fèi)含有1個(gè)sp雜化的碳原子。M的結(jié)構(gòu)簡式為_______。②Y的結(jié)構(gòu)簡式為_______。（5）P的合成路線中，有兩處氨基的保護(hù)，分別是：①A→B引入保護(hù)基，D→E脫除保護(hù)基；②_______。一、確定各物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡式重溫經(jīng)典，感悟高考官能團(tuán)在轉(zhuǎn)化過程中，“位置守恒”一、確定各物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡式重溫經(jīng)典，感悟高考二、專業(yè)表述重溫經(jīng)典，感悟高考（1）I分子中含有的官能團(tuán)是硝基和_______________________。（2）B→D的化學(xué)方程式是_______________________________________。（3）下列說法正確的是_______(填序號)。a．試劑a的核磁共振氫譜有3組峰b．J→K的過程中，利用了(CH3CH2)3N的堿性c．F→G與K→L的反應(yīng)均為還原反應(yīng)（5）P的合成路線中，有兩處氨基的保護(hù)，分別是：