2026屆貴州省黔西縣高三生物第一學期期末檢測模擬試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列關于細胞周期的敘述，錯誤的是（）A．G2期合成有絲分裂所需的蛋白質B．處于有絲分裂分裂期的細胞不會發(fā)生基因突變C．用秋水仙素處理可把細胞有絲分裂阻斷在后期D．處于S期細胞也在不斷地合成蛋白質2．研究發(fā)現(xiàn)，當果蠅的一條常染色體上的隱性基因t純合時，雌蠅即轉化為不育的雄蠅?，F(xiàn)將基因t位點雜合的雌蠅與純合隱性雄蠅作為親本雜交，則理論上性別比例（♂∶♀）是（）A．9∶7 B．3∶1 C．13∶3 D．11∶53．下列有關高中生物學史的敘述，錯誤的是A．拜爾的實驗證明，胚芽鞘的彎曲生長，是由于尖端產(chǎn)生的生長素在其下部分布不均勻造成B．歐文頓對植物細胞的通透性進行實驗，最終認為膜是由脂質構成的C．摩爾根利用了假說演繹的科學研究方法，最終證明基因在染色體上D．克勞德摸索出采用不同的轉速對破碎的細胞進行離心的方法，將細胞內的不同組分分開4．圖1為一只果蠅（2n=8）體內細胞分裂過程中染色體組數(shù)目變化示意圖，圖2所示為該果蠅體內某一細胞分裂圖像中部分染色體的情況。下列敘述不正確的是（）A．據(jù)圖1判斷，曲線HI段時該果蠅體內發(fā)生了受精作用過程B．據(jù)圖1判斷，曲線EF段會出現(xiàn)圖2所示細胞，名稱為極體C．圖1中BC、FG和LM段染色體組數(shù)目減半的原因不同D．圖2細胞產(chǎn)生的子細胞所含染色體數(shù)目全部異常5．所謂“膜流”是指細胞中各種生物膜之間的聯(lián)系和轉移。下列有關敘述錯誤的是（）A．質壁分離和復原現(xiàn)象不屬于“膜流”現(xiàn)象B．RNA在核質之間的轉移過程發(fā)生了“膜流”現(xiàn)象C．神經(jīng)遞質的釋放過程發(fā)生了“膜流”現(xiàn)象D．吞噬細胞吞噬細菌的過程發(fā)生了“膜流”現(xiàn)象6．桔小實蠅是熱帶和亞熱帶瓜果的主要害蟲，某種群雌雄比例為1∶1，研究人員分別在2010年和2013年采用誘捕器誘捕桔小實蠅雄成蟲的方法來調查該種群的個體數(shù)量，結果如圖所示。下列說法正確的是（）A．2010年l-6月份桔小實蠅種群數(shù)量基本呈“S”型增長B．2013年1-6月份桔小實蠅種群數(shù)量基本呈“J”型增長C．2013年6月桔小實蠅種群數(shù)量達到最大值，約為640頭D．推測可知，溫度對桔小實蠅種群數(shù)量變化沒有影響7．如圖為原核細胞內某一基因指導蛋白質合成示意圖，下列敘述錯誤的是（）A．①②過程都有氫鍵的形成和斷裂B．多條RNA同時在合成，其堿基序列相同C．真核細胞中，核基因指導蛋白質的合成過程跟上圖一致D．①處有DNA-RNA雜合雙鏈片段形成，②處有三種RNA參與8．（10分）在灌漿期后，麻雀受高粱散發(fā)的香味吸引大量遷飛至農田，但并不是所有高粱都受麻雀青睞，有些只有極少籽粒被啄食。研究發(fā)現(xiàn)，不受青睞的高粱通過基因調控合成了高含量單寧（澀味）和低濃度香味揮發(fā)物，進而減少被麻雀采食。下列敘述錯誤的是（）A．高粱流入麻雀的能量占高粱同化量的20%B．高梁的可遺傳變異為進化提供了原材料C．在麻雀的選擇下，高粱種群的基因頻率會發(fā)生定向改變D．高粱和麻雀之間存在共同進化二、非選擇題9．（10分）用等體積的三個玻璃瓶甲、乙、丙，同時從某池塘水深0.2m處的同一位置取滿水樣，立即測定甲瓶中的氧氣含量，并將乙、丙瓶密封后放回原處。一晝夜后取出玻璃瓶，分別測定兩瓶中的氧氣含量，結果如下（不考慮化能合成作用），回答下列問題。透光玻璃瓶甲透光玻璃瓶乙不透光玻璃瓶丙1．9mg2．6mg3．8mg（1）丙瓶中浮游植物的葉肉細胞產(chǎn)生[H]的場所是___________。（2）在甲、乙、丙瓶中生產(chǎn)者呼吸作用相同且瓶中只有生產(chǎn)者的條件下，一晝夜后，生產(chǎn)者呼吸消耗的氧氣量為_____mg。乙瓶和丙瓶中氧氣含量的差值可表示_______。（3）一晝夜后，丙瓶水樣的pH值低于乙瓶，其原因是_______。10．（14分）今年年初，一場大范圍的蝗災席卷了西非、東非和南亞20多個國家，數(shù)千萬人的糧食安全受到威脅。某地為了有效控制蝗蟲數(shù)量，欲引入大量鴨子入境來捕食蝗蟲。為研究蝗蟲種群數(shù)量變化規(guī)律，建立了下圖所示的數(shù)學模型。據(jù)圖回答下列問題：（1）該圖中模型曲線變化反映了鴨和蝗蟲間存在的__________調節(jié)機制，在該環(huán)境條件下，蝗蟲種群數(shù)量的K值最接近________________（填“Pl”“P2”或“P3”）。（2）從種群特征的角度分析，該地蝗蟲種群密度短期內迅速增加的直接原因有___________。在蝗災爆發(fā)初期，該地蝗蟲的數(shù)量每天增加5%并呈“J”型增長，假設最初有N0只，則10天后蝗蟲的數(shù)量N10=____只（只寫出表達式）。11．（14分）水稻的育性由一對等位基因M、m控制，基因型為MM和Mm的個體可產(chǎn)生正常的雌、雄配子，基因型為mm的個體只能產(chǎn)生正常的雌配子，表現(xiàn)為雄性不育，基因M可使雄性不育個體恢復育性。通過轉基因技術將基因M與雄配子致死基因A、藍色素生成基因D一起導入基因型為mm的個體中，并使其插入到一條不含m基因的染色體上，如下圖所示。基因D的表達可使種子呈現(xiàn)藍色，無基因D的種子呈現(xiàn)白色。該方法可以利用轉基因技術大量培育不含轉基因成分的雄性不育個體。請回答問題：（1）基因型為mm的個體在育種過程中作為________(父本、母本)，該個體與育性正常的非轉基因個體雜交，子代可能出現(xiàn)的因型為____________。（2）上圖所示的轉基因個體自交得到，請寫出遺傳圖解。____________（3）中雄性可育(能產(chǎn)生可育雌、雄配子)的種子顏色為_________。（4）個體之間隨機授粉得到種子，快速辨別雄性不育種子和轉基因雄性可育種子的方法是____________。12．農業(yè)生產(chǎn)中，水淹會使農作物生長受到影響，產(chǎn)量下降?；卮鹣铝袉栴}。（1）水淹后土壤含氧量降低，根部細胞_下降，導致根系對礦質元素的吸收能力下降。同時_增強，積累_，根部細胞會受到損傷。（2）根部因缺氧產(chǎn)生信號物質_（植物激素），傳遞到植株地上部分，一方面導致葉片氣孔關閉，直接影響光合作用的_階段，另一方面該物質也導致葉片提前出現(xiàn)衰老現(xiàn)象。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】

細胞周期是指連續(xù)分裂的細胞從一次分裂完成時開始，到下一次分裂完成時為止所經(jīng)歷的全過程。在分裂間期細胞內在S期進行DNA復制，G1期發(fā)生的主要是合成DNA所需蛋白質的合成和核糖體的增生，G2期發(fā)生的是有絲分裂所必需的一些蛋白質的合成?！驹斀狻緼、由以上分析可知：G2期主要合成有絲分裂所需的蛋白質，A正確；B、基因突變任何時期都可能發(fā)生，只是處于有絲分裂分裂期的細胞會發(fā)生基因突變的概率相對間期低，B錯誤；C、秋水仙素可以抑制紡錘體的形成，后期染色體加倍后無法移向細胞兩極，C正確；D、G1期轉錄形成的mRNA在細胞核內完成加工后經(jīng)核孔運到細胞溶膠中完成翻譯，合成蛋白質，D正確。故選B?！军c睛】解答此題需透徹理解細胞周期的內涵，分清各時期物質合成的特點。2、D【解析】

分離規(guī)律的實質是：雜合體內，等位基因在減數(shù)分裂生成配子時隨同源染色體的分開而分離，進入兩個不同的配子，獨立的隨配子遺傳給后代?！驹斀狻扛鶕?jù)題意用“/”把同源染色體或其上的等位基因分開，用“，”把非等位基因對分開。

親本用t位點雜合的雌蠅與純合隱性雄蠅雜交，F(xiàn)1中：3/4雄：1/4雌=3：1；F2：由于F1中的“轉化”，導致雄蠅沒有生育能力，所以共有二種交配類型，每一種交配頻率為1/2；第一種：X/X，+/t

雌×X/Y，+/t

雄；這一類交配類型中F2的性比為3/8雌：5/8

雄，由于這種類型的交配頻率僅為所有可能交配類型的1/2，所以它們分別占整個F2后代中的性比為1/2×3/8=3/16雌：1/2×5/8=5/16雄；第二種：X/X，+/t雌×X/Y，t/t

雄；這個交配類型與親本的交配類型一樣，后代中有3/4雄、1/4雌，又由于這種交配的頻率為1/2，所以它們分別占整個F2后代中的性比為（1/2×3/4）=3/8雄：（1/2×1/4）=1/8雌；最后將兩種交配類型所產(chǎn)生的雌雄后代分別相加得：雄=5/16+3/8=11/16，雌=3/16+1/8=5/16，因此，F(xiàn)2的期望性比♂：♀為11：5。故選D。3、A【解析】

1、拜爾的實驗證明，胚芽鞘的彎曲生長是由于尖端產(chǎn)生的影響，在其下部分布不均勻而造成的。2、歐文頓用500多種化學物質對植物細胞的通透性進行上萬次的實驗，發(fā)現(xiàn)細胞膜對不同物質的通透性不一樣，凡是可以溶于脂質的物質比不能溶于脂質的物質，更容易通過細胞膜進入細胞，于是他提出膜是由脂質組成的。3、20世紀初，兩位荷蘭科學家用丙酮從人的紅細胞中提取脂質，在空氣---水界面上鋪成單分子層，測得單分子層的面積恰為紅細胞表面積的2倍。他們由此得出結論：細胞膜中的脂質必然排成連續(xù)的兩層。1959年，羅伯特森在電鏡下看到了細胞膜清晰的暗-亮-暗的三層結構，提出所有的生物膜都是由蛋白質-脂質-蛋白質三層結構構成，電鏡下看到的中間的亮層是脂質分子，兩邊的暗層是蛋白質分子，他把生物膜描述為靜態(tài)的統(tǒng)一結構?！驹斀狻緼、拜爾的實驗只是證明胚芽鞘的彎曲生長，是由于尖端產(chǎn)生的“影響”在其下部分布不均勻造成，當時并不知道“影響”即為生長素，A錯誤；B、由分析可知：歐文頓對植物細胞的通透性進行實驗，最終認為膜是由脂質構成的，B正確；C、摩爾根利用了假說演繹的科學研究方法，用實驗證明了基因在染色體上，C正確；D、克勞德摸索出采用不同的轉速對破碎的細胞進行離心的方法，即差速離心法將細胞內的不同組分分開，D正確。故選A。4、C【解析】

分析圖1：圖1表示A-H表示減數(shù)分裂染色體組數(shù)目的變化過程，HI表示受精作用，lM表示受精卵細胞進行有絲分裂。分析圖2：圖2細胞不含同源染色體，且著絲點分裂，表示減數(shù)第二次分裂后期?！驹斀狻緼、據(jù)分析可知，曲線HI段時該染色體組數(shù)由體細胞的一半恢復與體細胞相同，表示受精作用過程，A正確；B、圖2細胞處于減數(shù)第二次分裂后期，且細胞質均等分裂，可能為第一極體或次級精母細胞，對應圖1的EF段，B正確；C、圖1中BC、FG和LM段染色體組數(shù)目減半的原因都是因為細胞質分裂，染色體被均分到兩個子細胞中，C錯誤；D、圖2細胞產(chǎn)生的子細胞所含染色體數(shù)目一個多一條，一個少一條，D正確。故選C。5、B【解析】

真核細胞內存在著豐富的膜結構，他們將細胞內部劃分成相對獨立的區(qū)室，保證多種生命活動高效有序的進行，這些膜結構又可以相互轉化，在結構和功能上構成一個統(tǒng)一整體。細胞膜、核膜及多種細胞器膜，共同構成細胞的生物膜系統(tǒng)?！驹斀狻緼、質壁分離和復原現(xiàn)象是失水和吸水導致的原生質層與細胞壁的分離和復原，沒有膜泡運輸，沒有體現(xiàn)“膜流”現(xiàn)象，A正確；B、RNA在核質之間的轉移是通過核孔，沒有發(fā)生“膜流”現(xiàn)象，B錯誤；C、神經(jīng)遞質的釋放過程屬于胞吐，發(fā)生了“膜流”現(xiàn)象，C正確；D、吞噬細胞吞噬細菌的過程屬于胞吞，發(fā)生了“膜流”現(xiàn)象，D正確。故選B。6、B【解析】

種群數(shù)量的變化曲線：“J”型增長曲線條件：食物和空間條件充裕、氣候適宜、沒有敵害。（理想條件下，實驗室）,無限增長曲線，呈指數(shù)增長的曲線，與密度無關；“S”型增長曲線條件：資源和空間都是有限的，與密度有關?！驹斀狻緼、2010年，5-6月份桔小實蠅種群數(shù)增長高于3、4月份，不符合“S”型曲線增長速率先增大后減小的特點，A錯誤；B、2013年l-6月份，根據(jù)曲線圖估讀數(shù)據(jù)，雄蟲種群誘捕數(shù)量呈“J”型，而雌雄數(shù)量比為1:1,故推測

桔小實蠅的種群數(shù)量基本符合“J”型曲線增長，B正確；C、640頭只是2013年6月每誘捕器捕獲的雄蠅數(shù)量，不代表種群總量，C錯誤；D、根據(jù)曲線圖可知種群數(shù)量變化受季節(jié)影響，可能是溫度變化引起的，D錯誤。故選B。7、C【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：原核細胞沒有核膜，轉錄和翻譯可同時進行，所以①處正在進行轉錄，故DNA主干上的分支應是RNA單鏈，②處正在進行翻譯，故側枝上的分支應是多肽鏈?！驹斀狻緼、①過程為轉錄，DNA解旋過程中有氫鍵的斷裂，DNA雙螺旋重新形成又有氫鍵的形成，②過程為翻譯，tRNA和mRNA之間反密碼子和密碼子之間堿基互補配對，形成氫鍵，tRNA從mRNA離開又有氫鍵的斷裂，A正確；B、轉錄形成的多條RNA都以該基因的一條鏈為模板，故RNA的堿基序列相同，B正確；C、圖示中該基因邊轉錄邊翻譯，而真核細胞中核基因是先轉錄后翻譯，故兩者不一樣，C錯誤；D、轉錄過程中，以DNA為模板合成RNA，會形成DNA-RNA雜交區(qū)域，翻譯過程中有tRNA、mRNA和rRNA參與，D正確。故選C?！军c睛】本題考查原核細胞內基因指導蛋白質合成的相關知識，意在考查識圖能力和理解所學知識要點，把握知識間內在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡結構的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力。8、A【解析】

現(xiàn)代生物進化理論的基本觀點：種群是生物進化的基本單位，生物進化的實質在于種群基因頻率的改變；突變和基因重組產(chǎn)生生物進化的原材料；自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進化的方向；隔離是新物種形成的必要條件。共同進化是指不同物種之間以及生物與環(huán)境之間相互影響中不斷進化和發(fā)展，即共同進化?！驹斀狻緼、傳遞效率是指下一營養(yǎng)級的同化量與上一營養(yǎng)級同化量的比值，一般傳遞效率在10%~20%，因此能量傳遞效率發(fā)生在兩個營養(yǎng)級之間而不是兩種生物之間，A錯誤；B、可遺傳變異包括突變和基因重組，突變和基因重組產(chǎn)生生物進化的原材料，B正確；C、自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變，因此在麻雀的選擇下，高粱種群的基因頻率會發(fā)生定向改變，C正確；D、根據(jù)以上分析可知，高粱和麻雀即不同物種之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展，存在共同進化，D正確。故選A。二、非選擇題9、細胞質基質和線粒體基質1.1總光合作用產(chǎn)生的氧氣含量乙瓶中的總光合速率大于呼吸速率，CO2濃度降低；而丙瓶中只進行呼吸作用，CO2濃度升高；丙瓶中的CO2濃度高于乙瓶【解析】

該實驗中甲為對照組，乙和丙為實驗組。本實驗中甲瓶氧氣含量－丙瓶氧氣含量＝1.1mg，可表示一晝夜丙瓶中生物細胞呼吸消耗氧氣量；乙瓶氧氣含量－甲瓶氧氣含量＝0.7mg，可表示一晝夜乙瓶中生物凈光合釋放的氧氣量；乙瓶中生產(chǎn)者實際光合作用產(chǎn)生的氧氣量為1.1＋0.7＝1.8mg?！驹斀狻浚?）丙瓶不透光，浮游植物的葉肉細胞只進行呼吸作用，有氧呼吸的第一階段和第二階段均產(chǎn)生[H]，場所分別為細胞質基質和線粒體基質。（2）在甲、乙、丙瓶中生產(chǎn)者呼吸作用相同且瓶中只有生產(chǎn)者的條件下，一晝夜后，生產(chǎn)者呼吸消耗的氧氣量為甲瓶中的氧氣含量與丙瓶氧氣量的差值1.1mg。乙瓶和丙瓶中氧氣含量的差值表示為=凈光合量+呼吸消耗量=總光合作用產(chǎn)生氧氣的量。（3）由表中數(shù)據(jù)分析可知，在一晝夜中，乙瓶植物總光合作用速率大于呼吸速率，CO2濃度降低，pH值上升；丙瓶植物只進行呼吸作用釋放CO2，pH值降低，故丙瓶中的pH低于乙瓶。【點睛】本題利用一組對照實驗考查了光合作用和呼吸作用的相關知識，意在考查理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內容。10、（負）反饋P2出生率大于死亡率，遷入率大于遷出率N0×1.0510【解析】

1、鴨子引入農田捕食水稻蝗蟲的過程中的食物鏈是植物→蝗蟲→鴨，鴨捕食蝗蟲，蝗蟲種群數(shù)量減小，當鴨種群數(shù)量過大，蝗蟲數(shù)量較少，蝗蟲的食物充足，種內斗爭減小，蝗蟲種群數(shù)量會升高，鴨和蝗蟲之間通過負反饋調節(jié)，可以使兩個物種達到相對穩(wěn)定，鴨將蝗蟲控制在一定的范圍內，不影響水稻產(chǎn)量。2、種群增長的“J”型曲線公式是Nt=N0λt，N0是種群起始數(shù)量，λ是今年種群數(shù)量是上年種群數(shù)量的倍數(shù)?！驹斀狻浚?）由分析可知：鴨子引入農田捕食水稻蝗蟲的過程中的食物鏈是植物→蝗蟲→鴨，鴨捕食蝗蟲，蝗蟲種群數(shù)量減?。划旞喎N群數(shù)量過大，蝗蟲數(shù)量較少，蝗蟲的食物充足，種內斗爭減小，蝗蟲種群數(shù)量會升高，鴨和蝗蟲之間通過負反饋調節(jié)，可以使兩個物種達到相對穩(wěn)定；K值即環(huán)境容納量是指在環(huán)境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量，由圖中可以看出，蝗蟲的種群數(shù)量是圍繞P2所代表的數(shù)量進行波動，所以蝗蟲種群數(shù)量的K值最接近P2所代表的數(shù)量。（2）在種群特征中，直接決定種群數(shù)量變化的為：出生率和死亡率、遷入率和遷出率，因此可預測該地蝗蟲種群密度短期內迅速增加的直接原因是出生率大于死亡率，遷入率大于遷出率；由“J”型曲線公式Nt=N0λt得，λ代表倍數(shù)，所以由題信息，λ=1+5%=1.05，所以10天后蝗蟲的數(shù)量N10=N0×1.0510?！军c睛】本題的知識點種群增長的“J“型曲線的公式模型，食物鏈分析，利用種群增長的“J“型曲線的公式進行計算，旨在考查學生理解所學知識的要點，把握知識的內在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡，并建構科學合理的曲線模型，正確理解公式模型及各參數(shù)的含義。11、母本Mm、mm藍色根據(jù)種子顏色辨別（或：雄性不育種子為白色，轉基因雄性可育種子為藍色）【解析】

根據(jù)題干信息分析，水稻的育性由一對等位基因M、m控制，基因型為MM和Mm的個體可產(chǎn)生正常的雌、雄配子，而基因型為mm的個體雄性不育，只能產(chǎn)生正常的雌配子；基因M可使雄性不育個體恢復育性，基因A為雄配子致死基因，基因D控制藍色素形成。據(jù)圖分析，轉基因個體細胞中，將A、D、M導入m基因所在染色體的同一條非同源染色體上，該個體的基因型為ADMmm。【詳解】（1）由于基因型為mm的個體雄性不育，因此其在育種過程中只能作為母本；該個體與育性正常的非轉基因個體（MM或Mm）雜交，子代可能出現(xiàn)的因型為Mm、mm。（2）上圖所示的轉基因個體基因型為ADMmm，可以產(chǎn)生m、ADMm兩種雌配子，但是只能產(chǎn)生m一種雄配子，因此后代的基因型為ADMmm、mm，遺傳圖解如圖所示：（3）