2025-2026學(xué)年統(tǒng)編版七年級語文上冊期末綜合測試卷（涵蓋1-6單元）（時間：120分鐘滿分：120分）班級：________姓名：________得分：________一、積累與運(yùn)用（28分）1.下列詞語中加點(diǎn)字的注音，完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.朗潤（rùn）醞釀（niàng）吝嗇（lìn）混為一談（hùn）B.抖擻（sǒu）棱鏡（líng）靜謐（mì）恍然大悟（huǎng）C.憔悴（qiáo）確鑿（zuó）蒞臨（lì）人聲鼎沸（dǐng）D.分歧（qí）匿笑（nì）倜儻（dǎng）美不勝收（shèng）2.下列詞語中，沒有錯別字的一項(xiàng)是（）（3分）A.烘托決別疲倦不堪小心翼翼B.澄清化裝花枝招展油然而生C.爛漫分歧截然不同花團(tuán)錦簇D.淵搏禱告翻來覆去各得其所3.下列句子中，加點(diǎn)詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A.他對這個問題的理解和分析都十分透徹，可謂是見異思遷。B.春節(jié)聯(lián)歡晚會上，演員們的表演精彩紛呈，讓觀眾嘆為觀止。C.小明同學(xué)經(jīng)常向老師請教問題，這種不恥下問的精神值得我們學(xué)習(xí)。D.他在學(xué)習(xí)上總是不求甚解，雖然很快就能完成作業(yè)，但做錯的也很多。4.下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（）（3分）A.通過閱讀經(jīng)典名著，使我們不僅積累了詞匯，還提升了人文素養(yǎng)。B.能否熟練運(yùn)用英語進(jìn)行交流，是衡量一個人英語水平的重要標(biāo)志。C.我們要積極響應(yīng)“垃圾分類”的號召，養(yǎng)成節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。D.為了避免類似的安全問題不再發(fā)生，學(xué)校加強(qiáng)了校園巡邏和安全管理。5.按要求默寫古詩文名句。（8分）（1）東臨碣石，以觀滄海。________________，________________。（曹操《觀滄海》）（2）________________，聞道龍標(biāo)過五溪。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（3）客路青山外，行舟綠水前。________________，________________。（王灣《次北固山下》）（4）《論語·學(xué)而》中，強(qiáng)調(diào)要時常反省自己的句子是：“________________？”（5）《論語·雍也》中，體現(xiàn)君子心胸寬廣、小人斤斤計較的句子是：“________________，________________?！?.名著閱讀。（4分）《朝花夕拾》是魯迅的回憶性散文集，記錄了他從童年到青年時期的生活軌跡和心路歷程。（1）《從百草園到三味書屋》中，百草園里讓魯迅充滿樂趣的景物和活動有________________（寫出一例即可）。（2分）（2）《阿長與<山海經(jīng)>》中，阿長為魯迅買來了他渴求已久的《山海經(jīng)》，這體現(xiàn)了阿長________________的性格特點(diǎn)。（2分）7.綜合性學(xué)習(xí)。（4分）為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，學(xué)校開展“經(jīng)典誦讀”主題活動，請你參與并完成下列任務(wù)。（1）請為本次活動擬寫一條宣傳標(biāo)語。（2分）__________________________________________________________________（2）如果你是活動主持人，請為活動設(shè)計一段開場白。（2分）__________________________________________________________________二、閱讀理解（42分）（一）文言文閱讀（16分）《論語》十二章（節(jié)選）子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”（《為政》）子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保ā稙檎罚┳釉唬骸爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂之者。”（《雍也》）子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！保ā妒龆罚┳釉唬骸叭娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志也。”（《子罕》）1.解釋下列加點(diǎn)詞語在句中的意思。（4分）（1）不亦說乎說：________________（2）人不知而不慍慍：________________（3）學(xué)而不思則罔罔：________________（4）三軍可奪帥也奪：________________2.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（1）溫故而知新，可以為師矣。__________________________________________________________________（2）知之者不如好之者，好之者不如樂之者。__________________________________________________________________3.下列對文章內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.“學(xué)而時習(xí)之”強(qiáng)調(diào)了復(fù)習(xí)對學(xué)習(xí)的重要性，復(fù)習(xí)不僅能鞏固知識，還能帶來愉悅。B.“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”闡明了學(xué)習(xí)與思考的辯證關(guān)系，二者缺一不可。C.“三人行，必有我?guī)熝伞备嬖V我們，要善于向身邊的人學(xué)習(xí)，無論對方地位高低、能力強(qiáng)弱。D.“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”表明，軍隊(duì)的主帥可以更換，普通人的志向卻無法改變，強(qiáng)調(diào)了志向?qū)θ说闹匾浴?.結(jié)合選文，談?wù)勀銓Α爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂之者”的理解。?分）__________________________________________________________________（二）現(xiàn)代文閱讀（26分）閱讀下文，完成小題。（13分）秋的況味林語堂曾說：“大概我所愛的不是晚秋，是初秋，那時暄氣初消，月正圓，蟹正肥，桂花皎潔，也未陷入凜冽蕭瑟?dú)鈶B(tài)，這是最值得賞樂的?！蔽乙嗥珢鄢跚?，愛它褪去盛夏的燥熱，沉淀出的溫柔與從容。初秋的風(fēng)，是最宜人的。它不像春風(fēng)那般纏綿，不像夏風(fēng)那般燥熱，也不像冬風(fēng)那般凜冽。風(fēng)拂過枝頭，捎走最后幾分蟬鳴，留下葉片輕晃的細(xì)碎聲響；吹過田野，卷起麥浪的金黃，裹挾著谷物的清甜；掠過臉頰，帶著草木的溫潤，驅(qū)散了白日殘留的暑氣。漫步在初秋的午后，任風(fēng)穿過發(fā)梢，連呼吸都變得輕快起來。初秋的葉，藏著別樣的景致。梧桐葉染上淺黃，在陽光下泛著柔和的光澤，偶爾飄落幾片，鋪在青石路上，踩上去沙沙作響，像是大地與秋的低語。楓葉還未全然變紅，只是在葉緣暈開一抹淡橙，與深綠交織，層次分明。銀杏葉依舊青翠，卻已褪去盛夏的濃艷，多了幾分通透與沉靜，仿佛在默默積蓄力量，等待一場盛大的金黃。初秋的月，格外清輝。夜幕降臨，圓月掛在澄澈的夜空，沒有盛夏的悶熱裹挾，也沒有深冬的寒氣侵?jǐn)_。月光灑在屋頂，給黛瓦鍍上一層銀霜；灑在河面，泛起粼粼波光；灑在窗臺，照亮案頭的書卷。靜坐窗前，沐著清輝，思緒也變得悠遠(yuǎn)，那些浮躁的心緒，都在這月光里漸漸沉淀。初秋的況味，不在濃烈的景致，而在那份恰到好處的溫柔。它既有夏末的余溫，又有秋日的清朗，不疾不徐，不濃不淡，像一杯溫茶，初嘗平淡，回甘卻綿長。這份滋味，藏在風(fēng)里、葉里、月光里，也藏在我們對生活的細(xì)微感知中。1.文章圍繞“初秋的況味”，從哪幾個方面展開描寫？（3分）__________________________________________________________________2.賞析文中畫線句子的表達(dá)效果。（4分）__________________________________________________________________3.結(jié)合全文，談?wù)勀銓Α俺跚锏臎r味，不在濃烈的景致，而在那份恰到好處的溫柔”的理解。（3分）__________________________________________________________________4.文章開頭引用林語堂的話，有什么作用？（3分）__________________________________________________________________閱讀下文，完成小題。（13分）那盞照亮童年的煤油燈童年的記憶里，總有一盞煤油燈在昏暗中亮著，那昏黃的光，驅(qū)散了夜的漆黑，也溫暖了我整個童年時光。那時鄉(xiāng)下還沒有通電，煤油燈是家家戶戶必備的照明工具。我家的煤油燈，是母親用一個玻璃瓶子改裝的：瓶身洗凈，灌入煤油，瓶口塞一團(tuán)棉花做燈芯，再用鐵絲纏上把手，一盞簡陋卻實(shí)用的煤油燈便成了。燈光不算明亮，卻足夠照亮小小的屋子，照亮母親忙碌的身影，也照亮我伏案讀書的模樣。每到傍晚，母親便會點(diǎn)亮煤油燈?；椟S的燈光下，母親坐在炕沿上，一邊納鞋底，一邊給我講過去的故事。她的手指在燈影里穿梭，針線在鞋底上翻飛，那些細(xì)碎的針腳，藏著對家人的牽掛。我趴在桌上，一邊聽故事，一邊寫作業(yè)，燈光把我們的影子拉得很長，映在土墻上，像一幅流動的畫。有一次，我做作業(yè)到深夜，煤油燈的燈芯快燃盡了，燈光變得愈發(fā)微弱。母親醒來，見我還在埋頭書寫，便輕輕走過來，拔長了燈芯，又添了些煤油。瞬間，燈光亮了許多，母親的眼神里滿是心疼：“別熬太晚，累了就休息。”那一刻，昏黃的燈光仿佛有了溫度，驅(qū)散了深夜的寒涼，也刻進(jìn)了我的心底。后來，村里通了電，電燈取代了煤油燈，那盞簡陋的煤油燈便被擱置在角落，漸漸蒙了灰塵?？晌铱偼涣四潜K燈，忘不了燈光下母親的身影，忘不了那些在昏暗中相伴的夜晚。如今再想起那盞煤油燈，才明白，它照亮的不僅是童年的黑夜，更是母親沉甸甸的愛。那昏黃的光，早已化作心底最溫暖的印記，無論走多遠(yuǎn)，都能指引我回望故鄉(xiāng)，回望那些藏在時光里的溫柔。1.文章圍繞“煤油燈”，寫了哪幾件事？（3分）__________________________________________________________________2.分析文中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。（4分）__________________________________________________________________3.文章結(jié)尾段有什么作用？（3分）__________________________________________________________________4.結(jié)合全文，談?wù)勀銓?biāo)題“那盞照亮童年的煤油燈”的理解。（3分）__________________________________________________________________三、寫作（50分）題目：那一刻，我的世界春暖花開要求：1.寫一篇不少于600字的記敘文；2.結(jié)合具體事例，寫出“那一刻”的情感變化；3.表達(dá)真實(shí)情感，做到語句通順，結(jié)構(gòu)完整；4.文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；5.書寫工整，卷面整潔。參考答案一、積累與運(yùn)用（28分）1.A（3分）解析：B項(xiàng)“棱鏡”的“棱”讀léng；C項(xiàng)“確鑿”的“鑿”讀záo；D項(xiàng)“倜儻”的“儻”讀tǎng。2.C（3分）解析：A項(xiàng)“決別”應(yīng)為“訣別”；B項(xiàng)“化裝”應(yīng)為“化妝”；D項(xiàng)“淵搏”應(yīng)為“淵博”。3.B（3分）解析：A項(xiàng)“見異思遷”指意志不堅定，喜愛不專一，含貶義，不合語境；C項(xiàng)“不恥下問”指不以向地位、學(xué)問比自己低的人請教為恥，向老師請教不能用此詞；D項(xiàng)“不求甚解”指只求知道個大概，不求徹底了解，含貶義，與語境不符。4.C（3分）解析：A項(xiàng)缺主語，刪去“通過”或“使”；B項(xiàng)兩面對一面，刪去“能否”；D項(xiàng)否定不當(dāng)，刪去“不”。5.（8分，每空1分，錯別字扣分）（1）水何澹澹山島竦峙（2）楊花落盡子規(guī)啼（3）潮平兩岸闊風(fēng)正一帆懸（4）吾日三省吾身（5）君子坦蕩蕩小人長戚戚6.（4分）（1）示例：聽蟋蟀彈琴、翻斷磚找蜈蚣、雪地捕鳥（寫出一例即可，2分）（2）善良、細(xì)心、疼愛孩子（意思對即可，2分）7.（4分）（1）示例：誦讀經(jīng)典美文，傳承中華文脈；與經(jīng)典同行，伴書香成長（2分，符合主題、簡潔有力即可）（2）示例：尊敬的老師、親愛的同學(xué)們，大家好！中華經(jīng)典源遠(yuǎn)流長，承載著千年文明的智慧與力量。今天，我們齊聚一堂，開展“經(jīng)典誦讀”主題活動，讓我們在朗朗書聲中感受經(jīng)典魅力，傳承文化基因。下面，我宣布本次活動正式開始?。?分，稱呼得體、貼合主題、語言流暢即可）二、閱讀理解（42分）（一）文言文閱讀（16分）1.（4分，每空1分）（1）同“悅”，愉快（2）生氣，發(fā)怒（3）迷惑，意思是感到迷茫而無所適從（4）改變2.（6分，每句3分，關(guān)鍵詞翻譯準(zhǔn)確、語句通順即可）（1）溫習(xí)學(xué)過的知識，可以得到新的理解和體會，這樣就可以憑借這一點(diǎn)當(dāng)老師了。（2）懂得某種學(xué)問的人不如喜愛它的人，喜愛它的人不如把研究這種學(xué)問作為快樂的人。3.C（3分）解析：“三人行，必有我?guī)熝伞睆?qiáng)調(diào)的是要善于學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)，并非“無論對方地位高低、能力強(qiáng)弱”都要學(xué)習(xí)。4.（3分）這句話闡明了學(xué)習(xí)的三種境界：知道、喜愛、樂在其中。（1分）告訴我們，興趣是最好的老師，只有發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔蹖W(xué)習(xí)，才能真正沉浸其中，收獲更多知識與快樂，而不僅僅是被動接受。（2分，意思對即可）（二）現(xiàn)代文閱讀（26分）《秋的況味》（13分）1.（3分）初秋的風(fēng)、初秋的葉、初秋的月（每點(diǎn)1分，意思對即可）2.（4分）運(yùn)用了排比、對比的修辭手法（2分），將初秋的風(fēng)與春風(fēng)、夏風(fēng)、冬風(fēng)對比，突出了初秋的風(fēng)宜人、溫柔、不燥不烈的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對初秋之風(fēng)的喜愛之情（2分）。3.（3分）初秋沒有晚秋的凜冽蕭瑟，也沒有盛夏的燥熱濃烈（1分），它的美藏在溫和的風(fēng)、有層次的葉、清輝的月中，是一種從容、溫潤、恰到好處的溫柔，能讓人沉淀心緒，感受生活的細(xì)微美好（2分，意思對即可）。4.（3分）引出下文對初秋的描寫，奠定全文喜愛初秋的情感基調(diào)（1分）；引用名人名言，增強(qiáng)文章的文學(xué)性和感染力（1分）；點(diǎn)出初秋的特點(diǎn)，與下文內(nèi)容相呼應(yīng)（1分）?！赌潜K照亮童年的煤油燈》（13分）1.（3分）母親用玻璃瓶子