12025~2026學(xué)年北京師范大附屬實驗中學(xué)初三化學(xué)練習(xí)本部分共25題，每題2分，共50分，在每題列出的四個選項中，選出最符合題目要求的一項。1.空氣成分中體積分?jǐn)?shù)最大的是A．氧氣B．氮氣C．二氧化碳D．稀有氣體2．發(fā)現(xiàn)元素周期表和元素周期律的科學(xué)家是A．門捷列夫B．達爾文C．拉瓦錫D．牛頓3.下列屬于純凈物的是A．二氧化碳B．糖水C．空氣D．海水4.為測定空氣成分做出重大貢獻的科學(xué)家是A．諾貝爾B．門捷列夫C．卡文迪許D．拉瓦錫5.下列詞語包含的物質(zhì)變化中，有一種與其他三種有所區(qū)別，該詞語是A．花香四溢B．冰雪消融C．蠟炬成灰D．沙里淘金6．實驗室中不小心將酒精燈碰倒在桌面燃燒起來后，最合理簡單的滅火的措施是A．用水沖滅B．用嘴吹滅C．撥打報警電話D．用濕抹布蓋滅27．下列做法不符合“低碳環(huán)?！崩砟畹氖茿．垃圾分類B．提倡無紙化辦公C．乘坐公交出行D．使用一次性筷子8.下列物質(zhì)的性質(zhì)中，屬于物理性質(zhì)的是A.汽油有揮發(fā)性B.氫氣能燃燒生成水C.硫酸銅能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀D.鐵在潮濕空氣中易生銹9.下列物質(zhì)的用途中，主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是A．煤油作為溫度計的測溫材料B．銅和鋁用于生產(chǎn)電纜C．用鐵制造炊具D．天然氣作為家用燃料10.下列物質(zhì)不會造成空氣污染的是A．二氧化碳B．二氧化硫C．一氧化碳D．二氧化氮11.下列元素符號書寫正確的是A．錳MNB．銀AC．鐵TeD．銅Cu12.要準(zhǔn)確量取45mL液體，選用的量筒規(guī)格最好是A．10mLB．50mLC．100mLD．200mL13.下列敘述正確的是A．催化劑的使用可以使化學(xué)反應(yīng)得到更多的產(chǎn)物B．二氧化錳是任何化學(xué)反應(yīng)的催化劑C．沒有催化劑化學(xué)反應(yīng)不能發(fā)生D．催化劑在反應(yīng)前后其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不發(fā)生改變14.下列儀器不能加熱的是A．試管B．燒杯C．量筒D．燃燒匙15.下列實驗操作正確的是A．取高錳酸鉀B．點燃酒精燈C．加熱液體D．傾倒液體16.某同學(xué)用量筒量取15mL水時，仰視讀數(shù)，則實際量取水的體積A．=15mLB．>15mLC．<15mLD．無法確定17.下列不屬于緩慢氧化的是A．奔跑時急促呼吸B．鋼鐵生銹C．食物腐爛D．木炭安靜地燃燒318.下列實驗現(xiàn)象描述正確的是A．木炭在氧氣中燃燒，生成黑色固體B．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生白煙C．光亮的細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，生成四氧化三鐵D．硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰19.下列?；窐?biāo)識中，貼在運輸汽油的油罐車車身上的是A.B.C.D.20.下列操作不能達到實驗?zāi)康牡氖茿．觀察放入水中石蠟的體積是否變化，判斷石蠟是否易溶于水B．通過觀察燃燒的蠟燭，推斷反應(yīng)產(chǎn)生了二氧化碳?xì)怏wC．取一小片蠟燭放入水中，以比較石蠟和水的密度D．用指甲在蠟燭上刻劃，以檢驗石蠟的硬度21.下列反應(yīng)中既不屬于分解反應(yīng)也不屬于化合反應(yīng)的是A.氧化汞汞+氧氣C.酒精+氧氣二氧化碳+水B.磷+氧氣五氧化二磷D.硫+氧氣二氧化硫22.用排水法收集氧氣時，若測得收集的氧氣濃度偏低，不可能的原因是A.收集氣體前，沒有在集氣瓶中裝滿水B.導(dǎo)管口有氣泡冒出時，立即開始收集C.收集氣體后，集氣瓶中仍有少量水D.收集氣體后，沒有在集氣瓶口蓋好玻璃片423.以下是四種氣體的密度(0℃、101kPa)和溶解性(20℃、101kPa)。氣體氫氣二氧化碳二氧化硫氧氣密度g/L0.08992.716溶解性難溶能溶不易溶實驗室收集二氧化硫氣體，可采用的方法是A．排水集氣法B．向下排空氣法C．向上排空氣法D．既可用向上排空氣法，又可用排水集氣法24.實驗小組利用圖1裝置測定塑料袋中氧氣和二氧化碳的濃度。塑料袋中充有空氣，一段時間后壓癟塑料袋，向癟塑料袋中吹入一定量的呼出氣體。測定結(jié)果如圖2。下列說法不正確的是A．35s時開始向塑料袋中吹氣B．曲線②表示二氧化碳濃度的變化C．80s時氧氣的濃度比二氧化碳的低D．可證明呼出氣體中氧氣的濃度比空氣中的低25.下圖為某種家用制氧機內(nèi)桶的構(gòu)造示意圖。從投料口加入制氧劑——過碳酸鈉和催化劑，過碳酸鈉遇水迅速發(fā)生反應(yīng)生成碳酸鈉和過氧化氫。下列說法不正確的是A．生成氧氣的反應(yīng)在II中發(fā)生B．催化劑可以加速過氧化氫的分解C．觀察I中的氣泡能判斷生成氧氣的快慢D.I和II中水的作用相同52610分）請寫出下列對應(yīng)元素的符號、名稱或物質(zhì)的化學(xué)式：氮磷鈣OS鋁氯水二氧化碳Na【生活現(xiàn)象解釋】27.（3分）空氣是一種寶貴的自然資源。（1）氧氣有很多用途。下列屬于氧氣用途的是（填序號）。A．氣焊B．食品防腐C．煉鋼D．霓虹燈（2）食品包裝袋中常充氮氣以防腐，所利用的氮氣的性質(zhì)是。（3）下列關(guān)于空氣的說法正確的是（填序號）。A．氮氣、氧氣等均勻地混合B．氮氣、氧氣不再保持各自的化學(xué)性質(zhì)284分）用圖1裝置進行蠟燭燃燒的實驗。燃燒時間/s燃燒時間/s氧氣體積分?jǐn)?shù)/%（1）證明蠟燭燃燒產(chǎn)物（集氣瓶內(nèi)為空氣）。①證明蠟燭燃燒有水產(chǎn)生的現(xiàn)象是______。②證明蠟燭燃燒有二氧化碳產(chǎn)生的方法是______。6（2）研究不同的氧氣體積分?jǐn)?shù)下蠟燭燃燒時間（集氣瓶內(nèi)為氧氣與二氧化碳的混合氣體）。根據(jù)圖2實驗數(shù)據(jù)，下列結(jié)論正確的是______（填序號）。A．在實驗研究的范圍內(nèi)，集氣瓶內(nèi)氧氣體積分?jǐn)?shù)越大蠟燭燃燒時間越長B．在不同的氧氣體積分?jǐn)?shù)下，蠟燭均能發(fā)生燃燒【科普閱讀理解】296分）閱讀下面科普短文。冷凝是一種常見的現(xiàn)象，可用于在沙漠化的地區(qū)保持土壤水分。當(dāng)科研人員研究最新的冷凝方法時，發(fā)現(xiàn)了一些奇怪的現(xiàn)象：將水蒸氣冷凝在硅、玻璃、塑料、金屬等材料表面，均發(fā)現(xiàn)了過氧化氫的存在，于是進行了進一步的研究。研究顯示：水蒸氣冷凝為粒徑小于10μm的液滴時，部分水分子會轉(zhuǎn)化為過氧化氫分子；水微滴中形成的過氧化氫含量隨液滴尺寸的增大而減少；過氧化氫的產(chǎn)生量與溫度、濕度等環(huán)境條件密切相關(guān)?？蒲腥藛T在相對濕度為55%時，將水蒸氣在硅材料表面冷凝，測得過氧化氫產(chǎn)生量與溫度的關(guān)系如右圖所示。水冷凝成不到10μm大小的水滴后，最快30秒就會自發(fā)形成過氧化氫，濃度最高可達4ppm。該研究為異質(zhì)界面的綠色化學(xué)、表面自清潔、安全有效的消毒措施等提供了新的方向。過氧化氫具有高效、無毒、無殘留等特性,是一種安全、環(huán)保型消毒劑。目前，科研人員正在研究如何利用微滴產(chǎn)生的過氧化氫來進行清潔和消毒。依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。（1）過氧化氫屬于______（填“混合物”或“純凈物”）。（2）過氧化氫是安全、環(huán)保型消毒劑的原因是______。（3）判斷下列說法是否正確（填“對”或“錯”）。①冷凝可用于保持沙漠化地區(qū)的土壤水分。______②水蒸氣在冷凝過程中一定不發(fā)生化學(xué)變化。______（4）分析圖中實驗數(shù)據(jù)可知：在相對濕度為55%時，將水蒸氣在硅材料表面冷凝，過氧化氫產(chǎn)生量與溫度的關(guān)系是：其他條件相同，溫度-4~12℃范圍內(nèi)，____。7【基本實驗及原理分析】309分）某化學(xué)興趣小組在實驗室制取氧氣。ABCDE（1）寫出①儀器名稱：______。（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，則發(fā)生裝置是______（填序號該反應(yīng)的符號或文字表達式是______。（3）若要用排空氣法收集氧氣，選用的收集裝置是______（填“D”或“E”）,驗滿的操作方法是將______靠近______，若木條復(fù)燃，則收集滿。（4）可以用C裝置收集氧氣的原因______。氣體收集滿正放在實驗臺面后，應(yīng)先將導(dǎo)管從水中取出，再熄滅酒精燈，這是為了防止______。317分）用下圖實驗研究氧氣的性質(zhì)。（1）實驗1中判斷鐵絲與氧氣發(fā)生反應(yīng)的證據(jù)為，反應(yīng)的符號或文字表達式為,集氣瓶中水的作用是。______（2）實驗2中木炭在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象是劇烈燃燒、、放熱；反應(yīng)的符號或文字表達式。8325分）根據(jù)右圖所示實驗，回答問題。（1）實驗驗證了空氣中氧氣的含量，實驗中加入足量紅磷的目的是______。（2）集氣瓶中反應(yīng)的符號或文字表達式為______。（3）紅磷熄滅、待集氣瓶______后，打開彈簧夾；（4）能推理得到空氣中氧氣含量的現(xiàn)象是______。【科學(xué)探究】336分）某小組同學(xué)在用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣的過程中，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)的速度很慢，單位時間內(nèi)產(chǎn)生的氣泡很少。為此，他們進行了如下探究?！静孪肱c假設(shè)】1速率慢、氣泡少可能與過氧化氫溶液的濃度有關(guān)。②速率慢、氣泡少可能與二氧化錳的質(zhì)量有關(guān)?！具M行實驗】根據(jù)右圖進行如下實驗。實驗1：用26mg二氧化錳與5mL不同濃度過氧化氫溶液進行實驗，壓強變化如圖1。實驗2：用5mL1.5%過氧化氫溶液與不同質(zhì)量的二氧化錳進行實驗，壓強變化如圖2。壓強/壓強/kpa壓強/kpa【解釋與結(jié)論】（1）過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣反應(yīng)的符號或文字表達式為。（2）實驗1得到的結(jié)論是：在反應(yīng)時間為16~26s范圍內(nèi)，。（3）實驗2的目的是。（4）欲證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”的結(jié)論，除應(yīng)用實驗中的數(shù)據(jù)外，還需要證明的是?！痉此寂c評價】（5）小組還想利用，將上圖裝置加熱至不同溫度，以繼續(xù)探究“溫度對過氧化氫分解速率”的影響，但部分成員認(rèn)為該設(shè)計不合理，理由是。2025~2026學(xué)年北京師范大附屬實驗中學(xué)初三化學(xué)練習(xí)參考答案一、選擇題123456789BAADCDDADADBDCDBDBCBCCCCD二、非選擇題26.（10分）氧氮磷硫鈣ONPS鈉鋁氯水二氧化碳AlH2O（1）AC（2）氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定（3）A（1）①集氣瓶內(nèi)壁出現(xiàn)水霧②將少量澄清石灰水倒入集氣瓶，振蕩，若澄清石灰水變渾濁，則產(chǎn)生了二氧化碳，反之則沒有。（2分）(1)純凈物(2)過氧化氫具有無毒、無殘留的特性，分解生成氧氣和水。(3)①對②錯(4)隨著溫度的升高，過氧化氫產(chǎn)生量先增加后減少，當(dāng)溫度為4℃時達到最大。（2分）（1）酒精燈或（2分）（3）D帶火星的小木條集氣瓶口（4）氧氣不易溶于水且不與水反應(yīng)水倒吸入試管造成試管驟冷炸裂（1）生成黑色固體；防止高溫熔