《偉大的歷史轉(zhuǎn)折》同步教學(xué)設(shè)計一、基本信息授課年級：八年級下冊授課科目：歷史課時安排：1課時（45分鐘）授課內(nèi)容：人教部編版八年級下冊第三單元第7課《偉大的歷史轉(zhuǎn)折》核心素養(yǎng)目標(biāo)：唯物史觀：認識到思想解放是社會變革的先導(dǎo)，理解生產(chǎn)關(guān)系調(diào)整必須適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展，體會十一屆三中全會的歷史必然性。時空觀念：明確1978年真理標(biāo)準(zhǔn)問題大討論、十一屆三中全會召開等關(guān)鍵時間節(jié)點，定位歷史事件發(fā)生的時代背景。史料實證：通過分析文獻資料、圖片史料，提取十一屆三中全會的核心內(nèi)容，佐證其歷史轉(zhuǎn)折意義。歷史解釋：結(jié)合時代背景，解釋“兩個凡是”的實質(zhì)、真理標(biāo)準(zhǔn)大討論的作用，以及十一屆三中全會成為偉大轉(zhuǎn)折的原因。家國情懷：感受中國共產(chǎn)黨勇于自我糾錯、開拓創(chuàng)新的精神，認識改革開放的歷史意義，增強對中國特色社會主義道路的認同。二、教學(xué)重難點重點：十一屆三中全會的召開時間、主要內(nèi)容及歷史意義；真理標(biāo)準(zhǔn)問題大討論的性質(zhì)和作用。難點：理解“十一屆三中全會是新中國成立以來黨的歷史上具有深遠意義的偉大轉(zhuǎn)折”；認識撥亂反正與十一屆三中全會的內(nèi)在聯(lián)系。三、教學(xué)準(zhǔn)備教具：PPT課件（含史料圖片、表格、習(xí)題）、相關(guān)歷史紀(jì)錄片片段（如十一屆三中全會會場影像）。學(xué)具：預(yù)習(xí)任務(wù)單、課堂探究活動記錄表。四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課：情境設(shè)問，激發(fā)興趣（5分鐘）播放短視頻：截取1978年中國社會風(fēng)貌片段（包括“兩個凡是”相關(guān)宣傳畫面、民眾生產(chǎn)生活場景），時長1分鐘。提問引導(dǎo)：“視頻中提到的‘兩個凡是’是什么意思？在當(dāng)時會帶來怎樣的影響？”“如果一直遵循這樣的方針，中國的發(fā)展會走向何方？”教師小結(jié)：“兩個凡是”的方針阻礙了社會進步，一場思想解放運動即將席卷全國，而這場運動也為一次偉大的歷史轉(zhuǎn)折奠定了基礎(chǔ)。今天，我們就來學(xué)習(xí)《偉大的歷史轉(zhuǎn)折》。（二）新課講授：自主探究+合作分析，突破重難點（30分鐘）模塊一：思想解放的先聲——真理標(biāo)準(zhǔn)問題大討論自主學(xué)習(xí)（5分鐘）：出示預(yù)習(xí)問題，學(xué)生結(jié)合教材34頁內(nèi)容和PPT史料，完成自主學(xué)習(xí)任務(wù)單：①“兩個凡是”的具體內(nèi)容是什么？其實質(zhì)是什么？②1978年5月，引發(fā)全國大討論的文章是什么？③這場大討論的性質(zhì)和歷史意義是什么？交流反饋（3分鐘）：邀請學(xué)生分享答案，教師補充點撥：實質(zhì)：“左”傾錯誤的繼續(xù)，違背了實事求是的思想路線。性質(zhì)：一次深刻的思想解放運動。意義：解放了人們的思想，確立了“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”的正確觀點，為十一屆三中全會的召開奠定了思想基礎(chǔ)。史料印證（2分鐘）：展示《光明日報》特約評論員文章《實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)》片段截圖，引導(dǎo)學(xué)生體會文章的核心主張。模塊二：偉大的歷史轉(zhuǎn)折——十一屆三中全會小組合作探究（10分鐘）：出示探究任務(wù)：結(jié)合教材35頁內(nèi)容和PPT中的“十一屆三中全會公報”史料、會場圖片，以小組為單位完成下列表格，并討論“為什么說十一屆三中全會是偉大的歷史轉(zhuǎn)折”。|維度|會議前|會議后||------|--------|--------||思想上|長期“左”傾錯誤、盲目個人崇拜|解放思想、開動腦筋、實事求是、團結(jié)一致向前看||政治上|以階級斗爭為綱|轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟建設(shè)上來，實行改革開放||組織上|領(lǐng)導(dǎo)集體不穩(wěn)定|形成以鄧小平為核心的黨的第二代中央領(lǐng)導(dǎo)集體|要求：每組推選1名記錄員和1名發(fā)言人，記錄討論成果，限時8分鐘。成果展示+教師精講（7分鐘）：各小組代表展示表格答案，教師糾正補充，明確十一屆三中全會的核心內(nèi)容。重點講解歷史意義：①思想、政治、組織領(lǐng)域的撥亂反正從此開始；②拉開了社會主義改革開放的序幕；③開辟了建設(shè)有中國特色社會主義的新道路；④鄧小平理論逐步形成和發(fā)展。播放十一屆三中全會會場片段，強化學(xué)生直觀認知。模塊三：撥亂反正的推進——平反冤假錯案與指導(dǎo)思想的確立自主學(xué)習(xí)+案例分析（3分鐘）：學(xué)生閱讀教材36頁內(nèi)容，結(jié)合PPT中劉少奇追悼會圖片、平反數(shù)據(jù)圖表，了解平反冤假錯案的主要工作和成果。教師補充：“55萬名右派被改正、300多萬名干部冤案平反”等數(shù)據(jù)，讓學(xué)生感受撥亂反正的規(guī)模和意義。重點強調(diào)（2分鐘）：1981年中共十一屆六中全會通過《中國共產(chǎn)黨中央委員會關(guān)于建國以來黨的若干歷史問題的決議》，標(biāo)志著指導(dǎo)思想上撥亂反正的勝利完成。（三）課堂小結(jié)：梳理脈絡(luò)，強化認知（5分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生繪制思維導(dǎo)圖，梳理本課邏輯關(guān)系：“兩個凡是”→真理標(biāo)準(zhǔn)問題大討論（思想基礎(chǔ)）→十一屆三中全會（偉大轉(zhuǎn)折：經(jīng)濟建設(shè)+改革開放）→撥亂反正（保障：平反冤假錯案+指導(dǎo)思想確立）師生共同總結(jié)：本課圍繞“偉大的歷史轉(zhuǎn)折”展開，思想解放是前提，十一屆三中全會是核心，撥亂反正是保障，三者共同推動中國進入改革開放的新時期。（四）課堂檢測：即時反饋，鞏固提升（5分鐘）出示5道選擇題（PPT呈現(xiàn)，源于教材拓展習(xí)題），學(xué)生獨立完成后集體訂正：①20世紀(jì)70年代，我國思想理論界開展的真理標(biāo)準(zhǔn)問題大討論，首先否定了（）A.“以階級斗爭為綱”B.資產(chǎn)階級自由化C.“兩個凡是”的方針D.“文化大革命”的錯誤②中共十一屆三中全會確立的思想路線是（）A.以經(jīng)濟建設(shè)為中心B.解放思想、開動腦筋、實事求是、團結(jié)一致向前看C.實事求是，一切從中國國情出發(fā)D.堅持四項基本原則③十一屆三中全會后，黨的第二代中央領(lǐng)導(dǎo)集體的核心是（）A.毛澤東B.華國鋒C.江澤民D.鄧小平④“中國新生”和“偉大轉(zhuǎn)折”分別是指（）A.中國共產(chǎn)黨成立、抗戰(zhàn)勝利B.新中國誕生、十一屆三中全會召開C.抗戰(zhàn)勝利、新中國誕生D.中國共產(chǎn)黨成立、新中國誕生⑤十一屆三中全會在政治路線上最根本的撥亂反正是（）A.沖破“兩個凡是”，確立解放思想、實事求是的思想路線B.確定改革開放的戰(zhàn)略方針C.正確評價毛澤東及“文化大革命”D.從“以階級斗爭為綱”轉(zhuǎn)移到以經(jīng)濟建設(shè)為中心訂正后，針對錯誤率較高的題目，簡要分析原因。五、板書設(shè)計（簡潔明了，突出重點）第7課偉大的歷史轉(zhuǎn)折思想基礎(chǔ)：真理標(biāo)準(zhǔn)問題大討論（1978.5）實質(zhì)：反對“左”傾錯誤意義：解放思想，為三中全會奠基核心事件：十一屆三中全會（1978.12北京）思想：解放思想、實事求是政治：經(jīng)濟建設(shè)為中心，實行改革開放組織：形成以鄧小平為核心的領(lǐng)導(dǎo)集體意義：新中國成立以來的偉大轉(zhuǎn)折保障措施：撥亂反正平反冤假錯案指導(dǎo)思想確立：1981年《歷史決議》六、教學(xué)反思（課后填寫）學(xué)生對“思想解放與歷史轉(zhuǎn)折的關(guān)系”理解是否到位？是否需要補充更多案例？小組合作探究的效率如何？是