兒童繪畫心理分析師崗位招聘考試試卷及答案一、填空題（每題1分，共10分）1.兒童繪畫發(fā)展的涂鴉期通常出現(xiàn)在____歲左右。2.房樹人測(cè)驗(yàn)（HTP）中，樹的____可反映個(gè)體的生命力狀態(tài)。3.兒童繪畫中，太陽常象征____。4.繪畫心理分析的基礎(chǔ)理論包括精神分析、____、認(rèn)知發(fā)展理論等。5.兒童進(jìn)入象征期的年齡一般是____歲。6.房樹人測(cè)驗(yàn)中，房子的____與個(gè)體安全感相關(guān)。7.兒童繪畫中，人物的____可反映其自我認(rèn)知。8.繪畫心理分析的原則包括整體性原則、____、發(fā)展性原則等。9.兒童涂鴉期分為無控制涂鴉、____、命名涂鴉三個(gè)階段。10.房樹人測(cè)驗(yàn)中，人的____可反映其社會(huì)適應(yīng)狀態(tài)。二、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.下列關(guān)于兒童涂鴉期的描述，正確的是（）A.能畫出具體形象B.以自我表達(dá)為核心C.線條完全無規(guī)律D.開始使用象征符號(hào)2.房樹人測(cè)驗(yàn)中，樹的樹干出現(xiàn)斷裂，最可能反映（）A.生命力受損B.安全感缺失C.人際關(guān)系沖突D.自我認(rèn)同混亂3.兒童繪畫中，若頻繁出現(xiàn)黑色，可能提示（）A.積極情緒B.焦慮情緒C.創(chuàng)造力強(qiáng)D.認(rèn)知發(fā)展快4.下列屬于兒童繪畫心理分析常用工具的是（）A.韋氏智力量表B.房樹人測(cè)驗(yàn)C.明尼蘇達(dá)多相人格測(cè)驗(yàn)D.主題統(tǒng)覺測(cè)驗(yàn)5.兒童進(jìn)入寫實(shí)期的年齡一般是（）A.3-5歲B.5-8歲C.7-9歲D.9歲以上6.房樹人測(cè)驗(yàn)中，房子沒有門，可能反映（）A.不愿與人交流B.家庭關(guān)系和諧C.自我保護(hù)過強(qiáng)D.以上都對(duì)7.兒童繪畫中，人物的眼睛畫得很大，可能反映（）A.觀察力強(qiáng)B.好奇心重C.焦慮情緒D.自我關(guān)注高8.下列關(guān)于繪畫心理分析的說法，錯(cuò)誤的是（）A.需結(jié)合個(gè)體發(fā)展階段B.不能單獨(dú)作為診斷依據(jù)C.所有符號(hào)意義固定不變D.需考慮文化背景9.兒童涂鴉期的命名涂鴉階段，兒童會(huì)（）A.畫完后給作品命名B.用線條表達(dá)具體情緒C.開始畫具體物體D.模仿成人繪畫技巧10.房樹人測(cè)驗(yàn)中，樹的樹冠茂密，可能反映（）A.生命力旺盛B.情緒穩(wěn)定C.人際關(guān)系良好D.以上都對(duì)三、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.兒童繪畫發(fā)展的主要階段包括（）A.涂鴉期B.象征期C.寫實(shí)期D.抽象期2.房樹人測(cè)驗(yàn)中，房子的分析維度包括（）A.結(jié)構(gòu)完整性B.門窗位置C.裝飾細(xì)節(jié)D.周圍環(huán)境（樹、人）3.兒童繪畫中，可反映消極情緒的常見符號(hào)有（）A.黑色線條B.破碎圖形C.明亮色彩D.巨大物體4.繪畫心理分析需遵循的原則有（）A.整體性原則B.發(fā)展性原則C.個(gè)性化原則D.客觀性原則5.繪畫心理分析的應(yīng)用領(lǐng)域包括（）A.兒童情緒評(píng)估B.親子關(guān)系評(píng)估C.學(xué)業(yè)問題直接干預(yù)D.人格特質(zhì)初步分析6.兒童象征期的特點(diǎn)包括（）A.用簡單符號(hào)代替具體事物B.能畫出基本人物形象C.開始有明確的自我表達(dá)意圖D.線條完全規(guī)則有序7.房樹人測(cè)驗(yàn)中，人物的分析維度包括（）A.面部表情特征B.肢體比例與動(dòng)作C.服飾細(xì)節(jié)D.與房子、樹的空間關(guān)系8.兒童繪畫中，太陽的象征意義可能有（）A.權(quán)威人物（如父母）B.溫暖與安全C.希望與光明D.恐懼與壓力9.繪畫心理分析的注意事項(xiàng)包括（）A.避免刻板解讀單個(gè)符號(hào)B.結(jié)合訪談補(bǔ)充背景信息C.考慮兒童年齡與發(fā)展階段D.不單獨(dú)作為心理疾病診斷依據(jù)10.兒童涂鴉期的具體類型包括（）A.無控制涂鴉B.控制涂鴉C.命名涂鴉D.模仿涂鴉四、判斷題（每題2分，共20分）1.兒童涂鴉期的線條完全沒有表達(dá)意圖。（）2.房樹人測(cè)驗(yàn)中，樹的年輪越多代表個(gè)體年齡越大。（）3.兒童繪畫中，紅色占比高通常提示積極情緒。（）4.繪畫心理分析可以單獨(dú)用于診斷兒童心理疾病。（）5.兒童象征期能夠畫出具有基本特征的人物形象。（）6.房樹人測(cè)驗(yàn)中，房子煙囪冒煙通常象征家庭溫暖。（）7.兒童寫實(shí)期的繪畫完全符合現(xiàn)實(shí)事物的比例。（）8.繪畫心理分析不需要考慮文化背景的影響。（）9.兒童涂鴉期的命名涂鴉階段，會(huì)用語言解釋自己的作品。（）10.房樹人測(cè)驗(yàn)中，人物眼睛畫得小代表觀察力弱。（）五、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述兒童涂鴉期的三個(gè)階段及核心特點(diǎn)。2.房樹人測(cè)驗(yàn)中，“房子”的主要象征意義是什么？3.什么是繪畫心理分析的“整體性原則”？4.兒童繪畫中，“人物”的分析維度有哪些？六、討論題（每題5分，共10分）1.若兒童繪畫中頻繁出現(xiàn)“破碎的房子”，你會(huì)如何結(jié)合多維度信息進(jìn)行分析？2.討論繪畫心理分析在兒童情緒干預(yù)中的作用及注意事項(xiàng)。---答案部分一、填空題答案1.2-42.生命力/生長狀態(tài)3.溫暖/權(quán)威/希望4.人本主義心理學(xué)5.4-76.結(jié)構(gòu)完整性7.形象特征/比例8.個(gè)性化原則9.控制涂鴉10.社交關(guān)系/與他人互動(dòng)二、單項(xiàng)選擇題答案1.B2.A3.B4.B5.D6.A7.B8.C9.A10.D三、多項(xiàng)選擇題答案1.ABC2.ABCD3.AB4.ABCD5.ABD6.ABC7.ABCD8.ABC9.ABCD10.ABC四、判斷題答案1.×2.×3.√4.×5.√6.√7.×8.×9.√10.×五、簡答題答案1.涂鴉期（2-4歲）分三階段：①無控制涂鴉（2-2.5歲）：手臂大肌肉運(yùn)動(dòng)，線條無規(guī)律；②控制涂鴉（2.5-3.5歲）：能控制手腕，畫重復(fù)線條（如圓圈）；③命名涂鴉（3.5-4歲）：畫后用語言命名（如“這是爸爸”），有自我表達(dá)意圖。2.房子是家庭與安全感投射：①結(jié)構(gòu)完整/破損→家庭穩(wěn)定/沖突；②門窗→交流通道（無門=封閉）；③裝飾→家庭氛圍（復(fù)雜裝飾=重視家庭）；④周圍環(huán)境→與外界關(guān)系聯(lián)結(jié)。3.整體性原則指不能孤立解讀單個(gè)符號(hào)，需結(jié)合：①作品整體（線條力度、空間布局）；②個(gè)體背景（年齡、經(jīng)歷）；③避免刻板（如黑色≠僅焦慮）。4.人物是自我認(rèn)知投射，維度：①面部（眼睛→關(guān)注方向，嘴巴→表達(dá)能力）；②肢體（比例→認(rèn)知發(fā)展，動(dòng)作→社交狀態(tài)）；③服飾（細(xì)節(jié)→形象重視度，顏色→情緒）；④與其他元素關(guān)系（靠近房子→依賴家庭）。六、討論題答案1.需結(jié)合多維度：①作品整體：線條用力/雜亂→情緒焦慮；樹枯萎/人物封閉→家庭沖突延伸；②訪談背景：詢問家庭近期變故（如父母吵架）；③年齡因素：象征期（4-7歲）→直觀感受不穩(wěn)定；寫實(shí)期（9+）→認(rèn)知層面問題；④避免單獨(dú)下結(jié)論，必要時(shí)建議進(jìn)一