2025年高職幼兒保育（幼兒行為矯正）試題及答案

（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）班級(jí)______姓名______一、單項(xiàng)選擇題（總共10題，每題3分，每題的備選答案中，只有一個(gè)最符合題意）1.幼兒行為矯正的關(guān)鍵在于A.發(fā)現(xiàn)問題行為B.分析行為原因C.選擇合適方法D.持續(xù)監(jiān)督與調(diào)整2.以下哪種行為屬于幼兒問題行為中的攻擊性行為A.故意推搡其他小朋友B.經(jīng)常咬指甲C.上課注意力不集中D.挑食3.行為矯正中常用的正強(qiáng)化法是指A.當(dāng)幼兒出現(xiàn)期望行為時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)B.當(dāng)幼兒出現(xiàn)不良行為時(shí)給予懲罰C.忽視幼兒的行為D.對(duì)幼兒的行為不做評(píng)價(jià)4.幼兒說謊行為的矯正首先要A.嚴(yán)厲批評(píng)B.了解其背后原因C.懲罰相關(guān)行為D.不予理會(huì)5.對(duì)于幼兒的退縮行為，較為合適的矯正方法是A.強(qiáng)制參與活動(dòng)B.鼓勵(lì)逐步嘗試新事物C.批評(píng)教育D.讓其獨(dú)自待著6.幼兒行為矯正計(jì)劃制定時(shí)，目標(biāo)應(yīng)A.過高以便激勵(lì)幼兒B.過低缺乏挑戰(zhàn)性C.具體、可衡量、可實(shí)現(xiàn)D.模糊以便靈活調(diào)整7.在行為矯正過程中，觀察幼兒行為的頻率最好是A.每天一次B.每周一次C.隨時(shí)觀察D.每月一次8.幼兒不良飲食習(xí)慣的矯正，首先要A.強(qiáng)制喂食B.營造良好進(jìn)餐氛圍C.減少食物種類D.懲罰不吃飯行為9.對(duì)于幼兒的多動(dòng)行為，可采用的矯正策略是A.增加運(yùn)動(dòng)量B.嚴(yán)厲制止C.忽視不管D.限制活動(dòng)范圍10.幼兒行為矯正效果評(píng)估的主要依據(jù)是A.教師的主觀感受B.幼兒家長的反饋C.行為數(shù)據(jù)的變化D.其他幼兒的評(píng)價(jià)二、多項(xiàng)選擇題（總共5題，每題5分，每題的備選答案中，有兩個(gè)或兩個(gè)以上符合題意，錯(cuò)選、多選不得分，少選得部分分）1.幼兒問題行為產(chǎn)生的原因可能有A.生理因素B.心理因素C.家庭環(huán)境因素D.社會(huì)環(huán)境因素2.行為矯正中可以使用的懲罰方式有A.剝奪特權(quán)B.批評(píng)C.體罰D.減少獎(jiǎng)勵(lì)3.幼兒良好行為習(xí)慣培養(yǎng)可采用的方法有A.榜樣示范法B.行為塑造法C.角色扮演法D.自我管理法4.觀察幼兒行為時(shí)需要記錄的內(nèi)容包括A.行為發(fā)生的時(shí)間B.行為發(fā)生的地點(diǎn)C.行為的具體表現(xiàn)D.行為發(fā)生的頻率5.幼兒行為矯正過程中，教師需要具備的能力有A.觀察能力B.分析能力C.溝通能力D.教育教學(xué)能力三、判斷題（總共10題，每題2分，判斷下列說法的正誤）1.幼兒的所有問題行為都需要立即進(jìn)行矯正。（）2.負(fù)強(qiáng)化就是懲罰幼兒的不良行為。（）3.幼兒行為矯正主要是針對(duì)幼兒的不良行為，與良好行為培養(yǎng)無關(guān)。（）4.家長對(duì)幼兒行為矯正的態(tài)度和配合程度對(duì)矯正效果沒有影響。（）5.行為矯正過程中，幼兒的行為出現(xiàn)反復(fù)是正?，F(xiàn)象，無需調(diào)整計(jì)劃。（）6.幼兒的攻擊性行為都是故意的，必須嚴(yán)厲懲罰。（）7.幼兒說謊一定是品德問題，要嚴(yán)肅對(duì)待。（）8.行為矯正的方法可以隨意選擇，不用考慮幼兒的個(gè)體差異。（）9.幼兒行為矯正的目標(biāo)一旦確定，就不能更改。（）10.教師在幼兒行為矯正中起到主導(dǎo)作用，家長作用不大。（）四、簡答題（總共3題，每題10分，簡要回答問題）1.簡述幼兒攻擊性行為的矯正方法。2.如何制定幼兒行為矯正計(jì)劃？3.舉例說明如何運(yùn)用行為塑造法培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣。五、案例分析題（總共2題，每題15分，閱讀案例，回答問題）1.案例：小明在幼兒園經(jīng)常搶其他小朋友的玩具，導(dǎo)致其他小朋友都不愿意和他一起玩。老師觀察發(fā)現(xiàn)，小明搶玩具后會(huì)表現(xiàn)出很得意的樣子，似乎在享受這種行為帶來的“樂趣”。請(qǐng)分析小明搶玩具行為的原因，并提出矯正方案。2.案例：小紅是個(gè)挑食的孩子，只喜歡吃甜食和肉類，蔬菜幾乎不吃。每次吃飯時(shí)，家長和老師都很頭疼。請(qǐng)分析小紅挑食行為可能的原因，并給出矯正措施。答案1.單項(xiàng)選擇題-1.C-2.A-3.A-4.B-5.B-6.C-7.C-8.B-9.A-10.C2.多項(xiàng)選擇題-1.ABCD-2.ABD-3.ABCD-4.ABCD-5.ABCD3.判斷題-1.×-2.×-3.×-4.×-5.×-6.×-7.×-8.×-9.×-10.×4.簡答題-1.矯正幼兒攻擊性行為可采用：①了解原因，針對(duì)性引導(dǎo)；②教幼兒恰當(dāng)表達(dá)情緒與需求；③強(qiáng)化親社會(huì)行為；④建立規(guī)則并嚴(yán)格執(zhí)行；⑤家園合作，一致教育。-2.制定幼兒行為矯正計(jì)劃：①明確目標(biāo)，具體可衡量；②觀察行為，分析原因；③選方法，考慮個(gè)體差異；④定步驟，分階段實(shí)施；⑤設(shè)評(píng)估，及時(shí)調(diào)整。-3.如培養(yǎng)幼兒整理玩具習(xí)慣，先設(shè)定最終目標(biāo)是能自覺整理。從簡單開始，先要求把玩具放一個(gè)筐，完成獎(jiǎng)勵(lì)小貼紙；熟練后，分區(qū)域整理，獎(jiǎng)勵(lì)升級(jí)；最后養(yǎng)成全面整理習(xí)慣，給予更大獎(jiǎng)勵(lì)，逐步塑造良好行為。5.案例分析題-1.原因：自身需求未滿足，通過搶玩具吸引注意；家庭教養(yǎng)方式可能有問題；未學(xué)會(huì)正確社交方式。矯正方案：與小明溝通，了解需求；教他正確表達(dá)需求和分享玩具；開展社交活動(dòng)，示范正確行為；及時(shí)表揚(yáng)分享行為，忽視搶玩具行為；家園合作，一致教育。-2.原因：受