(新教材)2026年冀教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué) 5.2數(shù)字與圖形中的規(guī)律問題 課件_第1頁
(新教材)2026年冀教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué) 5.2數(shù)字與圖形中的規(guī)律問題 課件_第2頁
(新教材)2026年冀教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué) 5.2數(shù)字與圖形中的規(guī)律問題 課件_第3頁
(新教材)2026年冀教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué) 5.2數(shù)字與圖形中的規(guī)律問題 課件_第4頁
(新教材)2026年冀教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué) 5.2數(shù)字與圖形中的規(guī)律問題 課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩25頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

(2026年新教材)冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)課件2026年新版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)(冀教版)教材目錄一覽表三100以內(nèi)的數(shù)與加減法1.100以內(nèi)的數(shù)2.兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)3.兩位數(shù)加一位數(shù)4.兩位數(shù)減一位數(shù)四

兩位數(shù)加減1.兩位數(shù)加兩位數(shù)2.兩位數(shù)減兩位數(shù)★陽光課間活動(dòng)五

探索樂園六

期末復(fù)習(xí)1.回顧整理2.學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)拓展學(xué)習(xí)●古代貨幣●假期實(shí)踐活動(dòng)快樂學(xué)習(xí)場(chǎng)景★我的學(xué)?!镂业慕淌摇锇嗬锏膱D書角★我的房間一20以內(nèi)的減法★玩撲克

做數(shù)學(xué)二

分類(一)★投沙包第五單元探索樂園第2課時(shí)

數(shù)字與圖形中的規(guī)律問題觀察前三個(gè)圓中的數(shù),看一看能找到什么規(guī)律,再填上最后一個(gè)!找規(guī)律,在?處填上合適的數(shù)。2030504035756030904515?找規(guī)律,在?處填上合適的數(shù)。2030504035756030904515?圈出的這兩個(gè)數(shù)的和是第三個(gè)數(shù)。6020+30=5040+35=7560+30=90根據(jù)找到的規(guī)律可以寫出最后一個(gè)數(shù)。45+15=60按要求填數(shù)。(1)在里填上合適的數(shù),使每條邊上的三個(gè)數(shù)相加都等于30。7812這樣有趣的填數(shù)題該怎樣解答呢?(1)在里填上合適的數(shù),使每條邊上的三個(gè)數(shù)相加都等于30。7812觀察每條邊上的數(shù),想一想可以怎樣計(jì)算?要從有兩個(gè)數(shù)的邊開始推算。12+8+()=3012+8=2030-20=101010(1)在里填上合適的數(shù),使每條邊上的三個(gè)數(shù)相加都等于30。781210再算只有一個(gè)數(shù)的邊上剩下的那個(gè)數(shù)。7+12=1930-19=11117+10=1730-17=1313要從有兩個(gè)數(shù)的邊開始推算。(2)在里填上合適的數(shù),使橫、豎三個(gè)數(shù)相加都等于54。22這個(gè)填數(shù)趣題中只給了一個(gè)數(shù),怎么辦呢?可以先算出橫、豎另外兩個(gè)數(shù)的和是多少。54-22=32只要橫、豎兩個(gè)〇里填的數(shù)相加都等于32就可以啦!小組討論想一想,哪些數(shù)的和是32呢?這個(gè)題的答案太多啦!1+31=322+30=323+29=32……10+22=32……18+14=32……25+7=32有序思考,按一個(gè)加數(shù)從小到大的順序依次舉出,說得更快、更多?。?)在里填上合適的數(shù),使橫、豎三個(gè)數(shù)相加都等于54。22試著填出三種答案吧!1022527(2)在里填上合適的數(shù),使橫、豎三個(gè)數(shù)相加都等于54。2210225272222試著填出三種答案吧!12201121139248說一說遇到這類問題應(yīng)該怎樣解決呢?在解決數(shù)與圖形結(jié)合的規(guī)律問題時(shí),可以從幾個(gè)數(shù)之間的和、差關(guān)系入手,先找出其中的規(guī)律,再根據(jù)規(guī)律填數(shù)。1.找規(guī)律,在?處填上合適的數(shù)。選自教材第86頁練一練第1題1832502575100461460308050?上面兩個(gè)數(shù)字的和是下面這個(gè)數(shù)?。?)30+()=8080-30=50三個(gè)角上數(shù)字的和等于中間的數(shù)字。選自教材第86頁練一練第1題1.找規(guī)律,在“?”處填上合適的數(shù)。(2)301578401372050221018251520?6025+15+20=60從有兩個(gè)數(shù)的邊開始推算。選自教材第86頁練一練第2題2.(1)在○里填上合適的數(shù),使每條邊上的三個(gè)數(shù)相加都等于72。29173520112617+29=4672-46=2626+35=6172-61=1117+35=5272-52=20選自教材第86頁練一練第2題2.(2)把40,50,60填在○里,使每條邊上的三個(gè)數(shù)相加都等于90。30102060405030+10=4090-40=5030+20=5090-50=4010+20=3090-30=60選自教材第86頁練一練第3題3*.(1)把10到50中的五個(gè)整十?dāng)?shù)填在○里,使橫、豎三個(gè)數(shù)相加的和一樣。10,20,30,40,50要先確定中間的數(shù),因?yàn)闄M豎相加都要加這個(gè)數(shù)。要使橫、豎兩個(gè)〇里填的數(shù)相加都等于同一個(gè)數(shù),就是要剩下的四個(gè)數(shù)兩兩相加,和相等。選自教材第86頁練一練第3題3*.(1)把10到50中的五個(gè)整十?dāng)?shù)填在○里,使橫、豎三個(gè)數(shù)相加的和一樣。10,20,30,40,50我發(fā)現(xiàn)最大、最小數(shù)的和第二大、第二小的數(shù)的和相等。10+50=60,20+40=60,都再加30,和也相等。要使橫、豎兩個(gè)〇里填的數(shù)相加都等于同一個(gè)數(shù),就是要剩下的四個(gè)數(shù)兩兩相加,和相等。選自教材第86頁練一練第3題3*.(1)把10到50中的五個(gè)整十?dāng)?shù)填在○里,使橫、豎三個(gè)數(shù)相加的和一樣。驗(yàn)證:10+30+50=9020+30+40=9010,20,30,40,503010502040總結(jié)方法:定中間,抓兩頭。選自教材第86頁練一練第3題3*.(1)把10到50中的五個(gè)整十?dāng)?shù)填在○里,使橫、豎三個(gè)數(shù)相加的和一樣。10,20,30,40,5020+50=70,30+40=70,和也相等,都再加10,也滿足條件。20+30=50,10+40=50,都再加50,也可以滿足。2050304010105020403020301040503*.(1)把10到50中的五個(gè)整十?dāng)?shù)填在○里,使橫、豎三個(gè)數(shù)相加的和一樣。方法:定中間,抓兩頭。一組從小到大排列,相鄰兩數(shù)差相等的數(shù),中間的數(shù)可以是最大、最小和正中間的數(shù),剩下的數(shù)從兩頭向中間依次組合就能滿足題意。選自教材第86頁練一練第3題選自教材第86頁練一練第3題3*.(2)把10到70中的七個(gè)整十?dāng)?shù)填在○里,使每條線上的三個(gè)數(shù)相加都等于100。要使三條線上除中間數(shù)外兩個(gè)數(shù)的和相等,中間的數(shù)只能是最小的10、最大的70和正中間的40。方法:定中間,抓兩頭。各任意搭配一組數(shù)計(jì)算發(fā)現(xiàn),40、10、70和70、10、60的和都大于100,所以中間數(shù)字只能是10。選自教材第86頁練一練第3題3*.(2)把10到70中的七個(gè)整十?dāng)?shù)填在○里,使每條線上的三個(gè)數(shù)相加都等于100。驗(yàn)證:10+20+70=10010+30+60=10010+40+50=100方法:定中間,10,20,30,40,50,60,70抓兩頭。301070204060501.填上合適的數(shù)。1926452314373318315751262.按規(guī)律填數(shù)。10181117121315141972716149211每一列上下兩個(gè)數(shù)的和都是28。把5、6、8、9四個(gè)數(shù)填入表格中,使得橫、豎相加都得21。75968這節(jié)課有什么收獲呢?

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論