福建省三明市第二中學(xué)2026屆高二上生物期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視試題請(qǐng)考生注意：1．請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫(xiě)在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫(xiě)在試題卷、草稿紙上均無(wú)效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．如下圖為真核生物細(xì)胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄過(guò)程的示意圖，下列說(shuō)法正確的是()A.①鏈的堿基A與②鏈的堿基T互補(bǔ)配對(duì)B.②是以4種核糖核苷酸為原料合成的C.如果③表示酶分子，則它的名稱(chēng)是DNA聚合酶D.轉(zhuǎn)錄完成后，②需通過(guò)兩層生物膜才能與核糖體結(jié)合2．在減數(shù)分裂中，含有與體細(xì)胞相同的染色體數(shù)，但不含同源染色體的時(shí)期是A.第一次分裂的中期 B.第一次分裂的后期C.第二次分裂的前期 D.第二次分裂的后期3．如圖一為人體局部組織及其物質(zhì)交換示意圖（圖中字母代表相關(guān)液體成分、圖中數(shù)字代表過(guò)程）；圖二為體液各組分間的物質(zhì)交換示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是（）A.圖一中的a、b、c、d、e共同構(gòu)成內(nèi)環(huán)境B.圖二中的甲相當(dāng)于圖一中的b，不屬于內(nèi)環(huán)境的組成部分C.圖二中的乙相當(dāng)于圖一中的a，內(nèi)含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物D.圖一中組織細(xì)胞代謝過(guò)旺時(shí)可能導(dǎo)致過(guò)程3強(qiáng)于4引發(fā)組織水腫4．縮手反射過(guò)程中，決定興奮在反射弧中單向傳遞的結(jié)構(gòu)是（）A.感受器 B.突觸 C.神經(jīng)纖維 D.效應(yīng)器5．以下有關(guān)高等動(dòng)物內(nèi)分泌系統(tǒng)的敘述，正確的是（）A.有些激素可通過(guò)自由擴(kuò)散的方式運(yùn)出內(nèi)分泌腺細(xì)胞，如胰島素B.有些激素可通過(guò)胞吐的方式運(yùn)出內(nèi)分泌腺細(xì)胞，如糖皮質(zhì)激素C.有些內(nèi)分泌細(xì)胞分散在一些器官、組織內(nèi)，如小腸黏膜細(xì)胞D.有些固醇類(lèi)激素的合成與高爾基體有關(guān)，如皮質(zhì)醇6．2020年6月16日，中國(guó)醫(yī)藥集團(tuán)武漢生物制品研究所研制的新冠病毒滅活疫苗Ⅰ/Ⅱ期臨床試驗(yàn)結(jié)果顯示，疫苗組接種者均產(chǎn)生高濃度抗體。下列敘述中正確的是（）A.新冠病毒滅活疫苗屬于免疫活性物質(zhì)B.接種的疫苗刺激B淋巴細(xì)胞分泌抗體C.接種疫苗后，機(jī)體產(chǎn)生的抗體與新冠病毒在宿主細(xì)胞中結(jié)合D.多次接種疫苗的目的是使機(jī)體產(chǎn)生更多數(shù)量的抗體和淋巴細(xì)胞二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）珊瑚是眾多珊瑚蟲(chóng)聚集而成的生物群體，其通過(guò)分泌CaCO3而形成珊瑚礁。近年來(lái)，海洋旅游開(kāi)發(fā)帶來(lái)的環(huán)境變化造成珊瑚的健康狀況顯著低，為探索環(huán)境脅迫下珊瑚的生理響應(yīng)策略，我國(guó)科研人員開(kāi)展相關(guān)研究。（1）珊瑚以及棲息在礁體表面和附近的魚(yú)類(lèi)、浮游生物等全部生物共同構(gòu)成了珊瑚礁的___________。（2）珊瑚蟲(chóng)、蟲(chóng)黃藻（棲息于珊瑚蟲(chóng)體內(nèi)的單細(xì)胞海藻）及浮游生物的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系如圖1所示。由圖可知，珊瑚蟲(chóng)所需的有機(jī)物主要來(lái)源于蟲(chóng)黃藻的__________（填生理過(guò)程），少部分通過(guò)捕食浮游生物獲得。珊瑚蟲(chóng)與蟲(chóng)黃藻相互依存構(gòu)成了___________的種間關(guān)系，這種關(guān)系的平衡是維護(hù)珊瑚健康的基石。（3）我國(guó)南海某島北側(cè)常年進(jìn)行旅游開(kāi)發(fā)，水體渾濁度顯著高于南側(cè)。科研人員在該島的南北兩側(cè)分別設(shè)置樣地，對(duì)兩種優(yōu)勢(shì)造礁珊瑚采樣，在相應(yīng)水體環(huán)境下檢測(cè)其體內(nèi)蟲(chóng)黃藻的相關(guān)指標(biāo)，結(jié)果如圖2、圖3所示。①由圖2可知，北側(cè)水域的兩種珊瑚體內(nèi)蟲(chóng)黃藻的光合速率相對(duì)值均較南側(cè)明顯降低，最可能的原因是______________。②科研人員沖洗珊瑚樣品獲得蟲(chóng)黃藻樣液，再使用__________于顯微鏡下統(tǒng)計(jì)蟲(chóng)黃藻數(shù)目并計(jì)算其密度。圖3顯示，與南側(cè)相比，北側(cè)__________。（4）進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)島嶼北側(cè)兩種珊瑚體內(nèi)的有機(jī)物總量與南側(cè)相比并無(wú)明顯降低，結(jié)合上述研究以及(2)中珊瑚蟲(chóng)營(yíng)養(yǎng)方式推測(cè)，在水體環(huán)境變化的脅迫下，兩種珊瑚維持體內(nèi)有機(jī)物供應(yīng)最可能的策略分別是_________。（5）環(huán)境的持續(xù)惡化會(huì)造成蟲(chóng)黃藻從珊瑚蟲(chóng)體內(nèi)逃逸，引起珊瑚白化死亡。在發(fā)展海洋旅游的同時(shí)，如何維持該島珊瑚資源的可持續(xù)利用，請(qǐng)你提出兩條合理建議_________。8．（10分）已知鈣離子及鈣信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)對(duì)根的向重力性有著重要作用，但是鈣信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)對(duì)根的負(fù)向光性有何影響？某研究小組通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究。請(qǐng)回答以下相關(guān)問(wèn)題。（1）用不同濃度的氯化鈣（CaCl2）處理水稻幼苗根尖24h后，測(cè)量根的負(fù)向光性彎曲度及根生長(zhǎng)速率，結(jié)果見(jiàn)圖1。（注：不同濃度的CaCl2對(duì)水稻幼苗根生長(zhǎng)速率與對(duì)照相比無(wú)明顯差異，結(jié)果未顯示）向溶液中添加CaCl2后發(fā)現(xiàn)，低于100μmol·L－1CaCl2對(duì)水稻幼苗根的負(fù)向光性彎曲具有_____________效應(yīng)，50?mol·L－1CaCl2對(duì)水稻幼苗根的生長(zhǎng)速率和負(fù)向光性彎曲度促進(jìn)程度最大，但當(dāng)CaCl2濃度高于100μmol·L－1時(shí)，對(duì)水稻幼苗根的負(fù)向光性的影響為_(kāi)_________________。（2）用不同濃度的鈣離子通道阻斷劑氯化鑭（LaCL3）處理水稻幼苗根尖24h后，測(cè)量根的負(fù)向光性彎曲度及根生長(zhǎng)速率，結(jié)果見(jiàn)圖2。由圖2可以看出，隨著水培溶液中的LaCL3濃度的升高，水稻幼苗根___________。當(dāng)LaCL3濃度達(dá)12μmol·L－1時(shí)，__________________。（3）為驗(yàn)證LaCL3對(duì)水稻種子根負(fù)向光性和生長(zhǎng)速率的抑制作用與Ca2＋信號(hào)有關(guān)，向LaCL3溶液中加入了100μmol·L－1CaCl2，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，100μumol·L－1CaCl2能使水稻幼苗根負(fù)向光性彎曲有所恢復(fù)，苗根的生長(zhǎng)速率也有相似的效果。為研究CaCl2、LaCL3對(duì)根向光側(cè)和背光側(cè)生長(zhǎng)素分布的影響，在進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)時(shí)，還測(cè)定了生長(zhǎng)素濃度數(shù)據(jù)，結(jié)果見(jiàn)表。CaCl2、LaCL3分別及組合處理24h對(duì)水稻幼苗根向光側(cè)和背光側(cè)生長(zhǎng)素含量的影響處理生長(zhǎng)素濃度向光側(cè)/（ng·g－1）背光側(cè)/（ng·g－1）水14237750μmol/LCaCl21183986μmol/LLaCl32292886μmol/LLaCl3－100μmol/LCaCl2176351結(jié)果表明，50μmol·L－1CaCl2和6μmol·L－1LaCl3單獨(dú)處理對(duì)IAA從向光側(cè)向背光側(cè)運(yùn)輸?shù)挠绊懛謩e為_(kāi)______________。添加100μmol·L－1CaCl2可_______________LaCL3的作用。（4）其他實(shí)驗(yàn)證據(jù)表明，光受體接受單側(cè)光信號(hào)后可調(diào)節(jié)生長(zhǎng)素載體基因的表達(dá)和載體的極性分布，請(qǐng)結(jié)合此證據(jù)并綜合上述研究結(jié)果，請(qǐng)完成對(duì)單側(cè)光照引發(fā)根的負(fù)向光性彎曲生長(zhǎng)的可能機(jī)制的闡述。單側(cè)光照→_________________→促進(jìn)生長(zhǎng)素載體基因表達(dá)，增加生長(zhǎng)素載體數(shù)量并形成極性分布→___________________________→最終造成背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度過(guò)高，從而抑制細(xì)胞伸長(zhǎng)，根出現(xiàn)負(fù)向光性彎曲生長(zhǎng)。9．（10分）如圖表示人體免疫反應(yīng)中淋巴細(xì)胞增殖分化的過(guò)程，T細(xì)胞依據(jù)其膜表面糖蛋白的不同，可分為圖示中初始CD4+T細(xì)胞和初始CD8+T細(xì)胞等不同類(lèi)型。（1）細(xì)胞免疫主要包含圖中a、b、c等過(guò)程，a表示樹(shù)突狀細(xì)胞對(duì)抗原進(jìn)行___________，激活初始CD4+T細(xì)胞，細(xì)胞毒性T細(xì)胞的功能是___________，圖示細(xì)胞毒性T細(xì)胞對(duì)靶細(xì)胞的作用，從細(xì)胞的生命歷程上來(lái)看是___________。（2）圖中d、e、f、g、h、i表示___________免疫主要過(guò)程，過(guò)程f表示輔助性T細(xì)胞分泌___________激活初始B細(xì)胞。當(dāng)同種抗原再次侵入機(jī)體由___________分化出的細(xì)胞會(huì)快速產(chǎn)生大量的抗體。（3）免疫系統(tǒng)由免疫器官、___________三部分組成，機(jī)體清除衰老損傷的細(xì)胞屬于免疫系統(tǒng)的___________功能，免疫系統(tǒng)攻擊自身的組織、細(xì)胞的現(xiàn)象屬于___________。10．（10分）在細(xì)胞免疫中，效應(yīng)T細(xì)胞殺傷靶細(xì)胞主要有兩種途徑：細(xì)胞裂解性殺傷（圖1）和誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡（圖2）。前者指效應(yīng)T細(xì)胞分泌諸如穿孔素一類(lèi)介質(zhì)損傷靶細(xì)胞膜，后者指效應(yīng)T細(xì)胞通過(guò)表面FasL與靶細(xì)胞表面的Fas結(jié)合，誘導(dǎo)靶細(xì)胞凋亡。（1）人體內(nèi)的效應(yīng)T細(xì)胞來(lái)自______________的增殖、分化。（2）圖1中的穿孔素又稱(chēng)“成孔蛋白”，由效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生并以___________的方式釋放到細(xì)胞外。穿孔素能在靶細(xì)胞膜上形成多聚穿孔素管狀通道，使K+及蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)_______（流入/流出）靶細(xì)胞，最終導(dǎo)致靶細(xì)胞死亡。（3）圖2中的FasL又稱(chēng)死亡因子，F(xiàn)as又稱(chēng)死亡因子受體，它們都是由細(xì)胞合成并定位于細(xì)胞表面的蛋白質(zhì)。Fas和FasL的結(jié)合體現(xiàn)了細(xì)胞膜的________功能，控制合成Fas和FasL的基因______（是/否）共存于一個(gè)細(xì)胞中。研究發(fā)現(xiàn)，某些腫瘤細(xì)胞能夠調(diào)節(jié)Fas和FasL基因的表達(dá)水平，從而使自己逃脫免疫系統(tǒng)的清除，此時(shí)，腫瘤細(xì)胞內(nèi)Fas基因的表達(dá)變化情況是_______（填“升高/不變/降低”）。（4）免疫排斥是器官移植的一個(gè)主要障礙，目前，應(yīng)對(duì)排斥的做法主要是使用一些免疫抑制劑。請(qǐng)根據(jù)Fas和FasL的相互關(guān)系，提供一種解決免疫排斥的思路：_______________________________________。11．（15分）為改善某濕地的環(huán)境功能，科研人員綜合考慮海拔差異和人為干擾，從江心到防洪堤將濕地劃分為A、B、C、D四個(gè)區(qū)域（如下圖所示），并進(jìn)行了豐富度相關(guān)問(wèn)題的研究?；卮鹣铝袉?wèn)題：（1）豐富度是指________________。調(diào)查各個(gè)區(qū)域的植物豐富度，可類(lèi)比種群密度的調(diào)查方法，采用________法進(jìn)行。（2）A、B、C、D四個(gè)區(qū)域分布著不同的種群，在空間上可構(gòu)成群落的________________結(jié)構(gòu)。調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)每年的四季該群落的外貌和結(jié)構(gòu)也會(huì)隨之發(fā)生有規(guī)律的改變，體現(xiàn)____________________變化。每年豐水期時(shí)A、B區(qū)會(huì)被水淹，豐水期后，人們發(fā)現(xiàn)A、B區(qū)大量植物因爛根而死亡。當(dāng)枯水期來(lái)臨后，A、B區(qū)會(huì)重新露干，恢復(fù)植被，此過(guò)程屬于群落的____________演替。（3）B區(qū)的優(yōu)勢(shì)植物蘆葦不僅可調(diào)節(jié)氣候、涵養(yǎng)水源，形成良好的濕地生態(tài)環(huán)境，也為鳥(niǎo)類(lèi)提供棲息、覓食、繁殖的家園，這體現(xiàn)了生物多樣性的___________價(jià)值。（4）調(diào)查發(fā)現(xiàn)每年有數(shù)萬(wàn)只水鳥(niǎo)來(lái)到濕地越冬，科研人員準(zhǔn)備以綠頭鴨、綠翅鴨、鶴鷸、青腳鷸為對(duì)象，確定它們生態(tài)位，科研人員要從哪些方面進(jìn)行調(diào)查研究？___________________________________

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、B【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示表示真核生物細(xì)胞核內(nèi)轉(zhuǎn)錄過(guò)程，圖中①為DNA模板鏈；②為轉(zhuǎn)錄形成的mRNA，作為翻譯的模板；③為RNA聚合酶，該過(guò)程需要以四種核糖核苷酸為原料，此外還需要能量?！驹斀狻坑捎谵D(zhuǎn)錄時(shí)以①鏈為模板形成mRNA，所以①鏈的堿基A與②鏈的堿基U互補(bǔ)配對(duì)，A錯(cuò)誤；②為轉(zhuǎn)錄形成的mRNA，所以是以4種核糖核苷酸為原料合成的，B正確；如果③表示酶分子，則它的名稱(chēng)是RNA聚合酶，催化RNA的合成，C錯(cuò)誤；轉(zhuǎn)錄完成后，②mRNA需通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)與核糖體結(jié)合，無(wú)需穿膜運(yùn)輸，D錯(cuò)誤。2、D【解析】減數(shù)分裂的后期同源染色體分離，分別進(jìn)入不同的次級(jí)性母細(xì)胞中，使級(jí)性母細(xì)胞中的染色體數(shù)目減少一半。第二次分裂的后期，由于著絲點(diǎn)分裂，導(dǎo)致染色體暫時(shí)加倍，與體細(xì)胞染色體數(shù)相同，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有同源染色體，D正確。故選D。3、C【解析】據(jù)圖一分析，a表示血漿，b表示細(xì)胞內(nèi)液，c表示淋巴液，d表示組織液，e表示細(xì)胞內(nèi)液；圖二分析，甲表示細(xì)胞內(nèi)液，乙表示血漿，丙表示組織液，丁表示淋巴液。【詳解】A、a（血漿）、c（淋巴液）、d（組織液）共同構(gòu)成內(nèi)環(huán)境，A錯(cuò)誤；B、圖二中的甲相當(dāng)于圖一中的e，表示細(xì)胞內(nèi)液，不屬于內(nèi)環(huán)境的組成部分，B錯(cuò)誤；C、圖二中的乙相當(dāng)于圖一中的a，內(nèi)含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物，C正確；D、圖一中組織細(xì)胞代謝過(guò)旺時(shí)，組織液滲透壓增加，可能導(dǎo)致過(guò)程4強(qiáng)于3引發(fā)組織水腫，D錯(cuò)誤。故選C。4、B【解析】1、靜息時(shí)，神經(jīng)細(xì)胞膜對(duì)鉀離子的通透性大，鉀離子大量外流，形成內(nèi)負(fù)外正的靜息電位；受到刺激后，神經(jīng)細(xì)胞膜的通透性發(fā)生改變，對(duì)鈉離子的通透性增大，因此形成內(nèi)正外負(fù)的動(dòng)作電位．興奮部位和非興奮部位形成電位差，產(chǎn)生局部電流，興奮就以電信號(hào)的形式傳遞下去，但在神經(jīng)元之間以神經(jīng)遞質(zhì)的形式傳遞。2、神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜?！驹斀狻吭诜瓷浠?，神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，所以決定興奮單向傳導(dǎo)結(jié)構(gòu)是突觸，B正確。故選B。5、C【解析】小分子物質(zhì)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式分：主動(dòng)運(yùn)輸和被動(dòng)運(yùn)輸。被動(dòng)運(yùn)輸分自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散。被動(dòng)運(yùn)輸?shù)挠绊懸蛩赜斜贿\(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)濃度差。協(xié)助擴(kuò)散的影響因素有細(xì)胞膜上的載體蛋白。主動(dòng)運(yùn)輸?shù)挠绊懸蛩丶?xì)胞膜上的載體蛋白和能量。大分子物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式有胞吐和胞吞?！驹斀狻緼、包括性激素在內(nèi)的類(lèi)固醇激素都是通過(guò)自由擴(kuò)散方式由內(nèi)分泌腺細(xì)胞分泌出去的，如腎上腺皮質(zhì)激素，而胰島素是通過(guò)胞吐方式被分泌出去的，A錯(cuò)誤；B、有些激素，如蛋白質(zhì)類(lèi)激素是通過(guò)胞吐的方式運(yùn)出內(nèi)分泌腺細(xì)胞，如生長(zhǎng)激素，而糖皮質(zhì)激素是通過(guò)自由擴(kuò)散方式分泌的，B錯(cuò)誤；C、有些內(nèi)分泌細(xì)胞分散在一些器官、組織內(nèi)，如小腸黏膜細(xì)胞，小腸黏膜能合成并分泌促胰液素，C正確；D、蛋白質(zhì)類(lèi)激素的合成場(chǎng)所是核糖體，部分固醇類(lèi)激素的合成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有關(guān)，D錯(cuò)誤。故選C。6、D【解析】體液免疫過(guò)程為：大多數(shù)病原體經(jīng)過(guò)吞噬細(xì)胞等的攝取和處理，暴露出這種病原體所特有的抗原，將抗原傳遞給T細(xì)胞,刺激T細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子，少數(shù)抗原直接刺激B細(xì)胞，B細(xì)胞受到刺激后，在淋巴因子的作用下，開(kāi)始一系列的增殖分化，大部分分化為漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體，小部分形成記憶細(xì)胞。抗體可以與病原體結(jié)合，從而抑制病原體的繁殖和對(duì)人體細(xì)胞的黏附?！驹斀狻緼、免疫活性物質(zhì)由免疫細(xì)胞或其他細(xì)胞產(chǎn)生的發(fā)揮免疫功能的物質(zhì)，包括抗體、淋巴因子、溶菌酶等，疫苗不屬于免疫活性物質(zhì)，屬于抗原，A錯(cuò)誤；B、B淋巴細(xì)胞受疫苗（本質(zhì)是抗原）刺激增殖分化產(chǎn)生的漿細(xì)胞分泌抗體，B錯(cuò)誤；C、接種新冠病毒疫苗后產(chǎn)生的抗體與新冠病毒在內(nèi)環(huán)境中結(jié)合，C錯(cuò)誤；D、機(jī)體多次接種疫苗的目的是使機(jī)體產(chǎn)生更多數(shù)量的抗體和淋巴細(xì)胞，D正確。故選D。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）生物群落（2）①.光合作用②.互利共生（3）①.北側(cè)水體渾濁度顯著高于南側(cè)，導(dǎo)致珊瑚中蟲(chóng)黃藻接受的實(shí)際光照強(qiáng)度降低，光合速率減慢。②.血細(xì)胞計(jì)數(shù)板（血球計(jì)數(shù)板）③.杯型珊瑚蟲(chóng)黃藻密度升高，濱珊瑚蟲(chóng)黃藻密度降低。（4）杯形珊瑚蟲(chóng)通過(guò)增加蟲(chóng)黃藻密度，增加蟲(chóng)黃藻光合作用制造有機(jī)物的總量維持有機(jī)物供應(yīng)；濱珊瑚蟲(chóng)黃藻密度降低，可能通過(guò)提高捕食浮游動(dòng)物的能力，維持有機(jī)物供應(yīng)。（5）加強(qiáng)旅游管理，規(guī)范游客行為（如禁止采集、捕撈珊瑚，亂丟垃圾等）；減少生物和工業(yè)污染物排放入海，污染海洋水體環(huán)境；建立珊瑚礁自然保護(hù)區(qū)；經(jīng)過(guò)調(diào)查評(píng)估之后建立人工礁體，移植補(bǔ)種本土的珊瑚種苗；合理控制珊瑚天敵的數(shù)量等【解析】1.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，組成成分又包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)就是指食物鏈和食物網(wǎng)。生產(chǎn)者主要指綠色植物和化能合成作用的生物，消費(fèi)者主要指動(dòng)物，分解者指營(yíng)腐生生活的微生物和動(dòng)物。

互利共生是指兩種生物共同生活在-起,相互依賴(lài)，彼此有利；如果分開(kāi),則雙方或--方不能獨(dú)立生活，共生生物之間呈現(xiàn)出同步變化,即"同生共死，榮辱與共”。【小問(wèn)1詳解】珊瑚以及棲息在礁體表面和附近的魚(yú)類(lèi)、浮游生物等全部生物，這里強(qiáng)調(diào)了某一自然區(qū)域中的全部生物，因而這些生物共同構(gòu)成了珊瑚礁的生物群落。【小問(wèn)2詳解】由圖可知，珊瑚蟲(chóng)所需的有機(jī)物主要來(lái)源于蟲(chóng)黃藻光合作用，少部分通過(guò)捕食浮游生物獲得。圖中顯示珊瑚蟲(chóng)能獲取蟲(chóng)黃藻光合作用合成的有機(jī)物，二者蟲(chóng)黃藻能利用珊瑚蟲(chóng)提供的二氧化碳、和含N、P的無(wú)機(jī)鹽，這兩種生物之間相互依存體現(xiàn)了互利共生的種間關(guān)系，這種關(guān)系的平衡是維護(hù)珊瑚健康的基石?！拘?wèn)3詳解】①由圖2可知，北側(cè)水域的兩種珊瑚體內(nèi)蟲(chóng)黃藻的光合速率相對(duì)值均較南側(cè)明顯降低，應(yīng)該是北側(cè)渾濁的水體影響了蟲(chóng)黃藻獲取的光照強(qiáng)度的強(qiáng)弱，即渾濁的水體使蟲(chóng)黃藻實(shí)際獲得的光照強(qiáng)度減弱，使蟲(chóng)黃藻光合速率下降。②對(duì)于微生物的計(jì)數(shù)方法通?？捎蔑@微直接計(jì)數(shù)法，這里科研人員沖洗珊瑚樣品獲得蟲(chóng)黃藻樣液，再使用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板于顯微鏡下統(tǒng)計(jì)蟲(chóng)黃藻數(shù)目并計(jì)算其密度。圖3數(shù)據(jù)顯示，與南側(cè)相比，北側(cè)杯型珊瑚蟲(chóng)黃藻密度升高，濱珊瑚蟲(chóng)黃藻密度降低。【小問(wèn)4詳解】進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)島嶼北側(cè)兩種珊瑚體內(nèi)的有機(jī)物總量與南側(cè)相比并無(wú)明顯降低，題(2)中顯示珊瑚蟲(chóng)既可以通過(guò)互利共生獲取營(yíng)養(yǎng)，也可捕食浮游生物獲取營(yíng)養(yǎng)，并結(jié)合題（3）中的結(jié)果可推測(cè)兩種水體珊瑚體內(nèi)有機(jī)物總量基本相同的原因是，在水體環(huán)境變化的脅迫下，兩種珊瑚維持體內(nèi)有機(jī)物供應(yīng)最可能的策略分別是杯形珊瑚蟲(chóng)通過(guò)增加蟲(chóng)黃藻密度，增加蟲(chóng)黃藻光合作用制造有機(jī)物的總量維持有機(jī)物供應(yīng)；濱珊瑚蟲(chóng)黃藻密度降低，可能通過(guò)提高捕食浮游動(dòng)物的能力，維持有機(jī)物供應(yīng)?！拘?wèn)5詳解】環(huán)境的持續(xù)惡化會(huì)造成蟲(chóng)黃藻從珊瑚蟲(chóng)體內(nèi)逃逸，引起珊瑚白化死亡。為避免上述現(xiàn)象的發(fā)生，為了維持該島珊瑚資源的可持續(xù)利用，加強(qiáng)旅游管理，需要首先規(guī)范游客行為，如禁止采集、捕撈珊瑚，亂丟垃圾等；同時(shí)減少生物和工業(yè)污染物排放入海，污染海洋水體環(huán)境；建立珊瑚礁自然保護(hù)區(qū)；經(jīng)過(guò)調(diào)查評(píng)估之后建立人工礁體，移植補(bǔ)種本土的珊瑚種苗；合理控制珊瑚天敵的數(shù)量等，所有措施的核心是在合理利用的同時(shí)保護(hù)珊瑚生活環(huán)境的穩(wěn)定。【點(diǎn)睛】熟知生物群落中物種之間的關(guān)系并能根據(jù)題中信息進(jìn)行合理分析是解答本題的關(guān)鍵，能根據(jù)實(shí)際情況分析問(wèn)題并能利用生物學(xué)理論提出解決實(shí)際問(wèn)題的方法是本題的重要考點(diǎn)。8、（1）①.促進(jìn)②.均表現(xiàn)出抑制效應(yīng)（2）①.負(fù)向光性彎曲度變小，水稻幼苗根的生長(zhǎng)速率也降低②.負(fù)向光性完全消失，根的生長(zhǎng)也嚴(yán)重地受到抑制（3）①.促進(jìn)和抑制②.部分抵消（部分對(duì)抗）（4）①.激活光受體，將信號(hào)傳到核內(nèi)②.在鈣離子的參與下完成生長(zhǎng)素的背光運(yùn)輸【解析】分析數(shù)據(jù)，不同濃度的氯化鈣處理對(duì)于水稻的幼根負(fù)向光性彎曲的影響不同，有促進(jìn)作用也有抑制作用?！拘?wèn)1詳解】根據(jù)圖1分析，發(fā)現(xiàn)加入氯化鈣以后與對(duì)照組相比較（不加入的組）在低于100μmol·L-1CaCl2的情況下，加入組要比不加組負(fù)向光性彎曲度大，所以說(shuō)明有促進(jìn)效應(yīng)，而當(dāng)CaCl2濃度高于100μmol·L－1時(shí)，對(duì)水稻幼苗根的負(fù)向光性的影響為抑制，此時(shí)加入組的縱坐標(biāo)低于了不加入組的；【小問(wèn)2詳解】由圖2可以看出，隨著水培溶液中的LaCL3濃度的升高，與不加入組比較，水稻幼苗根負(fù)向光性彎曲度變小，水稻幼苗根的生長(zhǎng)速率也降低，負(fù)向光性完全消失，根的生長(zhǎng)也嚴(yán)重地受到抑制；【小問(wèn)3詳解】根據(jù)表格數(shù)據(jù)分析，50μmol·L－1CaCl2單獨(dú)處理時(shí)，幼苗根向光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度較加水組是減少了的，而背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度升高了，說(shuō)明50μmol·L－1CaCl2單獨(dú)處理時(shí)對(duì)IAA從向光側(cè)向背光側(cè)運(yùn)輸?shù)挠绊懯谴龠M(jìn)作用，而單獨(dú)使用6μmol·L－1LaCl3處理的時(shí)候幼苗根向光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度較加水組是增加了的，而背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度降低了，說(shuō)明而單獨(dú)使用6μmol·L－1LaCl3處理時(shí)對(duì)IAA從向光側(cè)向背光側(cè)運(yùn)輸?shù)挠绊懯谴龠M(jìn)作用有抑制作用；添加100μmol·L－1CaCl2后對(duì)于LaCL3的作用有部分抵消；【小問(wèn)4詳解】題干信息表明光受體接受單側(cè)光信號(hào)后可調(diào)節(jié)生長(zhǎng)素載體基因的表達(dá)和載體的極性分布，所以可以推測(cè)單側(cè)光照→激活光受體，將信號(hào)傳到核內(nèi)→促進(jìn)生長(zhǎng)素載體基因表達(dá)，增加生長(zhǎng)素載體數(shù)量并形成極性分布→在鈣離子的參與下完成生長(zhǎng)素的背光運(yùn)輸→最終造成背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度過(guò)高，從而抑制細(xì)胞伸長(zhǎng)，根出現(xiàn)負(fù)向光性彎曲生長(zhǎng)?！军c(diǎn)睛】本題考查植物激素調(diào)節(jié)相關(guān)實(shí)驗(yàn)，考生要能夠?qū)τ陬}干信息進(jìn)行梳理分析，利用已有知識(shí)進(jìn)行解題。9、（1）①.處理、呈遞②.與靶細(xì)胞密切接觸,使其裂解死亡③.細(xì)胞凋亡（2）①.體液②.細(xì)胞因子③.記憶(B)細(xì)胞（3）①.免疫細(xì)胞、免疫活性物質(zhì)②.免疫自穩(wěn)③.自身免疫病【解析】1、免疫系統(tǒng)的功能：（1）防御功能--保護(hù)機(jī)體不受損害，幫助機(jī)體消滅外來(lái)的細(xì)菌、病毒以及避免發(fā)生疾病。（2）自穩(wěn)功能--不斷清除衰老死亡的細(xì)胞，保持體內(nèi)的凈化更新。（3）監(jiān)視功能--及時(shí)識(shí)別和清除染色體畸變或基因突變的細(xì)胞，防止癌瘤的發(fā)生。2、分析圖示可知，abc是形成細(xì)胞毒性T細(xì)胞與靶細(xì)胞結(jié)合的免疫過(guò)程，屬于細(xì)胞免疫，d、e、f、g、h、i表示產(chǎn)生抗體的體液免疫過(guò)程。【小問(wèn)1詳解】由圖示可以看出，細(xì)胞免疫主要包含圖中a、b、c等過(guò)程，a表示樹(shù)突細(xì)胞對(duì)抗原進(jìn)行處理、呈遞，激活初始CD4+T細(xì)胞；細(xì)胞毒性T細(xì)胞功能是與靶細(xì)胞密切接觸，使其裂解死亡，該過(guò)程屬于細(xì)胞生命歷程中的凋亡。【小問(wèn)2詳解】圖中d、e、f、g、h、i表示體液免疫主要過(guò)程，過(guò)程f表示輔助性T細(xì)胞分泌細(xì)胞因子激活初始B細(xì)胞。當(dāng)同種抗原再次侵入機(jī)體由記憶(B)細(xì)胞迅速增殖分化形成漿細(xì)胞，漿細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生大量的抗體?！拘?wèn)3詳解】免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細(xì)胞、免疫活性物質(zhì)三部分組成，機(jī)體清除衰老損傷的細(xì)胞屬于免疫系統(tǒng)的免疫自穩(wěn)功能，免疫系統(tǒng)攻擊自身的組織、細(xì)胞的現(xiàn)象屬于免疫功能過(guò)高引起的自身免疫病。【點(diǎn)睛】本題綜合考查免疫原理的應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。10、(1).T細(xì)胞或記憶細(xì)胞(2).胞吐(3).流出(4).信息交流(5).是(6).降低(7).降低移植器官Fas基因的表達(dá)水平（或抑制受體內(nèi)FasL基因的表達(dá)）【解析】1、據(jù)圖1分析，效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生穿孔素，以胞吐的方式釋放出去，穿孔素能在靶細(xì)胞膜上形成多聚穿孔素管狀通道，使得靶細(xì)胞裂解死亡。2、據(jù)圖2分析，效應(yīng)T細(xì)胞上的FasL（死亡因子）與靶細(xì)胞上的Fas（死亡因子受體）特異性的結(jié)合，誘導(dǎo)靶細(xì)胞凋亡。3、在細(xì)胞免疫過(guò)程中，T細(xì)胞發(fā)揮主要作用，該細(xì)胞接受刺激后，能增殖、分化成效應(yīng)T細(xì)胞和記憶T細(xì)胞；當(dāng)記憶T細(xì)胞再次接受同一刺激后，能迅速增殖、分化形成效應(yīng)T細(xì)胞?！驹斀狻浚?）由分析可知，人體內(nèi)的效應(yīng)T細(xì)胞來(lái)自T細(xì)胞或記憶細(xì)胞的增殖、分化。（2）穿孔素為效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生的大分子蛋白質(zhì)，通過(guò)細(xì)胞膜的胞吐作用釋放到細(xì)胞外。鉀離子及蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)主要存在于細(xì)胞內(nèi)，當(dāng)穿孔素在靶細(xì)胞膜上形成多聚穿孔素管狀通道時(shí)，這些物質(zhì)將流出靶細(xì)胞，最終導(dǎo)致靶細(xì)胞死亡。（3）效應(yīng)T細(xì)胞通過(guò)釋放FasL，與靶細(xì)胞Fas結(jié)合，誘導(dǎo)靶