四川省樂山四中2026屆生物高二上期末檢測模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應(yīng)位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．胰島素和胰高血糖素是調(diào)節(jié)血糖平衡的兩種重要激素。下列有關(guān)敘述，正確的是（）A.胰島素在胰島A細(xì)胞中合成，胰高血糖素在胰島B細(xì)胞中合成B.胰島素是唯一降低血糖的激素，胰高血糖素不是唯一升高血糖的激素C.胰島素和胰高血糖素的生理作用不同，作用的靶細(xì)胞也完全不同D.胰島素能促進(jìn)血糖合成肌糖原，而胰高血糖素促進(jìn)肌糖原分解成血糖2．神經(jīng)元之間信息的傳遞依賴突觸結(jié)構(gòu)。下列敘述正確的是（）A.突觸前膜會發(fā)生電信號→化學(xué)信號→電信號的轉(zhuǎn)變B.興奮在突觸處傳遞的速度比在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)要快C.突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)的過程要受到信號的調(diào)控D.神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上相應(yīng)受體結(jié)合后均會引起Na+內(nèi)流3．下列關(guān)于同源染色體的說法，正確的是（）A.在減數(shù)分裂中能聯(lián)會的一定是同源染色體B.一條來自于父方，一條來自于母方的染色體一定是同源染色體C.同源染色體上的基因都是等位基因D.一對同源染色體通常包含生物體生長發(fā)育的全部遺傳信息4．伯格首先在體外進(jìn)行了DNA改造的研究，成功地構(gòu)建了第一個體外重組DNA分子。下列相關(guān)敘述正確的是（）A.不同的DNA分子必須用同一種限制酶切割，才能產(chǎn)生相同的黏性末端B.DNA連接酶、DNA聚合酶，RNA聚合酶和逆轉(zhuǎn)錄酶都能催化形成磷酸二酯鍵C.當(dāng)限制酶在它識別序列的中心軸線兩側(cè)將DNA的兩條鏈分別切開時，產(chǎn)生的是平末端D.E·coliDNA連接酶既能連接黏性末端又能連接平末端5．三刺魚通常以浮游動物水蚤為食。研究人員在有水蚤的人工水域利用翠鳥模型和饑餓的三刺魚進(jìn)行實驗,結(jié)果如下圖。下列與本實驗相關(guān)的分析錯誤的是A.本實驗主要研究三刺魚在有無翠鳥威脅時的取食行為B.本實驗的自變量是水蚤密度和翠鳥的有無C.翠鳥在水蚤密度小的水域攻擊三刺魚的次數(shù)更多D.翠鳥的存在改變了三刺魚的捕食策略6．林業(yè)研究者為了研究徂徠山森林公園中混交林的群落結(jié)構(gòu)，選擇了若干樣地進(jìn)行調(diào)查。其中A、B、C三種喬木的調(diào)查結(jié)果如表。據(jù)表分析，下列敘述錯誤的是喬木樹種老年樹成年樹幼年樹密度/株?hm-2%密度/株?hm-2%密度/株?hm-2%A1100100.000000B5031.065534.165634.78C504.95807.928808713A.A種群屬于衰退型種群，B種群屬于穩(wěn)定型種群，C種群屬于增長型種群B.研究者采用的種群密度調(diào)查方法是樣方法，取樣時要做到隨機取樣C.調(diào)查群落中松鼠種群的密度，宜采用標(biāo)志重捕法D.如果該群落被另一個群落代替，原因是后一個群落中物種的繁殖能力強二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）這幾年，市場上銷售的有些豆芽在生產(chǎn)時添加了植物激素或其類似物，如生長素類、乙烯利（乙烯類）等物質(zhì)，如果處理得當(dāng)，對人體危害并不大。（1）植物激素類似物屬于植物生長調(diào)節(jié)劑，與植物激素相比，它具有______________等優(yōu)點。（2）某興趣小組用不同濃度的生長素類似物（實驗一）、乙烯利（實驗二）分別處理剛開始發(fā)芽的大豆芽（初始長度為8mm），三天后觀察到的胚軸生長情況依次如表所示（“-”表示未用激素處理，“+”表示用相應(yīng)的激素處理，“+”越多，激素濃度就越高）實驗一實驗二組別生長素類似物的量大豆芽長度組別乙烯利的量大豆芽長度A-16mma-16mmB+24mmb+14mmC++33mmc++12mmD+++23mmd+++10mm從實驗一的______________組結(jié)果來看，植物自身也產(chǎn)生生長素促進(jìn)了胚軸的伸長。實驗一是探究生長素促進(jìn)胚軸伸長的最適濃度的預(yù)實驗、則在正式實驗時，________________（填“需要”或“不需要”）設(shè)計不添加生長素的空白對照組。通過實驗一______________（填“能”或“不能”）得出該生長素類似物既能促進(jìn)胚軸生長也能抑制胚軸生長的作用。由實驗二可以得出的結(jié)論是____________________________。（3）興趣小組又利用生長素類似物2，4-D（2，4-二氯苯氧乙酸）溶液進(jìn)行了兩次實驗：第一次實驗繪出了圖甲，兩條曲線分別表示對莖和根生長的影響；第二次實驗。通過處理扦插的技條繪制出圖乙。圖甲中曲線①表示2，4-D對______________（填“根”或“莖”〉生長的影響。據(jù)圖乙分析，該小組的同學(xué)認(rèn)為12ppm為促進(jìn)該植物生根的最適濃度，你認(rèn)為______________（填“合理”或“不合理”），理由是______________________________________________________________________。8．（10分）某草原上生活著鹿、兔、狼和狐等生物，雄鹿有角、雌鹿無角，通常情況下這種鹿的雌雄個體分群活動（生殖季節(jié)除外）?；卮鹣铝袉栴}：（1）該草原上的雌鹿群和雄鹿群屬于___________（填“不同”或“同一”）種群。（2）群落是指________________，草、鹿、兔、狼、狐和土壤中的微生物共同形成了一個_______________（填“種群”、“群落”或“生態(tài)系統(tǒng)”）。（3）該草原上的草屬于生態(tài)系統(tǒng)的__________________（填組成成分），鹿、兔、狼和狐等生物是生態(tài)系統(tǒng)的消費者，消費者在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是______________________。9．（10分）下圖1表示縮手反射的反射弧，圖2、圖3分別表示圖1虛線框內(nèi)局部結(jié)構(gòu)放大示意圖。請回答相關(guān)問題：（1）圖1中表示效應(yīng)器的是_________（填字母），由__________________________組成。（2）圖3中，表示興奮部位的是_________（填字母）。（3）興奮在圖2所示處只能單向傳的原因是______________________。（4）如圖4是測量神經(jīng)纖維膜內(nèi)外電位的裝置，圖5是測得的動作電位變化（動作電位是指可興奮細(xì)胞受到刺激時在靜息電位的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的可擴(kuò)布的電位變化過程)，據(jù)圖回答下列問題：①圖4狀態(tài)測得的電位相當(dāng)于圖5中的__________區(qū)段的電位，若該神經(jīng)纖維接受突觸前膜釋放的興奮性神經(jīng)遞質(zhì)，則圖4的指針有何變化？__________（向左/向右/不變）。②圖5中當(dāng)神經(jīng)纖維受到刺激時，Na+內(nèi)流引起的是__________區(qū)段的變化。10．（10分）某實驗小組進(jìn)行了“探究IAA促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度，并驗證生長素的兩重性”實驗。下圖為某花卉植物捍插枝條經(jīng)不同濃度IAA浸泡30min后的生根結(jié)果（新生根粗細(xì)相近），對照組為不加IAA的清水。請分析回答：（1）生長素在芽、幼葉、幼根中的運輸屬于極性運輸，這種運輸?shù)姆绞绞莀_____________。（2）四組實驗中，誘導(dǎo)莖細(xì)胞分化出根原基最有效的IAA濃度為_______________mg/L，濃度為500mg/L的IAA對生根具有___________________（填“抑制”或“促進(jìn)”）作用，實驗結(jié)果說明該實驗小組未進(jìn)行_____________。（3）實驗中不同濃度的IAA浸泡時最好在具有一定濕度遮陰的室內(nèi)原因為_________________，若要繼續(xù)探究生長素促進(jìn)幼根生長的機理，可取幼根生長旺盛處作_____________________（填“橫切”或“縱切”）制成裝片，用顯微鏡觀察、測量細(xì)胞、比較得出結(jié)論。具有與其相似機理的另一種植物激素為_____________。（4）該實驗在秋季完成，植株培育過程中部分葉片發(fā)黃脫落，從激素調(diào)節(jié)的角度看，原因可能是_____________促進(jìn)葉的衰老和脫落，其在植物體中合成的主要部位是_____________。11．（15分）下圖表示下丘腦參與人體體溫、水鹽的部分調(diào)節(jié)過程，請回答下列問題：（1）圖中腺體B是__________；激素丁是__________。（2）激素丙能否口服？__________；如口服一定量的激素丙，則體內(nèi)激素甲的分泌量變化是__________。（3）細(xì)胞外液滲透壓升高作為有效信號，刺激__________滲透壓感受器會引起激素丁的分泌量__________。（4）寒冷刺激會抑制激素丁的分泌，某實驗小組欲以家兔為實驗材料對該研究結(jié)果進(jìn)行驗證，實驗過程如下：①將健康的生理狀態(tài)相同的家兔隨機均分為A、B兩組；②A組為實驗組，__________培養(yǎng)，B組為對照組，__________培養(yǎng)；③一段時間后測A、B兩組家兔的__________。④實驗結(jié)果預(yù)測：__________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B【解析】在機體的血糖調(diào)節(jié)中，胰島素是已知的唯一能降低血糖濃度的激素，其作用是加速組織細(xì)胞攝取、利用、儲存葡萄糖，還能抑制肝糖原的分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化，從而降低血糖水平；胰高血糖素能促進(jìn)肝糖原分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化，從而升高血糖水平?！驹斀狻緼、胰島素在胰島B細(xì)胞中合成，胰高血糖素在胰島A細(xì)胞中合成，A錯誤；B、胰島素是唯一降低血糖的激素，胰高血糖素、腎上腺素是能夠升高血糖的激素，B正確；C、胰島素能夠降低血糖濃度，其靶細(xì)胞幾乎是全身的細(xì)胞，包括肝臟細(xì)胞，胰高血糖素能夠升高血糖濃度，其靶細(xì)胞主要是肝臟細(xì)胞，C錯誤；D、胰島素能促進(jìn)血糖合成肌糖原，而胰高血糖素促進(jìn)肝糖原分解成血糖，肌糖原不能分解，D錯誤。故選B。2、C【解析】興奮在神經(jīng)元上以電信號的形式傳導(dǎo)，經(jīng)過突觸時有以下信號轉(zhuǎn)換：電信號-化學(xué)信號-電信號，此時突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)入突觸間隙，作用于突觸后膜上的特異性受體，引起突觸后膜興奮或抑制。【詳解】A、突觸前膜會發(fā)生電信號→化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變，A錯誤；B、由于存在突觸延擱現(xiàn)象，所以興奮在突觸處的傳遞速度比在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)速度慢，B錯誤；C、突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)的過程要受到電信號的調(diào)控，并將電信號轉(zhuǎn)換為化學(xué)信號，C正確；D、突觸前膜釋放的遞質(zhì)有興奮性遞質(zhì)和抑制性遞質(zhì)兩類，興奮性遞質(zhì)與突觸后膜上相應(yīng)受體結(jié)合后會引起Na+內(nèi)流，而抑制性遞質(zhì)不會，D錯誤。故選C。3、A【解析】同源染色體是指形狀大小一般相同，一條來自父方，一條來自母方，且減數(shù)第一次分裂過程中能兩兩配對的一對染色體?！驹斀狻緼、同源染色體兩兩配對現(xiàn)象稱為聯(lián)會，因此在減數(shù)分裂中能聯(lián)會的一定是同源染色體，A正確；B、一條來自于父方，一條來自于母方的染色體，如果不能相互配對，就不是同源染色體，如果能相互配對，就是同源染色體，B錯誤；C、同源染色體上位置相同，控制相對性狀的基因才是等位基因，同源染色體上有等位基因、非等位基因、相同基因等，C錯誤；D、一個染色體組由形態(tài)和功能各不相同的染色體組成，含有某種生物生長發(fā)育的全部遺傳信息，一對同源染色體不能包含生物體生長發(fā)育的全部遺傳信息，D錯誤。故選A。4、B【解析】基因工程的工具：（1）限制酶：能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂。（2）DNA連接酶：連接的是兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵。（3）運載體：常用的運載體有質(zhì)粒、噬菌體的衍生物、動植物病毒?！驹斀狻緼、有些不同的限制酶切割后也可能會產(chǎn)生相同的黏性末端，A錯誤；B、DNA連接酶、DNA聚合酶、RNA聚合酶和逆轉(zhuǎn)錄酶都能催化形成磷酸二酯鍵，B正確；C、當(dāng)限制酶在它識別的序列的中心軸兩側(cè)將DNA的兩條鏈分別切開時，產(chǎn)生的是黏性末端，C錯誤；D、E?coliDNA連接酶只能“縫合”黏性末端，不能“縫合”平末端，D錯誤。故選B。5、C【解析】三刺魚通常以浮游動物水蚤為食。據(jù)圖分析可知，本實驗的自變量是水蚤密度和翠鳥的有無，因變量是三刺魚對水蚤的進(jìn)攻次數(shù)，由此可推斷本實驗研究三刺魚在有無翠鳥威脅時的取食行為，故A、B項正確；翠鳥是三刺魚的天敵，利用翠鳥模型和饑餓的三刺魚進(jìn)行實驗，由實驗結(jié)果可知，當(dāng)沒有翠鳥時，饑餓的三刺魚喜歡取食高密度的水蚤來解除饑餓的威脅，即此時饑餓的三刺魚對高密度區(qū)的水蚤的攻擊次數(shù)更多。當(dāng)有翠鳥時，饑餓的三刺魚會轉(zhuǎn)移到水蚤低密度區(qū)去捕食，即此時三刺魚對低密度區(qū)的水蚤的攻擊次數(shù)更多。由此可推知，翠鳥的存在改變了三刺魚的捕食策略，故C項錯誤，D項正確。6、D【解析】1、種群年齡組成三種類型，增長型：幼年個體數(shù)目最多，老年個體數(shù)目最少；穩(wěn)定型：各年齡結(jié)構(gòu)數(shù)目比例適中；衰退型：老年個體數(shù)目偏多，幼年個體數(shù)目偏少。2、一般植物和個體小、活動能力小的動物以及蟲卵常用的是樣方法；活動能力大，活動范圍廣的動物常用標(biāo)志重捕法。3、群落演替指隨著時間推移，一個群落被另一個群落代替的過程，叫做演替?！驹斀狻緼、A中只有老年樹，屬于衰退型，B中有老年樹、成年樹、幼年樹且比例差不多，屬于穩(wěn)定性，C中幼年樹多，老年樹和成年樹少，屬于增長型，A正確；B、大樹屬于植物，采用的種群密度調(diào)查方法是樣方法，取樣時要做到隨機取樣，B正確；C、松鼠活動能力強，活動范圍廣，調(diào)查群落中松鼠種群的密度，宜采用標(biāo)志重捕法，C正確；D、群落演替的原因是生物與環(huán)境、生物與生物之間相互作用共同進(jìn)化的結(jié)果，D錯誤。故選D。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定（2）①.A②.不需要③.不能④.乙烯利能夠抑制胚軸生長（3）①.根②.不合理③.未測定2，4-D濃度為12ppm左右時對該植物生根的影響（或?qū)υ撝参锷挠绊懯峭庠?，4-D和植物內(nèi)源生長素共同發(fā)揮作用的結(jié)果）【解析】1、分析實驗一：該實驗的自變量是生長素的濃度，因變量是大豆芽的長度，生長素濃度為0的是空白對照組，由表格信息可知，與空白對照組相比，B、C、D實驗中大豆芽生長速率大，說明生長素促進(jìn)大豆芽生長，促進(jìn)作用隨生長素濃度逐漸升高，先增大后減小。2、分析實驗二：該實驗的自變量是乙烯利的濃度，因變量是大豆芽的長度，a乙烯利濃度是0，屬于空白對照組，與a相比，b、c、d大豆芽長度減小，因此乙烯利對大豆芽生長具有抑制作用，且隨乙烯利濃度升高，抑制作用增強?！拘?詳解】與植物激素相比，植物生長調(diào)節(jié)劑具有容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定的特點?！拘?詳解】據(jù)表格數(shù)據(jù)可知，A組未加生長素類似物，但大豆芽長度從初始長度為8mm變?yōu)?6mm，故推測植物自身也產(chǎn)生生長素，促進(jìn)了胚軸的伸長；若實驗一是探究生長素促進(jìn)胚軸伸長的最適濃度的預(yù)實驗，在正式實驗時不需要設(shè)計不添加生長素的空白對照組，在B～D之間設(shè)置一定梯度的生長素濃度即可；由表格信息可知，B、C、D三組實驗可知，與對照組相比，三組實驗的生長素都具有促進(jìn)作用，因不能得出該生長素類似物既能促進(jìn)胚軸生長也能抑制胚軸生長的作用；由實驗二數(shù)據(jù)可知，與空白對照相比，加入乙烯利的實驗組的大豆芽長度都減小，因此乙烯利能夠抑制胚軸生長。【小問3詳解】根對生長素的敏感性強，據(jù)圖可知，隨著2，4-D濃度的升高，對曲線①發(fā)揮抑制作用時，對曲線②仍然發(fā)揮促進(jìn)作用，故①表示2，4-D對根的影響；由于未測定2，4-D濃度為12ppm左右時對該植物生根的影響，故不能認(rèn)為12ppm為促進(jìn)該植物生根的最適濃度。【點睛】本題考查植物激素的作用，旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)，并應(yīng)用相關(guān)知識結(jié)合題干信息進(jìn)行推理、綜合解答問。8、(1).同一(2).同一時間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物的集合(3).群落(4).生產(chǎn)者(5).消費者通過自身新陳代謝，將有機物轉(zhuǎn)化為無機物被生產(chǎn)者利用，加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)；對植物的傳粉和種子的傳播等有重要作用【解析】生產(chǎn)者在生態(tài)系統(tǒng)中的作用：將無機環(huán)境中的物質(zhì)和能量通過光合作用或化能合成作用引入生物群落，為消費者、分解者提供物質(zhì)和能量。消費者在生態(tài)系統(tǒng)中的作用：加快生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)，幫助生產(chǎn)者傳粉、傳播種子等。分解者在生態(tài)系統(tǒng)中的作用：把動植物遺體、排泄物和殘落物中的有機物分解成無機物?！驹斀狻浚?）種群是指生活在一定區(qū)域內(nèi)的所有同種生物個體的總和，故該草原上的雌鹿群和雄鹿群屬于同一種群。（2）生物群落是指同一時間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中的各種生物種群的集合，因此該草原中草、鹿、兔、狼、狐和土壤中的微生物共同形成了一個群落。（3）草能進(jìn)行光合作用，屬于自養(yǎng)型生物，是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者。消費者屬于異養(yǎng)型生物。其能加快生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)，即消費者通過自身新陳代謝，將有機物轉(zhuǎn)化為無機物被生產(chǎn)者利用，加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。絕大多數(shù)動物屬于消費者，它們的活動能力強、活動范圍大，所以對植物的傳粉和種子的傳播等有重要作用。【點睛】生態(tài)系統(tǒng)是指由生物群落與它的無機環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體。9、①.B②.運動神經(jīng)末梢及其所支配的肌肉③.h④.神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜⑤.AB⑥.向左⑦.BC【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：圖1是反射弧結(jié)構(gòu)，A是感受器，B是效應(yīng)器。圖2中a是突觸前膜、b是突觸間隙、c是突觸后膜、d是突觸小泡、e是神經(jīng)遞質(zhì)、f是受體，其中a、b、c共同構(gòu)成突觸結(jié)構(gòu)。圖3中g(shù)和i是靜息電位，h是動作電位。神經(jīng)纖維未受到刺激時，K+外流，細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù)；當(dāng)某一部位受刺激時，Na+內(nèi)流，其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正。【詳解】（1）根據(jù)圖1中神經(jīng)節(jié)可以判斷A是感受器，則B是效應(yīng)器，由運動神經(jīng)末稍及它所支配的肌肉組成。（2）受到刺激后，鈉離子通過協(xié)助擴(kuò)散的方式進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，形成內(nèi)正外負(fù)的膜電位，所以h表示興奮部位。（3）因為神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，所以興奮在突觸處只能單向傳遞。（4）①圖4測得為靜息電位，相當(dāng)于圖5的AB段。若該神經(jīng)纖維接受突觸前膜釋放的興奮性神經(jīng)遞質(zhì)時，該神經(jīng)纖維Na+內(nèi)流，膜內(nèi)外電位分布為外負(fù)內(nèi)正，指針往左偏。②圖5中當(dāng)神經(jīng)纖維受到刺激時，Na+內(nèi)流引起的是BC區(qū)段的變化?！军c睛】本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和突觸間的傳遞、神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)節(jié)、電位變化情況，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力；識圖能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力。10、①.主動運輸②.300③.促進(jìn)④.預(yù)實驗⑤.避免干燥、炎熱環(huán)境改變IAA溶液的濃度⑥.縱切⑦.赤霉素⑧.脫落酸⑨.根冠、萎蔫的葉片【解析】分析題文描述和題圖：對照組為不加IAA的清水處理組，用不同濃度IAA浸泡的為實驗組。各實驗組扦插枝條的平均生根數(shù)與平均根長均大于對照組，而且IAA濃度為300mg/L時扦插枝條的平均生根數(shù)最多、平均根長最大，說明實驗所用的IAA濃度均表現(xiàn)為促進(jìn)作用，而且促進(jìn)作用最大的IAA濃度為300mg/L?！驹斀狻?1)生長素的極性運輸是指在胚芽鞘、芽、幼葉和幼根中，生長素只能從形態(tài)學(xué)的上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)的下端，而不能反過來運輸，這種運輸?shù)姆绞綖橹鲃舆\輸。(2)用不同濃度IAA浸泡的為實驗組，對照組為不加IAA的清水處理組。題圖顯示：各實驗組扦插枝條的平均生根數(shù)與平均根長均大于對照組，說明實驗所用的IAA濃度均表現(xiàn)為促進(jìn)作用，而且IAA濃度為300mg/L時扦插枝條的平均生根數(shù)最多，平均根長也是最長并與IAA濃度為100mg/L的實驗組相當(dāng)，據(jù)此可推知：誘導(dǎo)莖細(xì)胞分化出根原基最有效的IAA濃度為300mg/L，濃度為500mg/L的IAA對生根具有促進(jìn)作用，實驗結(jié)果說明該實驗小組未進(jìn)行預(yù)實驗。(3)干燥、炎熱環(huán)境能夠改變IAA溶液的濃度，從而導(dǎo)致實驗誤差的出現(xiàn)?？梢?，實驗中不同濃度的IAA浸泡時最好在具有一定濕度遮陰的室內(nèi)的原因為：避免干燥、炎熱環(huán)境改變IAA溶液的濃度，以減少實驗的誤差。一定濃度的生長素可以促進(jìn)細(xì)胞伸長生長，因此若要探究生長素促進(jìn)幼根生長的機理，可取幼根生長旺盛處作縱切制成裝片，用顯微鏡觀察、測量細(xì)胞、比較得出結(jié)論。赤霉素也能促進(jìn)細(xì)胞伸長生長。(4)脫落酸的合成部位為根冠、萎蔫的葉片等，主要作用為抑制細(xì)胞分裂，促進(jìn)葉和果實的衰老和脫落，據(jù)此可推知：該實驗在秋季完成，植株培育過程中部分葉片發(fā)黃脫落，其原因可能是脫落酸促進(jìn)葉的衰老和脫落。【點睛】本題以“探究IAA促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度，并驗證生長素的兩重性”的實驗為依托，采用圖文結(jié)合的形式考查學(xué)生對生長素和脫落酸的作用、以及對實驗結(jié)果的分析能力。解答此題的關(guān)鍵是：