小學(xué)五年級(jí)值日生崗位職責(zé)手冊(cè)一、前言值日生是班級(jí)管理的重要力量，肩負(fù)著維護(hù)班級(jí)秩序、營(yíng)造整潔環(huán)境、傳遞溫暖關(guān)懷的使命。作為五年級(jí)的“班級(jí)小管家”，我們通過(guò)履行值日職責(zé)，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力與服務(wù)精神，讓班級(jí)成為溫馨有序的成長(zhǎng)樂(lè)園。這份手冊(cè)將明確各崗位的職責(zé)與要求，助力每位值日生清晰定位、高效履職。二、崗位設(shè)置與職責(zé)說(shuō)明（一）班級(jí)衛(wèi)生崗1.區(qū)域分工地面組：負(fù)責(zé)教室地面（含走廊）的清掃，重點(diǎn)清理紙屑、雜物，用掃帚、拖把按“從后往前、從內(nèi)到外”的順序作業(yè)，確保無(wú)明顯污漬、積水。桌面組：整理課桌抽屜（提醒同學(xué)帶走個(gè)人物品），擦拭桌面、桌沿，擺放桌椅成直線(xiàn)（以地磚縫或黑板中線(xiàn)為參照）。功能區(qū)組：清潔黑板（用濕布擦拭后晾干）、講臺(tái)（整理教具、粉筆，保持臺(tái)面整潔），打理圖書(shū)角（整理書(shū)籍、擦拭書(shū)架）、衛(wèi)生角（清理垃圾桶、歸位清潔工具）。2.垃圾處理早餐后、午休前、放學(xué)時(shí)，將垃圾桶內(nèi)的垃圾袋扎緊，帶至樓下指定垃圾點(diǎn)投放，更換新垃圾袋。（二）紀(jì)律監(jiān)督崗1.課間管理巡查教室及走廊，勸阻追逐打鬧、大聲喧嘩等行為，引導(dǎo)同學(xué)開(kāi)展文明游戲（如下棋、閱讀）。發(fā)現(xiàn)同學(xué)爭(zhēng)執(zhí)，先嘗試調(diào)解；若無(wú)法解決，及時(shí)報(bào)告班主任或值周老師。2.自習(xí)管理自習(xí)課（含早讀、午間）時(shí)，記錄遵守紀(jì)律的“榜樣之星”與需提醒的同學(xué)名單，課后反饋給班主任。若自習(xí)課無(wú)人組織，可帶頭朗讀課文或維持安靜氛圍，提醒同學(xué)自主學(xué)習(xí)。（三）公物管理崗1.日常檢查每天三次（早讀后、午休后、放學(xué)前）檢查門(mén)窗是否關(guān)閉、鎖具是否完好，電燈、電扇、多媒體設(shè)備是否關(guān)閉。查看桌椅、門(mén)窗、黑板等是否有損壞，若發(fā)現(xiàn)松動(dòng)、劃痕等問(wèn)題，填寫(xiě)《公物報(bào)修單》（附在手冊(cè)最后），交給班主任或總務(wù)處。2.資源維護(hù)管理班級(jí)文具（如備用鉛筆、橡皮）、清潔工具（掃帚、拖把等），提醒同學(xué)輕拿輕放，用完歸位。（四）禮儀接待崗1.晨間接待提前5分鐘到校，站在教室門(mén)口，向同學(xué)、老師問(wèn)好，協(xié)助整理儀容（提醒佩戴紅領(lǐng)巾、扶正校牌）。若有家長(zhǎng)或訪(fǎng)客，禮貌詢(xún)問(wèn)事由，引導(dǎo)至班主任辦公室（或告知班主任）。2.環(huán)境美化整理班級(jí)綠植（澆水、清理枯葉），檢查黑板報(bào)、文化墻是否整潔，如需更新，可與宣傳委員溝通。（五）信息傳遞崗1.作業(yè)收發(fā)按學(xué)科分類(lèi)收取作業(yè)，清點(diǎn)數(shù)量后交給課代表；若有同學(xué)未交，記錄姓名、原因，反饋給課代表或老師。發(fā)放作業(yè)時(shí)，按小組或座位順序傳遞，確保每人收到。2.通知傳達(dá)認(rèn)真記錄老師布置的通知（如帶學(xué)具、穿校服），用簡(jiǎn)潔語(yǔ)言寫(xiě)在班級(jí)“通知欄”，并口頭提醒同學(xué)（可利用課間或放學(xué)前1分鐘）。三、值日工作流程（一）值日當(dāng)天1.到校準(zhǔn)備（7:40前完成）衛(wèi)生崗：領(lǐng)取清潔工具，分工開(kāi)展清掃；紀(jì)律崗：提醒同學(xué)擺放書(shū)包、準(zhǔn)備早讀資料；禮儀崗：門(mén)口迎接，整理班級(jí)外觀(guān)。2.課間履職每節(jié)課間（除眼保健操、體育課），各崗位按職責(zé)巡查、作業(yè)，如衛(wèi)生崗清理紙屑，紀(jì)律崗維護(hù)秩序。3.放學(xué)收尾（16:30前完成）衛(wèi)生崗：徹底清掃地面、擦拭桌面，倒垃圾、歸位工具；公物崗：檢查水電、門(mén)窗、公物；信息崗：確認(rèn)通知已傳達(dá)，作業(yè)已交接。（二）交接流程1.值日結(jié)束后，與次日值日生當(dāng)面交接：衛(wèi)生崗：說(shuō)明工具使用情況（如拖把是否需要清洗）；公物崗：交接《公物報(bào)修單》及未解決的問(wèn)題；信息崗：告知重要通知或待辦事項(xiàng)。2.共同填寫(xiě)《值日日志》（附手冊(cè)后），記錄當(dāng)天亮點(diǎn)（如“小明主動(dòng)幫忙整理圖書(shū)角”）與待改進(jìn)點(diǎn)（如“地面仍有鉛筆屑，需加強(qiáng)課間清掃”）。四、注意事項(xiàng)（一）安全第一使用掃帚、拖把時(shí)，避免碰到同學(xué)；擦拭高處（如黑板上方）需請(qǐng)老師協(xié)助，不可攀爬桌椅。倒垃圾時(shí)走指定路線(xiàn)，不奔跑、不打鬧，雨天注意防滑。（二）工具與環(huán)境清潔工具用后洗凈、晾干，擺放在衛(wèi)生角指定區(qū)域（掃帚頭朝上，拖把掛起）。愛(ài)護(hù)班級(jí)公物，如發(fā)現(xiàn)同學(xué)故意損壞，及時(shí)勸阻并報(bào)告老師。（三）時(shí)間與效率值日生需提前10分鐘到校（特殊情況需提前請(qǐng)假，安排替崗），避免因遲到影響值日進(jìn)度。課間值日時(shí)，快速高效完成任務(wù)，不拖延至下一節(jié)課。（四）溝通與協(xié)作與同學(xué)溝通時(shí)，使用禮貌用語(yǔ)（如“請(qǐng)你把抽屜整理一下，謝謝”），避免命令式語(yǔ)氣。若任務(wù)量較大（如大掃除），可主動(dòng)向組長(zhǎng)或老師申請(qǐng)?jiān)雠扇耸?，分工合作完成。五、協(xié)作與反饋機(jī)制（一）團(tuán)隊(duì)協(xié)作值日小組設(shè)組長(zhǎng)1名（由班主任指定或輪流擔(dān)任），組長(zhǎng)負(fù)責(zé)分工安排、進(jìn)度監(jiān)督與問(wèn)題協(xié)調(diào)。各崗位需互相支持，如衛(wèi)生崗清掃時(shí)，紀(jì)律崗可幫忙維持秩序；禮儀崗忙不過(guò)來(lái)時(shí)，信息崗可臨時(shí)協(xié)助接待。（二）反饋與改進(jìn)每天值日結(jié)束后，小組內(nèi)簡(jiǎn)單交流（3-5分鐘），分享經(jīng)驗(yàn)或建議（如“明天可以提前分好垃圾袋，節(jié)省時(shí)間”）。每周五班會(huì)前，組長(zhǎng)匯總《值日日志》，向全班匯報(bào)值日情況，共同討論改進(jìn)方法（如優(yōu)化衛(wèi)生分工、設(shè)計(jì)更有趣的紀(jì)律提醒語(yǔ)）。結(jié)語(yǔ)值日生的工作，是用細(xì)心與責(zé)任守護(hù)班級(jí)的美好。希望每位五年級(jí)的值日生都能