古詩詞習(xí)題與解析——朝天子篇一、《朝天子》曲牌概覽《朝天子》為元曲中呂宮常見小令曲牌，格律靈活卻暗含規(guī)律：句式長短錯落（多為四字、六字、七字句交錯），一韻到底（韻腳多押仄聲或入聲韻，視具體作品方言韻部而定），部分句段可對仗（如“峰巒如聚，波濤如怒”）。該曲牌擅長以精煉語言抒情議論，或詠史懷古，或托物諷世，是元曲“以俗寫雅、以小見大”風(fēng)格的典型載體。二、經(jīng)典作品選析與習(xí)題設(shè)計（一）張養(yǎng)浩《朝天子·潼關(guān)懷古》原曲：峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。習(xí)題1：字詞釋義請解釋下列加點(diǎn)字詞的含義：（1）峰巒如聚（2）意躊躇（3）宮闕萬間解析1：（1）聚：擬人化描寫，寫華山峰巒仿佛主動“匯聚簇?fù)怼保韧癸@山勢密集，又暗含山河為“潼關(guān)天險”造勢的張力。（2）躊躇：原指徘徊猶豫，此處指作者眺望西都（長安）時，內(nèi)心因歷史興亡而思緒起伏、感慨萬千。（3）闕：本指宮殿前的望樓，此處代指秦漢以來的皇家宮殿，象征王朝的權(quán)力與興衰。習(xí)題2：句子賞析賞析“峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路”的表達(dá)效果。解析2：此句從煉字、修辭、意境三方面著力：煉字：“聚”“怒”二字以擬人化手法，賦予山水“主動參與歷史”的情感——峰巒似為潼關(guān)防守而“聚”，波濤似因王朝興亡而“怒”，將靜態(tài)的山河寫得充滿動態(tài)張力。修辭：“山河表里”化用《左傳》“表里山河”（外有河、內(nèi)有山），點(diǎn)明潼關(guān)“外臨黃河、內(nèi)倚華山”的險要地勢，為下文“望西都，意躊躇”的懷古議論鋪墊雄渾悲壯的氛圍。意境：山水的“聚”“怒”與潼關(guān)的“險”交融，既渲染了歷史的厚重感，又暗示王朝興亡皆依托于這方山河，為結(jié)尾“百姓苦”的主旨埋下伏筆。習(xí)題3：情感主旨結(jié)合全曲，分析“興，百姓苦；亡，百姓苦”的深刻內(nèi)涵。解析3：此句是全曲的“精神內(nèi)核”，需結(jié)合封建時代民生邏輯解讀：王朝“興”時：統(tǒng)治者大興土木（如秦漢建宮闕），百姓被迫服勞役、輸賦稅，苦在“勞役剝削”；王朝“亡”時：戰(zhàn)亂頻仍（如改朝換代的廝殺），百姓流離失所、家破人亡，苦在“戰(zhàn)亂罹難”。作者以十字凝練之語，戳破“王朝興衰”的表象，直指“百姓始終為苦難承受者”的本質(zhì)，既飽含對民生的深切同情，也暗含對封建統(tǒng)治“興亦剝削、亡亦剝削”的批判。（二）王磐《朝天子·詠喇叭》原曲：喇叭，嗩吶，曲兒小腔兒大。官船來往亂如麻，全仗你抬聲價。軍聽了軍愁，民聽了民怕。哪里去辨甚么真共假？眼見的吹翻了這家，吹傷了那家，只吹的水盡鵝飛罷！習(xí)題4：表現(xiàn)手法分析本曲運(yùn)用了哪種主要表現(xiàn)手法？結(jié)合內(nèi)容簡要分析。解析4：手法為托物言志（借物諷喻）：以“喇叭”“嗩吶”象征明代宦官（“曲兒小”暗指宦官地位低下，“腔兒大”諷刺其仗勢欺人、氣焰囂張）；“官船來往亂如麻，全仗你抬聲價”，寫宦官借喇叭“吹號開道”，實(shí)則借皇權(quán)抬高自己的威勢；“軍愁民怕”“吹翻吹傷”，揭露宦官以“喇叭”為工具橫征暴斂、魚肉百姓的罪惡。全曲借“喇叭”這一具體物象，批判明代宦官專權(quán)、禍國殃民的社會現(xiàn)實(shí)。習(xí)題5：語言特色賞析分析“眼見的吹翻了這家，吹傷了那家，只吹的水盡鵝飛罷”的語言風(fēng)格與表達(dá)效果。解析5：語言風(fēng)格通俗潑辣、諷刺尖銳：用“吹翻”“吹傷”“水盡鵝飛”等口語化表達(dá)，將宦官剝削百姓的過程具象為“喇叭吹毀家庭”的畫面，生動刻畫出百姓家破人亡的慘狀；“只吹的”三字強(qiáng)化諷刺力度，暗示宦官的“吹”（剝削）永無止境，直至百姓“水盡鵝飛”（資源耗盡、家破人亡），體現(xiàn)元曲“以俗寫雅、亦莊亦諧”的語言特質(zhì)，情感強(qiáng)烈而富有感染力。三、格律拓展與比較閱讀（一）《朝天子》格律要點(diǎn)（以張、王作品為例）1.句式：長短交錯，靈活自由。如張養(yǎng)浩“峰巒如聚（4字），波濤如怒（4字），山河表里潼關(guān)路（7字）”；王磐“喇叭，嗩吶（2字+2字），曲兒小腔兒大（6字）”，既保留民歌的活潑，又兼容文人的議論性。2.韻腳：一韻到底，韻部統(tǒng)一。張養(yǎng)浩押“u”韻（聚、怒、路、躇、處、土、苦），王磐押“a”韻（叭、吶、大、麻、價、怕、假、家、罷），讀來朗朗上口。3.對仗：多為“寬對”（不拘泥于嚴(yán)格平仄），如“峰巒如聚，波濤如怒”（主謂結(jié)構(gòu)對仗），“軍聽了軍愁，民聽了民怕”（并列結(jié)構(gòu)對仗），增強(qiáng)語言的節(jié)奏感與表現(xiàn)力。（二）比較閱讀習(xí)題試比較張養(yǎng)浩《潼關(guān)懷古》與王磐《詠喇叭》的主題與表現(xiàn)手法異同。解析：相同點(diǎn)：均為元曲小令，以“諷世”為核心：借歷史（或物象）批判社會現(xiàn)實(shí)，表達(dá)對百姓苦難的同情。不同點(diǎn)：維度張養(yǎng)浩《潼關(guān)懷古》王磐《詠喇叭》--------------------------------------------------------------------------------**主題**聚焦“王朝興衰與百姓苦難的關(guān)系”，揭露封建統(tǒng)治的本質(zhì)性剝削。直指“明代宦官專權(quán)”的腐敗，批判特權(quán)階層的魚肉百姓。**手法**懷古詠史：借潼關(guān)古跡、秦漢宮闕的興亡，抒發(fā)議論。托物言志：以“喇叭”象征宦官，借物的特征諷刺社會現(xiàn)象。四、備考建議1.積累經(jīng)典，知人論世：熟記張養(yǎng)浩（賑災(zāi)途中懷古）、王磐（借喇叭諷宦官）等作者的創(chuàng)作背景，理解作品的“現(xiàn)實(shí)針對性”。2.把握格律，賞析語言：關(guān)注《朝天子》“長短句、一韻到底、通俗潑辣”的格律語言特色，結(jié)合“煉