張翎《余震》敘事與職業(yè)經(jīng)歷關(guān)聯(lián)性研究摘要:張翎的中篇小說《余震》以1976年唐山大地震為背景，通過聽力康復(fù)師的職業(yè)經(jīng)歷視角，運(yùn)用獨(dú)特的敘事手法，向讀者展現(xiàn)了災(zāi)難幸存者內(nèi)心深處的創(chuàng)傷與救贖之道。小說《余震》采用了獨(dú)特的敘事手法，這與張翎十七年的聽力康復(fù)師職業(yè)生涯密切相關(guān)。作者將自身的職業(yè)經(jīng)歷融入作品之中，從職業(yè)視角塑造人物及其性格。小說敘事語言簡潔而溫暖，敘事節(jié)奏時(shí)緩時(shí)急。創(chuàng)傷與救贖的敘事主題及其現(xiàn)實(shí)意義，彰顯了其職業(yè)經(jīng)歷對(duì)敘事的獨(dú)特印記。本文將以張翎的職業(yè)經(jīng)歷為視角，結(jié)合細(xì)讀與比較分析的方法，探討其獨(dú)特的職業(yè)背景對(duì)小說敘事策略和主題表達(dá)的深刻影響。通過這種方式，讀者能夠更好地理解這看似克制卻令人動(dòng)容的小說敘事選擇背后的深層含義，以及張翎如何有效地將自身的職業(yè)經(jīng)歷與《余震》作品的敘事相融合。關(guān)鍵詞:張翎；《余震》；敘事手法；職業(yè)經(jīng)歷AStudyontheRelationshipbetweenZhangLing'sNarrativeandProfessionalExperienceinAftershockAbstract:ZhangLing'smiddlegradenovelAftershockbaseonthe1976TangshanEarthquake,andthroughtheperspectiveofahearingrehabilitator'sprofessionalexperience,itutilizesauniquenarrativetechniquetoshowreadersthetraumasandpathstosalvationthatliedeepwithintheheartsofthesurvivorsofthedisaster.TheuniquenarrativeofAftershockiscloselyrelatedtoZhangLing'sseventeenyearsofprofessionalexperienceasahearingrehabilitator,whichtheauthorhasprojectedintoherwork.Thecharacterizationofthecharactersandtheirpersonalitytraitsfromaprofessionalperspective,thebriefandwarmnarrativelanguageandtheslowandfastpaceofthenarrative,andthenarrativethemeandsignificanceoftraumaandredemptionshowtheuniqueprofessionalstampofprofessionalexperienceonthenarrativeofthework.FromtheperspectiveofZhangLing'sprofessionalexperience,thisarticlewillcombinetworesearchmethods,closetextualreadingandcomparativeanalysis,toexploretheprofoundinfluenceofZhangLing'sprofessionalbackgroundonthenovel'snarrativestrategyandthematicpresentation.Inthisway,readerscanbetterappreciatethedeeperimplicationsofthenovel'sseeminglyrestrainedbutsoul-stirringnarrativechoices,andhowtheauthoreffectivelyblendsherownprofessionalexperienceintohernarrative.Keywords:ZhangLing;Aftershock;narrativetechnique;professionalexperience目錄TOC\o"1-2"\h\u引言 引言《余震》是作家張翎最具代表性的小說之一，自發(fā)表以來，其獨(dú)特職業(yè)經(jīng)歷影響下的敘事手法和主題內(nèi)涵，便受到廣泛關(guān)注。該小說以唐山大地震這一重要?dú)v史事件作為背景，以主人公王小燈的視角展開講述：王小燈幼時(shí)被母親在地震中“放棄”，長大成家后的她再次與母親相遇，兩人最終在親情與懺悔中達(dá)成和解，充分展現(xiàn)災(zāi)難對(duì)個(gè)體心靈的深遠(yuǎn)影響以及后續(xù)的救贖治療過程。根據(jù)張翎小說《余震》改編的電影《唐山大地震》，自上映以來評(píng)價(jià)頗高。但原著小說憑借融入職業(yè)經(jīng)歷的敘事，生動(dòng)描繪了災(zāi)難之痛與人性救贖，使讀者感同身受。當(dāng)前學(xué)界對(duì)張翎及其小說的研究主要集中在：一是從張翎小說“創(chuàng)傷”、“戰(zhàn)爭”、“災(zāi)難”等主題角度研究作品。吳景潤的《苦難與救贖——張翎小說主題研究》重點(diǎn)探討了張翎小說中的“苦難與救贖”主題，并結(jié)合其生命歷程與小說書寫，分析了張翎作品中“苦難與救贖”主題如何展示人性的光輝，體現(xiàn)了張翎對(duì)人類生命價(jià)值的深層思考。二是從張翎小說敘事模式的角度研究作品。王文瑞的《論張翎小說的敘事藝術(shù)》從敘事學(xué)角度揭示張翎作品的獨(dú)特?cái)⑹滤囆g(shù)，認(rèn)為其小說敘事更完整地展現(xiàn)了故事發(fā)展；趙媛媛的《張翎小說敘事藝術(shù)分析》表明張翎小說具有龐大的敘事空間，認(rèn)為張翎獨(dú)特的文化視角對(duì)其歷史書寫有獨(dú)特的見解與敘事方式。三是從張翎小說海內(nèi)外文化意義的角度研究作品。韓菲的《論張翎作品中的“原鄉(xiāng)”與“異鄉(xiāng)”書寫》指出張翎大部分作品可從“原鄉(xiāng)”與“異鄉(xiāng)”兩個(gè)角度來看待，共同構(gòu)建了張翎作品的創(chuàng)作軌跡，是海內(nèi)外文學(xué)作品的一道燦爛風(fēng)景線；張曉麗的《放逐與回歸--張翎新移民小說研究》從“放逐與回歸”角度研究，并在研究的基礎(chǔ)上對(duì)其“新移民身份”進(jìn)行定位，肯定了張翎作品對(duì)民族歷史的深度挖掘與積極反思的理性態(tài)度。就目前的研究現(xiàn)狀而言，張翎及其作品已經(jīng)引起了學(xué)界重視，但關(guān)于張翎小說中敘事與職業(yè)經(jīng)歷關(guān)聯(lián)性影響的研究相對(duì)較少?？偟膩碚f，研究“張翎《余震》敘事與職業(yè)經(jīng)歷關(guān)聯(lián)性研究”具有一定的理論與實(shí)際意義，值得進(jìn)行更深一步的探討。本文重點(diǎn)研究《余震》的敘事策略與張翎職業(yè)經(jīng)歷之間緊密的關(guān)聯(lián)性。在工作中接觸各式各樣聽力受損病人的特殊經(jīng)歷，讓張翎對(duì)于災(zāi)后群體心理層面有了更為深刻的理解。而她這些對(duì)復(fù)雜心理創(chuàng)傷的深刻理解，在小說《余震》中有著真實(shí)生動(dòng)的體現(xiàn)?！队嗾稹芳扔袕堲崧殬I(yè)視角下的敘事特征，也有敘事策略和寓意中體現(xiàn)的職業(yè)印記。張翎透過這樣特殊的構(gòu)思和寫作手法，成功地將個(gè)人經(jīng)歷與歷史事件相結(jié)合，讓讀者更加深刻地理解到災(zāi)難對(duì)于個(gè)人命運(yùn)的深遠(yuǎn)影響。獨(dú)特的敘事手法與自身職業(yè)經(jīng)歷相互融合，共同成就了《余震》這篇優(yōu)秀暢銷的小說作品。《余震》職業(yè)視角的敘事特征張翎作為聽力康復(fù)師的職業(yè)經(jīng)歷，深刻影響了她作品中人物的塑造。故事主角王小燈和母親李元妮，靈感來源于她治療中接觸的災(zāi)難幸存者。心理治療師沃爾拂一角，則融入了她自身的職業(yè)體驗(yàn)。張翎在工作中接觸到的病人，往往帶有孤僻寂寞、冷漠孤獨(dú)的性格特征。王小燈的性格特質(zhì)，與這些病人高度相似。這種基于真實(shí)經(jīng)歷的人物塑造，賦予了作品獨(dú)特的深度和真實(shí)感。（一）職業(yè)背景與人物塑造張翎聽力康復(fù)師的職業(yè)背景，對(duì)《余震》中的人物塑造產(chǎn)生了重要影響。故事主人公王小燈、母親李元妮、心理治療師沃爾拂等人物，都是張翎在聽力康復(fù)師職業(yè)背景下塑造的產(chǎn)物。張翎在聽力康復(fù)師的職業(yè)中接觸的大多數(shù)病人，往往都是經(jīng)歷過重大戰(zhàn)爭或?yàn)?zāi)難后的退役軍人及難民。在長期觀察總結(jié)這些病人群體基礎(chǔ)上，張翎在小說成功塑造出帶有類似災(zāi)難印記的人物形象，《余震》主人公王小燈就是其中代表。張翎作為聽力康復(fù)師的職業(yè)經(jīng)歷，讓她對(duì)人物的心理狀態(tài)和情感變化，有著超級(jí)敏銳的洞察力。主人公王小燈這一人物塑造，深刻體現(xiàn)了張翎聽力康復(fù)師職業(yè)經(jīng)歷對(duì)她小說創(chuàng)作的影響?！队嗾稹分型跣舻膬?nèi)心，有著深深的創(chuàng)傷與難以愈合的痛苦以及不可掩飾的焦灼。王小燈這一復(fù)雜而鮮明的人物塑造，正是張翎在擔(dān)任聽力康復(fù)師期間，從身邊聽力受損病人身上汲取靈感而創(chuàng)作出來的。王小燈在地震中，親身經(jīng)歷了母親救助弟弟而放棄自己的這個(gè)不平等選擇。在某種意義上，王小燈在那一刻就同時(shí)失去了母親和弟弟。這種創(chuàng)傷是她在成年后仍然無法消散的內(nèi)心陰影，對(duì)她往后的生活產(chǎn)生了巨大的影響。王小燈從一個(gè)天真無邪、快樂活潑的孩子，到最后竟成長為一個(gè)內(nèi)心充滿創(chuàng)傷、夾雜著扭曲與復(fù)雜的成年人。突然拋下過往的快樂與單純、無奈接受自己瞬間被拋棄的過程，這一過程的刻畫充滿了真實(shí)感和深度。張翎對(duì)王小燈細(xì)膩情感的刻畫，與她在工作中接觸到的那些因戰(zhàn)爭或?yàn)?zāi)難而心靈受創(chuàng)的人們有著異曲同工之妙，彰顯了她對(duì)這個(gè)群體心理創(chuàng)傷的深度洞察。。在《余震》中，李元妮作為王小燈的親生母親，其人物塑造也源于張翎的聽力康復(fù)師職業(yè)經(jīng)歷。張翎深知剖析病人的深層親屬關(guān)系對(duì)解決其內(nèi)心痛苦的重要性，這使她能以細(xì)膩的筆觸描繪出王小燈在不同生活階段的心理變化。而沃爾佛醫(yī)生這一個(gè)重要治療師的人物塑造，是作家張翎職業(yè)經(jīng)歷中屬于自己的投射。張翎的職業(yè)經(jīng)歷最重要的一段就是十七年的聽力康復(fù)師，沃爾佛心理醫(yī)生治療師這一人物塑造是張翎在過往職業(yè)經(jīng)歷中將自己投射進(jìn)來。張翎能夠如此精準(zhǔn)地刻畫出人物心理的變化，很大程度上得益于她在聽力康復(fù)工作中對(duì)病人狀態(tài)的觀察和張望。如果想對(duì)病人有更深層次的了解，那么細(xì)膩的觀察和探查是必不可少的。張翎作品的人物塑造中，“創(chuàng)傷”與“救贖”是人物形象的典型特征，是在職過程中對(duì)病人的觀察。她作品中的人物形象生動(dòng)而真實(shí)，情感深刻而復(fù)雜，看似完整的主體上卻包含著心底的破碎，這樣鮮明的人物形象刻畫與她作為聽力康復(fù)師的職業(yè)經(jīng)歷密不可分。（二）職業(yè)視角下的性格刻畫 張翎十七年聽力康復(fù)師的職業(yè)經(jīng)歷，最顯著的感受特點(diǎn)就是細(xì)膩又深刻。在這樣特殊的職業(yè)影響下，她創(chuàng)作出的人物形象下的性格刻畫亦是細(xì)膩又深刻。張翎在小說中對(duì)人物性格的成功刻畫，可以體現(xiàn)在對(duì)創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙的深刻理解、對(duì)人性復(fù)雜性的細(xì)膩展現(xiàn)、對(duì)人物心理變化的精準(zhǔn)把握、以及對(duì)家庭關(guān)系的深刻洞察等這四個(gè)方面?！队嗾稹分行舻男愿袷枪缕Ъ拍?，冷漠孤獨(dú)，害怕又慌張。張翎在加拿大和美國的醫(yī)療部門中從事聽力康復(fù)工作十七年，期間接觸了大量聽力受損的病人。這些病人，往往都有著遭受重大災(zāi)難創(chuàng)傷的經(jīng)歷。在重大災(zāi)難影響下，這些病人的性格特點(diǎn)亦是孤僻寂寞，冷漠孤獨(dú)。張翎通過近距離接觸這這些災(zāi)后人群，并且在職業(yè)視角下進(jìn)行細(xì)膩洞察，對(duì)他們的性格特點(diǎn)有了深刻的理解。這種對(duì)創(chuàng)傷后性格變化的深刻理解，使她在《余震》中能夠精準(zhǔn)地刻畫出人物因?yàn)?zāi)難而產(chǎn)生的心理創(chuàng)傷和復(fù)雜性格。以主人公王小燈為例，在地震的關(guān)鍵時(shí)刻中，王小燈的母親選擇救助弟弟導(dǎo)致她被拋棄，這種巨大的創(chuàng)傷使她性格變得孤僻、敏感且難以融入社會(huì)。她對(duì)母親的思念和對(duì)被遺棄的恐懼、以及對(duì)弟弟關(guān)系的強(qiáng)烈割裂讓她始終生活在過去的陰影中，無法自拔。小說中通過這樣的語句來展示小燈孤僻寂寞的性格特點(diǎn)，“王小燈很少說話，她的沉默里似乎藏著無數(shù)的故事?！睆堲幔骸队嗾稹?，北京：北京聯(lián)合出版社，2021年版,第85頁。張翎：《余震》，北京：北京聯(lián)合出版社，2021年版,第85頁。作為一名聽力康復(fù)師，張翎的任務(wù)就是通過治療幫助病人實(shí)現(xiàn)聽力康復(fù)。而這些病人中，大多有著受到重大災(zāi)難而帶來的心理創(chuàng)傷。在這樣特殊的情況下，張翎一方面需要幫助患者實(shí)現(xiàn)聽力上的康復(fù)，另一方面更要關(guān)注他們潛藏在心底的創(chuàng)傷。張翎本職工作中附帶的心理康復(fù)治療，無形中促使她對(duì)人性的復(fù)雜性有更細(xì)膩的洞察力。張翎通過王小燈的性格刻畫，展現(xiàn)了人性在災(zāi)難面前的脆弱和堅(jiān)強(qiáng)。王小燈雖然性格孤僻，但在關(guān)鍵時(shí)刻，她仍然會(huì)表現(xiàn)出對(duì)親情的渴望和對(duì)被愛的追求。例如，她在沒有得知母親心路歷程之前，對(duì)母親有著極大的憤怒和埋怨。但當(dāng)她了解到母親內(nèi)心痛苦與無奈后，最終選擇了接受和原諒，這體現(xiàn)了她內(nèi)心深處的善良和寬容。這種復(fù)雜性格的展現(xiàn)，正是張翎在職業(yè)經(jīng)歷過程中對(duì)人物多面性的細(xì)膩觀察。王小燈的性格特點(diǎn)隨著作者敘事的描寫發(fā)展而逐漸變化，變化的特點(diǎn)正體現(xiàn)了張翎的職業(yè)經(jīng)歷使她能夠精準(zhǔn)把握人物受到重大創(chuàng)傷后的心理變化。在接受心理治療的過程中，王小燈由最初的緊閉心扉過渡到接受現(xiàn)實(shí)，再到最后面接受外界的關(guān)愛。張翎對(duì)多層關(guān)系夾雜的描繪如此精確，正因?yàn)樗谶^往的康復(fù)師職業(yè)過程中接觸了大量因戰(zhàn)爭和災(zāi)難而破碎的家庭。張翎在小說《余震》中，以王小燈和母親李元妮之間錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系為切入點(diǎn)，深入剖析了災(zāi)難背景下家庭內(nèi)部的張力與韌性。在地震發(fā)生的瞬間，母親李元妮作出了選擇弟弟小達(dá)的艱難抉擇，這一決定成為母女關(guān)系裂痕的起點(diǎn)。然而在這裂痕之下，依然涌動(dòng)著血親之間本能的愛意。母親的愧疚與王小燈的孤僻，表面上呈現(xiàn)出情感的疏離，但在深層卻潛藏著對(duì)親情連接的強(qiáng)烈渴望。這種看似矛盾的關(guān)系，不僅折射出災(zāi)難對(duì)家庭結(jié)構(gòu)的撕裂，更揭示了人性深處對(duì)情感依附的本能需求。張翎憑借其在聽力康復(fù)師職業(yè)經(jīng)歷中所接觸的災(zāi)難幸存者所展現(xiàn)出的“脆弱慌張、細(xì)膩復(fù)雜”的性格特質(zhì)，通過文學(xué)敘事手法，將其轉(zhuǎn)化為人物心理與行為的多維呈現(xiàn)。王小燈的沉默克制與母親的欲言又止，既是母女間關(guān)系張力的外化表達(dá)，也成為推動(dòng)敘事發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。這種心理創(chuàng)傷與親情本能交織的復(fù)雜關(guān)系，最終在情感修復(fù)過程中，隱喻了家庭作為人類情感最后堡壘的脆弱與珍貴，抵達(dá)了親情在廢墟中重建的溫暖命題。仔細(xì)體會(huì)《余震》中出現(xiàn)的主要人物，可以感受到張翎在職期間接觸災(zāi)難后心理病人的種種痕跡。張翎將聽力康復(fù)病人“脆弱慌張、細(xì)膩復(fù)雜”的性格特點(diǎn)，用獨(dú)特的敘事方式嵌入小說主要人物中，向我們展現(xiàn)了一個(gè)更為生動(dòng)形象的人物特點(diǎn)。《余震》敘事策略的職業(yè)印記《余震》在敘事語言方面，既帶有聽力康復(fù)師簡潔平靜溫和的特點(diǎn)，又表現(xiàn)出對(duì)于感官語言的著重描寫。在敘事節(jié)奏方面，“時(shí)緩時(shí)促”是張翎在治療過程中對(duì)病人冷靜客觀處理方式的體現(xiàn)，她同樣將此職業(yè)特色和心理治療的節(jié)奏方式，有效地融入作品的敘事之中。（一）敘事語言的職業(yè)特色張翎的小說《余震》敘事語言，深刻彰顯了其十七年聽力康復(fù)師的這段特殊經(jīng)歷。面對(duì)眾多因?yàn)橹卮鬄?zāi)難而聽力受損的病人，作為聽力康復(fù)師的張翎不僅需要幫助他們恢復(fù)聽力，更重要的是通過緩慢而治愈的溝通去達(dá)到真正療傷的目的。這樣特殊的職業(yè)經(jīng)歷，使得張翎在《余震》這部作品中描寫人物心理和情感時(shí)的語言具有獨(dú)特敏感性和細(xì)膩度。“這句話在小燈心里積攢了很久，遲遲不能出口，是為了磨平每一根毛刺。當(dāng)它終于出口的時(shí)候，果真已經(jīng)光滑平順了?！睆堲幔骸队嗾稹罚本罕本┞?lián)合出版社，2021年版，第175頁。《余震》描寫小燈面對(duì)母親時(shí)擰巴心理狀態(tài)的敘事語言，是平靜又溫和的，這與張翎在過往聽力康復(fù)師職業(yè)經(jīng)歷有著重要的契合點(diǎn)。曾受到重大災(zāi)難的聽力受損病人，他們?cè)诿鎸?duì)現(xiàn)實(shí)面前，必定是擰巴和糾結(jié)、脆弱又不知所措的。因此，作為聽力康復(fù)師的張翎與他們的談話，必定需要注意是平靜而又溫和的。張翎通過對(duì)主人公王小燈的心理語言描寫，展現(xiàn)了地震后人們內(nèi)心的創(chuàng)傷和復(fù)雜情感。這種對(duì)心理語言細(xì)節(jié)的精準(zhǔn)捕捉，與她在工作中接觸的眾多經(jīng)歷過戰(zhàn)爭和災(zāi)難的患者有關(guān)。這些患者所講訴出來的故事讓她對(duì)人類在災(zāi)難面前的脆弱和堅(jiān)韌有了深刻的理解，從而在作品中能夠真實(shí)地再現(xiàn)人物內(nèi)心的復(fù)雜變化。張翎的職業(yè)經(jīng)歷也使她在敘事語言的選擇上，更加強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)的真實(shí)性和準(zhǔn)確性。再如王小燈在第一次進(jìn)行心理咨詢時(shí)，文中用溫和的語言寫到“給自己的那行字是：盡量鼓勵(lì)流淚?！睆堲幔骸队嗾稹罚本罕本┞?lián)合出版社，2021年版，第7頁。張翎：《余震》，北京：北京聯(lián)合出版社，2021年版，第175頁。張翎：《余震》，北京：北京聯(lián)合出版社，2021年版，第7頁。在《余震》中，張翎對(duì)感官方面的語言有著重描寫。在描寫地震現(xiàn)場(chǎng)時(shí)常常運(yùn)用類似“生死瞬間”和“哭喊聲”的細(xì)節(jié)詞語，通過大量的細(xì)節(jié)描寫增強(qiáng)了故事的真實(shí)性，讓人們仿佛身臨其境地感受著故事人物的心理變化?！八犚婎^頂有些惶亂的哭喊聲”張翎：《余震》，北京：北京聯(lián)合出版社，2021年版，第32頁。“小達(dá)聲嘶力竭地喊了起來”張翎：《余震》，北京：北京聯(lián)合出版社，2021年版，第33頁。張翎：《余震》，北京：北京聯(lián)合出版社，2021年版，第32頁。張翎：《余震》，北京：北京聯(lián)合出版社，2021年版，第33頁。張翎的職業(yè)經(jīng)歷，還賦予了她的敘事語言微小卻蘊(yùn)含力量的特點(diǎn)?！队嗾稹分型跣舨贿^是一位地震后受到創(chuàng)傷的普通年輕人。但張翎在介紹王小燈時(shí)，多次采用其自身的內(nèi)心獨(dú)白展示對(duì)象性格特點(diǎn)。在充斥著無數(shù)遍的內(nèi)心自我對(duì)話中，我們可以鮮明感受到王小燈在現(xiàn)實(shí)中是一個(gè)沉默寡言、冷漠疏離的人。王小燈在逐漸接受現(xiàn)實(shí)的過程中，張翎多采用簡短直接的敘事語言表現(xiàn)人物內(nèi)心情感的爆發(fā)，如《余震》小說結(jié)尾是王小燈終于接受母親完成和解，這篇章的敘事語言簡短而又有力量?！叭绻f，母親是那段中國歷史的象征，那么與母親的和解應(yīng)該是個(gè)體與歷史的和解?！眲⒀┒穑骸丁皠?chuàng)傷”與“療愈”：張翎創(chuàng)傷敘事及其敘事意義》，2024年第2期。劉雪娥：《“創(chuàng)傷”與“療愈”：張翎創(chuàng)傷敘事及其敘事意義》，2024年第2期。（二）敘事節(jié)奏的職業(yè)影響在冷靜克制的醫(yī)療治療環(huán)境影響下，張翎對(duì)《余震》的敘事節(jié)奏描寫是“時(shí)緩時(shí)促”的。小說中經(jīng)常閃回唐山大地震的瞬間，用碎片化的形式插入在當(dāng)下的敘事之中。但在進(jìn)行人物反思與治療的過程中，張翎的敘事又會(huì)有意放緩，例如沃爾拂心理醫(yī)生在治療王小燈時(shí)，常用緩慢而又溫和的語氣詢問，和小燈一起面對(duì)內(nèi)心的痛苦。小說《余震》多處描寫都體現(xiàn)著張翎“時(shí)空交錯(cuò)”的敘事節(jié)奏特點(diǎn)。地震是貫穿整篇小說的線索，在描寫王小燈經(jīng)歷地震之后的成年生活，常常因?yàn)槟承┯|發(fā)點(diǎn)而突然閃回到1976年唐山大地震的那一刻。而突然回到地震那一刻，再次讓王小燈重溫當(dāng)時(shí)的恐懼與無助。地震閃回的破碎片段，穿插在現(xiàn)實(shí)時(shí)間線中，形成了強(qiáng)烈的對(duì)比。張翎通過快速切換角度和緊湊敘述，一方面描寫著地震中災(zāi)難的混亂場(chǎng)景，但同時(shí)又在必要情節(jié)中展現(xiàn)故事人物的心理狀況和過往人生背景。敘事節(jié)奏的“時(shí)緩時(shí)促”，給讀者提供了大量思考與感悟的空間。張翎在過往的醫(yī)療康復(fù)職業(yè)工作中，需要與患者進(jìn)行有效的交談，這些緩慢和深沉的交談技巧是必不可少的。當(dāng)她把這些技巧方法靈活地運(yùn)用在寫作中，自然更注重人物情感的表達(dá)和讀者情感的共鳴?！啊队嗾稹纷鳛槠浯碜髌?，是張翎嫻熟運(yùn)用敘事治療的方式設(shè)計(jì)的一個(gè)富有深意的文本?！眲⒀┒穑骸丁皠?chuàng)傷”與“療愈”：張翎創(chuàng)傷敘事及其敘事意義》，2024年第2期。劉雪娥：《“創(chuàng)傷”與“療愈”：張翎創(chuàng)傷敘事及其敘事意義》，2024年第2期。另一方面，《余震》敘事節(jié)奏展現(xiàn)了心理治療的三個(gè)節(jié)奏階段?！昂諣柭睦韯?chuàng)傷必經(jīng)的三個(gè)階段，分別是建立安全、回顧和哀悼、重建聯(lián)系關(guān)系?！保溃┲斓纤肌ず諣柭骸秳?chuàng)傷與復(fù)原》，施宏達(dá)、陳文琪譯，北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2015年版，第2頁。在治療心理創(chuàng)傷的階段中，張翎運(yùn)用文學(xué)素養(yǎng)穿插在《余震》整篇敘事節(jié)奏，也生動(dòng)反映了張翎過往十七年聽力康復(fù)師的職業(yè)經(jīng)歷。在故事的開始，主人公王小燈找到心理咨詢師，希望她幫助自己解決心理問題，這一個(gè)時(shí)期對(duì)應(yīng)上赫爾曼心理創(chuàng)傷的第一個(gè)階段“建立安全”；隨著故事的發(fā)展，王小燈接受著心理治療師的開導(dǎo)，根據(jù)小燈的治療過程回憶過往的生活以及疼痛經(jīng)歷，這對(duì)應(yīng)上心理創(chuàng)傷的第二個(gè)階段“回顧和哀悼”；故事的最后小燈與媽媽以及過往痛苦的經(jīng)歷形成和解，這又對(duì)應(yīng)上心理創(chuàng)傷的第三個(gè)階段“重建聯(lián)系關(guān)系”。張翎曾在加拿大等國外從事聽力康復(fù)師的相關(guān)醫(yī)療工作，這段職業(yè)經(jīng)歷使她對(duì)細(xì)節(jié)的觀察和處理具有獨(dú)特的敏感度。小說通過對(duì)主人公王小燈的心理活動(dòng)進(jìn)行了深入的刻畫，通過細(xì)致的心理描寫，展現(xiàn)了她在地震后所經(jīng)歷的復(fù)雜情感變化。小說的開篇呈現(xiàn)了一個(gè)醫(yī)生和病人之間的敘事治療場(chǎng)景,這種緩慢細(xì)膩的敘事節(jié)奏不僅增強(qiáng)了作品的真實(shí)感，也使讀者能夠更加深入地理解人物的內(nèi)心世界。（美）朱迪思·赫爾曼：《創(chuàng)傷與復(fù)原》，施宏達(dá)、陳文琪譯，北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2015年版，第2頁?！队嗾稹返臄⑹抡Z言平靜溫和渺小但具有力量，敘事節(jié)奏將心理治療節(jié)奏融合進(jìn)自己敘事節(jié)奏中，展現(xiàn)了“時(shí)緩時(shí)促”的特點(diǎn)，這些獨(dú)特的敘事策略都較好體現(xiàn)了張翎過往聽力康復(fù)師的職業(yè)經(jīng)歷。《余震》敘事寓意的職業(yè)深度《余震》中貫穿的救贖主題與張翎幫助病人實(shí)現(xiàn)自我療愈的追求高度契合。張翎通過詳細(xì)描寫王小燈的救贖故事，向我們展示了災(zāi)后心理重建的必要性和救贖路徑的借鑒性。（一）職業(yè)經(jīng)歷與救贖主題的融合“她站在人性的高度上幫助苦難者掙脫困境，迎接新生?！眳蔷皾櫍骸犊嚯y與救贖-張翎小說主題研究》，溫州：溫州大學(xué)，2021年，第29頁。吳景潤：《苦難與救贖-張翎小說主題研究》，溫州：溫州大學(xué)，2021年，第29頁。張翎的職業(yè)經(jīng)歷也影響了她對(duì)救贖主題的處理。張翎在實(shí)際生活中幫助聽力受損的病人治療過程中必定不是一帆風(fēng)順的，而是起伏不斷。正如小說《余震》王小燈的救贖之路并非一帆風(fēng)順，而是跌跌撞撞。在開始的緊閉心門，接受過程中的痛苦和無奈，在多個(gè)深夜里小燈她常常以淚洗面，最后她在經(jīng)歷了多次失敗的嘗試后，才逐漸認(rèn)識(shí)到只有直面那個(gè)隱秘深藏于內(nèi)心的創(chuàng)傷，才能真正實(shí)現(xiàn)自我救贖。張翎書寫創(chuàng)傷的追求是實(shí)現(xiàn)治療與救贖，這種對(duì)救贖過程的深刻理解，與張翎在工作中幫助患者修復(fù)心理創(chuàng)傷的經(jīng)歷密切相關(guān)。在聽力康復(fù)師的這段特殊職業(yè)經(jīng)歷中，她深刻明白只有這些病人勇于面對(duì)過往那些創(chuàng)傷和災(zāi)難，才能實(shí)現(xiàn)自我真正的救贖，她將這樣的救贖之道透過王小燈的故事向讀者傳達(dá)出來。張翎接觸的病人，大多數(shù)都是受到重大災(zāi)難后導(dǎo)致的聽力受損。重大災(zāi)難除了給這些病人帶來身體功能上的損傷，更重要的是心理上久久未能救贖的“余震”。在聽力康復(fù)師這段職業(yè)中，張翎關(guān)注他們身體上的恢復(fù)，更關(guān)注他們心理上的恢復(fù)，這無形之中培養(yǎng)了她對(duì)心理變化有著敏銳的洞察力。《余震》中主人公王小燈的內(nèi)心變化便可以明顯體現(xiàn)出張翎的職業(yè)印記，在小說中王小燈的心理變化始終貫穿始終，從最初哪怕已經(jīng)接受心理治療但仍在逃避和怨恨，到接受過程中的無奈和諒解，再到最后的完完全全接受。王小燈貫穿始終的心理變化是張翎職業(yè)的獨(dú)特印記，也體現(xiàn)了張翎對(duì)心理創(chuàng)傷修復(fù)過程的深刻理解。張翎將自己在職業(yè)經(jīng)歷中對(duì)聽力受損病人的細(xì)致觀察融合進(jìn)小說，不僅豐富了小說的內(nèi)涵，也讓讀者對(duì)“創(chuàng)傷與救贖”有了更加深刻的理解。張翎對(duì)于創(chuàng)傷書寫的追求是最終實(shí)現(xiàn)救贖。作家的職業(yè)經(jīng)歷對(duì)其作品的創(chuàng)作主題有著重要的影響。張翎十七年聽力康復(fù)師的職業(yè)經(jīng)歷影響著她作品“治療與救贖”的主題，不同職業(yè)背景下的作家作品主題選擇不同。例如著名作家畢淑敏在成為作家以前有著一段重要的醫(yī)生職業(yè)經(jīng)歷，醫(yī)生職業(yè)經(jīng)歷促使著畢淑敏的作品主題離不開“愛、自由、生命”。“畢淑敏作為當(dāng)代主流作家，為我國文學(xué)發(fā)展做出了很大的貢獻(xiàn)。她的身份有很多：醫(yī)生、作家、心理咨詢師，多重的身份為畢淑敏帶來了獨(dú)特的人生經(jīng)歷，這些經(jīng)歷影響著畢淑敏的創(chuàng)作方式?！苯獣詭r：《畢淑敏人生經(jīng)歷對(duì)其散文創(chuàng)作的影響分析》，《中國教育學(xué)刊》,2017年第7期。姜曉巖：《畢淑敏人生經(jīng)歷對(duì)其散文創(chuàng)作的影響分析》，《中國教育學(xué)刊》,2017年第7期。（二）職業(yè)視角對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的反應(yīng)張翎小說《余震》通過職業(yè)視角下細(xì)膩的敘事描寫，不僅讓小說在文學(xué)上具有深刻的審美價(jià)值，更在社會(huì)學(xué)和心理學(xué)兩大層面為災(zāi)難后人類心理和社會(huì)關(guān)系提供了深刻洞察。張翎在職業(yè)視角下反映著社會(huì)現(xiàn)實(shí)，也為其提供借鑒意義。《余震》中張翎以王小燈作為一個(gè)災(zāi)難后的幸存者角色，通過具體描寫小燈與李元妮等角色的心理創(chuàng)傷，揭示了災(zāi)難后對(duì)人類持久而又深遠(yuǎn)的影響。故事中王小燈因?yàn)樵诘卣鹬性庥龅侥赣H的拋棄擁有災(zāi)難后的應(yīng)激反應(yīng)，這種對(duì)王小燈心理敘事的詳細(xì)描寫反映著現(xiàn)實(shí)中災(zāi)難幸存者普遍面臨的心理問題，如創(chuàng)傷后的應(yīng)激障礙、心理抑郁癥與焦慮癥等，張翎通過《余震》作品的描寫側(cè)面呼吁社會(huì)對(duì)災(zāi)后心理健康的關(guān)注與支持。1976年的唐山大地震是歷史上真實(shí)存在且發(fā)生于國內(nèi)的重大災(zāi)難，在地震之中人們喪失基礎(chǔ)的物質(zhì)條件，地震發(fā)生后人們也更關(guān)注于災(zāi)難后物質(zhì)層面的恢復(fù)，而忽視了精神層面的修復(fù)?！队嗾稹芬哉鎸?shí)歷史事件為基礎(chǔ)，故事主人公王小燈因?yàn)槠匠Ｒ惶熘型蝗缙鋪淼囊粓?chǎng)地震而擾亂她生活的平靜。地震發(fā)生后，社會(huì)各界都在忙于修復(fù)家園的物質(zhì)層面，鮮少有人關(guān)注遭遇地震后人們內(nèi)心究竟發(fā)生著怎樣深刻而持久的變化。王小燈在地震發(fā)生后，也猶如正常人一般生活。但從她之后所經(jīng)歷的事情中若隱若現(xiàn)應(yīng)激情緒中，可以看出，她實(shí)際上已經(jīng)遭受嚴(yán)重的心理傷害。張翎格外關(guān)注王小燈受到的嚴(yán)重心理傷害，呼吁人們不僅要關(guān)注周遭物質(zhì)層面的重建，而且也要重視重大災(zāi)難后人們心理健康和社會(huì)關(guān)系的修復(fù)。地震是始終貫穿故事的一個(gè)重要線索，圍繞著故事的產(chǎn)生發(fā)展以及最后的結(jié)果。小說中王小燈對(duì)地震記憶的反復(fù)回溯，揭示著災(zāi)難記憶對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性。張翎借作品《余震》喚醒全體對(duì)唐山大地震的災(zāi)難記憶，告誡人們要對(duì)災(zāi)難記憶的保存與傳承，不必造成“后人唉之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也”的嚴(yán)重后果?！队嗾稹吠ㄟ^對(duì)唐山大地震及其帶來后續(xù)影響的描寫，深深地反映著重大災(zāi)難后對(duì)個(gè)人、家庭和社會(huì)的多重沖擊。直至今天，我們的社會(huì)已逐漸重視心理健康，關(guān)注社會(huì)關(guān)系反思。類似這種改變便是張翎借作品《余震》傳遞出來的“記住歷史、學(xué)會(huì)反思”的精神。“這些對(duì)中國創(chuàng)傷歷史的書寫雖然隱含著調(diào)整歷史、災(zāi)難、戰(zhàn)爭等傷痕敘事坐標(biāo)的可能性，但同時(shí)也要警惕因過分關(guān)注個(gè)人和情感，而對(duì)創(chuàng)傷中國和歷史中國這些真正的創(chuàng)傷主體造成的新的遮蔽?！眲⒀┒穑骸丁皠?chuàng)傷”與“療愈”：張翎創(chuàng)傷敘事及其敘事意義》，2024年第2期?！队嗾稹肪融H主題與職業(yè)目標(biāo)的相互融合，將自身的聽力康復(fù)師醫(yī)學(xué)治療手段與路徑轉(zhuǎn)換成小說故事中的救贖路徑，向我們展示了職業(yè)與故事的相互融合，讓人們對(duì)災(zāi)難后人們心理重建能夠進(jìn)行警醒和反思。劉雪娥：《“創(chuàng)傷”與“療愈”：張翎創(chuàng)傷敘事及其敘事意義》，2024年第2期。結(jié)語張翎的《余震》是海外華文文學(xué)中一部深刻探討“創(chuàng)傷與救贖”的重要作品。作者憑借十七年聽力康復(fù)師的獨(dú)特視角，以細(xì)膩敘事展現(xiàn)災(zāi)難后個(gè)體與集體的精神重建歷程。在職業(yè)經(jīng)歷的影響下，《余震》中處處顯現(xiàn)出張翎的職業(yè)風(fēng)格。而故事中王小燈、李元妮等人物塑造與其性格特點(diǎn)，也帶有張翎過往受到重大災(zāi)難后聽力受損病人的特點(diǎn)?！队嗾稹返臄⑹抡Z言與敘事節(jié)奏，帶有張翎職業(yè)經(jīng)歷的特點(diǎn)，敘事語言的時(shí)緩時(shí)促且溫暖簡短，與張翎治療病人的語言緊密相關(guān)；敘事節(jié)奏的緊湊相接，是張翎在過往治療工作中的重要流程?！懊鎸?duì)個(gè)體與集體的精神救贖，與創(chuàng)傷的和解作為作家深層探索的重要面向在借助精神分析、創(chuàng)傷復(fù)原等諸多心理療法的實(shí)踐得以展現(xiàn)?！睂O歡：《加拿大華文文學(xué)中的創(chuàng)傷書寫研究》，江蘇：揚(yáng)州大學(xué)，2023年，第144頁。在《余震》中張翎以唐山大地震為歷史背景，向人們揭示重大災(zāi)難后人們心理隱形而持久彌漫性傷害，借作品的主題呼吁人們記住歷史、心理健康的修復(fù)以及代際創(chuàng)傷干預(yù)等災(zāi)難后遇到的現(xiàn)實(shí)問題。孫歡：《加拿大華文文學(xué)中的創(chuàng)傷書寫研究》，江蘇：揚(yáng)州大學(xué)，2023年，第144頁。作家張翎十七年聽力康復(fù)師的職業(yè)經(jīng)歷與其創(chuàng)作的小說《余震》敘事有著密切的關(guān)聯(lián)性，在另一個(gè)層度向大家表明了作家的職業(yè)經(jīng)歷與其文學(xué)創(chuàng)作之間存在深刻的互動(dòng)關(guān)系。《