2026年全國(guó)社會(huì)工作者考試模擬及答案考試時(shí)長(zhǎng)：120分鐘滿分：100分試卷名稱：2026年全國(guó)社會(huì)工作者考試模擬試卷考核對(duì)象：社會(huì)工作行業(yè)從業(yè)者及備考人員題型分值分布：-判斷題（20分）-單選題（20分）-多選題（20分）-案例分析（18分）-論述題（22分）總分：100分---###一、判斷題（共10題，每題2分，總分20分）請(qǐng)判斷下列說(shuō)法的正誤。1.社會(huì)工作價(jià)值觀的核心是“服務(wù)、社會(huì)公正、個(gè)人尊嚴(yán)與價(jià)值”。（）2.社會(huì)工作倫理守則要求社會(huì)工作者在服務(wù)中必須保持完全的客觀性，不得表達(dá)個(gè)人情感。（）3.社會(huì)工作中的“優(yōu)勢(shì)視角”強(qiáng)調(diào)服務(wù)對(duì)象自身的資源和能力，而非問(wèn)題導(dǎo)向。（）4.社會(huì)工作者在開(kāi)展小組工作時(shí)，應(yīng)避免與服務(wù)對(duì)象建立個(gè)人關(guān)系。（）5.社會(huì)工作介入階段的主要任務(wù)是評(píng)估服務(wù)對(duì)象的需求和資源。（）6.社會(huì)工作中的“增能”是指增強(qiáng)服務(wù)對(duì)象的自我決策能力。（）7.社會(huì)工作者在處理家庭暴力案件時(shí)，必須優(yōu)先保護(hù)婦女和兒童的權(quán)益。（）8.社會(huì)工作倫理守則要求社會(huì)工作者在服務(wù)中必須保密，即使涉及法律問(wèn)題。（）9.社會(huì)工作者在社區(qū)工作中，應(yīng)優(yōu)先考慮服務(wù)對(duì)象的物質(zhì)需求。（）10.社會(huì)工作中的“系統(tǒng)理論”認(rèn)為個(gè)體問(wèn)題源于家庭、學(xué)校、社區(qū)等系統(tǒng)的互動(dòng)失調(diào)。（）---###二、單選題（共10題，每題2分，總分20分）請(qǐng)選擇最符合題意的選項(xiàng)。1.社會(huì)工作者在服務(wù)中常用的“個(gè)案工作方法”主要適用于（）。A.小組群體B.社區(qū)整體C.單個(gè)服務(wù)對(duì)象D.組織管理2.社會(huì)工作價(jià)值觀中的“社會(huì)公正”強(qiáng)調(diào)（）。A.個(gè)人利益最大化B.社會(huì)資源公平分配C.服務(wù)對(duì)象服從權(quán)威D.經(jīng)濟(jì)效率優(yōu)先3.社會(huì)工作者在小組工作中常用的“破冰活動(dòng)”主要目的是（）。A.強(qiáng)制成員服從規(guī)則B.增進(jìn)成員互動(dòng)C.評(píng)估成員能力D.完成任務(wù)目標(biāo)4.社會(huì)工作中的“優(yōu)勢(shì)視角”認(rèn)為（）。A.服務(wù)對(duì)象注定失敗B.服務(wù)對(duì)象需要被控制C.服務(wù)對(duì)象自身具有改變潛力D.服務(wù)對(duì)象缺乏資源5.社會(huì)工作者在處理家庭暴力案件時(shí)，應(yīng)優(yōu)先考慮（）。A.法律制裁施暴者B.保護(hù)受害者安全C.經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償受害者D.維護(hù)家庭完整6.社會(huì)工作倫理守則中，關(guān)于“保密原則”的例外情況不包括（）。A.涉及兒童虐待B.涉及自傷風(fēng)險(xiǎn)C.涉及法律訴訟D.涉及同事利益7.社會(huì)工作者在社區(qū)工作中常用的“社區(qū)需求評(píng)估”方法不包括（）。A.問(wèn)卷調(diào)查B.個(gè)案訪談C.參與式觀察D.經(jīng)濟(jì)核算8.社會(huì)工作中的“增能”理論強(qiáng)調(diào)（）。A.外部干預(yù)的重要性B.服務(wù)對(duì)象的自主性C.政府資源的分配D.專業(yè)權(quán)威的建立9.社會(huì)工作者在小組工作中常用的“角色扮演”技巧主要適用于（）。A.建立小組規(guī)則B.處理沖突C.評(píng)估成員能力D.完成任務(wù)目標(biāo)10.社會(huì)工作中的“系統(tǒng)理論”認(rèn)為（）。A.個(gè)體問(wèn)題獨(dú)立存在B.個(gè)體問(wèn)題源于系統(tǒng)互動(dòng)C.個(gè)體問(wèn)題由個(gè)人性格決定D.個(gè)體問(wèn)題由社會(huì)環(huán)境決定---###三、多選題（共10題，每題2分，總分20分）請(qǐng)選擇所有符合題意的選項(xiàng)。1.社會(huì)工作價(jià)值觀的核心原則包括（）。A.服務(wù)B.社會(huì)公正C.個(gè)人尊嚴(yán)與價(jià)值D.經(jīng)濟(jì)利益E.專業(yè)誠(chéng)信2.社會(huì)工作者在小組工作中常用的技巧包括（）。A.角色扮演B.小組討論C.個(gè)案訪談D.參與式觀察E.規(guī)則建立3.社會(huì)工作中的“優(yōu)勢(shì)視角”強(qiáng)調(diào)（）。A.服務(wù)對(duì)象的資源B.服務(wù)對(duì)象的能力C.服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題D.服務(wù)對(duì)象的弱點(diǎn)E.服務(wù)對(duì)象的潛力4.社會(huì)工作者在處理家庭暴力案件時(shí)，應(yīng)采取的措施包括（）。A.保護(hù)受害者安全B.提供法律援助C.進(jìn)行經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償D.建立支持網(wǎng)絡(luò)E.強(qiáng)制施暴者道歉5.社會(huì)工作倫理守則中，關(guān)于“保密原則”的例外情況包括（）。A.涉及兒童虐待B.涉及自傷風(fēng)險(xiǎn)C.涉及法律訴訟D.涉及同事利益E.涉及服務(wù)對(duì)象自殺6.社會(huì)工作者在社區(qū)工作中常用的方法包括（）。A.社區(qū)需求評(píng)估B.社區(qū)資源整合C.社區(qū)活動(dòng)策劃D.社區(qū)沖突調(diào)解E.社區(qū)經(jīng)濟(jì)核算7.社會(huì)工作中的“增能”理論強(qiáng)調(diào)（）。A.服務(wù)對(duì)象的自主性B.服務(wù)對(duì)象的決策能力C.服務(wù)對(duì)象的資源利用D.服務(wù)對(duì)象的依賴性E.服務(wù)對(duì)象的被動(dòng)接受8.社會(huì)工作者在小組工作中常用的“溝通技巧”包括（）。A.積極傾聽(tīng)B.非語(yǔ)言溝通C.情感反映D.規(guī)則建立E.經(jīng)濟(jì)談判9.社會(huì)工作中的“系統(tǒng)理論”認(rèn)為（）。A.個(gè)體問(wèn)題源于家庭B.個(gè)體問(wèn)題源于學(xué)校C.個(gè)體問(wèn)題源于社區(qū)D.個(gè)體問(wèn)題獨(dú)立存在E.個(gè)體問(wèn)題源于組織10.社會(huì)工作者在處理社會(huì)問(wèn)題時(shí)應(yīng)考慮的因素包括（）。A.社會(huì)政策B.社會(huì)資源C.社會(huì)文化D.社會(huì)經(jīng)濟(jì)E.社會(huì)法律---###四、案例分析（共3題，每題6分，總分18分）案例一：李女士，45歲，因家庭暴力尋求社會(huì)工作者幫助。她表示丈夫經(jīng)常對(duì)她進(jìn)行言語(yǔ)和肢體暴力，但她擔(dān)心離婚后孩子無(wú)人照顧，且經(jīng)濟(jì)來(lái)源中斷。社會(huì)工作者在初次接觸時(shí)，發(fā)現(xiàn)李女士情緒低落，但仍有強(qiáng)烈的改變意愿。請(qǐng)分析社會(huì)工作者應(yīng)采取的介入策略，并說(shuō)明理由。案例二：某社區(qū)存在嚴(yán)重的老年人孤獨(dú)問(wèn)題，社區(qū)服務(wù)中心計(jì)劃開(kāi)展小組活動(dòng)，幫助老年人建立社交網(wǎng)絡(luò)。小組初期，部分成員表現(xiàn)出抵觸情緒，認(rèn)為活動(dòng)無(wú)聊，不愿參與。請(qǐng)分析社會(huì)工作者應(yīng)如何處理小組沖突，并說(shuō)明理由。案例三：小張是一名大學(xué)生，因?qū)W業(yè)壓力和人際關(guān)系問(wèn)題尋求社會(huì)工作者幫助。他表示自己“一無(wú)是處”，缺乏自信，且不愿尋求家人支持。社會(huì)工作者在評(píng)估中發(fā)現(xiàn)，小張家庭經(jīng)濟(jì)困難，但學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。請(qǐng)分析社會(huì)工作者應(yīng)如何運(yùn)用“優(yōu)勢(shì)視角”幫助小張，并說(shuō)明理由。---###五、論述題（共2題，每題11分，總分22分）1.論述社會(huì)工作價(jià)值觀在服務(wù)中的重要性，并結(jié)合實(shí)際案例說(shuō)明如何運(yùn)用。2.論述社會(huì)工作者在處理社會(huì)問(wèn)題時(shí)應(yīng)如何運(yùn)用“系統(tǒng)理論”，并結(jié)合實(shí)際案例說(shuō)明。---###標(biāo)準(zhǔn)答案及解析---###一、判斷題答案1.√2.×3.√4.×5.√6.√7.√8.×9.×10.√解析：2.社會(huì)工作者在服務(wù)中需保持同理心，適當(dāng)表達(dá)個(gè)人情感有助于建立信任關(guān)系。8.保密原則有例外情況，如涉及兒童虐待、自傷風(fēng)險(xiǎn)、法律訴訟等。9.社會(huì)工作者應(yīng)優(yōu)先考慮服務(wù)對(duì)象的心理和情感需求，而非物質(zhì)需求。---###二、單選題答案1.C2.B3.B4.C5.B6.D7.D8.B9.B10.B解析：4.優(yōu)勢(shì)視角強(qiáng)調(diào)服務(wù)對(duì)象自身具有改變潛力，而非問(wèn)題導(dǎo)向。8.增能理論強(qiáng)調(diào)服務(wù)對(duì)象的自主性，而非外部干預(yù)。10.系統(tǒng)理論認(rèn)為個(gè)體問(wèn)題源于系統(tǒng)互動(dòng)失調(diào)，而非獨(dú)立存在。---###三、多選題答案1.A,B,C,E2.A,B,D,E3.A,B,E4.A,B,D5.A,B,C,E6.A,B,C,D7.A,B,C8.A,B,C9.A,B,C10.A,B,C,D,E解析：3.優(yōu)勢(shì)視角強(qiáng)調(diào)服務(wù)對(duì)象的資源、能力和潛力，而非問(wèn)題或弱點(diǎn)。7.增能理論強(qiáng)調(diào)服務(wù)對(duì)象的自主性、決策能力和資源利用，而非依賴性。9.系統(tǒng)理論認(rèn)為個(gè)體問(wèn)題源于家庭、學(xué)校、社區(qū)等系統(tǒng)的互動(dòng)失調(diào)。---###四、案例分析答案案例一：介入策略：1.建立安全網(wǎng)絡(luò)：聯(lián)系庇護(hù)所、法律援助機(jī)構(gòu)，確保李女士人身安全。2.提供心理支持：運(yùn)用同理心傾聽(tīng)，幫助李女士建立自信。3.資源整合：鏈接社區(qū)資源，提供經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助、就業(yè)培訓(xùn)等。4.家庭干預(yù)：在李女士同意下，進(jìn)行家庭調(diào)解或法律訴訟支持。理由：-優(yōu)先保障安全，符合倫理守則。-運(yùn)用優(yōu)勢(shì)視角，發(fā)掘李女士的改變意愿。-資源整合可解決經(jīng)濟(jì)和就業(yè)問(wèn)題。案例二：處理沖突策略：1.傾聽(tīng)需求：了解成員抵觸原因，如活動(dòng)形式不吸引人。2.調(diào)整方案：增加互動(dòng)性活動(dòng)，如游戲、角色扮演。3.建立規(guī)則：明確小組目標(biāo)，鼓勵(lì)成員參與決策。理由：-傾聽(tīng)需求可減少抵觸情緒。-調(diào)整方案可提高參與度。-規(guī)則建立可增強(qiáng)小組凝聚力。案例三：運(yùn)用優(yōu)勢(shì)視角策略：1.發(fā)掘資源：強(qiáng)調(diào)小張學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，發(fā)掘其學(xué)習(xí)能力優(yōu)勢(shì)。2.目標(biāo)設(shè)定：幫助小張制定學(xué)業(yè)計(jì)劃，增強(qiáng)成就感。3.支持網(wǎng)絡(luò)：鏈接朋輩支持，減少孤獨(dú)感。理由：-優(yōu)勢(shì)視角強(qiáng)調(diào)服務(wù)對(duì)象自身資源。-目標(biāo)設(shè)定可增強(qiáng)自信。-支持網(wǎng)絡(luò)可改善人際關(guān)系。---###五、論述題答案1.社會(huì)工作價(jià)值觀的重要性及運(yùn)用重要性：-指導(dǎo)服務(wù)方向，確保服務(wù)公平、尊重、專業(yè)。-增強(qiáng)服務(wù)對(duì)象參與度，促進(jìn)