高中語(yǔ)文畢業(yè)會(huì)考模擬題庫(kù)及參考答案考試時(shí)長(zhǎng)：120分鐘滿分：100分班級(jí)：__________姓名：__________學(xué)號(hào)：__________得分：__________高中語(yǔ)文畢業(yè)會(huì)考模擬題庫(kù)及參考答案考核對(duì)象：高中畢業(yè)生題型分值分布：-單選題（10題，每題2分）：20分-填空題（10題，每題2分）：20分-判斷題（10題，每題2分）：20分-簡(jiǎn)答題（3題，每題4分）：12分-應(yīng)用題（2題，每題9分）：18分總分：100分---一、單選題（每題2分，共20分）1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.潛移默化（qián）鮮為人知（xiān）惟妙惟肖（xiào）B.氣沖斗牛（dǒu）拈輕怕重（niān）歷歷在目（lì）C.鍥而不舍（qiè）惟恐天下不亂（wéi）欽佩不已（qīn）D.咄咄逼人（duō）惟心主義（wéi）氣吁吁（xū）2.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次活動(dòng)，使我深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)合作的重要性。B.他的演講精彩絕倫，贏得了在場(chǎng)的所有人熱烈的掌聲。C.為了防止這類(lèi)交通事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。D.是否堅(jiān)持體育鍛煉，是增強(qiáng)體質(zhì)的關(guān)鍵。3.下列文學(xué)常識(shí)表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.《紅樓夢(mèng)》的作者是曹雪芹，我國(guó)古典四大名著之一。B.《吶喊》是魯迅的短篇小說(shuō)集，收錄了《狂人日記》《阿Q正傳》等作品。C.《女神》的作者是冰心，是我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一部白話詩(shī)集。D.《雷雨》是曹禺的話劇，通過(guò)一個(gè)家庭的悲劇，反映了社會(huì)矛盾。4.下列句子中，修辭手法運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.花兒為什么這樣紅？因?yàn)樗鼈儫釔?ài)生活，熱愛(ài)光明。B.那些年，我們一起追過(guò)的女孩，就像夏天的冰鎮(zhèn)西瓜，甜而不膩。C.他的聲音像洪鐘一樣響亮，震得大家耳膜生疼。D.老師就像一位辛勤的園丁，培育著我們這些祖國(guó)的花朵。5.下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他這個(gè)人做事總是馬馬虎虎，粗枝大葉，讓人不放心。B.面對(duì)突如其來(lái)的挑戰(zhàn)，他沉著冷靜，應(yīng)對(duì)自如。C.這幅畫(huà)的色彩搭配非常和諧，令人賞心悅目。D.他的演講內(nèi)容空洞無(wú)物，聽(tīng)之無(wú)味。6.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)是（）A.他興奮地說(shuō)：“我這次考試得了第一名！”B.今天天氣真好，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，真適合出去散步。C.你是喜歡蘋(píng)果，還是喜歡香蕉？D.他為什么遲到？因?yàn)槁飞隙萝?chē)。7.下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他這個(gè)人做事總是三心二意，nevergetsanythingdone.B.面對(duì)困難，他毫不畏懼，勇往直前。C.這幅畫(huà)的色彩搭配非常和諧，令人賞心悅目。D.他的演講內(nèi)容空洞無(wú)物，聽(tīng)之無(wú)味。8.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次活動(dòng)，使我深刻認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)合作的重要性。B.他的演講精彩絕倫，贏得了在場(chǎng)的所有人熱烈的掌聲。C.為了防止這類(lèi)交通事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。D.是否堅(jiān)持體育鍛煉，是增強(qiáng)體質(zhì)的關(guān)鍵。9.下列文學(xué)常識(shí)表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.《紅樓夢(mèng)》的作者是曹雪芹，我國(guó)古典四大名著之一。B.《吶喊》是魯迅的短篇小說(shuō)集，收錄了《狂人日記》《阿Q正傳》等作品。C.《女神》的作者是冰心，是我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一部白話詩(shī)集。D.《雷雨》是曹禺的話劇，通過(guò)一個(gè)家庭的悲劇，反映了社會(huì)矛盾。10.下列句子中，修辭手法運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.花兒為什么這樣紅？因?yàn)樗鼈儫釔?ài)生活，熱愛(ài)光明。B.那些年，我們一起追過(guò)的女孩，就像夏天的冰鎮(zhèn)西瓜，甜而不膩。C.他的聲音像洪鐘一樣響亮，震得大家耳膜生疼。D.老師就像一位辛勤的園丁，培育著我們這些祖國(guó)的花朵。二、填空題（每題2分，共20分）1.“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”這句詩(shī)出自__________的__________。2.《沁園春·雪》中，“__________，__________，只識(shí)彎弓射大雕?！?.“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！边@句詩(shī)出自__________的__________。4.《燭之武退秦師》中，“__________，__________，國(guó)危矣?！?.“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！边@句詩(shī)出自__________的__________。6.《逍遙游》中，“__________，__________，御六氣之辯，以游無(wú)窮。”7.“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！边@句詩(shī)出自__________的__________。8.《師說(shuō)》中，“__________，__________，師者，所以傳道受業(yè)解惑也。”9.“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。”這句詩(shī)出自__________的__________。10.《論語(yǔ)》中，“__________，__________，可以為師矣。”三、判斷題（每題2分，共20分）1.《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典，主要記載了孔子及其弟子的言行。（）2.《紅樓夢(mèng)》的作者是吳承恩。（）3.《吶喊》是魯迅的短篇小說(shuō)集，收錄了《狂人日記》《阿Q正傳》等作品。（）4.《女神》的作者是冰心，是我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一部白話詩(shī)集。（）5.《雷雨》是曹禺的話劇，通過(guò)一個(gè)家庭的悲劇，反映了社會(huì)矛盾。（）6.“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！边@句詩(shī)出自王勃的《送杜少府之任蜀州》。（）7.“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！边@句詩(shī)出自文天祥的《過(guò)零丁洋》。（）8.《燭之武退秦師》中，“國(guó)危矣?！边@句話出自燭之武之口。（）9.“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！边@句詩(shī)出自杜甫的《奉贈(zèng)韋左丞丈二十二韻》。（）10.《逍遙游》中，“御六氣之辯，以游無(wú)窮?！边@句話出自莊子。（）四、簡(jiǎn)答題（每題4分，共12分）1.簡(jiǎn)述《論語(yǔ)》中的“仁”的含義。2.簡(jiǎn)述《紅樓夢(mèng)》中林黛玉和薛寶釵的性格特點(diǎn)。3.簡(jiǎn)述《吶喊》中《狂人日記》的主題思想。五、應(yīng)用題（每題9分，共18分）1.閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。小時(shí)候，我住在鄉(xiāng)下，家里有一棵老槐樹(shù)。每到夏天，槐樹(shù)就會(huì)開(kāi)出潔白的小花，散發(fā)出淡淡的清香。我和小伙伴們經(jīng)常在槐樹(shù)下玩耍，捉迷藏、跳房子，玩得不亦樂(lè)乎?；睒?shù)就像一位慈祥的老爺爺，守護(hù)著我們這些孩子。（1）這段文字主要描寫(xiě)了什么？（3分）（2）這段文字中運(yùn)用了哪些修辭手法？（3分）（3）這段文字表達(dá)了作者怎樣的情感？（3分）2.閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。讀書(shū)是一種享受，也是一種修行。通過(guò)讀書(shū)，我們可以開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，提高修養(yǎng)。讀書(shū)就像一把鑰匙，打開(kāi)了我們通往知識(shí)的大門(mén)。我們應(yīng)該養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣，讓讀書(shū)成為我們生活中的一部分。（1）這段文字主要闡述了什么觀點(diǎn)？（3分）（2）這段文字中運(yùn)用了哪些修辭手法？（3分）（3）這段文字對(duì)我們有什么啟示？（3分）---標(biāo)準(zhǔn)答案及解析一、單選題1.B解析：A項(xiàng)，“惟妙惟肖”的“惟”應(yīng)讀wéi；C項(xiàng)，“惟恐天下不亂”的“惟”應(yīng)讀wéi；D項(xiàng)，“咄咄逼人”的“咄”應(yīng)讀duō。2.B解析：A項(xiàng)，成分贅余，“通過(guò)……使……”句式雜糅，應(yīng)刪去“通過(guò)”或“使”；C項(xiàng)，不合邏輯，“防止”與“不再”矛盾，應(yīng)刪去“不再”；D項(xiàng)，兩面對(duì)一面，應(yīng)在“堅(jiān)持”前加上“是否”。3.C解析：《女神》的作者是郭沫若。4.C解析：“洪鐘”比喻聲音洪亮，但“震得大家耳膜生疼”夸張過(guò)度，應(yīng)改為“震得大家耳膜生疼”。5.B解析：A項(xiàng)，“粗枝大葉”形容工作不認(rèn)真，馬虎大意，應(yīng)改為“馬馬虎虎”；C項(xiàng)，“賞心悅目”形容看到美好的景色而心情愉快，應(yīng)改為“令人愉悅”；D項(xiàng)，“聽(tīng)之無(wú)味”形容內(nèi)容枯燥，沒(méi)有趣味，應(yīng)改為“枯燥乏味”。6.A解析：B項(xiàng)，逗號(hào)應(yīng)改為分號(hào)；C項(xiàng)，問(wèn)號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)；D項(xiàng)，問(wèn)號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。7.B解析：A項(xiàng)，“三心二意”形容做事不認(rèn)真，猶豫不定；C項(xiàng)，“賞心悅目”形容看到美好的景色而心情愉快；D項(xiàng)，“枯燥乏味”形容內(nèi)容枯燥，沒(méi)有趣味。8.B解析：A項(xiàng)，成分贅余，“通過(guò)……使……”句式雜糅，應(yīng)刪去“通過(guò)”或“使”；C項(xiàng)，不合邏輯，“防止”與“不再”矛盾，應(yīng)刪去“不再”；D項(xiàng)，兩面對(duì)一面，應(yīng)在“堅(jiān)持”前加上“是否”。9.C解析：《女神》的作者是郭沫若。10.C解析：“洪鐘”比喻聲音洪亮，但“震得大家耳膜生疼”夸張過(guò)度，應(yīng)改為“震得大家耳膜生疼”。二、填空題1.王勃，《送杜少府之任蜀州》2.指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字3.文天祥，《過(guò)零丁洋》4.若亡鄭而陪鄰，國(guó)危矣5.杜甫，《奉贈(zèng)韋左丞丈二十二韻》6.乘天地之正，御六氣之辯7.龔自珍，《己亥雜詩(shī)》8.師者，所以傳道受業(yè)解惑也9.陸游，《游山西村》10.溫故而知新，可以為師矣三、判斷題1.√2.×3.√4.×5.√6.√7.√8.√9.√10.√四、簡(jiǎn)答題1.“仁”是儒家思想的核心，指愛(ài)人，推己及人，己所不欲，勿施于人。2.林黛玉：多愁善感，才情高絕，孤傲清高；薛寶釵：溫柔賢淑，世故練達(dá)，深藏不露。3.《狂人日記》通過(guò)一個(gè)“狂人”的視角，揭露了封建禮教的“吃人”本質(zhì)，表達(dá)了作者對(duì)封建社會(huì)的批判和對(duì)新社會(huì)的向往。五、應(yīng)用題1.（1）這段文字主要描寫(xiě)了作者小時(shí)候在鄉(xiāng)下的一棵老槐樹(shù)，以及槐樹(shù)給作者帶來(lái)的快樂(lè)和回憶。（3分）（2）這段文字中運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法。（3分）比喻：將槐樹(shù)比作慈祥的老爺爺。（1分）擬人：賦予槐樹(shù)人的情感，如“守護(hù)著我們這些孩子”。（1分）（3）這段文字表達(dá)了作者對(duì)童年時(shí)光的懷念和對(duì)老槐樹(shù)的喜愛(ài)。（3分）2.（1）這段文字主要闡述了讀書(shū)是一種享受和修行，通過(guò)讀書(shū)可以開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，提高修養(yǎng)。（3分）（2）這段文字中運(yùn)用了比喻和排比的修辭手法。（3分）