2025學(xué)校意識(shí)形態(tài)工作自查報(bào)告2025年，我校堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)黨的二十大精神和習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于意識(shí)形態(tài)工作的重要論述，嚴(yán)格按照上級(jí)黨委關(guān)于意識(shí)形態(tài)工作的決策部署，圍繞“為黨育人、為國(guó)育才”根本任務(wù)，將意識(shí)形態(tài)工作作為學(xué)校黨的建設(shè)和事業(yè)發(fā)展的重要內(nèi)容，納入黨建工作責(zé)任制、納入領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部考核、納入巡視巡察整改重點(diǎn)，通過(guò)完善機(jī)制、壓實(shí)責(zé)任、強(qiáng)化陣地、防控風(fēng)險(xiǎn)，全面筑牢意識(shí)形態(tài)安全防線?，F(xiàn)將本年度意識(shí)形態(tài)工作自查情況報(bào)告如下：一、工作開(kāi)展情況與成效（一）強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，構(gòu)建“全鏈條”工作體系學(xué)校黨委始終把意識(shí)形態(tài)工作作為“一把手”工程，嚴(yán)格落實(shí)主體責(zé)任，形成“黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、部門分工負(fù)責(zé)、全員協(xié)同參與”的工作格局。年初召開(kāi)黨委會(huì)專題研究意識(shí)形態(tài)工作，制定《2025年意識(shí)形態(tài)工作要點(diǎn)》，明確12項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)、28項(xiàng)具體措施，將任務(wù)分解至15個(gè)責(zé)任部門，細(xì)化到季度、月度推進(jìn)節(jié)點(diǎn)。領(lǐng)導(dǎo)班子成員嚴(yán)格落實(shí)“一崗雙責(zé)”，結(jié)合分管領(lǐng)域制定《意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任清單》，每學(xué)期聽(tīng)取分管部門意識(shí)形態(tài)工作匯報(bào)，帶隊(duì)開(kāi)展2次專項(xiàng)督查。建立“黨委—二級(jí)黨組織—基層黨支部”三級(jí)責(zé)任落實(shí)機(jī)制，將意識(shí)形態(tài)工作納入二級(jí)黨組織書(shū)記抓黨建述職評(píng)議考核，占比達(dá)20%；納入教師年度考核、職稱評(píng)審、評(píng)優(yōu)評(píng)先指標(biāo)體系，實(shí)行“一票否決”。全年召開(kāi)意識(shí)形態(tài)工作專題黨委會(huì)4次，意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域形勢(shì)分析研判會(huì)6次，班子成員帶頭上思政課、作形勢(shì)政策報(bào)告12場(chǎng)次，覆蓋師生1.2萬(wàn)人次。（二）深化理論武裝，筑牢“主心骨”思想根基堅(jiān)持把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為首要政治任務(wù)，推動(dòng)理論學(xué)習(xí)走深走實(shí)走心。黨委理論學(xué)習(xí)中心組嚴(yán)格落實(shí)“第一議題”制度，全年開(kāi)展集中學(xué)習(xí)16次，圍繞黨的二十大精神、習(xí)近平文化思想、鑄牢中華民族共同體意識(shí)等主題開(kāi)展專題研討8次，形成調(diào)研報(bào)告6篇。創(chuàng)新“中心組領(lǐng)學(xué)+專家導(dǎo)學(xué)+支部研學(xué)+個(gè)人自學(xué)+實(shí)踐促學(xué)”五學(xué)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，組建由30名骨干教師組成的理論宣講團(tuán)，深入二級(jí)學(xué)院、學(xué)生社團(tuán)開(kāi)展“理響校園”宣講52場(chǎng)；開(kāi)設(shè)“周末理論學(xué)堂”，組織教職工政治學(xué)習(xí)24次，覆蓋2800余人次；將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想全面融入思政課和專業(yè)課程，修訂人才培養(yǎng)方案時(shí)新增“習(xí)近平經(jīng)濟(jì)思想”“習(xí)近平法治思想”等專題模塊，在12門專業(yè)基礎(chǔ)課中開(kāi)展課程思政示范教學(xué)，評(píng)選優(yōu)秀課程思政案例45個(gè)。針對(duì)學(xué)生群體，依托“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”“青馬研習(xí)社”等平臺(tái)，組織“學(xué)習(xí)新思想·奮進(jìn)新征程”主題讀書(shū)班8期，覆蓋學(xué)生骨干500余人；開(kāi)展“行走的思政課”實(shí)踐教學(xué)，組織學(xué)生赴紅色教育基地、鄉(xiāng)村振興示范點(diǎn)開(kāi)展實(shí)踐調(diào)研23次，形成實(shí)踐報(bào)告280篇，切實(shí)推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論入腦入心。（三）嚴(yán)抓陣地管理，守牢“主陣地”安全底線堅(jiān)持“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)、誰(shuí)主辦誰(shuí)負(fù)責(zé)”原則，全方位加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)陣地建設(shè)與管理。課堂教學(xué)方面，嚴(yán)格落實(shí)《課堂教學(xué)意識(shí)形態(tài)安全管理辦法》，建立“課前審查—課中巡查—課后反饋”全流程監(jiān)管機(jī)制，每學(xué)期組織教學(xué)督導(dǎo)聽(tīng)課2000余節(jié)，開(kāi)展課堂教學(xué)意識(shí)形態(tài)專項(xiàng)檢查4次，整改教學(xué)內(nèi)容不嚴(yán)謹(jǐn)、案例選用不當(dāng)?shù)葐?wèn)題12項(xiàng)；實(shí)施“思政課質(zhì)量提升工程”，投入專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)80萬(wàn)元，建設(shè)智慧思政教室3間，組建“大思政課”教學(xué)團(tuán)隊(duì)，思政課學(xué)生滿意度達(dá)95%以上。網(wǎng)絡(luò)陣地方面，構(gòu)建“1+8+N”網(wǎng)絡(luò)輿情防控體系（1個(gè)網(wǎng)絡(luò)安全與信息化領(lǐng)導(dǎo)小組、8個(gè)二級(jí)單位網(wǎng)絡(luò)評(píng)論員隊(duì)伍、N個(gè)班級(jí)網(wǎng)絡(luò)信息員），配備專職網(wǎng)絡(luò)輿情管理員3名，建立“日巡查、周研判、月通報(bào)”制度，全年監(jiān)測(cè)校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)信息12萬(wàn)條，處置敏感輿情線索18條，刪除不當(dāng)信息32條；開(kāi)展“清朗校園”網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，打造“校園官微”“青媒中心”等新媒體矩陣，推出“名師說(shuō)”“學(xué)子說(shuō)”等原創(chuàng)欄目，發(fā)布正能量推文300余篇，閱讀量超500萬(wàn)次；組織“網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周”“大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)提升月”等活動(dòng)，覆蓋師生1.8萬(wàn)人次，師生網(wǎng)絡(luò)文明意識(shí)顯著增強(qiáng)。校園文化陣地方面，嚴(yán)格執(zhí)行校園文化活動(dòng)審批制度，全年審批學(xué)術(shù)講座、論壇、報(bào)告會(huì)等活動(dòng)156場(chǎng)，實(shí)行“一會(huì)一報(bào)”“一事一報(bào)”，對(duì)主講人背景、內(nèi)容提綱進(jìn)行雙審核，取消存在風(fēng)險(xiǎn)的活動(dòng)3場(chǎng)；開(kāi)展“紅色文化月”“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承系列活動(dòng)”，舉辦紅色經(jīng)典誦讀、非遺技藝體驗(yàn)、校園原創(chuàng)文藝匯演等活動(dòng)42場(chǎng)，覆蓋師生2.1萬(wàn)人次；加強(qiáng)校史館、宣傳欄、電子屏等線下陣地管理，每季度開(kāi)展專項(xiàng)檢查，更新主題宣傳內(nèi)容28次，確保宣傳導(dǎo)向正確。學(xué)生社團(tuán)方面，修訂《學(xué)生社團(tuán)管理辦法》，建立“登記備案—過(guò)程指導(dǎo)—考核評(píng)價(jià)”全周期管理機(jī)制，現(xiàn)有學(xué)生社團(tuán)82個(gè)，全部配備專業(yè)教師作為指導(dǎo)老師；每學(xué)期開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)巡查2次，對(duì)存在管理松散、活動(dòng)偏離主題的3個(gè)社團(tuán)進(jìn)行限期整改，注銷長(zhǎng)期未開(kāi)展活動(dòng)的社團(tuán)2個(gè)；重點(diǎn)培育理論學(xué)習(xí)類、紅色文化類社團(tuán)12個(gè)，如“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想研習(xí)社”“紅色經(jīng)典誦讀社”等，全年開(kāi)展理論學(xué)習(xí)、紅色教育活動(dòng)60余場(chǎng)，成為學(xué)生思想引領(lǐng)的重要載體。（四）建強(qiáng)隊(duì)伍支撐，鍛造“主力軍”過(guò)硬本領(lǐng)堅(jiān)持把意識(shí)形態(tài)工作隊(duì)伍建設(shè)作為關(guān)鍵環(huán)節(jié)，著力打造政治過(guò)硬、本領(lǐng)高強(qiáng)、求實(shí)創(chuàng)新、能打勝仗的工作隊(duì)伍。教師隊(duì)伍方面，嚴(yán)格落實(shí)《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，開(kāi)展“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，組織師德專題培訓(xùn)12場(chǎng)，覆蓋教師2500余人次；建立教師意識(shí)形態(tài)負(fù)面清單，將課堂講授、學(xué)術(shù)研究、網(wǎng)絡(luò)言論等納入日常監(jiān)督，全年開(kāi)展師德考核2次，對(duì)存在不當(dāng)言論的2名教師進(jìn)行約談提醒；實(shí)施“雙帶頭人”教師黨支部書(shū)記培育工程，選優(yōu)配強(qiáng)教師黨支部書(shū)記112名，其中“雙帶頭人”比例達(dá)95%，充分發(fā)揮教師黨員在意識(shí)形態(tài)工作中的示范引領(lǐng)作用。思政隊(duì)伍方面，嚴(yán)格落實(shí)思政課教師配備要求，現(xiàn)有思政課教師108名，師生比達(dá)1:300，符合教育部規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)；實(shí)施思政課教師“能力提升計(jì)劃”，組織參加國(guó)家級(jí)、省級(jí)培訓(xùn)45人次，選派8名教師到黨政機(jī)關(guān)、企業(yè)事業(yè)單位實(shí)踐鍛煉；建立思政課教師與輔導(dǎo)員協(xié)同育人機(jī)制，每學(xué)期開(kāi)展集體備課、案例研討12次，形成協(xié)同育人案例20個(gè)；輔導(dǎo)員隊(duì)伍方面，配齊配強(qiáng)專職輔導(dǎo)員120名，師生比達(dá)1:200；開(kāi)展“輔導(dǎo)員素質(zhì)能力提升月”活動(dòng)，組織職業(yè)能力大賽、案例研討、經(jīng)驗(yàn)分享等活動(dòng)15場(chǎng)，評(píng)選“最美輔導(dǎo)員”10名；建立輔導(dǎo)員意識(shí)形態(tài)工作考核機(jī)制，將網(wǎng)絡(luò)輿情處置、學(xué)生思想動(dòng)態(tài)研判等納入考核指標(biāo)，考核結(jié)果與職稱晉升、評(píng)優(yōu)評(píng)先直接掛鉤。學(xué)生骨干隊(duì)伍方面，選拔培養(yǎng)學(xué)生黨員、團(tuán)學(xué)干部、班級(jí)干部等骨干1200余名，開(kāi)展“學(xué)生骨干意識(shí)形態(tài)能力提升”專題培訓(xùn)6場(chǎng)，重點(diǎn)提升輿情觀察、思想引導(dǎo)、風(fēng)險(xiǎn)報(bào)告等能力；建立“學(xué)生信息員—班級(jí)干部—輔導(dǎo)員—學(xué)院—學(xué)?！蔽寮?jí)信息報(bào)送機(jī)制，全年收集學(xué)生思想動(dòng)態(tài)信息200余條，為精準(zhǔn)開(kāi)展思想教育提供依據(jù)。（五）健全防控機(jī)制，織密“全維度”風(fēng)險(xiǎn)網(wǎng)絡(luò)堅(jiān)持“預(yù)防為主、源頭治理”，建立意識(shí)形態(tài)風(fēng)險(xiǎn)排查、研判、處置閉環(huán)管理機(jī)制。制定《意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域風(fēng)險(xiǎn)防控清單》，明確課堂教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)輿情、涉外交流、宗教滲透等8大類26項(xiàng)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，建立“紅、黃、藍(lán)”三級(jí)預(yù)警機(jī)制。每學(xué)期開(kāi)展意識(shí)形態(tài)風(fēng)險(xiǎn)專項(xiàng)排查2次，重點(diǎn)關(guān)注敏感時(shí)間節(jié)點(diǎn)、重點(diǎn)群體（如畢業(yè)生、少數(shù)民族學(xué)生、心理問(wèn)題學(xué)生）、重點(diǎn)領(lǐng)域（如學(xué)術(shù)交流、國(guó)際合作辦學(xué)），全年排查風(fēng)險(xiǎn)隱患15項(xiàng)，其中紅色預(yù)警2項(xiàng)、黃色預(yù)警5項(xiàng)、藍(lán)色預(yù)警8項(xiàng)。針對(duì)排查出的風(fēng)險(xiǎn)，建立“問(wèn)題臺(tái)賬—責(zé)任清單—整改時(shí)限”三張清單，實(shí)行銷號(hào)管理。例如，針對(duì)某學(xué)院教師在學(xué)術(shù)交流中引用境外不當(dāng)數(shù)據(jù)的問(wèn)題，立即組織專家核查，對(duì)該教師進(jìn)行批評(píng)教育，修訂《涉外學(xué)術(shù)交流管理辦法》，增加境外資料審核環(huán)節(jié)；針對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)出現(xiàn)的個(gè)別學(xué)生不當(dāng)言論，迅速啟動(dòng)應(yīng)急處置預(yù)案，由輔導(dǎo)員、心理教師聯(lián)合開(kāi)展談心談話，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤并刪除內(nèi)容，同時(shí)在班級(jí)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)文明主題教育。加強(qiáng)與屬地宣傳、公安、網(wǎng)信等部門的協(xié)同聯(lián)動(dòng)，建立信息共享、應(yīng)急處置聯(lián)席會(huì)議制度，全年召開(kāi)聯(lián)動(dòng)會(huì)議3次，有效提升風(fēng)險(xiǎn)處置效率。二、存在的問(wèn)題與不足對(duì)照上級(jí)要求和師生期待，我校意識(shí)形態(tài)工作仍存在一些薄弱環(huán)節(jié)，主要表現(xiàn)在：一是理論學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性和實(shí)效性有待加強(qiáng)。部分教師存在“重教學(xué)、輕理論”傾向，理論學(xué)習(xí)滿足于“完成任務(wù)”，學(xué)用結(jié)合不夠緊密，將理論成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)科研實(shí)踐的能力不足；學(xué)生理論學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠，部分學(xué)生參與理論學(xué)習(xí)活動(dòng)存在“被動(dòng)應(yīng)付”現(xiàn)象，入腦入心效果需進(jìn)一步提升。二是陣地管理的精準(zhǔn)化水平需要提高。網(wǎng)絡(luò)陣地管理中，對(duì)新興社交平臺(tái)（如短視頻、虛擬社區(qū)）的監(jiān)管存在滯后性，對(duì)學(xué)生在抖音、小紅書(shū)等平臺(tái)發(fā)布內(nèi)容的引導(dǎo)不夠及時(shí)；學(xué)術(shù)講座、論壇等活動(dòng)中，對(duì)跨學(xué)科、跨領(lǐng)域內(nèi)容的審核專業(yè)性不足，存在一定風(fēng)險(xiǎn)隱患。三是隊(duì)伍能力與新形勢(shì)新任務(wù)不相適應(yīng)。部分思政課教師對(duì)新技術(shù)、新方法的運(yùn)用不夠熟練，課堂教學(xué)吸引力有待增強(qiáng)；輔導(dǎo)員隊(duì)伍中，入職3年內(nèi)的新輔導(dǎo)員占比達(dá)40%，在應(yīng)對(duì)復(fù)雜意識(shí)形態(tài)問(wèn)題時(shí)經(jīng)驗(yàn)不足，處置能力需進(jìn)一步提升；學(xué)生信息員隊(duì)伍的敏銳性和主動(dòng)性不夠，個(gè)別信息員對(duì)苗頭性問(wèn)題的捕捉不夠及時(shí)。四是風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警機(jī)制的靈敏性需進(jìn)一步提升?，F(xiàn)有風(fēng)險(xiǎn)排查主要依賴人工巡查，對(duì)大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)手段的運(yùn)用不足，難以實(shí)現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)的早期識(shí)別和精準(zhǔn)預(yù)警；部門間信息共享機(jī)制還不夠順暢，存在“信息孤島”現(xiàn)象，影響風(fēng)險(xiǎn)處置效率。三、下一步改進(jìn)措施針對(duì)自查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，學(xué)校黨委高度重視，專題研究制定改進(jìn)方案，明確責(zé)任人和整改時(shí)限，確保問(wèn)題全面整改、成效持續(xù)提升。（一）深化理論武裝，提升學(xué)習(xí)質(zhì)效完善理論學(xué)習(xí)長(zhǎng)效機(jī)制，制定《理論學(xué)習(xí)質(zhì)量提升行動(dòng)方案》。黨委理論學(xué)習(xí)中心組帶頭開(kāi)展“領(lǐng)學(xué)、促學(xué)、督學(xué)”活動(dòng)，每季度發(fā)布學(xué)習(xí)參考清單，每學(xué)期舉辦“理論學(xué)習(xí)成果交流會(huì)”；針對(duì)教師群體，實(shí)施“理論學(xué)習(xí)與教學(xué)科研融合計(jì)劃”，設(shè)立專項(xiàng)課題，鼓勵(lì)教師將理論學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)案例、科研論文，年內(nèi)立項(xiàng)相關(guān)課題20項(xiàng)；針對(duì)學(xué)生群體，創(chuàng)新“理論學(xué)習(xí)+實(shí)踐體驗(yàn)+朋輩引領(lǐng)”模式，組建“學(xué)生理論宣講團(tuán)”，開(kāi)展“我來(lái)講新思想”微宣講活動(dòng)，覆蓋所有班級(jí)；開(kāi)發(fā)“理論學(xué)習(xí)在線平臺(tái)”，整合優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源，建立學(xué)習(xí)積分制度，將學(xué)習(xí)情況與學(xué)生評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、黨員發(fā)展掛鉤，激發(fā)學(xué)習(xí)內(nèi)生動(dòng)力。（二）細(xì)化陣地管理，強(qiáng)化精準(zhǔn)防控制定《意識(shí)形態(tài)陣地管理實(shí)施細(xì)則》，分類別、分領(lǐng)域明確管理標(biāo)準(zhǔn)和操作流程。網(wǎng)絡(luò)陣地方面，引入大數(shù)據(jù)輿情監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，對(duì)校園APP、微信公眾號(hào)、短視頻賬號(hào)等120余個(gè)平臺(tái)實(shí)施24小時(shí)智能監(jiān)測(cè)，重點(diǎn)關(guān)注關(guān)鍵詞、敏感話題，提升風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警的及時(shí)性和精準(zhǔn)度；組建“網(wǎng)絡(luò)文明志愿者”隊(duì)伍，吸納學(xué)生骨干、青年教師200名，開(kāi)展“網(wǎng)絡(luò)正能量傳播行動(dòng)”，每月推出10個(gè)精品網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品。課堂陣地方面，建立“課程意識(shí)形態(tài)屬性標(biāo)注”制度，對(duì)所有課程進(jìn)行意識(shí)形態(tài)風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)評(píng)估，實(shí)施差異化管理；組建由學(xué)科專家、思政教師組成的“課堂教學(xué)指導(dǎo)組”，每學(xué)期為教師提供個(gè)性化教學(xué)指導(dǎo)200人次。學(xué)術(shù)活動(dòng)方面，建立“雙審核”機(jī)制，除對(duì)內(nèi)容提綱進(jìn)行審核外，增加對(duì)主講人學(xué)術(shù)背景、政治傾向的深度核查；邀請(qǐng)宣傳、統(tǒng)戰(zhàn)等部門專家參與審核，提升專業(yè)性。（三）優(yōu)化隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)履職能力實(shí)施“意識(shí)形態(tài)工作隊(duì)伍能力提升工程”。思政課教師方面，開(kāi)展“教學(xué)技能大練兵”活動(dòng)，組織微課比賽、教學(xué)創(chuàng)新大賽，評(píng)選“金牌思政課教師”10名；選派20名教師到中央黨校、重點(diǎn)高校研修，提升理論素養(yǎng)和教學(xué)水平。輔導(dǎo)員隊(duì)伍方面，建立“導(dǎo)師制”培養(yǎng)模式，為新入職輔導(dǎo)員配備1名經(jīng)驗(yàn)豐富的“成長(zhǎng)導(dǎo)師”，每學(xué)期開(kāi)展“一對(duì)一”指導(dǎo)4次；舉辦“輔導(dǎo)員意識(shí)形態(tài)工作案例庫(kù)”建設(shè)，收集典型案例100個(gè)，定期組織案例研討，提升實(shí)戰(zhàn)能力。學(xué)生骨干方面，開(kāi)展“意識(shí)形態(tài)敏銳性”專題培訓(xùn)，邀請(qǐng)公安、網(wǎng)信部門專家授課，重點(diǎn)提升信息識(shí)別、風(fēng)險(xiǎn)研判能力；建立“優(yōu)秀信息員”評(píng)選制度，每學(xué)期表彰20名表現(xiàn)突出的信息員，給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)激勵(lì)。（四）完善防控體系，筑牢安全屏障構(gòu)建“技術(shù)+制度+協(xié)同”的風(fēng)險(xiǎn)防控體系。技術(shù)層面，投入120萬(wàn)元建設(shè)“意識(shí)形態(tài)安全智慧監(jiān)測(cè)平臺(tái)”，集成網(wǎng)絡(luò)輿情、課堂教學(xué)、校園活動(dòng)等多維度數(shù)據(jù)，運(yùn)用人工智能算法進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)分析，實(shí)現(xiàn)“早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)警、早處置”。制度層面，修訂《意識(shí)形態(tài)風(fēng)險(xiǎn)研判處置辦法》，明確風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)、