1/7冬深一程躍馬迎春一頁已讀一章將啟學校2026馬年寒假散學典禮方案第一篇章：回望一程｜這一學期，我們一起走過第二篇章：致敬成長｜看那些被認真對待的努力第三篇章：成長假期｜寒假不是松，而是換節(jié)奏第四篇章：守護平安｜一定把安全的意識帶回家第五篇章：躍馬迎春｜讓我們帶著目標，出發(fā)吧一、活動背景在“收官”與“出發(fā)”之間，我們需要給學生一次完整的暫別。一學期的學習生活即將畫上句號，寒假既是學生調整身心、拓展視野的重要時段，也是學校開展假期教育指導、落實安全教育和成長引導的重要節(jié)點。學校通過一次有溫度、有指向、有力量的散學典禮，幫助學生回望一程、整理一程、期待一程，以更加良好的狀態(tài)邁向寒假生活。二、活動主題冬深一程躍馬迎春一頁已讀一章將啟。既飽含對全體師生過去一學期辛勤付出與不懈努力的肯定與致敬，也寄托著對新一年成長節(jié)奏的溫和喚醒，鼓勵師生以昂揚姿態(tài)迎接新春、奔赴新程。三、活動時間與地點活動時間：2026年1月19日上午9:00-11:00活動地點：學校報告廳參與對象：全體師生、部分學生家長四、活動目標本次散學典禮以“有用、有感、有記憶點”為目標：1.通過學期回顧與多元化的成長激勵，幫助學生客觀梳理本學期的成長收獲，清晰認知自身不足。2.告知學生假期在學習規(guī)劃、安全防護、實踐體驗等方面的要求，引導學生科學規(guī)劃假期，避免盲目“放羊”。3.發(fā)布假期成長任務單、明確家長協(xié)同要求，傳遞學校假期育人導向，推動家庭教育與學校教育同向同行。五、活動流程第一篇章：回望一程｜這一學期，我們一起走過（一）學期回顧——暖場環(huán)節(jié)典禮正式開始前10分鐘，循環(huán)播放學期回顧視頻。內容需涵蓋本學期關鍵教學活動、文體賽事、社會實踐、校園建設、師生互動等精彩瞬間，選用真實的學生活動素材，搭配溫暖勵志的背景音樂，喚醒學生的校園記憶。視頻時長控制在10分鐘，由德育處聯(lián)合信息處完成制作。（二）校長寄語校長結合學生不同學段的成長特點，以“一段路的總結，也是一段路的鋪墊”為中心展開講話。一是肯定師生本學期的堅持與努力；二是指出學校發(fā)展與學生成長中存在的不足，并給出針對性的建議；三是寄語學生科學規(guī)劃假期、積極擁抱成長。第二篇章：致敬成長｜那些被認真對待的努力（一）學生社團特色展示結合不同學段學生的特點開展差異化的成長展示活動，小學以班級為單位，展示朗誦、情景劇、成長故事分享、手工作品展示等形式，內容圍繞“我的成長小腳步”“集體中的溫暖”等主題，凸顯童真童趣與習慣養(yǎng)成；初中開展“成長與責任”“目標與前行”主題演講、優(yōu)秀學習經(jīng)驗分享、學生代表發(fā)言等活動，邀請2-3名學生代表，分享自己的學習方法、成長感悟與假期規(guī)劃，發(fā)揮榜樣引領作用。德育處統(tǒng)籌編排，總時長控制在15-20分鐘。（二）成長激勵環(huán)節(jié)設置多元的成長激勵獎項，讓每一份認真都被看見、被肯定。獎項設置包括：學習進步之星、自律之星、閱讀之星、勞動實踐之星、文明守紀之星等。各年級組提前1周根據(jù)學生日常表現(xiàn)推薦候選人，學校確定最終獲獎名單。頒獎環(huán)節(jié)由校長、年級主任分段為獲獎學生頒獎，頒發(fā)榮譽證書與定制小獎品。獲獎學生代表簡要發(fā)言，分享獲獎感悟。第三篇章：成長假期｜寒假不是‘松’，而是‘換節(jié)奏’（一）假期學習與生活指導由德育處主任圍繞“適度、持續(xù)、有效”的原則，提出假期學習與生活建議。小學重點強調習慣延續(xù)，建議家長協(xié)助孩子制定每日作息表，合理分配寒假作業(yè)與課外閱讀時間，鼓勵參與繪畫、書法、手工等興趣活動，避免過度沉迷電子產(chǎn)品；初中重點強調自主管理，引導學生根據(jù)自身學習情況制定個性化學習計劃，平衡作業(yè)完成、薄弱學科提升與興趣拓展的時間，鼓勵開展跨學科學習、自主探究活動，培養(yǎng)時間管理能力。（二）假期實踐倡議以“在生活中學習，在實踐中成長”為理念，向全體學生發(fā)出假期實踐倡議，要求學生寒假期間至少完成一項實踐活動，并記錄過程與感悟。實踐活動類型包括：家務勞動實踐、社會觀察或志愿服務、閱讀打卡或寫作記錄、體育鍛煉計劃。德育處提前設計實踐活動記錄模板，納入假期成長任務單，方便學生記錄與反饋，倡議環(huán)節(jié)時長控制在5-8分鐘。第四篇章：守護平安｜把安全意識帶回家學校安全主任開展假期安全教育專題提醒，以“案例+要點強調”的形式，增強教育實效性，避免單純說教。重點講解以下安全內容：一是交通安全，強調遵守交通規(guī)則、不乘坐無資質車輛、過馬路注意觀察等；二是用電用火安全，提醒規(guī)范使用家用電器、不玩火、正確燃放煙花爆竹；三是網(wǎng)絡安全與信息保護，告誡學生不沉迷網(wǎng)絡游戲、不隨意泄露個人信息；四是季節(jié)安全，針對寒假冰雪天氣，提醒不私自到結冰湖面玩耍，注意防滑防凍；五是心理健康與情緒管理，引導學生合理調節(jié)情緒，遇到困惑與家長、老師溝通。第五篇章：躍馬迎春｜帶著目標，出發(fā)吧（一）假期成長實踐任務發(fā)布寒假實踐作業(yè)為紙質版與電子版兩種形式，內容全面，涵蓋五大模塊：一是學習任務：分學段明確作業(yè)要求、學習時長建議；二是閱讀建議：分學段推薦必讀書目與選讀書目，標注閱讀要求；三是實踐項目：明確實踐活動類型、完成標準、記錄方式；四是安全提醒：匯總假期重點安全事項，附家長告知書；五是家長協(xié)同提示：建議家長陪伴孩子制定假期計劃、定期溝通成長情況、共同完成1-2項親子活動。任務單由德育處聯(lián)合各年級組提前編制完成，確保內容貼合學生實際，可操作性強。由班主任發(fā)放至每一位學生，并簡要說明填寫與使用要求。（二）集體結束儀式以莊重簡潔的形式收尾，增強集體凝聚力與成長儀式感。由主持人帶領全體師生起立，齊聲宣讀結束口號：“整理好這一學期，奔赴下一段成長！躍馬迎春，逐光前行！”口號宣讀2遍，第一遍沉穩(wěn)有力，第二遍昂揚奮進。宣讀結束后，主持人宣布散學典禮圓滿結束，各班級在班主任帶領下有序退場。六、組織保障與分工為確保散學典禮順利有序開展，明確各部門與人員職責，形成統(tǒng)籌協(xié)調、分工協(xié)作的工作機制：（一）統(tǒng)籌協(xié)調由校長、副校長、教導主任、德育主任組成工作小組，負責活動方案、各部門工作的協(xié)調推進、突發(fā)情況的處置，確?；顒臃较虿黄x、各環(huán)節(jié)銜接順暢。（二）活動策劃與主持由德育處牽頭，聯(lián)合少先隊、團委共同完成。具體職責包括：活動流程的細化設計、主持稿的撰寫、主持人的選拔與培訓、各篇章環(huán)節(jié)的銜接串聯(lián)。（三）節(jié)目與展示由各學段年級組協(xié)同完成，德育處負責審核。各年級組長牽頭組織本年級學生準備展示節(jié)目，明確節(jié)目主題、形式與負責人；班主任配合做好學生動員、節(jié)目組織與安全管理工作；德育處對節(jié)目內容、確保節(jié)目貼合活動主題、符合學生特點。（四）安全與秩序保障由安全辦聯(lián)合值班教師、全體班主任組成安全保障小組。具體職責包括：活動場地的提前排查、現(xiàn)場秩序的維護、學生安全的全程監(jiān)護、應急物資的準備。需活動當天提前1小時到崗布置。（五）資料留存由信息處負責，安排2-3名專人擔任攝像人員，全程記錄活動過