2025年大學(xué)生態(tài)學(xué)（生態(tài)技術(shù)推廣）試題及答案

（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）班級(jí)______姓名______第I卷（選擇題共40分）答題要求：本卷共20小題，每小題2分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的敘述，正確的是A.能量流動(dòng)是單向的、不循環(huán)的B.能量在沿食物鏈流動(dòng)過程中逐級(jí)遞增C.生產(chǎn)者固定的能量全部用于自身呼吸消耗D.消費(fèi)者糞便中的能量屬于消費(fèi)者同化的能量2.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括A.生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物的物質(zhì)和能量B.生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈和食物網(wǎng)C.物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞D.生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者3.下列屬于生態(tài)系統(tǒng)中化學(xué)信息的是A.昆蟲的性外激素B.鳥類的鳴叫C.螢火蟲發(fā)出的光D.蜜蜂跳舞4.生態(tài)位是指一個(gè)種群在生態(tài)系統(tǒng)中，在時(shí)間和空間上所占據(jù)的位置及其與相關(guān)種群之間的功能關(guān)系。下列關(guān)于生態(tài)位的敘述，錯(cuò)誤的是A.生態(tài)位越寬，生物適應(yīng)環(huán)境的能力越強(qiáng)B.生態(tài)位重疊可能導(dǎo)致競(jìng)爭(zhēng)C.不同物種的生態(tài)位不可能完全相同D.生態(tài)位的形成是長期自然選擇的結(jié)果5.下列生態(tài)系統(tǒng)中，抵抗力穩(wěn)定性最高的是A.熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)B.草原生態(tài)系統(tǒng)C.荒漠生態(tài)系統(tǒng)D.苔原生態(tài)系統(tǒng)6.種群的年齡結(jié)構(gòu)是指一個(gè)種群中各年齡期的個(gè)體數(shù)目的比例。下列關(guān)于年齡結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是A.增長型種群的出生率大于死亡率B.穩(wěn)定型種群的年齡結(jié)構(gòu)為金字塔形C.衰退型種群的種群數(shù)量一定減少D.年齡結(jié)構(gòu)不能預(yù)測(cè)種群數(shù)量的變化趨勢(shì)7.群落演替是指隨著時(shí)間的推移，一個(gè)群落被另一個(gè)群落代替的過程。下列關(guān)于群落演替的敘述，錯(cuò)誤的是A.初生演替速度緩慢，次生演替速度較快B.群落演替的最終結(jié)果都是形成森林C.人類活動(dòng)會(huì)影響群落演替的速度和方向D.群落演替過程中物種豐富度一般會(huì)增加8.生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)是指組成生物體的C、H、O、N、P、S等元素，都不斷進(jìn)行著從無機(jī)環(huán)境到生物群落，又從生物群落到無機(jī)環(huán)境的循環(huán)過程。下列關(guān)于物質(zhì)循環(huán)的敘述，正確的是A.物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過程B.物質(zhì)循環(huán)的范圍是生物圈C.碳循環(huán)在生物群落中主要以CO?的形式進(jìn)行D.物質(zhì)循環(huán)過程中始終伴隨著能量流動(dòng)9.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述，正確的是A.生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)與功能的協(xié)調(diào)，可以提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性B.生物多樣性對(duì)維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性具有重要作用，體現(xiàn)了其間接價(jià)值C.生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分越多，食物網(wǎng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性就越強(qiáng)D.生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是正反饋調(diào)節(jié)10.生態(tài)足跡是指在現(xiàn)有技術(shù)條件下，維持某一人口單位（一個(gè)人、一個(gè)城市、一個(gè)國家或全人類）生存所需的生產(chǎn)資源和吸納廢物的土地及水域的面積。下列關(guān)于生態(tài)足跡的敘述，錯(cuò)誤的是A.生態(tài)足跡的值越大，對(duì)生態(tài)環(huán)境的壓力越大B.生態(tài)足跡可以用來評(píng)估人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的影響C.不同國家和地區(qū)的生態(tài)足跡存在差異D.生態(tài)足跡只與人口數(shù)量有關(guān)11.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的說法，不正確的是（）A.任何生命形式，如果沒有接受信息、處理信息和利用信息的能力就無法適應(yīng)環(huán)境B.信息傳遞應(yīng)用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，不僅可以提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量，也可對(duì)有害動(dòng)物進(jìn)行控制C.延長短日照植物黃麻的光照時(shí)間可提高麻皮產(chǎn)量，這屬于行為信息的合理利用D.在任何生態(tài)系統(tǒng)中，能量、物質(zhì)和信息三者之間的關(guān)系都是密不可分的12.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中分解者的敘述，正確的是（）A.營腐生生活的細(xì)菌不一定是分解者，有可能是生產(chǎn)者或消費(fèi)者B.將動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物分解成無機(jī)物，可以供綠色植物再利用C.分解者分解動(dòng)植物遺體釋放出來的能量，可供綠色植物同化作用再利用D.分解者一定都是微生物，微生物不一定都是分解者13.下列關(guān)于種群數(shù)量變化的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.種群數(shù)量的變化包括增長、波動(dòng)、穩(wěn)定和下降等B.種群數(shù)量的增長一般呈“S”型曲線C.種群數(shù)量的增長速率在種群數(shù)量達(dá)到K值時(shí)最大D.環(huán)境容納量（K值）會(huì)隨著環(huán)境條件的改變而改變14.下列關(guān)于群落的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.群落中物種數(shù)目的多少稱為物種豐富度B.群落的空間結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)C.群落中的物種之間只存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系D.群落的演替是群落內(nèi)部因素和外界環(huán)境因素綜合作用的結(jié)果15.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是（）A.生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中營養(yǎng)級(jí)越高的生物，其體型必然越大B.直接以低營養(yǎng)級(jí)的生物為食將消耗生態(tài)系統(tǒng)更多的能量C.生物多樣性的豐富程度與自然選擇無關(guān)D.遺傳多樣性較高的種群適應(yīng)環(huán)境能力強(qiáng)16.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.能量流動(dòng)是單向的，原因是各營養(yǎng)級(jí)生物呼吸作用散失的能量不能被其他生物所利用B.能量在流動(dòng)過程中逐級(jí)遞減，原因是各營養(yǎng)級(jí)生物呼吸作用散失部分能量，還有部分能量流向分解者C.生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)是從生產(chǎn)者固定太陽能開始的D.生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的渠道是食物鏈和食物網(wǎng)17.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.在一塊牧草地上播種雜草形成雜草地后，其抵抗力穩(wěn)定性提高B.在一塊牧草地上通過管理提高某種牧草的產(chǎn)量后，其抵抗力穩(wěn)定性提高C.在一塊牧草地上栽種喬木形成樹林后，其恢復(fù)力穩(wěn)定性下降D.一塊棄耕后的牧草地上形成灌木林后，其抵抗力穩(wěn)定性提高18.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.生態(tài)系統(tǒng)的物理信息都來源于無機(jī)環(huán)境B.信息傳遞對(duì)生物種群的繁衍有重要意義C.生物之間的捕食關(guān)系是通過信息傳遞實(shí)現(xiàn)的D.生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞可以調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系19.下列關(guān)于種群和群落的敘述，正確的是（）A.種群是生物進(jìn)化的基本單位，群落是生物繁殖的基本單位B.種群內(nèi)的個(gè)體在水平方向上的分布構(gòu)成群落的水平結(jié)構(gòu)C.種群增長的“S”型曲線中，在達(dá)到K值前，種群數(shù)量每年都以相同的倍數(shù)增長D.群落中動(dòng)物的垂直分層現(xiàn)象與植物的垂直分層有關(guān)20.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的敘述，正確的是（）A.無機(jī)環(huán)境中的物質(zhì)可以被生物群落反復(fù)利用B.物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)互不相關(guān)C.物質(zhì)和能量都是循環(huán)流動(dòng)的D.碳循環(huán)具有全球性，其循環(huán)過程需要能量驅(qū)動(dòng)第II卷（非選擇題共60分）21.（10分）答題要求：請(qǐng)簡要回答生態(tài)系統(tǒng)的組成成分及其作用。22.（12分）答題要求：分析影響群落演替的主要因素。23.（12分）答題要求：說明生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的特點(diǎn)及意義。24.（13分）材料：某草原生態(tài)系統(tǒng)中，生活著多種動(dòng)植物，如草本植物、鼠、蛇、鷹等。近年來，由于過度放牧等原因，該草原生態(tài)系統(tǒng)受到了一定程度的破壞。答題要求：請(qǐng)分析過度放牧對(duì)該草原生態(tài)系統(tǒng)的影響，并提出相應(yīng)的保護(hù)措施。25.（13分）材料：在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，存在著這樣的食物鏈：植物→昆蟲→青蛙→蛇→鷹。答題要求：若該生態(tài)系統(tǒng)中鷹的數(shù)量大量減少，分析其他生物數(shù)量的變化趨勢(shì)，并闡述生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)機(jī)制。答案：1.A2.B3.A4.C5.A6.A7.B8.B9.B10.D11.C12.B13.C14.C15.D16.B17.B18.A19.D20.A21.生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。非生物的物質(zhì)和能量為生態(tài)系統(tǒng)提供物質(zhì)和能量基礎(chǔ)；生產(chǎn)者通過光合作用將無機(jī)物轉(zhuǎn)化為有機(jī)物，固定太陽能，是生態(tài)系統(tǒng)的基石；消費(fèi)者加快物質(zhì)循環(huán)，對(duì)植物的傳粉和種子傳播等有重要作用；分解者將動(dòng)植物遺體和動(dòng)物排遺物分解成無機(jī)物，歸還無機(jī)環(huán)境，促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)。22.影響群落演替的主要因素有：①群落內(nèi)部因素，如種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系的變化等。②外界環(huán)境因素，如氣候、土壤、火災(zāi)、洪水、人類活動(dòng)等。其中，人類活動(dòng)對(duì)群落演替的影響往往是有意識(shí)、有目的的，可使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進(jìn)行。23.能量流動(dòng)的特點(diǎn)：單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減。單向流動(dòng)是指能量只能從第一營養(yǎng)級(jí)流向第二營養(yǎng)級(jí)，再依次流向后面的各個(gè)營養(yǎng)級(jí)，不可逆轉(zhuǎn)，也不能循環(huán)流動(dòng)。逐級(jí)遞減是指輸入到一個(gè)營養(yǎng)級(jí)的能量不可能百分之百地流入下一個(gè)營養(yǎng)級(jí)，能量在沿食物鏈流動(dòng)過程中是逐級(jí)減少的。意義：①幫助人們科學(xué)規(guī)劃、設(shè)計(jì)人工生態(tài)系統(tǒng)，使能量得到最有效的利用。②幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠帧?4.過度放牧對(duì)該草原生態(tài)系統(tǒng)的影響：①導(dǎo)致草本植物數(shù)量減少，植被覆蓋率下降，草原生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者減少，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性降低。②鼠的食物資源減少，數(shù)量可能會(huì)下降；蛇因鼠數(shù)量減少，食物不足，數(shù)量也可能減少；鷹同樣因食物減少，數(shù)量受到影響。③過度放牧還可能導(dǎo)致土壤沙化等問題，影響生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。保護(hù)措施：①合理確定載畜量，避免過度放牧。②加強(qiáng)草原生態(tài)系統(tǒng)的監(jiān)測(cè)和管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并采取措施。③通過種草等方式，恢復(fù)和增加草原植被。④加強(qiáng)宣傳教育，提高人們對(duì)草原生態(tài)保護(hù)的意識(shí)。25.若鷹的數(shù)量大量減少，蛇因天敵減少，數(shù)量會(huì)先增加；青蛙因蛇的捕食壓力減小，數(shù)量也會(huì)增加；昆