2025年大學(xué)（教育學(xué)）教育人類學(xué)綜合測試卷及解析

（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______第I卷（選擇題共40分）答題要求：本卷共20小題，每小題2分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。請將正確答案的序號填在括號內(nèi)。1.教育人類學(xué)研究中，強(qiáng)調(diào)文化對教育具有塑造作用的理論流派是（）A.文化相對主義流派B.文化生態(tài)流派C.文化功能流派D.文化批判流派2.教育人類學(xué)的田野工作強(qiáng)調(diào)研究者要深入到研究對象的文化情境中，這體現(xiàn)了其研究的（）A.跨文化性B.整體性C.情境性D.動(dòng)態(tài)性3.在教育人類學(xué)視野下，不同文化中關(guān)于知識傳授方式的差異屬于（）A.教育制度的文化差異B.教育觀念的文化差異C.教育行為的文化差異D.教育目標(biāo)的文化差異4.下列哪項(xiàng)不屬于教育人類學(xué)研究的基本方法（）A.問卷調(diào)查法B.田野工作法C.民族志方法D.比較研究法5.教育人類學(xué)認(rèn)為，個(gè)體的學(xué)習(xí)過程深受其所處文化環(huán)境的影響，這反映了（）A.文化與教育的相互依存關(guān)系B.文化決定教育的發(fā)展方向C.教育對文化具有傳承功能D.教育對文化具有創(chuàng)新功能6.從教育人類學(xué)角度看，不同文化背景下兒童的游戲活動(dòng)體現(xiàn)了（）A.教育的個(gè)體差異性B.教育的文化適應(yīng)性C.教育的社會(huì)制約性D.教育的歷史繼承性7.教育人類學(xué)研究中，關(guān)注文化變遷對教育影響的研究屬于（）A.靜態(tài)研究B.動(dòng)態(tài)研究C.宏觀研究D.微觀研究8.下列關(guān)于教育人類學(xué)與教育學(xué)關(guān)系的表述，正確的是（）A.教育人類學(xué)是教育學(xué)的一個(gè)分支學(xué)科B.教育人類學(xué)與教育學(xué)相互獨(dú)立，沒有關(guān)聯(lián)C.教育人類學(xué)為教育學(xué)提供跨文化的視角和方法D.教育學(xué)為教育人類學(xué)提供理論基礎(chǔ)9.在教育人類學(xué)研究中，對不同文化中教育儀式的考察屬于（）A.教育物質(zhì)文化研究B.教育制度文化研究C.教育精神文化研究D.教育行為文化研究10.教育人類學(xué)強(qiáng)調(diào)教育是一種文化現(xiàn)象，這意味著教育具有（）A.普遍性B.特殊性C.民族性D.世界性11.從教育人類學(xué)視角看，學(xué)校教育中的課程設(shè)置體現(xiàn)了（）A.文化的選擇與傳遞B.文化的創(chuàng)新與發(fā)展C.文化的交流與融合D.文化的沖突與調(diào)適12.教育人類學(xué)研究中，對不同文化中教師角色的比較屬于（）A.教育觀念層面的研究B.教育制度層面的研究C.教育行為層面的研究D.教育目標(biāo)層面的研究經(jīng)過對教育人類學(xué)相關(guān)理論的深入學(xué)習(xí)和研究，我們可以更好地理解教育與文化之間的緊密聯(lián)系。教育人類學(xué)的研究方法和視角為我們提供了一個(gè)全新的維度，讓我們能夠從文化的角度去審視教育現(xiàn)象，揭示教育背后的文化邏輯。通過對不同文化中教育現(xiàn)象的比較和分析，我們可以發(fā)現(xiàn)教育在不同文化背景下的多樣性和獨(dú)特性，從而更好地促進(jìn)教育的發(fā)展和文化的傳承。13.教育人類學(xué)認(rèn)為，文化通過教育得以傳承和發(fā)展，這體現(xiàn)了教育的（）A.文化功能B.經(jīng)濟(jì)功能C.政治功能D.個(gè)體發(fā)展功能14.在教育人類學(xué)研究中，對不同文化中教育評價(jià)方式的探討屬于（）A.教育觀念研究B.教育制度研究C.教育行為研究D.教育環(huán)境研究15.教育人類學(xué)關(guān)注不同文化中教育與社會(huì)結(jié)構(gòu)的關(guān)系，這屬于（）A.宏觀教育人類學(xué)研究B.微觀教育人類學(xué)研究C.中觀教育人類學(xué)研究D.綜合教育人類學(xué)研究16.從教育人類學(xué)角度看，文化對教育的影響主要體現(xiàn)在（）A.教育目標(biāo)、內(nèi)容和方法B.教育規(guī)模、速度和質(zhì)量C.教育公平、效率和效益D.教育政策、法規(guī)和制度17.教育人類學(xué)研究中，對不同文化中家庭教育模式的分析屬于（）A.教育文化學(xué)研究B.教育社會(huì)學(xué)研究C.教育心理學(xué)研究D.教育經(jīng)濟(jì)學(xué)研究18.下列關(guān)于教育人類學(xué)研究意義的表述，錯(cuò)誤的是（）A.促進(jìn)教育的國際化發(fā)展B.加深對不同文化教育的理解C.推動(dòng)教育理論的創(chuàng)新D.解決教育實(shí)踐中的所有問題19.在教育人類學(xué)視野下，文化與教育相互作用的機(jī)制不包括（）A.文化選擇教育B.教育傳播文化C.文化決定教育D.教育創(chuàng)新文化20.教育人類學(xué)研究中，對不同文化中教育與宗教關(guān)系的考察屬于（）A.教育文化學(xué)研究B.教育哲學(xué)研究C.教育史學(xué)研究D.教育政治學(xué)研究第II卷（非選擇題共60分）（一）簡答題（共3題，每題10分，共30分）答題要求：簡要回答問題，條理清晰，要點(diǎn)明確。1.簡述教育人類學(xué)的主要研究方法及其特點(diǎn)。2.從教育人類學(xué)角度分析文化與教育的相互關(guān)系。3.舉例說明教育人類學(xué)在教育實(shí)踐中的應(yīng)用價(jià)值。（二）論述題（共1題，每題20分，共20分）答題要求：論述緊扣題目，觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，論證合理。論述教育人類學(xué)視野下不同文化中教育價(jià)值觀的差異及其對教育實(shí)踐的啟示。（三）材料分析題（共1題，每題10分，共10分）答題要求：閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識分析問題，觀點(diǎn)正確，分析合理。材料：在某少數(shù)民族文化中，教育強(qiáng)調(diào)個(gè)體對家族和部落傳統(tǒng)的傳承，注重通過長輩言傳身教和參與部落活動(dòng)來學(xué)習(xí)生活技能和文化知識。學(xué)校教育相對不發(fā)達(dá)，主要以家庭和部落為教育場所。而在現(xiàn)代主流文化中，教育注重個(gè)體的全面發(fā)展，強(qiáng)調(diào)知識的系統(tǒng)性傳授，以學(xué)校教育為主導(dǎo)，通過各種學(xué)科課程培養(yǎng)學(xué)生的多種能力。問題：請從教育人類學(xué)角度分析兩種文化中教育模式差異的原因及影響。（四）案例分析題（共1題，每題10分，共10分）答題要求：閱讀案例，運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行分析，觀點(diǎn)清晰，分析準(zhǔn)確。案例：一所國際學(xué)校，有來自不同國家和文化背景的學(xué)生。在學(xué)校的課程設(shè)置中，除了常規(guī)的國家課程外，還開設(shè)了多元文化課程，包括不同國家的歷史、文化、藝術(shù)等內(nèi)容。學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上分享自己國家的文化特色，組織各種跨文化交流活動(dòng)。問題：請分析該國際學(xué)校的做法體現(xiàn)了教育人類學(xué)的哪些理念，并說明其對學(xué)生發(fā)展的積極影響。（五）綜合應(yīng)用題（共1題，每題10分，共10分）答題要求：結(jié)合實(shí)際，運(yùn)用教育人類學(xué)知識解決問題，方案合理，具有可行性。假設(shè)你要在一所學(xué)校開展一項(xiàng)關(guān)于不同文化背景學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)性的研究，請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)研究方案，包括研究目的、研究方法、研究步驟等。答案：1.C2.C3.C4.A5.A6.B7.B8.C9.D10.C11.A12.C13.A14.A15.A16.A17.A18.D19.C20.A簡答題答案：1.教育人類學(xué)的主要研究方法有田野工作法，特點(diǎn)是深入文化現(xiàn)場獲取第一手資料；民族志方法，詳細(xì)描述特定文化中的教育現(xiàn)象；比較研究法，對比不同文化中的教育異同。2.文化影響教育的目標(biāo)、內(nèi)容、方法等，教育是文化傳承、傳播、創(chuàng)新的重要途徑，二者相互依存、相互作用。3.比如在課程設(shè)計(jì)中考慮不同文化背景學(xué)生需求；在教育評價(jià)中尊重多元文化標(biāo)準(zhǔn)等。論述題答案：不同文化中教育價(jià)值觀差異如有的重知識傳承，有的重全面發(fā)展等。啟示是教育實(shí)踐要尊重文化差異，因材施教，設(shè)計(jì)多元課程滿足不同需求等。材料分析題答案：原因是文化傳統(tǒng)不同，一個(gè)重家族部落傳承，一個(gè)重個(gè)體全面發(fā)展。影響是少數(shù)民族文化教育模式利于傳承本土文化但可能限制個(gè)體全面發(fā)展；現(xiàn)代主流文化教育模式利于個(gè)體全面發(fā)展但