2026年高考語文古詩詞+名句名篇默寫復(fù)習(xí)梳理高中語文教材篇目，把握常見命題點(diǎn)時(shí)代作品題材命題點(diǎn)先秦《芣苢》勞動(dòng)詩①結(jié)構(gòu)上的重章疊唱；②賦的手法《氓》愛情詩①敘事特點(diǎn)；②詩中人物形象；③賦、比、興手法《離騷(節(jié)選)》(屈原)政治抒情詩①詩人的情志(人生理想和家國情懷)；②香草、美人意象；③“兮”字運(yùn)用；④抒情手法(直抒胸臆、想象及對(duì)比)漢《孔雀東南飛并序》愛情詩①敘事特點(diǎn)；②鋪陳手法；③詩中人物形象；④浪漫結(jié)尾魏晉《短歌行》(曹操)即事抒懷詩①詩人形象；②情感變化；③比興、用典《歸園田居(其一)》(陶淵明)田園詩①詩人的隱逸情懷；②寫景特點(diǎn)(白描手法等)唐《夢游天姥吟留別》(李白)游仙詩①夢境所隱含的精神追求；②浪漫主義手法(想象、夸張)和風(fēng)格《蜀道難》(李白)送別懷人詩①描寫技巧；②浪漫主義手法；③用典《登高》(杜甫)登臨詩①沉郁闊大的意境；②每聯(lián)對(duì)仗、句法嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膭?chuàng)作技巧《蜀相》(杜甫)懷古詩①感時(shí)憂國的情懷；②借古傷今的手法《琵琶行并序》(白居易)貶謫詩①“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”的人生感慨；②音樂描寫技巧宋《念奴嬌·赤壁懷古》(蘇軾)懷古詞①詞中寄托的“人生如夢”及達(dá)觀釋然的人生態(tài)度；②虛實(shí)相生與襯托手法；③豪放風(fēng)格《永遇樂·京口北固亭懷古》(辛棄疾)懷古詞①壯志難酬的傷感；②用典與對(duì)比手法；③豪放風(fēng)格；④借古諷今的手法《聲聲慢(尋尋覓覓)》(李清照)羈旅詞①因外物觸發(fā)的內(nèi)心波瀾；②疊字蘊(yùn)含的情感及其遞進(jìn)層次；③婉約風(fēng)格《望海潮(東南形勝)》(柳永)干謁詞①虛實(shí)相間；②點(diǎn)染手法；③鋪陳手法《揚(yáng)州慢(淮左名都)》(姜夔)懷古詞①黍離之悲；②虛實(shí)結(jié)合與對(duì)比手法；③用典藝術(shù)《插秧歌》(楊萬里)勞動(dòng)詩(田園詩)①語言口語化；②白描手法；③細(xì)節(jié)描寫（二）古代詩歌閱讀（共9分）閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。踏莎行·甲午重九牛山①作劉克莊日月跳丸，光陰脫兔。登臨不用深懷古。向來吹帽②插花人，盡隨殘照西風(fēng)去。老矣征衫，飄然客路。炊煙三兩人家住。欲攜斗酒答秋光，山深無覓黃花處。【注】①牛山：春秋時(shí)齊國景公登臨牛山，觀覽都城臨淄風(fēng)景而墮淚，感嘆自己如果能夠長生不死該有多好。②吹帽：東晉孟嘉參加桓溫的龍山雅集，一陣風(fēng)吹來，嘉帽被吹落，但他并未發(fā)覺。15．下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）(3分)A．本詞標(biāo)題“甲午重九牛山作”點(diǎn)明寫作時(shí)間是重陽節(jié)，詞人順應(yīng)習(xí)俗而登臨，并因登臨之地而產(chǎn)生懷古之幽情。B．詞人以“吹帽插花”的風(fēng)流與“殘照西風(fēng)”的蕭索相應(yīng)，表達(dá)人到暮年的獨(dú)特況味；面對(duì)“日月跳丸，光陰脫兔”和“老矣征衫，飄然客路”的現(xiàn)實(shí)，作者陷入力圖自我寬慰，卻又無法消解的矛盾之中。C．“炊煙三兩人家住”用語平易自然，不事雕飾，以寥落人家的稀疏炊煙，勾勒出異鄉(xiāng)寧靜安詳?shù)木跋?，意蘊(yùn)與陶潛的“依依墟里煙”相近。D．雖然詞人處于風(fēng)雨飄搖的末世，但此詞行文疏放，流暢自然，了無斧鑿痕跡，是一首真率見性的佳作，且兼有登臨傳統(tǒng)、田園意象和行旅之感，文化意味濃厚。答案：C解析：本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。

C.“意蘊(yùn)與陶潛的‘依依墟里煙’相近”錯(cuò)誤。本詞“炊煙三兩人家住”以寥落人家的稀疏炊煙，勾勒出異鄉(xiāng)的偏僻荒涼景象，點(diǎn)染出“飄然客路”的闃寂凄涼；“依依墟里煙”勾勒出田園生活平靜安詳?shù)囊饩?。兩者意境不同。故選C。16．全詞是如何表達(dá)“時(shí)光易逝，人生遲暮”的感慨的？請(qǐng)結(jié)合詩句簡要分析。(6分)答案：①比喻?！叭赵绿?，光陰脫兔”運(yùn)用比喻手法。寫歲月步履匆匆，表達(dá)作者對(duì)流光易逝，人生遲暮的感喟。②用典?！跋騺泶得辈寤ㄈ恕边\(yùn)用“重九登高”的典故，暗指那些文采風(fēng)流、俊逸落拓之士，也都隨著“殘照西風(fēng)”盡行歸于大化，表達(dá)了人生遲暮、歲月無情、人生無常的無奈與傷感。③雙關(guān)?！袄弦诱魃馈币徽Z雙關(guān)，既指“征衫”已殘舊破損，也指詞人已至垂暮之年，表達(dá)對(duì)流光易逝、人生遲暮的無奈。解析：本題考查學(xué)生鑒賞古詩的表達(dá)技巧的能力。

①詩句“日月跳丸，光陰脫兔”中，作者運(yùn)用了比喻的手法，將日月比作跳動(dòng)的彈丸，光陰比作逃跑的兔子，寫出歲月匆匆的步履，形象地描繪了時(shí)間的快速流逝。這種比喻不僅生動(dòng)，而且極具表現(xiàn)力，使讀者能夠直觀地感受到時(shí)間的無情和短暫。

②“向來吹帽插花人”一句，作者運(yùn)用了東晉孟嘉參加龍山雅集時(shí)風(fēng)吹帽落的典故，以及重九插花的習(xí)俗，暗指那些文采風(fēng)流、俊逸落拓之士。這些人物在作者筆下，都隨著“殘照西風(fēng)”盡行歸于大化，指明人生短促、歲月無情的客觀規(guī)律任何人都不可抗拒，表達(dá)了作者對(duì)人生無常、歲月無情的無奈與傷感。

③“老矣征衫”一句，作者運(yùn)用了雙關(guān)的手法。從字面來看，詞人是描寫為歲月風(fēng)霜所飄灑的“征衫”已殘舊破損，實(shí)則是寫常年流離飄泊的詞人自己已至垂暮之年。這種雙關(guān)的手法不僅增加了詩句的韻味，而且使詞人的情感表達(dá)更加深沉和含蓄。（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）《淮南子》說“圣人敬小慎微”，古之君子非常重視“小”處，如司馬遷《屈原列傳》中“

”表明“小”也可以表達(dá)深遠(yuǎn)的意義，又如歐陽修《五代史伶官傳序》中“

”指出“小”也會(huì)釀成大禍。（2）在中華中學(xué)舉辦的地理知識(shí)黑板報(bào)評(píng)比中，小張同學(xué)準(zhǔn)備了有關(guān)“關(guān)山”的內(nèi)容推介，他以“

，

”兩句詩為開場白，獲得一致好評(píng)。（3）【新考向·圖文轉(zhuǎn)換】李白《夢游天姥吟留別》中，與下圖內(nèi)容相契合的詩句可以