五年級語文下冊期中考試卷及答案一、字詞積累與運用（33分）1.看拼音，寫詞語。（8分）mǔzhǐsāoyǎngluósīmiǎoxiǎo（）（）（）（）niǔkòufùyōngzàoyìtàngshǒu（）（）（）（）2.用“√”給加點字選擇正確的讀音。（4分）胚胎（pēipī）禍患（huòhuǒ）癡迷（chīzhī）困窘（jiǒngjǔn）琴弦（xuánxián）造詣（zhǐyì）家禽（qínqíng）薄弱（bóbáo）3.比一比，再組詞。（5分）拇（）搔（）渺（）享（）憎（）姆（）騷（）沙（）亨（）贈（）4.把下列詞語補(bǔ)充完整，并選擇合適的詞語填空。（8分）（）拳（）掌（）（）不得養(yǎng)（）處（）（）機(jī)（）算半（）半（）（）（）起敬（1）他平時（），什么重活也不干。（2）他說話（）的，讓人很難判斷他的真實想法。（3）諸葛亮（），巧借東風(fēng)，使赤壁之戰(zhàn)大獲全勝。（4）看著他那滑稽的樣子，大家（）。5.按要求寫詞語。（4分）（1）描寫人物神態(tài)的詞語：（）（）（）（2）含有數(shù)字的詞語：（）（）（）6.選詞填空。（4分）雖然……但是……因為……所以……不但……而且……如果……就……（1）（）小明學(xué)習(xí)刻苦，（）他的成績一直很優(yōu)秀。（2）（）明天天氣好，我們（）去郊游。（3）他（）學(xué)習(xí)好，（）還很樂于助人。（4）（）爺爺年紀(jì)很大了，（）他身體依然很硬朗。二、句子練習(xí)（15分）1.按要求改寫句子。（10分）（1）那一次次的分離，岸英不都平平安安回到自己的身邊來了嗎？（改為陳述句）（2）他勇敢地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車廂，攀上了窗口。（仿寫含有連續(xù)動作的句子）（3）船長喊道：“向海里跳！快！不跳我就開槍了！”（改為轉(zhuǎn)述句）（4）孩子哭笑不得，只好爬上了桅桿去追猴子。（改為雙重否定句）（5）他的臉上露出了嚴(yán)肅的神情。（縮句）2.判斷下列句子所運用的修辭手法，寫在括號里。（5分）（1）飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（）（2）他像一只小鳥一樣快樂。（）（3）那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。（）（4）他餓得都可以把一頭大象給吃了。（）（5）盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。（）三、課文內(nèi)容回顧（12分）1.《楊氏之子》中楊氏之子回答孔君平的話“未聞孔雀是夫子家禽”妙在_______________________。（2分）2.《手指》一文的作者是________，本文通過描寫五根手指的不同________和________，告訴我們____________________________________的道理。（4分）3.《童年的發(fā)現(xiàn)》一文中，作者童年的發(fā)現(xiàn)是____________________，他的發(fā)現(xiàn)過程是__________、__________、__________。（4分）4.《草船借箭》根據(jù)我國著名長篇歷史小說《________》改編，這部小說的作者是______，故事以“______”為主線，按______順序進(jìn)行敘述，突出了諸葛亮的__________、__________。（2分）四、閱讀理解（20分）（一）課內(nèi)閱讀（10分）《威尼斯的小艇》（節(jié)選）船夫的駕駛技術(shù)特別好。行船的速度極快，來往船只很多，他操縱自如，毫不手忙腳亂。不管怎么擁擠，他總能左拐右拐地擠過去。遇到極窄的地方，他總能平穩(wěn)地穿過，而且速度非?？欤€能作急轉(zhuǎn)彎。兩邊的建筑飛一般地往后倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。商人夾了大包的貨物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年婦女在小艇里高聲談笑。許多孩子由保姆伴著，坐著小艇到郊外去呼吸新鮮的空氣。莊嚴(yán)的老人帶了全家，夾著圣經(jīng)，坐著小艇上教堂去做禱告。半夜，戲院散場了，一大群人擁出來，走上了雇定的小艇。簇?fù)碓谝黄鸬男⊥б粫壕蜕㈤_了，消失在彎曲的河道中，傳來一片嘩笑和告別的聲音。水面上漸漸沉寂，只見月亮的影子在水中搖晃。高大的石頭建筑聳立在河邊，古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都停泊在碼頭上。靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。1.用“____”畫出選文第一自然段的中心句。（1分）2.從哪些地方可以看出船夫的駕駛技術(shù)特別好？用簡潔的語言概括。（3分）3.選文第二自然段描繪了威尼斯的哪兩個場景？分別表現(xiàn)了威尼斯的什么特點？（3分）4.“靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了?！边@句話運用了________的修辭手法，生動形象地寫出了威尼斯夜晚的________。（3分）（二）課外閱讀（10分）________________在我家院子的后面，流淌著一條清澈的小河。小河是嫻靜的，宛如明鏡一般，倒映著紅色的花、綠色的樹；她又是活潑可愛的，層層鱗浪隨風(fēng)而起，伴著跳躍的陽光在舞蹈，舞姿優(yōu)美得就像天空的七彩綢。小河的早晨是迷人的。絢麗的晨曦中，剛剛蘇醒的小河揉了揉眼睛，好奇地張望著她周圍的新鮮東西。這時水綠得像玉，霞紅得似胭脂，裊裊上升的霧氣像潔白的羽紗，輕掩著小河姑娘那羞澀的臉蛋。太陽爬上了樹梢，把自己的身軀映在河水中，欣賞著火紅的臉龐。一群白鵝開始了“曲項向天歌”“紅掌撥清波”的嬉戲。魚兒湊趣地跳躍著，翻起了一個個跟頭，頓時河面上鱗光閃閃。中午的小河真是活潑極了。傍晚小河真可愛。夕陽西下，太陽把余暉灑在河面上，小河里這處紅，那處綠。又一陣風(fēng)來，倒映著兩岸和成排的桑樹、桃樹，都亂成灰暗的一片，像醉漢，可一會兒又站定了。小河的夜晚可靜啦。喧鬧了一天的小河帶著倦意入睡了。她像凝固了一般，躺在那里一動也不動，清清的明月，悄悄爬到空中，對著小河照鏡子。這時，寒風(fēng)任意地掃著河岸上的小草，發(fā)出一陣窸窸窣窣的聲響。遠(yuǎn)處，偶爾傳來幾聲汪汪的狗叫聲，此時的小河更靜了。家鄉(xiāng)的小河啊，你真美！1.給文章加上一個合適的題目，寫在文前的橫線上。（2分）2.文章是按照________順序來描寫小河的，從________、________、________、________這幾個詞語可以看出來。（3分）3.用“____”畫出文中的一個比喻句，用“﹏﹏”畫出文中的一個擬人句。（2分）4.文章從哪幾個方面寫出了小河的美？（3分）五、習(xí)作表達(dá)（20分）題目：我的__________（可以填“小伙伴”“同學(xué)”“老師”“家人”等）要求：1.把題目補(bǔ)充完整。2.選擇一兩件能突出人物特點的具體事例來寫，做到內(nèi)容具體，語句通順，表達(dá)出自己的真情實感。3.字?jǐn)?shù)不少于400字。答案一、字詞積累與運用1.拇指瘙癢螺絲渺小紐扣附庸造詣燙手2.pēi√huò√chī√jiǒng√xián√yì√qín√bó√3.拇指搔癢渺小享受憎恨保姆風(fēng)騷沙子大亨贈送4.摩擦哭笑尊優(yōu)神妙信疑肅然（1）養(yǎng)尊處優(yōu)（2）半信半疑（3）神機(jī)妙算（4）哭笑不得5.（1）眉開眼笑愁眉苦臉目瞪口呆（2）七上八下三心二意五顏六色6.（1）因為所以（2）如果就（3）不但而且（4）雖然但是二、句子練習(xí)1.（1）那一次次的分離，岸英都平平安安回到自己的身邊來了。（2）示例：他快速地走到書架前，伸手拿起一本書，然后坐在椅子上認(rèn)真地閱讀起來。（3）船長喊道，向海里跳！快！不跳他就開槍了?。?）孩子哭笑不得，不得不爬上了桅桿去追猴子。（5）臉上露出了神情。2.（1）夸張、比喻（2）比喻（3）比喻（4）夸張（5）反復(fù)、擬人三、課文內(nèi)容回顧1.他沒有直接生硬地反駁，而是采用否定的方式，婉轉(zhuǎn)對答，既表現(xiàn)了應(yīng)有的禮貌，又表達(dá)了“既然孔雀不是您家的鳥，楊梅豈是我家的果”的意思，使孔君平無言以對。2.豐子愷姿態(tài)性格“團(tuán)結(jié)就是力量”3.胚胎發(fā)育的規(guī)律夢中飛行產(chǎn)生疑問進(jìn)行探究4.《三國演義》羅貫中“借箭”事情發(fā)展有膽有識足智多謀四、閱讀理解（一）課內(nèi)閱讀1.船夫的駕駛技術(shù)特別好。2.行船速度極快，操縱自如；在擁擠的情況下能左拐右拐地擠過去；在極窄的地方能平穩(wěn)穿過，速度快還能急轉(zhuǎn)彎。3.白天人們乘坐小艇活動的場景和夜晚小艇散去后威尼斯靜寂的場景。白天的場景表現(xiàn)了威尼斯的熱鬧、充滿活力；夜晚的場景表現(xiàn)了威尼斯的靜寂、祥