五年級語文下冊?統(tǒng)編人教版

“青山處處埋忠骨”改自“青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄侫臣”。這是刻在杭州西湖岳王墓石柱上的一副對聯(lián)。“忠骨”指忠烈者的遺骨?？姑涝?950年6月，美國發(fā)動了朝鮮戰(zhàn)爭，并把戰(zhàn)火燒到了我國東北邊境，嚴重威脅到我國的安全，隨后黨中央作出“抗美援朝，保家衛(wèi)國”的決定，1950年10月，中國人民志愿軍在彭德懷的率領(lǐng)下，跨過鴨綠江，趕赴朝鮮戰(zhàn)場。中國志愿軍與朝鮮人民并肩作戰(zhàn)，1953年7月取得戰(zhàn)爭勝利。在戰(zhàn)爭中，中國志愿軍付出了極大的犧牲，十萬多志愿軍長眠在異國的土地上。抗美援朝保家衛(wèi)國

毛岸英（1922—1950）本名遠仁，字岸英，初名永福，湖南湘潭人，是毛澤東與妻子楊開慧的長子，1950年10月參加中國人民志愿軍，1950年11月25日在美軍空襲中犧牲。姓彭

參謀

擬定

奔赴損失鍛煉眷戀躊躇黯然慰問繁忙尊重簽字下意識搞特殊情不自禁馬革裹尸字詞學(xué)習(xí)革赴躇殊擬彭躊黯謀1.感情激動，控制不住自己。2.好像在思考著什么。3.用馬皮包裹尸體。指軍人在戰(zhàn)場上戰(zhàn)死。4.（感情、力量等）集中到一個目標上。5.猶豫不決，拿不定主意。詞語理解快速默讀課文，在文中找出對應(yīng)的詞語。情不自禁若有所思馬革裹尸傾注躊躇自由朗讀課文，用簡單的話概括課文講了一件什么事？課文講述的是毛主席獲悉愛子毛岸英在抗美援朝戰(zhàn)爭中光榮犧牲后極度痛苦的心情和對毛岸英遺體是否歸葬的抉擇過程。說說這兩個部分分別寫了什么內(nèi)容。第一部分：毛岸英犧牲和毛主席收到電報后感到萬分悲痛。第二部分：毛主席做出了將愛子葬于朝鮮的艱難、痛苦的決定。給課文的兩個部分各擬一個小標題。接到電報艱難抉擇我們今日7時已進入防空洞，毛岸英同3個參謀在房子內(nèi)。11時敵機4架經(jīng)過時，他們4人已出來。敵機過后，他們4人返回房子內(nèi)，忽又來敵機4架，投下近百枚燃燒彈，命中房子，當(dāng)時有二名參謀跑出，毛岸英及高瑞欣未及跑出被燒死。其他無損失。從這份電報中，你獲取了什么信息？毛主席的長子毛岸英在抗美援朝戰(zhàn)爭中不幸犧牲了面對愛子的犧牲……毛主席有著怎樣的表現(xiàn)？

岸英是毛主席最心愛的長子，毛主席在他身上傾注了無限的父愛。當(dāng)年，地下黨的同志們冒著生命危險找到了岸英，把他送到毛主席身邊。后來岸英去蘇聯(lián)留學(xué)，回國后毛主席又親自把愛子送到農(nóng)村鍛煉。那一次次的分離，岸英不都平平安安回到自己的身邊來了嗎？這次怎么會……快速默讀文章第一部分內(nèi)容，找出描寫主席動作、語言、神態(tài)的句子，畫上波浪線并在旁邊做上批注。從見到這封電報起，毛主席整整一天沒說一句話，只是一支接著一支地吸著煙。桌子上的飯菜已經(jīng)熱了幾次。這句話是對毛主席的什么描寫？從中你體會到了什么，具體從哪些地方體會到的？正面描寫側(cè)面描寫失去愛子后悲痛的心情動作描寫“岸英！岸英！”毛主席用食指按著緊鎖的眉頭，情不自禁地喃喃著。這句話是對毛主席的什么描寫？從中你體會到了什么。語言描寫：對兒子的呼喚動作、神態(tài)描寫對兒子無限的思念；內(nèi)心無比的悲痛。

噩耗傳來，讓這位久經(jīng)沙場的老戰(zhàn)士悲痛不已，他整整一天沒說一句話，沒吃一點兒東西，只是一支接著一支地吸著煙。此時此刻，毛主席多么希望岸英能像過去那樣，平平安安地回來，他喃喃著兒子的名字：“岸英！岸英！”接讀默讀第二部分：

1、將志愿軍司令部和朝鮮方面的來電內(nèi)容用“”畫出來。

2、找出描寫主席動作、語言、神態(tài)的句子，畫上波浪線并在旁邊做上批注，并說說你體會到了什么？

“主席，志愿軍司令部來電請示中央軍委，是否將岸英的遺骨運回國內(nèi)。”秘書湊近毛主席，輕聲說，“朝鮮方面向主席表示慰問，說岸英同志是為朝鮮人民的解放事業(yè)犧牲的，也是朝鮮人民的兒子，要求把岸英安葬在朝鮮。”毛主席的內(nèi)心想法是怎樣的？毛主席不由自主地站了起來，仰起頭，望著天花板，強忍著心中的悲痛，目光中流露出無限的眷戀。毛主席心中萬分的悲痛和不舍動作、神態(tài)這句話是對毛主席的什么描寫？從中你體會到了什么。“兒子活著不能相見，就讓我見見遺骨吧！”心理描寫從中你體會到了什么？毛主席的內(nèi)心希望愛子遺骨運回國內(nèi)的。父親然而，他很快打消了這種念頭。為什么毛主席會打消“這種念頭”？從哪里可以看出來？他若有所思地說：“哪個戰(zhàn)士的血肉之軀不是父母所生？不能因為我是主席，就要搞特殊。不是有千千萬萬志愿軍烈士安葬在朝鮮嗎？岸英是我的兒子，也是朝鮮人民的兒子，就尊重朝鮮人民的意愿吧?！币驗樗粌H是一名父親，更是一名國家領(lǐng)袖。這句話是對毛主席的什么描寫？語言描寫最后毛主席做出了怎樣的決定？你是從哪里看出來的？體現(xiàn)出毛主席怎樣的精神？青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。體現(xiàn)出毛主席一代偉人寬闊的胸懷和顧全大局的崇高精神。作為國家領(lǐng)袖，毛主席做出了一個偉大的決定，但做決定的過程卻是怎樣的？你是從哪里看出來的？秘書將電報記錄稿交毛主席簽字的一瞬間，毛主席下意識地躊躇了一會兒，那神情分明在說，難道岸英真的回不來了？父子真的不能相見了？毛主席黯然的目光轉(zhuǎn)向窗外，右手指指寫字臺，示意秘書將電報記錄稿放在上面。毛主席是偉人，但也是凡人。動作、神態(tài)這句話是對毛主席的什么描寫？從中你體會到了什么。毛主席仍沉浸在悲痛的思念之中第二天早上，秘書來到毛主席的臥室。毛主席已經(jīng)出去了，簽過字的電報記錄稿被放在了枕頭上，下面是被淚水打濕的枕巾。細節(jié)描寫從這句話中，你仿佛看到了什么？夜深人靜時，一位慈愛的父親在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，失聲痛哭。毛主席是平凡的，更是偉大的。岸英在世時，他們聚少離多，就這樣把岸英留在朝鮮，他該有多么內(nèi)疚?。∷匝宰哉Z著：“兒子活著不能相見，就讓我見見遺骨吧！”

可是當(dāng)他想到那么多志愿軍戰(zhàn)士都長眠在了朝鮮，他決定“就尊重朝鮮人民的意愿吧”。接讀青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。這里的“忠骨”是指什么？毛岸英烈士的遺體。如何理解這句詩？何須：指為什么要，含有“用不著，不用”的意思?！榜R革裹尸”就是用戰(zhàn)馬的皮革把尸體包裹起來。

革命烈士既然將整個身心都奉獻給了祖國，死后又何必一定要把尸體運回家鄉(xiāng)安葬！即使