校園欺凌處罰制度(2篇)第一篇校園欺凌是指發(fā)生在學(xué)生之間，蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段實(shí)施欺負(fù)、侮辱，造成另一方人身傷害、財(cái)產(chǎn)損失或精神損害的行為，包括但不限于以下情形：在校園內(nèi)及周邊區(qū)域（含上下學(xué)途中、校外租住地等）以暴力、威脅、侮辱、誹謗、孤立、敲詐勒索等方式，針對(duì)特定學(xué)生實(shí)施的持續(xù)性、重復(fù)性或單次嚴(yán)重性侵害行為。具體表現(xiàn)形式涵蓋肢體欺凌（如毆打、推搡、搶奪財(cái)物）、語(yǔ)言欺凌（如起侮辱性綽號(hào)、辱罵、威脅恐嚇）、網(wǎng)絡(luò)欺凌（如在社交平臺(tái)發(fā)布侮辱性圖文、惡意P圖、人肉搜索）、關(guān)系欺凌（如孤立排擠、散布謠言、強(qiáng)迫他人脫離社交圈）及性欺凌（如性騷擾、性暗示、傳播隱私信息）等。校園欺凌處罰應(yīng)遵循教育與懲戒相結(jié)合、分級(jí)處理與過(guò)錯(cuò)程度相適應(yīng)、程序正當(dāng)與權(quán)利保障并重的原則。對(duì)于實(shí)施欺凌行為的學(xué)生，學(xué)校需根據(jù)其行為性質(zhì)、情節(jié)輕重、后果影響及主觀惡性，采取階梯式懲戒措施，同時(shí)輔以心理輔導(dǎo)、行為矯正等教育手段，避免簡(jiǎn)單化懲戒或放任不管。一、輕微欺凌行為及處罰輕微欺凌行為指初次實(shí)施、情節(jié)輕微、未造成明顯人身傷害或財(cái)產(chǎn)損失，且行為人主觀惡性較小，經(jīng)批評(píng)教育后能認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤并承諾改正的行為。具體包括：多次以口頭或書(shū)面形式給同學(xué)起侮辱性綽號(hào)（如關(guān)聯(lián)生理缺陷、家庭背景、宗教信仰等）；在班級(jí)或小范圍社交圈散布關(guān)于同學(xué)的不實(shí)負(fù)面信息（如“小偷”“作弊”等），影響他人名譽(yù)；故意藏匿、損壞同學(xué)少量個(gè)人物品（如文具、書(shū)籍），價(jià)值低于200元；在食堂、走廊等場(chǎng)所故意擁擠、擋路，或通過(guò)表情、手勢(shì)進(jìn)行嘲諷挑釁（如模仿口吃、跛行）；通過(guò)微信、QQ等私聊方式發(fā)送侮辱性表情包或文字，未公開(kāi)傳播。處罰措施：由班主任牽頭進(jìn)行不少于2次的批評(píng)教育，責(zé)令當(dāng)場(chǎng)向受害者書(shū)面道歉（需包含行為反思、改正承諾）；在班級(jí)范圍內(nèi)進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，記錄在《學(xué)生日常行為管理檔案》中，期限為1個(gè)月；通知家長(zhǎng)到校共同制定《行為改進(jìn)計(jì)劃》，家長(zhǎng)需每周向班主任反饋學(xué)生在家表現(xiàn)；安排欺凌者參與“同伴互助”活動(dòng)（如幫助同學(xué)補(bǔ)習(xí)、整理圖書(shū)角），時(shí)長(zhǎng)不少于10小時(shí)；暫停其1個(gè)月內(nèi)參加班級(jí)及校級(jí)評(píng)優(yōu)評(píng)先資格，已獲得的榮譽(yù)稱號(hào)由學(xué)校予以內(nèi)部通報(bào)撤銷。二、一般欺凌行為及處罰一般欺凌行為指實(shí)施2次以上輕微欺凌行為且未改正，或單次行為造成一定后果（如輕微身體不適、財(cái)產(chǎn)損失200-1000元、短期心理困擾），或具有一定主動(dòng)性、組織性的欺凌行為。具體包括：對(duì)同學(xué)實(shí)施推搡、拉扯、扇耳光等肢體接觸行為，未造成輕微傷（以醫(yī)院診斷證明為準(zhǔn)）；故意破壞同學(xué)重要物品（如手機(jī)、電腦、樂(lè)器），價(jià)值200-1000元；在社交平臺(tái)（如朋友圈、抖音）發(fā)布含侮辱性內(nèi)容的文字或圖片（未涉及隱私部位），傳播范圍限于本校學(xué)生，閱讀量50-200人次；通過(guò)威脅手段（如“不借作業(yè)就打你”）強(qiáng)迫同學(xué)提供財(cái)物或服務(wù)（如代寫(xiě)作業(yè)、跑腿買(mǎi)零食）；組織小團(tuán)體對(duì)同學(xué)進(jìn)行孤立，如拒絕其參與集體活動(dòng)、要求他人不與其交往。處罰措施：給予記過(guò)處分，處分決定在全校范圍內(nèi)公告，期限為6個(gè)月，記入學(xué)生檔案（義務(wù)教育階段學(xué)生檔案可在畢業(yè)前申請(qǐng)撤銷）；由德育處組織專項(xiàng)調(diào)查，收集證據(jù)（監(jiān)控錄像、聊天記錄、證人證言等），形成書(shū)面報(bào)告并告知家長(zhǎng)；家長(zhǎng)需簽署《陪讀承諾書(shū)》，在處分期間每日到校陪讀（上課期間在指定區(qū)域等候，課間監(jiān)督學(xué)生行為），陪讀無(wú)故缺席1次，處分期限延長(zhǎng)1個(gè)月；欺凌者需賠償受害者經(jīng)濟(jì)損失（包括醫(yī)療費(fèi)、財(cái)物維修費(fèi)等），賠償金額由學(xué)校、雙方家長(zhǎng)協(xié)商確定，協(xié)商不成可引導(dǎo)通過(guò)法律途徑解決；強(qiáng)制參加為期2個(gè)月的“情緒管理與沖突解決”團(tuán)體輔導(dǎo)，每周2次，每次90分鐘，缺席需補(bǔ)訓(xùn)；暫停使用學(xué)校公共電子設(shè)備（如計(jì)算機(jī)教室、圖書(shū)館電腦），禁止攜帶智能手機(jī)進(jìn)入校園，由家長(zhǎng)每日接送時(shí)暫存、取回；處分期間表現(xiàn)良好（無(wú)違規(guī)記錄、受害者書(shū)面諒解），可在期滿后由班主任提名、德育處審核，校長(zhǎng)批準(zhǔn)后撤銷處分，檔案中不體現(xiàn)。三、嚴(yán)重欺凌行為及處罰嚴(yán)重欺凌行為指造成受害者輕微傷（經(jīng)法醫(yī)鑒定）、明顯心理創(chuàng)傷（如失眠、厭學(xué)、焦慮癥需心理咨詢介入），或多次實(shí)施一般欺凌行為、糾集他人共同欺凌，或利用優(yōu)勢(shì)地位（如身高、體力、社交影響力）長(zhǎng)期控制受害者的行為。具體包括：對(duì)同學(xué)實(shí)施毆打（如用拳腳、磚塊擊打），造成皮膚挫傷、皮下出血、輕微骨折等輕微傷；通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)布受害者隱私信息（如身份證號(hào)、家庭住址、病歷）或帶有性暗示的侮辱內(nèi)容（如P圖裸露身體部位），傳播范圍超200人次或被校外人員轉(zhuǎn)發(fā)；長(zhǎng)期（3個(gè)月以上）以威脅、恐嚇手段向同學(xué)索要財(cái)物（累計(jì)金額超1000元），或強(qiáng)迫其加入“欺凌團(tuán)伙”；在校園內(nèi)劃定“勢(shì)力范圍”，要求同學(xué)“進(jìn)貢”（如零花錢(qián)、零食），不從則實(shí)施暴力；對(duì)受害者進(jìn)行精神虐待，如長(zhǎng)期跟蹤、監(jiān)視，或在其課桌、書(shū)本上寫(xiě)侮辱性文字，導(dǎo)致其出現(xiàn)持續(xù)情緒障礙（經(jīng)心理評(píng)估確認(rèn)）。處罰措施：給予留校察看處分，期限為1學(xué)年，處分期間禁止住校（走讀生需家長(zhǎng)每日接送），不得參與任何集體活動(dòng)（包括運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演等）；學(xué)校成立專項(xiàng)工作組（由校長(zhǎng)、德育主任、心理教師、法律顧問(wèn)組成），啟動(dòng)正式調(diào)查程序，聽(tīng)取雙方陳述、申辯，必要時(shí)邀請(qǐng)第三方機(jī)構(gòu)（如教育局、派出所）參與；家長(zhǎng)需接受家庭教育指導(dǎo)（由學(xué)校委托專業(yè)機(jī)構(gòu)開(kāi)展），每周1次，共12次，未完成指導(dǎo)的不予撤銷處分；欺凌者需接受心理評(píng)估（費(fèi)用由家長(zhǎng)承擔(dān)），根據(jù)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行至少3個(gè)月的個(gè)體心理治療，治療記錄需提交學(xué)校存檔；受害者由學(xué)校安排心理危機(jī)干預(yù)，提供免費(fèi)心理咨詢服務(wù)，必要時(shí)協(xié)助聯(lián)系專業(yè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)；處分期間若再次發(fā)生欺凌行為，或違反監(jiān)管規(guī)定（如擅自攜帶手機(jī)、逃避陪讀），立即升級(jí)為開(kāi)除學(xué)籍處分（義務(wù)教育階段學(xué)生責(zé)令轉(zhuǎn)學(xué)，高中階段直接開(kāi)除）；處分期滿后，需由受害者及其家長(zhǎng)書(shū)面同意、心理教師評(píng)估合格，方可申請(qǐng)撤銷處分，檔案中注明“曾因校園欺凌受留校察看處分”。四、惡劣欺凌行為及處罰惡劣欺凌行為指造成受害者輕傷以上（經(jīng)法醫(yī)鑒定）、嚴(yán)重心理疾病（如重度抑郁癥、創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙需住院治療），或持械傷人、糾集校外人員欺凌、有組織地長(zhǎng)期霸凌多名學(xué)生，或涉及性侵害、強(qiáng)制猥褻等嚴(yán)重違法犯罪行為。具體包括：持械（如刀具、棍棒、金屬器械）毆打同學(xué)，造成骨折、縫合傷口（長(zhǎng)度超5厘米）等輕傷后果；糾集3人以上（含校外人員）在校園內(nèi)或周邊對(duì)同學(xué)進(jìn)行圍毆，導(dǎo)致受害者需住院治療；通過(guò)深度偽造技術(shù)制作、傳播受害者色情圖片或視頻，引發(fā)大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)暴力（傳播平臺(tái)超3個(gè)、閱讀量超1000人次）；對(duì)受害者實(shí)施性侵害（如強(qiáng)制親吻、觸摸隱私部位）或強(qiáng)迫發(fā)生性行為（未遂或既遂）；長(zhǎng)期（6個(gè)月以上）、有組織地霸凌多名學(xué)生（3人及以上），建立“欺凌等級(jí)”（如“老大”“跟班”），控制班級(jí)或校園局部區(qū)域（如廁所、操場(chǎng)角落）。處罰措施：高中階段學(xué)生直接開(kāi)除學(xué)籍，義務(wù)教育階段學(xué)生報(bào)請(qǐng)教育局批準(zhǔn)后責(zé)令轉(zhuǎn)學(xué)（由教育局協(xié)調(diào)接收學(xué)校）；立即報(bào)警，由公安機(jī)關(guān)立案調(diào)查，涉及犯罪的移交司法機(jī)關(guān)處理（如故意傷害罪、尋釁滋事罪、強(qiáng)奸罪等）；學(xué)校配合司法機(jī)關(guān)提供證據(jù)（監(jiān)控錄像、調(diào)查筆錄、醫(yī)療鑒定書(shū)等），指派專人跟進(jìn)案件進(jìn)展；家長(zhǎng)承擔(dān)全部民事賠償責(zé)任（包括醫(yī)療費(fèi)、護(hù)理費(fèi)、精神損害撫慰金等），若涉及犯罪，監(jiān)護(hù)人需承擔(dān)相應(yīng)法律責(zé)任（如刑事責(zé)任年齡以下的收容教養(yǎng)建議）；學(xué)校對(duì)受害者提供全方位支持，包括醫(yī)療費(fèi)用墊付（可向欺凌者家長(zhǎng)追償）、心理康復(fù)治療、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)（如一對(duì)一補(bǔ)課）；在全校范圍內(nèi)開(kāi)展反欺凌專項(xiàng)教育，通報(bào)事件經(jīng)過(guò)（隱去個(gè)人信息），組織全體師生觀看法治教育片、簽署《反欺凌責(zé)任狀》；對(duì)學(xué)校相關(guān)責(zé)任人追責(zé)：班主任未及時(shí)報(bào)告（發(fā)現(xiàn)后超過(guò)24小時(shí)未上報(bào)）給予記過(guò)處分，安保人員未制止校園內(nèi)暴力行為給予撤職處分，校長(zhǎng)因管理失職向教育局作出書(shū)面檢查，取消學(xué)校當(dāng)年評(píng)優(yōu)資格。程序保障與教育矯正調(diào)查程序需遵循“雙人在場(chǎng)”原則（至少2名教師參與詢問(wèn)），告知欺凌者陳述、申辯權(quán)，允許其提供反證；處分決定作出前召開(kāi)聽(tīng)證會(huì)，邀請(qǐng)欺凌者及家長(zhǎng)、受害者及家長(zhǎng)、證人、教師代表參加，聽(tīng)證記錄需經(jīng)各方簽字確認(rèn)；欺凌者對(duì)處分不服，可在收到?jīng)Q定后3個(gè)工作日內(nèi)向?qū)W校申訴委員會(huì)（由教師代表、家長(zhǎng)代表、律師各1名組成）提交書(shū)面申訴，委員會(huì)在10個(gè)工作日內(nèi)復(fù)查并書(shū)面答復(fù)，對(duì)答復(fù)不服可向教育局申訴。教育矯正方面，建立“欺凌行為跟蹤檔案”，記錄日常表現(xiàn)、心理輔導(dǎo)次數(shù)、家長(zhǎng)配合度；組織欺凌者參與“同理心訓(xùn)練營(yíng)”（如照顧特殊兒童、模擬受害者角色體驗(yàn)），每月2次；定期開(kāi)展“生命教育”主題班會(huì)，通過(guò)真實(shí)案例分析、模擬法庭等形式，強(qiáng)化法律意識(shí)和責(zé)任意識(shí)；家長(zhǎng)需每月提交《家庭監(jiān)管報(bào)告》，記錄孩子在家行為、情緒變化及改進(jìn)措施，未按時(shí)提交的延長(zhǎng)矯正期限。第二篇校園欺凌的治理需構(gòu)建“預(yù)防-干預(yù)-懲戒-修復(fù)”閉環(huán)體系，重點(diǎn)關(guān)注行為的早期識(shí)別與矯正，對(duì)不同類型、頻次的欺凌行為實(shí)施差異化懲戒，并強(qiáng)化對(duì)受害者的保護(hù)與欺凌者的再社會(huì)化支持。以下從行為分類、懲戒措施、修復(fù)機(jī)制三方面細(xì)化制度內(nèi)容。一、按行為類型劃分的懲戒措施（一）肢體欺凌肢體欺凌指通過(guò)身體接觸實(shí)施的攻擊行為，根據(jù)傷害程度分級(jí)處理：1.輕微肢體沖突：如偶然推搡、拍打后背，未造成疼痛或損傷。處罰：班主任當(dāng)場(chǎng)制止并進(jìn)行口頭教育，雙方簽訂《和解協(xié)議》，在班級(jí)內(nèi)公開(kāi)道歉（非通報(bào)批評(píng)），家長(zhǎng)到校共同溝通，記錄在《學(xué)生行為觀察手冊(cè)》中，觀察期1個(gè)月。2.重復(fù)性肢體欺凌：如多次故意碰撞、拉扯頭發(fā)，導(dǎo)致受害者輕微疼痛（未就醫(yī)）。處罰：班級(jí)內(nèi)通報(bào)批評(píng)，責(zé)令書(shū)面檢討（需分析原因、提出改進(jìn)措施），家長(zhǎng)陪讀1周（課間監(jiān)督），賠償受害者50-200元精神撫慰金，參加“沖突化解工作坊”（共4次）。3.暴力性肢體欺凌：如拳打腳踢、使用工具（如尺子、筆）抽打，造成皮膚紅腫、淤青（需就醫(yī)但未達(dá)輕微傷）。處罰：記過(guò)處分（期限6個(gè)月），暫停體育活動(dòng)（僅參加體育課基礎(chǔ)訓(xùn)練），家長(zhǎng)每日接送并提交《行為日志》，欺凌者在家長(zhǎng)陪同下向受害者家庭當(dāng)面道歉，承擔(dān)全部醫(yī)療費(fèi)用。4.嚴(yán)重暴力欺凌：如持械傷人、多人圍毆，造成輕微傷及以上。處罰：留校察看或開(kāi)除學(xué)籍（高中），報(bào)警處理，強(qiáng)制心理評(píng)估與治療，家長(zhǎng)承擔(dān)醫(yī)療費(fèi)、護(hù)理費(fèi)及后續(xù)康復(fù)費(fèi)用，學(xué)校協(xié)助受害者申請(qǐng)法律援助。（二）語(yǔ)言欺凌語(yǔ)言欺凌指通過(guò)口頭或書(shū)面形式實(shí)施的侮辱、威脅行為，根據(jù)傳播范圍與后果處理：1.私下語(yǔ)言侮辱：如一對(duì)一辱罵、起綽號(hào)（關(guān)聯(lián)生理特征）。處罰：班主任單獨(dú)約談，責(zé)令向受害者書(shū)面道歉（需具體說(shuō)明錯(cuò)誤并承諾不再犯），家長(zhǎng)到校簽署《監(jiān)督承諾書(shū)》，觀察期2周。2.公開(kāi)語(yǔ)言羞辱：如在班級(jí)、操場(chǎng)等公共場(chǎng)合大聲嘲笑、散布謠言（如“她爸媽離婚了”），導(dǎo)致受害者被同學(xué)議論。處罰：全校通報(bào)批評(píng)，記警告處分（期限3個(gè)月），在晨會(huì)進(jìn)行公開(kāi)檢討，參加“語(yǔ)言文明”主題班會(huì)（作為主講人分享體會(huì)），禁止參加任何演講、主持類活動(dòng)。3.威脅恐嚇：如以“放學(xué)堵你”“讓你爸媽倒霉”等語(yǔ)言威脅，造成受害者恐懼、不敢上學(xué)。處罰：記大過(guò)處分（期限1年），家長(zhǎng)陪讀至處分結(jié)束，學(xué)校安保部門(mén)重點(diǎn)關(guān)注，欺凌者接受心理干預(yù)（每周1次），向受害者支付500-1000元精神損害賠償。4.極端語(yǔ)言暴力：如公開(kāi)宣揚(yáng)“你去死”“不如消失”等，導(dǎo)致受害者出現(xiàn)自傷傾向或自殺行為（未遂）。處罰：報(bào)請(qǐng)教育局批準(zhǔn)后轉(zhuǎn)學(xué)（義務(wù)教育階段）或開(kāi)除（高中），聯(lián)系公安機(jī)關(guān)進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，家長(zhǎng)需帶孩子接受危機(jī)干預(yù)治療，學(xué)校對(duì)受害者啟動(dòng)24小時(shí)心理監(jiān)護(hù)。（三）網(wǎng)絡(luò)欺凌網(wǎng)絡(luò)欺凌指利用社交平臺(tái)、通訊工具實(shí)施的線上侵害，需結(jié)合傳播范圍、內(nèi)容性質(zhì)處理：1.私人網(wǎng)絡(luò)騷擾：如在微信、QQ私聊中發(fā)送侮辱性文字、表情包，未轉(zhuǎn)發(fā)。處罰：刪除內(nèi)容并書(shū)面道歉，家長(zhǎng)收回電子設(shè)備（代為保管至學(xué)期末），學(xué)校信息技術(shù)部門(mén)對(duì)其校園網(wǎng)賬號(hào)進(jìn)行監(jiān)控（限制社交軟件使用）。2.小范圍網(wǎng)絡(luò)傳播：如在班級(jí)群、小團(tuán)體群發(fā)布嘲笑、貶低受害者的圖文，群成員50人以內(nèi)。處罰：記過(guò)處分，公開(kāi)檢討，家長(zhǎng)簽署《網(wǎng)絡(luò)行為監(jiān)管協(xié)議》，欺凌者撰寫(xiě)《網(wǎng)絡(luò)倫理反思報(bào)告》（不少于2000字），學(xué)校聯(lián)系平臺(tái)刪除相關(guān)內(nèi)容并舉報(bào)賬號(hào)。3.大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)暴力：如在微博、抖音等公共平臺(tái)發(fā)布受害者隱私信息（如住址、電話）、P圖侮辱視頻，閱讀量超500人次。處罰：留校察看，報(bào)警并聯(lián)系網(wǎng)信部門(mén)處理，強(qiáng)制參加“網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)與法律責(zé)任”課程（共8課時(shí)），家長(zhǎng)承擔(dān)受害者因此產(chǎn)生的搬家、轉(zhuǎn)學(xué)等費(fèi)用。4.技術(shù)型網(wǎng)絡(luò)欺凌：如利用黑客技術(shù)入侵受害者社交賬號(hào)、散布虛假信息（如以受害者名義發(fā)布不良言論）。處罰：開(kāi)除學(xué)籍（高中）或轉(zhuǎn)學(xué)（義務(wù)教育），移交公安機(jī)關(guān)處理（可能涉及非法獲取計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)罪），學(xué)校加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn)，安裝內(nèi)容過(guò)濾軟件。（四）關(guān)系欺凌關(guān)系欺凌指通過(guò)操控社交關(guān)系實(shí)施的孤立、排擠行為，根據(jù)影響范圍處理：1.小團(tuán)體孤立：如2-3人約定不與某同學(xué)說(shuō)話、玩耍。處罰：班主任解散小團(tuán)體，組織團(tuán)體輔導(dǎo)（共6次），要求成員分別向受害者道歉并邀請(qǐng)其參與活動(dòng)，家長(zhǎng)間溝通消除誤解。2.班級(jí)范圍排擠：如煽動(dòng)全班同學(xué)孤立受害者（不借筆記、不組隊(duì)活動(dòng)），導(dǎo)致其社交隔離。處罰：記過(guò)處分，班級(jí)內(nèi)公開(kāi)檢討并保證協(xié)助改善同學(xué)關(guān)系，班主任調(diào)整座位并安排“同伴幫扶員”（1名友善同學(xué)）主動(dòng)關(guān)心受害者，欺凌者家長(zhǎng)向全班家長(zhǎng)發(fā)公開(kāi)信道歉。3.跨年級(jí)/校園孤立：如通過(guò)“校園貼吧”“表白墻”煽動(dòng)多個(gè)班級(jí)排擠受害者，形成“全校皆知”的孤立氛圍。處罰：留校察看，全校通報(bào)，家長(zhǎng)陪讀并參與“家校共育”培訓(xùn)（共12次），欺凌者負(fù)責(zé)組織受害者感興趣的班級(jí)活動(dòng)（如讀書(shū)會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目），促進(jìn)關(guān)系修復(fù)。二、按行為頻次與情節(jié)的加重懲戒1.重復(fù)欺凌：6個(gè)月內(nèi)第二次實(shí)施欺凌行為，無(wú)論首次情節(jié)輕重，均按高一等級(jí)懲戒。例如：首次輕微肢體沖突（批評(píng)教育），第二次同樣行為直接記過(guò)；首次記過(guò)處分期內(nèi)再犯，直接留校察看。2.團(tuán)伙欺凌：2人以上共同實(shí)施欺凌，組織者（發(fā)起者、主謀）懲戒加重一級(jí)，參與者根據(jù)作用大?。ㄈ鐒?dòng)手者、圍觀起哄者）分別處理。例如：3人圍毆致輕微傷，組織者留校察看，動(dòng)手者記過(guò)，圍觀者警告。3.利用優(yōu)勢(shì)地位欺凌：學(xué)生干部、特長(zhǎng)生（如體育生、藝術(shù)生）利用身份或影響力欺凌同學(xué)，懲戒加重一級(jí)，撤銷干部職務(wù)或特長(zhǎng)生資格，全校通報(bào)其濫用優(yōu)勢(shì)的行為。4.針對(duì)特殊群體欺凌：對(duì)殘疾學(xué)生、單親家庭學(xué)生、留守兒童等實(shí)施欺凌，或利用受害者心理脆弱（如抑郁癥、家庭變故）進(jìn)行攻擊，懲戒加重一級(jí)，并強(qiáng)制參加“特殊群體關(guān)愛(ài)”志愿服務(wù)（每月2次）。三、修復(fù)機(jī)制與程序保障（一）受害者支持體系1.心理援助：學(xué)校心理教師在24小時(shí)內(nèi)介入，每周至少2次一對(duì)一輔導(dǎo)，必要時(shí)轉(zhuǎn)介專業(yè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)，費(fèi)用由欺凌者家長(zhǎng)承擔(dān)。2.學(xué)業(yè)支持：因欺凌缺課的受害者，安排教師補(bǔ)課（每周3次，每次1小時(shí)），可申請(qǐng)調(diào)整班級(jí)或轉(zhuǎn)學(xué)（學(xué)校協(xié)助辦理）。3.安全保障：為受害者提供“安全護(hù)送”（家長(zhǎng)或安保人員接送），調(diào)整座位至前排或教師視線范圍內(nèi)，禁止欺凌者進(jìn)入其活動(dòng)區(qū)域