2025年初二語(yǔ)文秋季沖刺押題試卷含答案考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識(shí)1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.潮汐（xi）菲?。╢ěi）納罕（nà）呵斥（hē）B.消弭（mǐ）脂肪（zhī）纖維（xiān）潛移默化（qián）C.頷首（hàn）紈绔（kuà）腳踝（huái）鍥而不舍（qiè）D.慍怒（yùn）翹楚（qiào）佇立（zhù）惟妙惟肖（xiāo）2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）A.氣宇軒昂相形見(jiàn)拙鍥而不舍按步就班B.恍然大悟歷歷在目氣沖斗牛長(zhǎng)途跋涉C.歷史淵源相濡以沫嬌生慣養(yǎng)鬼鬼祟祟D.莫衷一是眼花繚亂人聲鼎沸水中撈月3.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次活動(dòng)，使我深受教育，提高了我的覺(jué)悟。B.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。C.他的發(fā)言內(nèi)容豐富，語(yǔ)言生動(dòng)，給大家留下了深刻的印象。D.是否積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，是學(xué)生能否增長(zhǎng)才干的重要途徑。4.把下列句子組織成語(yǔ)意連貫的一段話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（1）這樣，不僅浪費(fèi)了寶貴的資源，也破壞了生態(tài)平衡。（2）如果隨意丟棄，就會(huì)造成環(huán)境污染。（3）廢棄塑料袋如果處理不當(dāng)，就會(huì)帶來(lái)一系列問(wèn)題。（4）它們難以降解，會(huì)對(duì)土地、水源和空氣造成長(zhǎng)期的危害。（5）影響我們生活的環(huán)境質(zhì)量。A.（3）（2）（4）（1）（5）B.（3）（4）（2）（1）（5）C.（2）（3）（4）（1）（5）D.（4）（3）（2）（5）（1）5.下列對(duì)修辭手法的判斷不正確的一項(xiàng)是（）A.“油蛉低唱，蟋蟀彈琴?！保ū扔鳎〣.“岸邊的蘆葦，像一道綠色的長(zhǎng)廊?！保ū扔鳎〤.“排排楊柳，像少女的辮子，在風(fēng)中飄蕩?！保ū扔鳎〥.“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著?！保▽?duì)比）二、閱讀理解（一）閱讀下面的文字，完成第6～9題。①秋天，是一個(gè)色彩斑斕的季節(jié)。你看，金色的稻谷彎下了腰，仿佛在向大地致敬；火紅的楓葉像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰，染紅了山坡；雪白的楊樹(shù)葉子像一只只飛舞的蝴蝶，在空中盤(pán)旋飛舞。秋天的天空格外晴朗，像一塊藍(lán)寶石，鑲嵌在天地之間。②秋天，是一個(gè)碩果累累的季節(jié)。你看，果園里，蘋(píng)果紅彤彤的，像一個(gè)個(gè)小燈籠；梨子黃澄澄的，像一個(gè)個(gè)金元寶；葡萄紫瑩瑩的，像一顆顆晶瑩的寶石。農(nóng)民伯伯們忙著采摘果實(shí)，臉上洋溢著幸福的笑容。③秋天，是一個(gè)涼爽宜人的季節(jié)。你看，微風(fēng)習(xí)習(xí)，吹走了夏日的炎熱；陽(yáng)光明媚，灑滿了大地；天空湛藍(lán)，讓人心曠神怡。人們紛紛走出家門(mén)，享受著秋天的美好。④秋天，更是一個(gè)詩(shī)情畫(huà)意的季節(jié)。古往今來(lái)，多少文人墨客贊美過(guò)秋天。杜甫的“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”，寫(xiě)出了秋天的蕭瑟之美；劉禹錫的“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”，寫(xiě)出了秋天的豪邁之情；王維的“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋”，寫(xiě)出了秋天的寧?kù)o之美。秋天，以其獨(dú)特的魅力，吸引著無(wú)數(shù)人前來(lái)欣賞。6.第①段主要運(yùn)用了哪些修辭手法？有什么作用？7.第②段畫(huà)線句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？8.第③段從哪些方面描寫(xiě)了秋天的天氣？9.結(jié)合全文，談?wù)勀阊壑械那锾焓鞘裁礃拥?？（二）閱讀下面的文字，完成第10～13題。鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭。鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票，我在這頭，新娘在那頭。鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭。鄉(xiāng)愁是一束矮矮的蓮蓬，我在外頭，母親和兄弟們?cè)诶镱^。鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?，我在外頭，父親和母親在那頭。在這個(gè)小小的世界里，鄉(xiāng)愁是永恒的主題。它像一根無(wú)形的線，將游子的心與故鄉(xiāng)緊緊地聯(lián)系在一起。無(wú)論走到哪里，無(wú)論經(jīng)歷什么，鄉(xiāng)愁總是如影隨形，揮之不去。10.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？11.詩(shī)中運(yùn)用了哪些意象？這些意象有什么共同特點(diǎn)？12.詩(shī)中多次重復(fù)“我在這頭……在那頭”，這樣寫(xiě)有什么作用？13.你是否也有過(guò)類似的鄉(xiāng)愁體驗(yàn)？請(qǐng)結(jié)合自身經(jīng)歷簡(jiǎn)要談?wù)劇Ｈ?、?xiě)作14.請(qǐng)以“______，讓我成長(zhǎng)”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：（1）將題目補(bǔ)充完整，可以填入具體的人、事、物、地點(diǎn)、情感等。（2）文體不限（詩(shī)歌除外）。（3）不少于600字。（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。試卷答案---一、基礎(chǔ)知識(shí)1.B解析：A項(xiàng)，“納罕”的“罕”讀hǎn；C項(xiàng)，“腳踝”的“踝”讀huái；D項(xiàng)，“惟妙惟肖”的“肖”讀xiào。B項(xiàng)注音全部正確。2.B解析：A項(xiàng)，“相形見(jiàn)拙”應(yīng)為“相形見(jiàn)絀”；C項(xiàng)，“嬌生慣養(yǎng)”應(yīng)為“驕生慣養(yǎng)”；D項(xiàng)，“水中撈月”應(yīng)為“水中撈月”。B項(xiàng)書(shū)寫(xiě)全部正確。3.C解析：A項(xiàng)，成分贅余，“通過(guò)……使……”連用導(dǎo)致句子缺少主語(yǔ)，刪去“通過(guò)”或“使”；B項(xiàng)，不合邏輯，“防止……不再發(fā)生”否定不當(dāng)，應(yīng)改為“防止這類交通事故發(fā)生”；D項(xiàng)，兩面對(duì)一面，應(yīng)在“能否”前加上“是否”。C項(xiàng)句子結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)義通順，沒(méi)有語(yǔ)病。4.A解析：此段話是圍繞“廢棄塑料袋處理不當(dāng)帶來(lái)的問(wèn)題”展開(kāi)的。首先提出問(wèn)題（3）；然后說(shuō)明隨意丟棄的危害（2）；接著具體解釋危害的原因（4）；然后指出后果（1）；最后總結(jié)影響（5）。故排序?yàn)椋?）（2）（4）（1）（5）。5.A解析：“油蛉低唱，蟋蟀彈琴”運(yùn)用的是擬人的修辭手法，將“油蛉”和“蟋蟀”人格化，賦予它們?nèi)说膭?dòng)作。A項(xiàng)判斷錯(cuò)誤。B、C、D項(xiàng)均正確運(yùn)用了比喻的修辭手法。二、閱讀理解（一）6.主要運(yùn)用了比喻、排比、擬人的修辭手法。作用：生動(dòng)形象地寫(xiě)出了秋天景色的美麗，表達(dá)了作者對(duì)秋天的喜愛(ài)之情。解析：第①段中，“金色的稻谷彎下了腰”運(yùn)用擬人，“楓葉像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰”運(yùn)用比喻，“楊樹(shù)葉子像一只只飛舞的蝴蝶”運(yùn)用比喻，還運(yùn)用了排比的句式，這些修辭手法共同作用，使得對(duì)秋天景色的描寫(xiě)更加生動(dòng)形象，富有感染力。7.運(yùn)用了打比方的說(shuō)明方法。作用：生動(dòng)形象地說(shuō)明了各種水果的形狀和顏色，增強(qiáng)了說(shuō)明語(yǔ)言的趣味性。解析：第②段畫(huà)線句子將“蘋(píng)果”比作“小燈籠”，“梨子”比作“金元寶”，“葡萄”比作“晶瑩的寶石”，這是運(yùn)用了打比方的說(shuō)明方法，將抽象的說(shuō)明文字變得具體形象，易于理解，增強(qiáng)了文章的可讀性。8.從觸覺(jué)（微風(fēng)習(xí)習(xí)）、視覺(jué)（陽(yáng)光明媚、天空湛藍(lán)）等方面描寫(xiě)了秋天的天氣。解析：第③段中，“微風(fēng)習(xí)習(xí)”描寫(xiě)了秋天的觸覺(jué)，“陽(yáng)光明媚”描寫(xiě)了秋天的視覺(jué)，“天空湛藍(lán)”也描寫(xiě)了秋天的視覺(jué)，從這些方面寫(xiě)出了秋天的天氣涼爽宜人。9.答案示例：我眼中的秋天是一個(gè)色彩繽紛、碩果累累、涼爽宜人、充滿詩(shī)意的季節(jié)。它既有豐收的喜悅，也有蕭瑟的美感，更讓人感受到大自然的美好和生命的哲理。解析：此題開(kāi)放性較強(qiáng)，考生可以根據(jù)自己的感受和體驗(yàn)來(lái)回答。可以從秋天的景色、天氣、果實(shí)、文化等方面來(lái)談，只要言之有理即可。（二）10.表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的深切思念之情。解析：詩(shī)歌通過(guò)描繪幾件與故鄉(xiāng)相關(guān)的物品，表達(dá)了詩(shī)人內(nèi)心深處的思鄉(xiāng)之情，這是一種普遍的情感體驗(yàn)，具有很強(qiáng)的感染力。11.運(yùn)用了郵票、船票、海峽、蓮蓬、墳?zāi)沟纫庀蟆＿@些意象共同特點(diǎn)是與離別、思念、阻隔有關(guān)。解析：詩(shī)中選取了五個(gè)具體的意象來(lái)象征鄉(xiāng)愁，這些意象都與離別、思念、阻隔有關(guān)，如郵票象征著郵寄書(shū)信的思念，船票象征著遠(yuǎn)行的離別，海峽象征著地理上的阻隔，蓮蓬象征著家庭團(tuán)聚的期盼，墳?zāi)瓜笳髦鴮?duì)親人的思念。這些意象共同構(gòu)成了詩(shī)歌的抒情基調(diào)。12.這樣寫(xiě)的作用是強(qiáng)調(diào)了“我”與故鄉(xiāng)親人分離的遙遠(yuǎn)和長(zhǎng)久，突出了鄉(xiāng)愁的深刻和濃烈。解析：詩(shī)中多次重復(fù)“我在這頭……在那頭”，這種重復(fù)的句式強(qiáng)調(diào)了“我”與故鄉(xiāng)親人分離的遙遠(yuǎn)距離，以及分離時(shí)間的長(zhǎng)久，從而突出了詩(shī)人內(nèi)心深處鄉(xiāng)愁的深刻和