2025年中職第二學(xué)年（言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)康復(fù)技術(shù)）言語(yǔ)康復(fù)實(shí)操測(cè)試卷

（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）班級(jí)______姓名______第I卷（選擇題，共30分）（總共10題，每題3分，每題只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)將正確答案填在括號(hào)內(nèi)）1.以下哪種言語(yǔ)康復(fù)訓(xùn)練方法主要側(cè)重于改善發(fā)音清晰度？（）A.呼吸訓(xùn)練B.構(gòu)音訓(xùn)練C.語(yǔ)調(diào)訓(xùn)練D.語(yǔ)速訓(xùn)練2.對(duì)于言語(yǔ)發(fā)育遲緩的兒童，在進(jìn)行言語(yǔ)康復(fù)時(shí)，首先要評(píng)估的是（）。A.認(rèn)知水平B.聽(tīng)力狀況C.口腔肌肉功能D.社交能力3.在言語(yǔ)康復(fù)中，利用圖片、實(shí)物等進(jìn)行的訓(xùn)練屬于（）。A.聽(tīng)覺(jué)刺激法B.視覺(jué)刺激法C.觸覺(jué)刺激法D.味覺(jué)刺激法4.以下哪項(xiàng)不屬于言語(yǔ)康復(fù)中常用的呼吸訓(xùn)練方法？（）A.腹式呼吸B.吹氣球訓(xùn)練C.哈欠嘆息訓(xùn)練D.咀嚼訓(xùn)練5.言語(yǔ)康復(fù)訓(xùn)練中，讓患者模仿發(fā)音的訓(xùn)練方式是（）。A.示范法B.游戲法C.小組訓(xùn)練法D.個(gè)別訓(xùn)練法6.對(duì)于失語(yǔ)癥患者，提高其言語(yǔ)理解能力的訓(xùn)練重點(diǎn)是（）。A.聽(tīng)理解訓(xùn)練B.閱讀理解訓(xùn)練C.口語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練D.書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練7.言語(yǔ)康復(fù)中，通過(guò)口部運(yùn)動(dòng)操來(lái)訓(xùn)練口腔肌肉，主要目的是（）。A.增強(qiáng)口腔肌肉力量B.提高聽(tīng)力C.改善視力D.促進(jìn)認(rèn)知8.在言語(yǔ)康復(fù)訓(xùn)練中，利用音樂(lè)節(jié)奏輔助言語(yǔ)訓(xùn)練屬于（）。A.感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練B.認(rèn)知訓(xùn)練C.言語(yǔ)韻律訓(xùn)練D.注意力訓(xùn)練9.以下哪種言語(yǔ)康復(fù)技術(shù)常用于改善言語(yǔ)的流暢性？（）A.呼吸調(diào)節(jié)技術(shù)B.嗓音訓(xùn)練技術(shù)C.口吃矯治技術(shù)D.吞咽訓(xùn)練技術(shù)10.言語(yǔ)康復(fù)訓(xùn)練時(shí)，根據(jù)患者的個(gè)體差異制定個(gè)性化訓(xùn)練方案，這體現(xiàn)了（）原則。A.循序漸進(jìn)B.因人而異C.綜合性D.趣味性第II卷（非選擇題，共70分）簡(jiǎn)答題（共20分）（總共2題，每題10分）1.簡(jiǎn)述言語(yǔ)康復(fù)訓(xùn)練中構(gòu)音訓(xùn)練的主要內(nèi)容及方法。2.請(qǐng)說(shuō)明在言語(yǔ)康復(fù)中如何進(jìn)行有效的聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練。案例分析題（共20分）（總共1題，20分）患者李某，男，45歲，因腦梗死導(dǎo)致失語(yǔ)癥。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的言語(yǔ)康復(fù)訓(xùn)練后，在言語(yǔ)表達(dá)方面有了一定進(jìn)步，但仍存在發(fā)音不準(zhǔn)、言語(yǔ)不流暢的問(wèn)題。請(qǐng)分析針對(duì)李某目前的情況，后續(xù)言語(yǔ)康復(fù)訓(xùn)練可采取哪些具體措施。材料分析題（共15分）（總共1題，15分）材料：在言語(yǔ)康復(fù)訓(xùn)練中，對(duì)于一些言語(yǔ)發(fā)育遲緩的兒童，通過(guò)游戲化的方式進(jìn)行訓(xùn)練取得了較好的效果。例如，設(shè)計(jì)“詞語(yǔ)接龍”游戲，讓兒童在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)詞語(yǔ)，提高言語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，利用多媒體資源，如動(dòng)畫(huà)、兒歌等，吸引兒童的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。問(wèn)題：請(qǐng)結(jié)合材料分析游戲化訓(xùn)練在言語(yǔ)康復(fù)中的作用及優(yōu)勢(shì)。實(shí)操設(shè)計(jì)題（共15分）（總共1題，15分）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)針對(duì)成年失語(yǔ)癥患者提高言語(yǔ)理解能力的實(shí)操訓(xùn)練方案，包括訓(xùn)練目標(biāo)、訓(xùn)練內(nèi)容及具體訓(xùn)練步驟。答案：第I卷：1.B2.B3.B4.D5.A6.A7.A8.C9.C10.B第II卷：簡(jiǎn)答題：1.構(gòu)音訓(xùn)練主要內(nèi)容包括唇、舌、下頜等構(gòu)音器官的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練。方法有：唇運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練如撅唇、咧唇等；舌運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練如伸舌、卷舌等；下頜運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練如張口、閉口等。還可進(jìn)行構(gòu)音點(diǎn)不同音的訓(xùn)練，如b、p、m等，以及音節(jié)組合訓(xùn)練等。2.進(jìn)行有效的聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練可通過(guò)：讓患者聽(tīng)各種聲音，如自然界聲音、樂(lè)器聲音等并辨別；進(jìn)行聽(tīng)覺(jué)記憶訓(xùn)練，如聽(tīng)完一組詞語(yǔ)后復(fù)述；開(kāi)展聽(tīng)覺(jué)理解訓(xùn)練，如聽(tīng)完一段話后回答問(wèn)題；利用聽(tīng)力設(shè)備進(jìn)行針對(duì)性聽(tīng)力訓(xùn)練等。案例分析題：可繼續(xù)加強(qiáng)發(fā)音訓(xùn)練，針對(duì)發(fā)音不準(zhǔn)的音進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。增加呼吸訓(xùn)練，改善言語(yǔ)不流暢。開(kāi)展口語(yǔ)表達(dá)的連貫性訓(xùn)練。進(jìn)行認(rèn)知訓(xùn)練，提高對(duì)語(yǔ)言的理解和組織能力。還可增加小組訓(xùn)練，提高社交情境中的言語(yǔ)運(yùn)用能力。材料分析題：游戲化訓(xùn)練作用及優(yōu)勢(shì)在于：能提高兒童參與度，讓他們更主動(dòng)投入訓(xùn)練。營(yíng)造輕松氛圍，減輕學(xué)習(xí)壓力。利用多媒體資源吸引注意力，激發(fā)興趣，使兒童在愉悅中學(xué)習(xí)，提高言語(yǔ)表達(dá)能力和學(xué)習(xí)效果。實(shí)操設(shè)計(jì)題：訓(xùn)練目標(biāo)：提高成年失語(yǔ)癥患者言語(yǔ)理解能力。訓(xùn)練內(nèi)容