（拓展拔高）2025-2026學(xué)年下學(xué)期人教統(tǒng)編版六年級第一單元練習卷一．試題（共11小題）1．下列詞語的字形全部正確的一項是（）A．水缸猜想胡涂筷子 B．栗子下咽鑰匙臟水 C．灌藥臘肉姿格稀爛2．下面加點字注音全對的一組是（）A．正月（zhēng）嘟囔（náng）初旬（xǘn） B．咽下（yàn）稠密（chóu）黃燜雞（mèn） C．棲息（xī）王侯（hòu）含情脈脈（mò）3．下列對“中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花”兩句詩理解正確的一項是（）A．月亮照在鋪滿皚皚白雪的大地上，烏鴉棲息在樹上，露水打濕了院中桂花。 B．月光照在庭院地上，樹上的鵲鴉停止了聒噪，進入了夢鄉(xiāng)。夜深了，清冷的秋露悄悄地打濕庭中的桂花。 C．庭院中鋪了一層厚厚的白雪，白色的樹上棲息著烏鴉，秋露無聲無息地打濕了院中的桂花。4．閱讀下面的順口溜，試將粥的名稱和食用價值按順序整理在表內(nèi)。要想皮膚好，粥里加紅棗。若要不失眠，煮粥添白蓮。消暑解熱毒，常食綠豆粥。夢多又健忘，粥里加蛋黃。粥的名稱食用價值5．下面是同學(xué)們圍繞文章的寫法展開的討論，請你補全對話。琳琳：我讀文章，常常發(fā)現(xiàn)有些內(nèi)容寫得很詳細，有些內(nèi)容寫得很簡略。蘭蘭：是呀，比如讀《北京的春節(jié)》，我發(fā)現(xiàn)課文重點寫了、、、、這幾天其他的日子則一筆帶過。寧寧：是的，我讀《臘八粥》一文時，發(fā)現(xiàn)這篇課文寫了和兩件事，重點寫的是這一部分。剛剛：為什么這樣寫呢？強強：這樣安排，會使文章主次分明，使讀者能更好地。比如《北京的春節(jié)》講的是當年北京地區(qū)過春節(jié)的獨特習俗，而最能表現(xiàn)北京獨特習俗的，莫過于這幾天，所以要詳寫。其他的日子大體相似，就沒有必要一一詳細描述了。麗麗：哦，我知道了，文章主要寫什么，次要寫什么，是根據(jù)作者想要決定的。娟娟：嗯，是的。我們在寫文章時，也要學(xué)習運用這樣的方法，先想好要表達哪些主要內(nèi)容，把它們寫得一點兒，次要內(nèi)容則寫得一點兒。詳略安排得當，中心突出，才能讓別人了解自己想表達的意思。6．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）《迢迢牽牛星》這首詩取材于我國古代的神話傳說，它寫的雖然是天上的事，反映的卻是現(xiàn)實的生活。人們常用這一神話比喻。（2）《寒食》是唐代詩人創(chuàng)作的一首七絕。（3）《十五夜望月》是代詩人創(chuàng)作的一首以為內(nèi)容的詩。7．日積月累。（1）你知道下列古詩與哪個節(jié)日有關(guān)嗎？這些節(jié)日有什么風俗習慣？請連一連。《寒食》春節(jié)賞月、吃月餅《十五夜望月》七夕節(jié)禁火、吃生食《迢迢牽牛星》寒食節(jié)貼對聯(lián)、貼年畫《元日》中秋節(jié)穿針乞巧（2）根據(jù)語境填寫詩句。①“今夜月明人盡望，？”這兩句詩抒發(fā)了作者的思鄉(xiāng)之情。我還能寫兩句抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的詩句：。②“只許州官放火，不許百姓點燈。”《寒食》一詩中的“”兩句就表明了這一點。③傳說牛郎、織女被銀河阻隔而不能會面?！短鎏鰻颗Ｐ恰芬辉娭忻鑼懣椗寄钆＠傻脑娋涫牵骸?．過春節(jié)，貼春聯(lián)，送祝福。春節(jié)是我國民間最隆重、最熱鬧的傳統(tǒng)節(jié)日，每當此時，神州大地到處張燈結(jié)彩，迎春接福。讓我們走進春節(jié)，看一看家鄉(xiāng)“過年”的習俗吧!（1）【選春聯(lián)】春聯(lián)起源于桃符，是過春節(jié)的重要標志。當人們在家門口貼上春聯(lián)的時候，意味著春節(jié)正式拉開序幕。作為對聯(lián)的一種，春聯(lián)同樣講究字數(shù)相等，詞性相同，內(nèi)容相關(guān)，仄起平收。請在下面的句子中選出一副春聯(lián)。（填序號）①五羊獻瑞瑞門庭②五羊獻瑞報佳音③萬樹爭榮添翠色④榮華富貴地生財上聯(lián)：下聯(lián)：（2）【過新春】正月初一早晨，人們喜歡吃年糕，寓含“年年高”之意；也有喜歡吃湯圓的，蘊含“”之意；還有些地方的人喜歡吃粽子。據(jù)說吃粽子有兩種含義：一是“粽”和“中”音近，取“功名得中”之意；二是“粽”和“宗”音近，暗含對于“”的懷念之情。小朋友們還特別盼望得到壓歲錢，傳說它有“”的用意。（3）【送祝?！堪菽晔谴汗?jié)的傳統(tǒng)習俗，是人們辭舊迎新的一種方式，除夕24點以后，新的一年真正開始，大家互相祝賀。初一早晨，晚輩起床后，要先向長輩拜年。請在下面的長輩中任選一人，寫出你對他（她）的祝福。①爺爺②媽媽③叔叔④阿姨9．閱讀短文，完成練習。莫高窟在浩瀚無垠的沙漠里，有一片美麗的綠洲。綠洲里藏著一顆閃光的珍珠。這就是敦煌莫高窟。莫高窟是古代無數(shù)無名工匠創(chuàng)造的藝術(shù)寶庫。在保留下來的492個洞窟中，共有彩色塑像2000多尊，各種壁畫45000多平方米。敦煌的塑像，每一尊都是一件精美的藝術(shù)品。最大的佛像有九層樓那么高，最小的菩薩還沒有一個手掌大。敦煌的壁畫，每一幅都像一朵盛開的鮮花。在萬紫千紅的鮮花叢中，有些描繪的是古代勞動人民打獵、捕魚、耕田、收割的情景，有些表現(xiàn)的是人們奏樂、舞蹈、演雜技的場面，還有許多講述的是佛教故事。在一幅巨大的壁畫上，池水清清，蓮花朵朵，繞著金碧輝煌的亭臺樓閣。樂隊演奏著樂曲，身著華麗衣裙的少女們隨著樂曲翩翩起舞。她們的衣衫輕輕飄蕩，她們的動作優(yōu)雅端莊。其中有一個梳著發(fā)髻的女子，微彎著腰，輕提著腿，舒展兩臂，把琵琶高高舉到腦后，五指撥著琴弦。站在壁畫前，眼前的一切仿佛都活了起來，能聽到流水淙淙和琴聲叮咚，能看到奇妙的舞姿和會說話的眼睛。看著這些精美動人的壁畫，就像走進了燦爛輝煌的藝術(shù)殿堂。（有刪改）（1）下面的句子分別運用了什么說明方法？寫出了莫高窟的什么特點？①在保留下來的492個洞窟中，共有彩色塑像2000多尊，各種壁畫45000多平方米。②最大的佛像有九層樓那么高，最小的菩薩還沒有一個手掌大。③敦煌的壁畫，每一幅都像一朵盛開的鮮花。（2）本文主要是從哪些方面介紹莫高窟的？詳細介紹了什么？簡略介紹了什么？（3）讀一讀短文中畫橫線的句子，說說你從中體會到了什么。（4）關(guān)于莫高窟，你還想了解什么？請課外收集相關(guān)資料。10．閱讀短文，完成練習。臘八粥從我能記事的日子起，我就記得每年農(nóng)歷十二月初八，母親給我們煮臘八粥。這臘八粥是用糯米、紅糖和十八種干果摻在一起煮成的。干果里大的有紅棗、桂圓、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等，小的有各種豆子和芝麻之類，吃起來十分香甜可口。母親說：“我的母親是臘八這一天逝世的，現(xiàn)在我每年還煮這臘八粥，不是為了供佛，而是為了紀念我的母親?！蔽业哪赣H是1930年1月7日逝世的，正巧那天也是農(nóng)歷臘八。為了紀念我的母親，我也每年在這一天煮臘八粥?？箲?zhàn)后南北遷徙，我們把臘八這個日子淡忘了。今年臘八，我看見我的第三代的幾個孩子，圍在桌旁洗紅棗、剝花生?？匆娢襾砹?，他們都抬起頭來說：“姥姥，以后我們每年還煮臘八粥吃吧！媽媽說這臘八粥可好吃啦。您從前是每年都煮的?！蔽倚α?，心想這些孩子們真饞。我說：“那是你們媽媽們小時候的事情了。在抗戰(zhàn)的時候，難得吃到一點兒甜食?，F(xiàn)在為什么還找這個麻煩？”他們彼此對看了一下，低下頭去。一個孩子輕輕地說：“媽媽和姨媽說，您的母親為了紀念她的母親，就每年煮臘八粥，您為了紀念您的母親，也每年煮臘八粥?，F(xiàn)在我們?yōu)榱思o念我們敬愛的周總理，也要每年煮臘八粥！這些紅棗、花生、栗子和我們能湊來的各種豆子，象征著我們這一代準備走上各條戰(zhàn)線的中國少年，大家緊緊地、融洽地、甜甜蜜蜜地團結(jié)在一起……”他一面說一面從口袋里掏出一小張疊得很平整的小日歷紙，在1976年1月8日的下面，印著“農(nóng)歷乙卯年十二月八日”字樣。他把這張小紙送到我眼前說：“您看，這是媽媽保留下來的。周爺爺?shù)募沙?，就是臘八！”我沒有說什么，只泫然地低下頭去，和他們一同剝起花生來。（有刪改）（1）短文圍繞“臘八粥”寫了、、三件事，其中寫得簡略，寫得詳細。（2）短文這樣安排詳略有什么作用？這篇短文主要想表達什么感情？11．閱讀與理解。十五夜望月中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？（1）這首詩的作者是代詩人，“十五夜”指的是。（2）詩人寫院中的月色，只用了“地白”二字，給人澄澈、空明之感，由此你想到了李白的哪兩句詩？（3）請你根據(jù)古詩內(nèi)容，把詩人筆下的月上中天時庭院的景色用自己的話描繪出來。（4）“不知秋思落誰家”這句詩委婉地表達了游子之情。A．喜愛秋天B．熱愛祖國C．熱愛大自然D．思念家鄉(xiāng)和親人（5）望月懷遠的詩還有很多，請你寫出兩句。

（拓展拔高）2025-2026學(xué)年下學(xué)期人教統(tǒng)編版六年級第一單元練習卷參考答案與試題解析一．選擇題（共3小題）題號123答案BBB一．試題（共11小題）1．下列詞語的字形全部正確的一項是（）A．水缸猜想胡涂筷子 B．栗子下咽鑰匙臟水 C．灌藥臘肉姿格稀爛【考點】錯別字．【答案】B【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯別字的能力。根據(jù)平時的字詞積累，結(jié)合具體語境，對每個語句中的字詞進行分析完成即可?！窘獯稹緼．有誤，糊涂：頭腦不清；不明事理。故“胡”錯誤，應(yīng)為“糊”。B．正確。C．有誤，資格：指經(jīng)歷、地位、身份等。故“姿”錯誤，應(yīng)為“資”。故選：B?！军c評】漢字辨析的方法：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結(jié)合語境或詞語組合，才能準確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。2．下面加點字注音全對的一組是（）A．正月（zhēng）嘟囔（náng）初旬（xǘn） B．咽下（yàn）稠密（chóu）黃燜雞（mèn） C．棲息（xī）王侯（hòu）含情脈脈（mò）【考點】漢字讀音．【答案】B【分析】考查了對漢字讀音的辨析，注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。【解答】A．有誤，“嘟囔”的“囔”應(yīng)讀輕聲?！俺跹钡摹把睉?yīng)讀“xún”。B．正確。C．有誤，“王侯”的“侯”應(yīng)讀“hóu”。故選：B?！军c評】掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時大量地練習，熟能生巧。3．下列對“中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花”兩句詩理解正確的一項是（）A．月亮照在鋪滿皚皚白雪的大地上，烏鴉棲息在樹上，露水打濕了院中桂花。 B．月光照在庭院地上，樹上的鵲鴉停止了聒噪，進入了夢鄉(xiāng)。夜深了，清冷的秋露悄悄地打濕庭中的桂花。 C．庭院中鋪了一層厚厚的白雪，白色的樹上棲息著烏鴉，秋露無聲無息地打濕了院中的桂花?！究键c】詩文詞句理解．【答案】B【分析】本題考查詩文詞句的理解。分析時要根據(jù)時代背景資料，和詩詞表達的含義，結(jié)合已有的知識細細揣摩，慢慢體會。通過朗讀、感悟，才能體會到。【解答】“中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花”出自唐代王建的《十五夜望月》。根據(jù)詩題可知，這首詩描述的是中秋佳節(jié)時望月的情景。中秋節(jié)：農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)。習俗主要有燃燈、觀潮、賞花（主要是賞桂花）、設(shè)宴等。A.錯誤，“月亮照在鋪滿皚皚白雪的大地上”其中“皚皚白雪”說明季節(jié)是冬季，而冬季的時間與中秋節(jié)的時間不相符；B.正確；C.錯誤，“庭院中鋪了一層厚厚的白雪”其中“厚厚的白雪”說明季節(jié)是冬季，而冬季的時間與中秋節(jié)的時間不相符。故選：B?！军c評】注意要大致清楚詩寫的是什么，體會這首詩中所蘊含的作者的感情和想法是什么。詩歌中重點字詞的意思需要我們在日常學(xué)習中多加積累，做題時方便搜索調(diào)取。遇到不確定的字詞，也可聯(lián)系詩句整體進行分析解釋。4．閱讀下面的順口溜，試將粥的名稱和食用價值按順序整理在表內(nèi)。要想皮膚好，粥里加紅棗。若要不失眠，煮粥添白蓮。消暑解熱毒，常食綠豆粥。夢多又健忘，粥里加蛋黃。粥的名稱紅棗粥白蓮粥綠豆粥蛋黃粥食用價值皮膚好睡眠好清熱解毒增多睡眠，增強記憶力【考點】詞語歸類或排列．【答案】紅棗粥白蓮粥綠豆粥蛋黃粥皮膚好睡眠好清熱解毒增多睡眠，增強記憶力【分析】詞語的分類：現(xiàn)代漢語的詞匯豐富得難以計數(shù)，但我們采用不同的方法，就可以把這些詞語進行歸類．常見的可以從詞語所代表事物的性質(zhì)、特點、用途、概念大小，相關(guān)相對關(guān)系等方面來考慮。詞語排列，分清詞語之間的關(guān)系有利于我們正確的排列詞語，培養(yǎng)邏輯思維能力．【解答】故答案為：紅棗粥白蓮粥綠豆粥蛋黃粥皮膚好睡眠好清熱解毒增多睡眠，增強記憶力【點評】詞語的歸類或排列，常見的可以從詞語所代表事物的性質(zhì)、特點、用途、概念大小，相關(guān)相對關(guān)系5．下面是同學(xué)們圍繞文章的寫法展開的討論，請你補全對話。琳琳：我讀文章，常常發(fā)現(xiàn)有些內(nèi)容寫得很詳細，有些內(nèi)容寫得很簡略。蘭蘭：是呀，比如讀《北京的春節(jié)》，我發(fā)現(xiàn)課文重點寫了臘八、臘月二十三、除夕、正月初一、正月十五這幾天其他的日子則一筆帶過。寧寧：是的，我讀《臘八粥》一文時，發(fā)現(xiàn)這篇課文寫了等粥和喝粥兩件事，重點寫的是等粥這一部分。剛剛：為什么這樣寫呢？強強：這樣安排，會使文章主次分明，使讀者能更好地領(lǐng)會作者想要表達的主要意思。比如《北京的春節(jié)》講的是當年北京地區(qū)過春節(jié)的獨特習俗，而最能表現(xiàn)北京獨特習俗的，莫過于這幾天，所以要詳寫。其他的日子大體相似，就沒有必要一一詳細描述了。麗麗：哦，我知道了，文章主要寫什么，次要寫什么，是根據(jù)作者想要重點表達的意思決定的。娟娟：嗯，是的。我們在寫文章時，也要學(xué)習運用這樣的方法，先想好要表達哪些主要內(nèi)容，把它們寫得具體詳細一點兒，次要內(nèi)容則寫得簡略一點兒。詳略安排得當，中心突出，才能讓別人了解自己想表達的意思?！究键c】文章結(jié)構(gòu)及詳略安排．【答案】臘八臘月二十三除夕正月初一正月十五等粥喝粥等粥領(lǐng)會作者想要表達的主要意思重點表達的意思具體詳細簡略【分析】考查了根據(jù)課文內(nèi)容填空、文章詳略的方法及作用。圍繞文章的中心選擇材料，還要圍繞文章的中心區(qū)分這些材料的主次。最能表現(xiàn)文章中心意思的材料，就是主要的材料，要詳寫。【解答】《北京的春節(jié)》這篇課文重點寫了臘八、臘月二十三、除夕、正月初一、正月十五這幾天，事件主要寫了等粥和喝粥兩件事，重點是寫的等粥這一部分。文章安排有詳有略，是根據(jù)作者想要重點表達的意思決定的。主要內(nèi)容要寫得具體詳細一點，次要內(nèi)容寫得簡略一點。故答案為：臘八臘月二十三除夕正月初一正月十五等粥喝粥等粥領(lǐng)會作者想要表達的主要意思重點表達的意思具體詳細簡略【點評】要注意，主要的不等于唯一的、次要的不等于可有可無的、略寫不等于不寫。如果把應(yīng)當略寫的材料舍棄不寫，就可能使情節(jié)不完整；或者使文章顯得單調(diào)。俗話說：紅花還要綠葉扶，詳寫好比紅花，略寫好比綠葉。6．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）《迢迢牽牛星》這首詩取材于我國古代牛郎織女的神話傳說，它寫的雖然是天上的事，反映的卻是現(xiàn)實的生活。人們常用這一神話比喻夫妻分離。（2）《寒食》是唐代詩人韓翃創(chuàng)作的一首七絕。（3）《十五夜望月》是唐代詩人王建創(chuàng)作的一首以中秋節(jié)為內(nèi)容的詩。【考點】課文理解．【答案】（1）牛郎織女夫妻分離；（2）韓翃；（3）唐王建中秋節(jié)?！痉治觥靠疾榱苏n文的背誦、根據(jù)課文內(nèi)容做題，這要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背、會默寫?！窘獯稹浚?）選自《迢迢牽牛星》。（2）選自《寒食》。（3）選自《十五夜望月》。故答案為：（1）牛郎織女夫妻分離；（2）韓翃；（3）唐王建中秋節(jié)?！军c評】根據(jù)課文內(nèi)容填空的題型既考查了對課文原文的熟悉，也考查了對課文的理解，做題的過程也是一次知識梳理的過程。7．日積月累。（1）你知道下列古詩與哪個節(jié)日有關(guān)嗎？這些節(jié)日有什么風俗習慣？請連一連?！逗场反汗?jié)賞月、吃月餅《十五夜望月》七夕節(jié)禁火、吃生食《迢迢牽牛星》寒食節(jié)貼對聯(lián)、貼年畫《元日》中秋節(jié)穿針乞巧（2）根據(jù)語境填寫詩句。①“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？”這兩句詩抒發(fā)了作者的思鄉(xiāng)之情。我還能寫兩句抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的詩句：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。②“只許州官放火，不許百姓點燈?！薄逗场芬辉娭械摹叭漳簼h宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家”兩句就表明了這一點。③傳說牛郎、織女被銀河阻隔而不能會面?！短鎏鰻颗Ｐ恰芬辉娭忻鑼懣椗寄钆＠傻脑娋涫牵航K日不成章，泣涕零如雨。【考點】節(jié)日風俗；古詩文默寫．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】考查了重要節(jié)假日和詩歌默寫。詩歌的默寫，完成此類題目不難，結(jié)合對于課文中語段的誦讀及題目中的提示將句子補充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯別字。【解答】（1）考查了古詩與傳統(tǒng)節(jié)日的聯(lián)系。結(jié)合詩中提到的節(jié)日連接后面的節(jié)日和習俗；（2）①出自王建的《十五夜望月寄杜郎中》，這兩句詩抒發(fā)了作者的思鄉(xiāng)之情；表達思鄉(xiāng)之情的詩還有李白的《靜夜思》；②“只許州官放火，不許百姓點燈?！敝赣袡?quán)有勢的人自己可以胡作非為，老百姓卻連正當活動也要受到限制。韓翃的《寒食》中“日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家”就是印證了這一點。翻譯：夜色降臨，宮里忙著傳蠟燭，裊裊炊煙散入王侯貴戚的家里。③出自佚名《迢迢牽牛星》。描寫織女思念牛郎的詩句是：終日不成章，泣涕零如雨。故答案為：（1）（2）①不知秋思落誰家；舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)；②日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家；③終日不成章，泣涕零如雨。【點評】在平時課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識積累，提高我們的語文素養(yǎng)。8．過春節(jié)，貼春聯(lián)，送祝福。春節(jié)是我國民間最隆重、最熱鬧的傳統(tǒng)節(jié)日，每當此時，神州大地到處張燈結(jié)彩，迎春接福。讓我們走進春節(jié)，看一看家鄉(xiāng)“過年”的習俗吧!（1）【選春聯(lián)】春聯(lián)起源于桃符，是過春節(jié)的重要標志。當人們在家門口貼上春聯(lián)的時候，意味著春節(jié)正式拉開序幕。作為對聯(lián)的一種，春聯(lián)同樣講究字數(shù)相等，詞性相同，內(nèi)容相關(guān)，仄起平收。請在下面的句子中選出一副春聯(lián)。（填序號）①五羊獻瑞瑞門庭②五羊獻瑞報佳音③萬樹爭榮添翠色④榮華富貴地生財上聯(lián)：③下聯(lián)：②（2）【過新春】正月初一早晨，人們喜歡吃年糕，寓含“年年高”之意；也有喜歡吃湯圓的，蘊含“團團圓圓”之意；還有些地方的人喜歡吃粽子。據(jù)說吃粽子有兩種含義：一是“粽”和“中”音近，取“功名得中”之意；二是“粽”和“宗”音近，暗含對于“祖宗”的懷念之情。小朋友們還特別盼望得到壓歲錢，傳說它有“壓祟”的用意。（3）【送祝?！堪菽晔谴汗?jié)的傳統(tǒng)習俗，是人們辭舊迎新的一種方式，除夕24點以后，新的一年真正開始，大家互相祝賀。初一早晨，晚輩起床后，要先向長輩拜年。請在下面的長輩中任選一人，寫出你對他（她）的祝福。①爺爺②媽媽③叔叔④阿姨爺爺祝您在新的一年里身體健康，多福多壽。【考點】對聯(lián)；節(jié)日風俗．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】本題考查的知識點較多，有對聯(lián)、重要節(jié)假日以及口語交際，回答這些知識，都要通過在平時學(xué)習中的積累來完成?！窘獯稹浚?）考查對聯(lián)知識，仄起平收，是一種寫詩或?qū)憣β?lián)的格式，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。在現(xiàn)代漢語四聲中，分為陰平、陽平、上聲及去聲。對聯(lián)的上聯(lián)，必須是仄聲結(jié)尾，即上聯(lián)的最后一個字必須是現(xiàn)代漢語中的三四聲字，下聯(lián)最后一個字必須是一二聲字。根據(jù)仄起平收，五羊獻瑞報佳音是平韻，是下聯(lián)，不可為上聯(lián)。所以組成的對聯(lián)是：上聯(lián)：萬樹爭榮添翠色下聯(lián)：五羊獻瑞報佳音。（2）考查對節(jié)假日含義的理解，正月初一早晨，人們喜歡吃年糕，寓含“年年高”之意；也有喜歡吃湯圓的，蘊含“團團圓圓”之意；還有些地方的人喜歡吃粽子。據(jù)說吃粽子有兩種含義：一是“棕”和“中”音近，取“功名得中”之意；二是“粽”和“宗”音近，暗含對于“祖宗”的懷念之情。小朋友們還特別盼望得到壓歲錢，傳說它有“壓祟”的用意。傳說“祟”是一種妖怪。（3）考查口語交際，我對爺爺?shù)淖８?，爺爺年齡大了，身體健康最重要，所以我的祝福語是：祝您在新的一年里身體健康，多福多壽。故答案為：（1）③②；（2）團團圓圓祖宗壓祟；（3）爺爺祝您在新的一年里身體健康，多福多壽?！军c評】做此類題目，要結(jié)合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認真仔細的進行檢查，做到書寫認真，回答正確。9．閱讀短文，完成練習。莫高窟在浩瀚無垠的沙漠里，有一片美麗的綠洲。綠洲里藏著一顆閃光的珍珠。這就是敦煌莫高窟。莫高窟是古代無數(shù)無名工匠創(chuàng)造的藝術(shù)寶庫。在保留下來的492個洞窟中，共有彩色塑像2000多尊，各種壁畫45000多平方米。敦煌的塑像，每一尊都是一件精美的藝術(shù)品。最大的佛像有九層樓那么高，最小的菩薩還沒有一個手掌大。敦煌的壁畫，每一幅都像一朵盛開的鮮花。在萬紫千紅的鮮花叢中，有些描繪的是古代勞動人民打獵、捕魚、耕田、收割的情景，有些表現(xiàn)的是人們奏樂、舞蹈、演雜技的場面，還有許多講述的是佛教故事。在一幅巨大的壁畫上，池水清清，蓮花朵朵，繞著金碧輝煌的亭臺樓閣。樂隊演奏著樂曲，身著華麗衣裙的少女們隨著樂曲翩翩起舞。她們的衣衫輕輕飄蕩，她們的動作優(yōu)雅端莊。其中有一個梳著發(fā)髻的女子，微彎著腰，輕提著腿，舒展兩臂，把琵琶高高舉到腦后，五指撥著琴弦。站在壁畫前，眼前的一切仿佛都活了起來，能聽到流水淙淙和琴聲叮咚，能看到奇妙的舞姿和會說話的眼睛?？粗@些精美動人的壁畫，就像走進了燦爛輝煌的藝術(shù)殿堂。（有刪改）（1）下面的句子分別運用了什么說明方法？寫出了莫高窟的什么特點？①在保留下來的492個洞窟中，共有彩色塑像2000多尊，各種壁畫45000多平方米。運用了列數(shù)字的說明方法，寫出了莫高窟的洞窟多、彩色塑像多、壁畫遍布廣的特點。②最大的佛像有九層樓那么高，最小的菩薩還沒有一個手掌大。運用了作比較的說明方法，將最大的佛像和高樓比較，突出佛像的高大，具體可感，將最小的菩薩和手掌進行比較，突出佛像的小巧，表現(xiàn)出佛像的大小差異懸殊。③敦煌的壁畫，每一幅都像一朵盛開的鮮花。運用了打比方的說明方法，寫出了莫高窟里壁畫精美動人。（2）本文主要是從哪些方面介紹莫高窟的？詳細介紹了什么？簡略介紹了什么？本文主要從敦煌莫高窟的地理位置、莫高窟里的塑像和壁畫來介紹莫高窟。詳細解釋了莫高窟里的塑像和壁畫。簡略介紹了莫高窟的地理位置。（3）讀一讀短文中畫橫線的句子，說說你從中體會到了什么?；盍似饋怼薄澳苈牭健薄澳芸吹健睂⒄驹诒诋嬊暗母惺苌鷦泳唧w地描繪出來，從中可以體會到莫高窟里的壁畫精美動人，栩栩如生。（4）關(guān)于莫高窟，你還想了解什么？請課外收集相關(guān)資料。關(guān)于莫高窟，我還想了解更多關(guān)于莫高窟的歷史價值。敦煌石窟有成千上萬個供養(yǎng)人畫像，其中有一千多條還保存題名結(jié)銜，能夠了解許多歷史狀況和歷史線索。本生、佛傳、福田經(jīng)變、彌勒經(jīng)變、寶雨經(jīng)變、楞伽經(jīng)變及供養(yǎng)人題記，可幫助了解古代經(jīng)濟生活的狀況。法華經(jīng)變、涅槃經(jīng)變提供了古代軍隊操練、出征、征伐、攻守的作戰(zhàn)圖，及兵器裝備的寶貴形象資料。敦煌壁畫中保存有屬于體育屬性的資料。如騎射、射靶、馬技、躍馬、相撲、角力、舉重（舉象、舉鐘）、弈棋、投壺、武術(shù)、游泳、馬球、蹴等。因此莫高窟具有重要的歷史研究價值?！究键c】說明文；句子理解與賞析；文章結(jié)構(gòu)及詳略安排；說明方法；實踐作業(yè)．【答案】（1）①運用了列數(shù)字的說明方法，寫出了莫高窟的洞窟多、彩色塑像多、壁畫遍布廣的特點。②運用了作比較的說明方法，將最大的佛像和高樓比較，突出佛像的高大，具體可感，將最小的菩薩和手掌進行比較，突出佛像的小巧，表現(xiàn)出佛像的大小差異懸殊。③運用了打比方的說明方法，寫出了莫高窟里壁畫精美動人。（2）本文主要從敦煌莫高窟的地理位置、莫高窟里的塑像和壁畫來介紹莫高窟。詳細解釋了莫高窟里的塑像和壁畫。簡略介紹了莫高窟的地理位置。（3）活了起來”“能聽到”“能看到”將站在壁畫前的感受生動具體地描繪出來，從中可以體會到莫高窟里的壁畫精美動人，栩栩如生。（4）關(guān)于莫高窟，我還想了解更多關(guān)于莫高窟的歷史價值。敦煌石窟有成千上萬個供養(yǎng)人畫像，其中有一千多條還保存題名結(jié)銜，能夠了解許多歷史狀況和歷史線索。本生、佛傳、福田經(jīng)變、彌勒經(jīng)變、寶雨經(jīng)變、楞伽經(jīng)變及供養(yǎng)人題記，可幫助了解古代經(jīng)濟生活的狀況。法華經(jīng)變、涅槃經(jīng)變提供了古代軍隊操練、出征、征伐、攻守的作戰(zhàn)圖，及兵器裝備的寶貴形象資料。敦煌壁畫中保存有屬于體育屬性的資料。如騎射、射靶、馬技、躍馬、相撲、角力、舉重（舉象、舉鐘）、弈棋、投壺、武術(shù)、游泳、馬球、蹴等。因此莫高窟具有重要的歷史研究價值?！痉治觥勘疚闹饕獜亩鼗湍呖叩牡乩砦恢?、莫高窟里的塑像和壁畫來介紹莫高窟，表現(xiàn)了古代勞動人民的技藝高超?！窘獯稹浚?）考查說明方法及作用。①運用了列數(shù)字的說明方法，寫出了莫高窟的洞窟多、彩色塑像多、壁畫遍布廣的特點。②運用了作比較的說明方法，將最大的佛像和高樓比較，突出佛像的高大，具體可感，將最小的菩薩和手掌進行比較，突出佛像的小巧，表現(xiàn)出佛像的大小差異懸殊。③運用了打比方的說明方法，寫出了莫高窟里壁畫精美動人。（2）考查本文主要內(nèi)容及內(nèi)容的詳略。本文主要從敦煌莫高窟的地理位置、莫高窟里的塑像和壁畫來介紹莫高窟。詳細解釋了莫高窟里的塑像和壁畫。簡略介紹了莫高窟的地理位置。（3）考查對句子的理解?！盎盍似饋怼薄澳苈牭健薄澳芸吹健睂⒄驹诒诋嬊暗母惺苌鷦泳唧w地描繪出來，從中可以體會到莫高窟里的壁畫精美動人，栩栩如生。（4）考查發(fā)散思維。寫出關(guān)于莫高窟的想法并搜集相關(guān)資料即可。關(guān)于莫高窟的我還想了解更多關(guān)于莫高窟的歷史價值。敦煌石窟有成千上萬個供養(yǎng)人畫像，其中有一千多條還保存題名結(jié)銜，能夠了解許多歷史狀況和歷史線索。本生、佛傳、福田經(jīng)變、彌勒經(jīng)變、寶雨經(jīng)變、楞伽經(jīng)變及供養(yǎng)人題記，可幫助了解古代經(jīng)濟生活的狀況。法華經(jīng)變、涅槃經(jīng)變提供了古代軍隊操練、出征、征伐、攻守的作戰(zhàn)圖，及兵器裝備的寶貴形象資料。敦煌壁畫中保存有屬于體育屬性的資料。如騎射、射靶、馬技、躍馬、相撲、角力、舉重（舉象、舉鐘）、弈棋、投壺、武術(shù)、游泳、馬球、蹴等。因此莫高窟具有重要的歷史研究價值。故答案為：（1）①運用了列數(shù)字的說明方法，寫出了莫高窟的洞窟多、彩色塑像多、壁畫遍布廣的特點。②運用了作比較的說明方法，將最大的佛像和高樓比較，突出佛像的高大，具體可感，將最小的菩薩和手掌進行比較，突出佛像的小巧，表現(xiàn)出佛像的大小差異懸殊。③運用了打比方的說明方法，寫出了莫高窟里壁畫精美動人。（2）本文主要從敦煌莫高窟的地理位置、莫高窟里的塑像和壁畫來介紹莫高窟。詳細解釋了莫高窟里的塑像和壁畫。簡略介紹了莫高窟的地理位置。（3）活了起來”“能聽到”“能看到”將站在壁畫前的感受生動具體地描繪出來，從中可以體會到莫高窟里的壁畫精美動人，栩栩如生。（4）關(guān)于莫高窟，我還想了解更多關(guān)于莫高窟的歷史價值。敦煌石窟有成千上萬個供養(yǎng)人畫像，其中有一千多條還保存題名結(jié)銜，能夠了解許多歷史狀況和歷史線索。本生、佛傳、福田經(jīng)變、彌勒經(jīng)變、寶雨經(jīng)變、楞伽經(jīng)變及供養(yǎng)人題記，可幫助了解古代經(jīng)濟生活的狀況。法華經(jīng)變、涅槃經(jīng)變提供了古代軍隊操練、出征、征伐、攻守的作戰(zhàn)圖，及兵器裝備的寶貴形象資料。敦煌壁畫中保存有屬于體育屬性的資料。如騎射、射靶、馬技、躍馬、相撲、角力、舉重（舉象、舉鐘）、弈棋、投壺、武術(shù)、游泳、馬球、蹴等。因此莫高窟具有重要的歷史研究價值?！军c評】閱讀分析題是語文學(xué)科中常見的題目類型，完成此類題目的關(guān)鍵是要認真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。10．閱讀短文，完成練習。臘八粥從我能記事的日子起，我就記得每年農(nóng)歷十二月初八，母親給我們煮臘八粥。這臘八粥是用糯米、紅糖和十八種干果摻在一起煮成的。干果里大的有紅棗、桂圓、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等，小的有各種豆子和芝麻之類，吃起來十分香甜可口。母親說：“我的母親是臘八這一天逝世的，現(xiàn)在我每年還煮這臘八粥，不是為了供佛，而是為了紀念我的母親。”我的母親是1930年1月7日逝世的，正巧那天也是農(nóng)歷臘八。為了紀念我的母親，我也每年在這一天煮臘八粥。抗戰(zhàn)后南北遷徙，我們把臘八這個日子淡忘了。今年臘八，我看見我的第三代的幾個孩子，圍在桌旁洗紅棗、剝花生。看見我來了，他們都抬起頭來說：“姥姥，以后我們每年還煮臘八粥吃吧！媽媽說這臘八粥可好吃啦。您從前是每年都煮的?！蔽倚α?，心想這些孩子們真饞。我說：“那是你們媽媽們小時候的事情了。在抗戰(zhàn)的時候，難得吃到一點兒甜食?，F(xiàn)在為什么還找這個麻煩？”他們彼此對看了一下，低下頭去。一個孩子輕輕地說：“媽媽和姨媽說，您的母親為了紀念她的母親，就每年煮臘八粥，您為了紀念您的母親，也每年煮臘八粥?，F(xiàn)在我們?yōu)榱思o念我們敬愛的周總理，也要每年煮臘八粥！這些紅棗、花生、栗子和我們能湊來的各種豆子，象征著我們這一代準備走上各條戰(zhàn)線的中國少年，大家緊緊地、融洽地、甜甜蜜蜜地團結(jié)在一起……”他一面說一面從口袋里掏出一小張疊得很平整的小日歷紙，在1976年1月8日的下面，印著“農(nóng)歷乙卯年十二月八日”字樣。他把這張小紙送到我眼前說：“您看，這是媽媽保留下來的。周爺爺?shù)募沙剑褪桥D八！”我沒有說什么，只泫然地低下頭去，和他們一同剝起花生來。（有刪改）（1）短文圍繞“臘八粥”寫了“我”的母親煮臘八粥、“我”煮臘八粥、孩子們煮臘八粥紀念周總理三件事，其中“我”的母親煮臘八粥寫得簡略，孩子們煮臘八粥紀念周總理寫得詳細。（2）短文這樣安排詳略有什么作用？這篇短文主要想表達什么感情？作用：詳略得當，點面結(jié)合，重點突出，主次分明，印象深刻。這篇短文主要表達了“我”對母親河周總理的懷念之情。【考點】記敘文；體會思想感情．【答案】（1）我”的母親煮臘八粥“我”煮臘八粥孩子們煮臘八粥紀念周總理“我”的母親煮臘八粥孩子們煮臘八粥紀念周總理；（2）作用：詳略得當，點面結(jié)合，重點突出，主次分明，印象深刻。這篇短文主要表達了“我”對母親河周總理的懷念之情?！痉治觥慷涛闹饕獙懥恕拔摇痹诳吹胶⒆觽儑@著準備煮臘八粥、聽孩子們講的話，回憶起與母親、與周總理有關(guān)的往事，表達了“我”對母親河周總理的懷念之情?！窘獯稹浚?）本題考查對短文的概括與歸納能力。解答時，先分析出選文的行文思路，再找出文段的關(guān)鍵句子加以概括即可。我們仔細閱讀短文第三自然段可以知道）短文圍繞“臘八粥”寫了“我”的母親煮臘八粥、“我”煮臘八粥、孩子們煮臘八粥紀念周總理三件事，其中“我