班級班級學號姓名本科．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．密．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．封．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．線．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．試卷說明：1、試卷滿分100分，120分鐘完成試卷；2、鋼筆或圓珠筆直接答在試題中（除題目有特殊規(guī)定外）；3、答卷前將密封線內的項目填寫清楚。題號一二三四五總分合分人復核人滿分100得分一、單項選擇題(本大題總共15小題，每題2分，共30分）1.小學科學教學設計的核心是A.教學目標設計B.教學內容設計C.教學方法設計D.教學評價設計2.下列不屬于小學科學課程標準中“物質科學”領域內容的是A.物體的運動B.聲音的產(chǎn)生C.生物的多樣性D.簡單電路3.在設計小學科學教學導入環(huán)節(jié)時，最適合采用實驗導入的內容是A.植物的一生B.溶解C.四季的形成D.地球的自轉4.小學科學教學中，培養(yǎng)學生觀察能力的主要途徑是A.實驗操作B.閱讀資料C.實地考察D.課堂聽講5.對于小學科學教學中的探究活動，下列說法正確的是A.探究活動越多越好B.探究活動應注重過程，不必追求結果C.探究活動要面向全體學生D.探究活動只需學生自主完成6.小學科學教學設計中，教學媒體的選擇應依據(jù)A.教師的喜好B.教學內容和學生特點C.學校現(xiàn)有設備D.教學時間7.下列關于小學科學教學評價的說法，錯誤的是A.評價應關注學生的學習過程B.評價結果應以分數(shù)形式呈現(xiàn)C.評價主體應多元化D.評價應促進學生的發(fā)展8.在小學科學“生命科學”領域教學中，適合培養(yǎng)學生歸納能力的內容是A.動物的繁殖B.植物的光合作用C.人體的消化器官D.生物與環(huán)境9.小學科學教學設計時，確定教學重難點的依據(jù)是A.教學目標和學生實際B.教學內容的多少C.教學方法的選擇D.教學時間的安排10.小學科學教學中，培養(yǎng)學生邏輯思維能力的有效方法是A.開展科學辯論B.多做練習題C.背誦科學概念D.增加實驗數(shù)量11.對于小學科學課程中的“工程技術”領域，教學設計的重點是A.讓學生了解工程的流程B.培養(yǎng)學生的動手實踐能力C.傳授工程學原理D.提高學生的計算能力12.小學科學教學中，引導學生提出問題的最佳方式是A.教師直接提問B.給出問題讓學生回答C.創(chuàng)設問題情境D.讓學生模仿科學家提問13.在小學科學教學設計中，教學過程的設計應體現(xiàn)A.教師的主導作用B.學生的主體地位C.知識的系統(tǒng)性D.以上都是14.小學科學教學中，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的關鍵是A.提供豐富的材料B.鼓勵學生大膽想象C.教師的創(chuàng)新示范D.嚴格的課堂紀律15.下列關于小學科學教學設計與教學實施關系的說法，正確的是A.教學設計是教學實施的藍圖B.教學實施是教學設計的終點C.二者相互獨立，沒有關聯(lián)D.教學實施可以隨意更改教學設計二、多項選擇題(本大題總共5題，每題4分，共20分)1.小學科學教學設計應遵循的原則包括A.科學性原則B.趣味性原則C.探究性原則D.開放性原則E.系統(tǒng)性原則2.小學科學教學中，常見的教學方法有A.講授法B.實驗法C.討論法D.觀察法E.演示法3.在小學科學教學設計中，教學目標的表述應包含A.行為主體B.行為動詞C.行為條件D.表現(xiàn)程度E.教學內容4.小學科學課程資源開發(fā)的途徑有A.利用學校實驗室資源B.開發(fā)社區(qū)資源C.利用網(wǎng)絡資源D.挖掘教材資源E.引導學生自制資源5.小學科學教學評價的功能有A.診斷功能B.導向功能C.激勵功能D.調控功能E.鑒定功能三、填空題(本大題總共6題，每題4分，共24分)1.小學科學教學設計的一般步驟包括教學目標設計、______、教學方法設計、教學媒體設計、教學過程設計和教學評價設計。2.小學科學課程標準將小學科學課程分為物質科學、生命科學、地球與宇宙科學、______四個領域。3.在小學科學教學中，______是學生學習科學的重要方式，也是培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)的重要途徑。4.小學科學教學中，設計教學實驗時應遵循科學性、______、安全性和可操作性原則。5.小學科學教學設計中，教學內容的組織應遵循由淺入深、______、循序漸進的原則。6.小學科學教學評價應關注學生的學習結果，更要關注______。四、簡答題(本大題總共2題，每題6分，共12分)1.簡述小學科學教學設計中教學目標設計的重要性及應注