七年級語文教學(xué)課件第六單元

綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)*

1.從整體上了解文學(xué)、認(rèn)識文學(xué)，從而喜愛文學(xué)，并逐漸

學(xué)會閱讀、欣賞文學(xué)。*

2.通過查找、閱讀、交流、編寫、合作等形式，培養(yǎng)自主

閱讀、主動探求的習(xí)慣和互助合作的精神。*

3.在閱讀、交流、表達(dá)的過程中拓展文化視野，提高文學(xué)

素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的語文是思維和語文學(xué)習(xí)綜合能力。教

學(xué)

重

難

點*1.在活動中，提高自己的口語表達(dá)能力。*

2.運用多種方式獲取自己所需的信息。*3.引領(lǐng)學(xué)生走進文學(xué)，走進文學(xué)作品中的人物，在閱讀作品的同時，表達(dá)自己的個性化看法。活動準(zhǔn)備：文學(xué)作品、

與文學(xué)作品中的人物有關(guān)的圖片、歌曲、詩詞、故事等。激

情

導(dǎo)

入*

隨著新課程改革的深入，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識得到廣泛認(rèn)識。今天，我們就進行一次學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動

—

—走

進文學(xué)作品?；?/p>

動

過

程

(一)*1.學(xué)生自主根據(jù)自己感興趣的文學(xué)作品，分成專題小組。*

2.匯報分組情況：*

A.

中

國

古

典

文

學(xué)

組

；*

B.

中

國

現(xiàn)

代

文

學(xué)

組

；*C.外國現(xiàn)代文學(xué)組。活

動

過

程

(二)*1.以小組為單位討論本小組讀文學(xué)作品的體會。*

2.歸納、整理讀文學(xué)作品體會?；?/p>

動

過

程

(三)*

各小組展示與文學(xué)作品有關(guān)的內(nèi)容*1.向大家介紹你所讀的文學(xué)作品。*

2.向大家展示你所收集的與文學(xué)作品中的人物圖片。*

3.唱根據(jù)文學(xué)作品改編的電視劇主題曲。*

4.介紹你了解的寫文學(xué)作品中人物的詩詞。*5.講文學(xué)作品中人物的故事?；?/p>

動

過

程

(

四

)*

以小組為單位推薦一本文學(xué)作品?；?/p>

動

過

程

(五)*

小結(jié)：

(每個小組推薦一名同學(xué)介紹讀書的方法)“文學(xué)部落”主題匯報*

一

、走近文學(xué)，親近經(jīng)典*

1.說一說，我心目中的文學(xué)經(jīng)典*

學(xué)生1:長大后，我明白了“書是人類進步的階梯”、

“熱受書吧，這是知識的源泉!”,懂得了“閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾?；閱讀不能改

變?nèi)松钠瘘c，但可以改變?nèi)松慕K點?！庇谑?，我放

下童話，走進名著,在另一種書藉中尋找自己的快樂與

幸福，于是，在節(jié)假日、茶余飯后，

一切閑暇的時間里，大家應(yīng)該也有點累了，稍作休息大家有疑問的，可以“文學(xué)部落”主題匯報*

一

、走近文學(xué)，親近經(jīng)典*我在《紅樓夢》里做客，去《水滸傳》中感受，上

《西游記》來游覽，到《三國演義》串門

……*

學(xué)生2:我喜歡在陣雨后的夏日，翻一翻《紅樓夢》,不

僅寶黛的愛情故事令我悲嘆不已，書中的形形色色的人

物教會了我認(rèn)識紛繁雜的大千世界，世事的沉浮，讓我

有了一份平淡的心境?！拔膶W(xué)部落”主題匯報*

一

、走近文學(xué)，親近經(jīng)典*

2.想一想，我記憶里的文學(xué)逸事*

學(xué)生3:公元1605年，西班牙王宮院墻外的街道上，

一個年輕人正手捧一本書邊走邊讀，不時地手舞足蹈，并哈哈大笑。

西班牙國王菲力浦三世站在王宮陽臺上看著這一情景，對身邊的大臣說：“你們看那個青年，如果不是有神經(jīng)病的話，那他一定是在讀《堂吉訶德》。”大臣們忙派人去問，那

青年果然在讀《堂吉訶德》?！拔膶W(xué)部落”主題匯報*

一

、走近文學(xué)，親近經(jīng)典*

2.想一想，我記憶里的文學(xué)逸事*

這個故事說明塞萬提斯的《堂吉訶德》一經(jīng)出版，就震動

朝野，十分受人歡迎。事實上像《魯濱遜漂流記》、

《格

列佛游記》、《紅樓夢》、《三國演義》等中外文學(xué)名

著都名震中外，影響深遠(yuǎn)，它們都是整個人類智慧的甘露，滋

潤了一代又一代人的心靈?！拔膶W(xué)部落”主題匯報*

二、走進文學(xué)，走進名人*

3.夸一夸，我喜歡的名作家*

學(xué)生4:讀了冰心的《繁星》、

《春水》,她這兩本含蓄

雋永、富于哲理的小詩集，竟會使我久已沉默的心弦受

到撥動，從而在她的影響下，我讀懂了人世間幾乎所有

美好的事物，我墜入了涼靜的安閑的境界，我會想到人

生是多么有意義呀。她的詩，常將自己從生活里獲得的

新鮮感受，生動形象地表現(xiàn)出來；自然含蕾，又富有哲

理，給人以無盡的回味和思想的啟迪?！拔膶W(xué)部落”主題匯報*

二、走進文學(xué)，走進名人*

3.夸一夸，我喜歡的名作家*

4.議一議，我喜歡的名主角*

學(xué)生5:名著和名著中的人物是相映生輝的，沒有《西游

記》當(dāng)然不會有孫悟空，因為孫悟空的橫空出世，

《

西

游記》更加熠熠生輝。孫悟空其實是一個自由的化身，他的品質(zhì)中最突出的就是向往自由，他始終在追求自由，

它的一切斗爭也是為了爭取自由。這樣一個鮮活的形象

給予了讀者一種追求自由，追逐自由的力量和勇氣。“文學(xué)部落”主題匯報*

三、走向舞臺，演繹文學(xué)*

5.續(xù)讀名篇拓展延伸學(xué)生按照要求寫好課本劇劇本。*

學(xué)生6:《皇帝的新裝》課本劇。*學(xué)生7:《三打白骨精》課本劇。*

學(xué)生8:

《范進中舉》課本劇?！拔膶W(xué)部落”主題匯報*

三、走向舞臺，演繹文學(xué)*

6.活學(xué)活用自編自演學(xué)生小品表演名著經(jīng)典片段。*

學(xué)生組1:表演滑稽劇《皇帝的新裝》

。*

學(xué)生組2:表演武打劇《三打白骨精》。*學(xué)生組3:表演故事劇《范進中舉》?！拔膶W(xué)部落”主題匯報*

小結(jié)：人的道路上有書相伴，成長會多一份睿智；走進文學(xué)世界，你才能享受精神富有。中外文學(xué)經(jīng)典斗奇

爭艷，燦若星河，大多具有鮮明的民族特色和獨創(chuàng)的個

人風(fēng)格，有利于開拓視野，領(lǐng)略古今世界的五