五年級語文單元月考模擬試題本試題依據(jù)五年級語文“民間故事”單元教學(xué)目標(biāo)設(shè)計，涵蓋字詞積累、語句運(yùn)用、閱讀理解與習(xí)作表達(dá)，旨在考查學(xué)生對單元知識的掌握與綜合運(yùn)用能力?？荚嚂r間90分鐘，滿分100分。第一部分：積累與運(yùn)用（35分）一、字詞樂園（15分）1.看拼音，寫詞語（5分）niúláng（牛郎）sǎozi（嫂子）hǎodǎi（好歹）xīhan（稀罕）jiānyù（監(jiān)獄）2.辨字組詞（4分）郎（牛郎）朗（晴朗）嫂（嫂子）搜（搜索）歹（好歹）夕（夕陽）罕（稀罕）旱（干旱）3.多音字組詞（3分）挑tiāo（挑水）tiǎo（挑戰(zhàn)）落luò（落葉）là（落下）傳chuán（傳說）zhuàn（傳記）4.補(bǔ)充詞語并造句（3分）（千）真（萬）確（垂）頭（喪）氣（抓）耳（撓）腮示例：他說的話千真萬確，我們都相信他。二、句子工坊（12分）1.按要求改寫句子（4分）（1）牛郎的勤勞善良感動了織女。（改為反問句）難道牛郎的勤勞善良沒有感動織女嗎？（2）織女被王母娘娘抓走了。（改為把字句）王母娘娘把織女抓走了。2.修改病句（4分）（1）通過學(xué)習(xí)民間故事，使我感受到了傳統(tǒng)文化的魅力。（刪去“通過”或“使”）（2）我們要繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德。（改為“繼承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德”）3.課文內(nèi)容填空（4分）（1）《牛郎織女》中，牛郎和織女過著幸福美滿的生活，卻被冷酷無情的王母娘娘拆散，最后只能每年七月初七相會。（2）“七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕颉！边@句詩出自唐代詩人林杰的《乞巧》。三、文化積累（8分）1.民間故事填空（4分）中國四大民間故事是《牛郎織女》《孟姜女哭長城》《梁山伯與祝英臺》《白蛇傳》。《牛郎織女》中，牛郎和織女被天河分隔，每年七月初七相會。2.名言警句或詩句填空（4分）（1）“死去元知萬事空，但悲不見九州同。”（陸游《示兒》）（2）“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！保?）“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)?！保ㄖT葛亮《誡子書》）（4）“輕諾必寡信?！独献印贰钡诙糠郑洪喿x理解（35分）一、現(xiàn)代文閱讀（20分）閱讀《獵人海力布》選段，完成練習(xí)。海力布知道著急也沒有用，不把為什么要搬家說清楚，大家是不會相信的。再一遲延，災(zāi)難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己。他想到這里，就鎮(zhèn)定地對大家說：“今天晚上，這里的大山要崩塌，洪水要淹沒大地。你們看，鳥都飛走了?！苯又?，他就把怎么得到寶石，怎么聽見一群鳥議論避難，以及為什么不能把聽來的消息告訴別人，都原原本本照實說了。海力布剛說完，就變成了一塊石頭。1.聯(lián)系上下文，解釋詞語（4分）遲延：______原原本本：______2.畫出海力布心理活動的句子，體會他的品質(zhì)（4分）句子：______品質(zhì)：______3.海力布為什么要把聽來的消息告訴鄉(xiāng)親們？（6分）4.如果你是鄉(xiāng)親，得知真相后會對海力布說什么？（6分）二、小古文閱讀（15分）閱讀《牛郎織女》（節(jié)選），完成練習(xí)。天河之東有織女，天帝之女也，年年機(jī)杼勞役，織成云錦天衣。天帝憐其獨處，許嫁河西牽牛郎，嫁后遂廢織衽。天帝怒，責(zé)令歸河?xùn)|，許一年一度相會。注釋：①機(jī)杼（zhù）：織布機(jī)。②勞役：辛苦勞作。③織衽（rèn）：織布。1.解釋加點字（5分）（1）天帝之女也（______）（2）年年機(jī)杼勞役（______）（3）許嫁河西牽牛郎（______）（4）嫁后遂廢織衽（______）（5）責(zé)令歸河?xùn)|（______）2.翻譯句子（5分）天帝憐其獨處，許嫁河西牽牛郎。3.從故事中你感受到了什么？（5分）第三部分：習(xí)作表達(dá)（30分）題目：《新編_____》（民間故事）同學(xué)們，民間故事里的人物往往有著鮮明的性格特點，情節(jié)也充滿奇幻色彩。請你選擇一個熟悉的民間故事（如《牛郎織女》《孟姜女》《白蛇傳》等），發(fā)揮想象對故事進(jìn)行改編?？梢愿淖兘Y(jié)局，也可以添加新情節(jié)，讓故事更有趣。要求：1.把題目補(bǔ)充完整，清晰呈現(xiàn)改編思路。2.情節(jié)合理，人物形象鮮明，語句通順，不少于400字。命題意圖：本試題緊扣“民間故事