高中歷史名校試卷PAGEPAGE1浙江省臺(tái)州市四校2025-2026學(xué)年高二上學(xué)期期中聯(lián)考?xì)v史試題考生須知：1.本卷共8頁滿分100分，考試時(shí)間90分鐘。2.答題前，在答題卷指定區(qū)域填寫班級(jí)、姓名、考場號(hào)、座位號(hào)及準(zhǔn)考證號(hào)并填涂相應(yīng)數(shù)字。3.所有答案必須寫在答題紙上，寫在試卷上無效。4.考試結(jié)束后，只需上交答題紙。選擇題部分選擇題部分一、選擇題Ⅰ（本大題共6小題，每小題2分，共12分。每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，不選、多選、錯(cuò)選均不得分）1.《左傳桓公二年》記載：“天子建國，諸侯立家，卿置側(cè)室，大夫有貳宗，士有隸子弟，庶人工商各有分親，皆有等衰?！辈牧象w現(xiàn)了（）A.軍功爵制 B.內(nèi)外服制 C.分封制 D.禪讓制

2.13世紀(jì)，英國通過《大憲章》規(guī)定：“任何自由人，如未經(jīng)其同等地位之人根據(jù)這塊土地上的法律作出合法裁判，皆不得被逮捕、監(jiān)禁、沒收財(cái)產(chǎn)、剝奪法律保護(hù)權(quán)、流放，或加以任何其他損害?！边@體現(xiàn)的理念是（）A.法律至上 B.君主立憲 C.民主共和 D.主權(quán)在民3.1913年3月18日，贏得國會(huì)選舉勝利的國民黨代理理事長宋教仁在他人生最后一次演講中說：“吾黨昔為革命團(tuán)體，今為政黨……昔日專用激烈手段謀破壞，今日則用平和手段謀建設(shè)?！眱商旌笏谓倘时话禋⑸硗觯甑讎顸h被解散。這折射出（）A.北洋軍閥割據(jù)下的黑暗政治B.民國初年政黨政治嘗試遭失敗C.民國初年黨派競爭激烈D.國民黨“憲政”階段的終結(jié)4.如圖為中國郵政發(fā)行的一張紀(jì)念郵票。該郵票反映了中國（）A.堅(jiān)定站在社會(huì)主義陣營一邊B.主張和平解決國際爭端C.鞏固與周邊國家的外交關(guān)系D.支持亞非民族解放運(yùn)動(dòng)5.19世紀(jì)中期以后，英、美等國已完成了工業(yè)革命，社會(huì)經(jīng)濟(jì)得到了迅速發(fā)展，迫使政府必須增加管理社會(huì)事務(wù)的職能，需要增設(shè)一些新的社會(huì)管理機(jī)構(gòu)和一大批有較高知識(shí)水平和技能的管理人員參與管理，以提高工作效率。以下不符合“增設(shè)一些新的社會(huì)管理機(jī)構(gòu)”的史實(shí)（）A.職業(yè)文官制度的出現(xiàn)為文官制度的形成奠定了基礎(chǔ)B.英國在1870年最終建立文官制度C.文官包括選舉產(chǎn)生的議員、首相、大臣等政務(wù)官D.二戰(zhàn)后，法國、德國、日本等國的文官制度也最終建立起來6.下圖為《清朝疆域圖（局部）》。據(jù)圖并結(jié)合所學(xué)判斷，下列有關(guān)清朝在①、②、③、④四地實(shí)施的舉措的說法，正確的是（）A.①地：設(shè)奴兒干都司 B.②地：派駐辦事大臣C.③地：平定準(zhǔn)噶爾叛亂 D.④地：進(jìn)行“改土歸流”

二、選擇題Ⅱ（本大題共12小題，每小題3分，共36分。每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，不選、多選、錯(cuò)選均不得分）7.許倬云認(rèn)為周朝“除了軍事與經(jīng)濟(jì)資源的互為挹注，這些封君與周王室之間，也依仗宗族紐帶，用祖先崇拜的繁縟禮儀，以朝貢、覲見、饋贈(zèng)、通婚、封賞……不斷加強(qiáng)親戚之間的關(guān)系。……親緣網(wǎng)絡(luò)的倫理要求，是敦睦親戚的孝道。于是周人統(tǒng)治的機(jī)制，取得了道德的意義?！弊髡咧荚趶?qiáng)調(diào)“周人統(tǒng)治的機(jī)制”（）A.具有濃厚的宗法色彩 B.具有原始民主傳統(tǒng)C.利于權(quán)力的高度集中 D.具備了國家的初始形態(tài)8.戰(zhàn)國時(shí)期，士人憑借學(xué)識(shí)、技能和理想，可游走諸侯之間，入仕途徑多樣。秦統(tǒng)一后，仕途被限縮為單一途徑，導(dǎo)致許多士人因知識(shí)背景不符而無法入仕。這是由于（）A.秦朝重法吏 B.秦朝的暴政 C.秦朝忽視選官制度 D.儒家成為主流思想9.在羅馬帝國時(shí)期，人口普查幾乎每五年進(jìn)行一次，稱之為“census”。在普查期間，要調(diào)查帝國全體居民的家庭和財(cái)產(chǎn)狀況，全面丈量全國土地，調(diào)查它們的面積和所有者，將調(diào)查結(jié)果登記造冊(cè)，保存在地方共同體設(shè)立的檔案館中，并且限期將調(diào)查結(jié)果向羅馬匯報(bào)。這一普查制度（）A.打擊了貴族階層的特權(quán) B.推動(dòng)了民主制形成C.擴(kuò)大了羅馬公民的群體 D.利于加強(qiáng)中央集權(quán)10.在民主革命時(shí)期建立了不同形式的人民政權(quán)，下列說法與如圖所體現(xiàn)的政權(quán)建設(shè)理念相符合的是（）A.是創(chuàng)建人民革命政權(quán)的嘗試B.鞏固和擴(kuò)大了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，加強(qiáng)了抗日民主政權(quán)的建設(shè)C.為新中國的政權(quán)建設(shè)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)D.為建立人民共和國奠定了理論基礎(chǔ)11.考核是一個(gè)制度體系，也是一個(gè)治理體系。張居正在《請(qǐng)稽查章隨事考成以修實(shí)政疏》提議：“若詢事而不考其終，興事而不加屢省，上無綜核之明，人懷茍且之念，雖使堯舜為君，禹皋為佐，恐亦難以底績而有成也?！痹撎嶙h在當(dāng)時(shí)采用的配套措施是（）A.上計(jì)制 B.九品官人制 C.考課制度 D.考滿與考察12.下圖是某政治制度的運(yùn)作程序，該政治制度確立于（）A.秦朝 B.元朝 C.唐朝 D.明朝13.《小學(xué)》是朱熹與弟子編寫的蒙學(xué)（兒童教育）教材，“教人以灑掃應(yīng)對(duì)進(jìn)退之節(jié)，愛親敬長隆師親友之道，皆所以為修身齊家治國平天下之本”。宋代《小學(xué)》主要在南方城鄉(xiāng)傳播，元代成為正統(tǒng)蒙學(xué)教材，明清時(shí)期成為儒童入學(xué)考試的內(nèi)容。上述現(xiàn)象反映了（）①儒學(xué)向基層滲透②政府放松對(duì)社會(huì)的控制③理學(xué)受官方尊崇④國家重視樹立道德規(guī)范A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④14.分類研究是歷史學(xué)習(xí)的重要方法。下面示意圖是根據(jù)某種分類標(biāo)準(zhǔn)梳理的中國古代知識(shí)線索?？瞻滋帒?yīng)填（）A.諫院 B.宣政院 C.二府三司 D.南北面官15.時(shí)間軸是輔助學(xué)生有效學(xué)習(xí)歷史的重要方法之一，如圖是某學(xué)生在研究近代民族國家與國際法的時(shí)候繪制的一張時(shí)間軸，有關(guān)空白處的敘述正確的是（）A.1：戰(zhàn)爭與和平法——英國人格勞秀斯編撰B.2：威斯特伐利亞和約——近代外交制度建立C.3：維也納體系——大國協(xié)調(diào)、歐洲均勢D.4：凡爾賽--華盛頓體系——世界上第一個(gè)由主權(quán)國家參加的國際組織問世16.1971年新聞?wù)掌秵痰男Α?圖)獲得普利策新聞獎(jiǎng)。照片反映了中華人民共和國取得的重大外交成就是（）A.提出和平共處五項(xiàng)原則 B.簽署《中美聯(lián)合公報(bào)》C.中日關(guān)系實(shí)現(xiàn)正?；?D.恢復(fù)在聯(lián)合國一切合法權(quán)利17.改革開放以來，中國外交經(jīng)歷了“和平發(fā)展外交”時(shí)期（1978-2012）和“中國特色大國外交”時(shí)期（2012年至今）。以下史實(shí)屬于“中國特色大國外交”時(shí)期的是（）A.中國加入世界貿(mào)易組織（WTO），深度融入經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程B.中國參與聯(lián)合國維和行動(dòng)，積極履行國際責(zé)任C.中國提出和平與發(fā)展是當(dāng)代世界的主題D.中國提出“一帶一路”倡議，推動(dòng)全球互聯(lián)互通與合作發(fā)展18.解釋唐代士族衰弱的原因時(shí)，許多學(xué)者認(rèn)為是由于科舉的興起所致。然而美國的中國古代史專家陸威儀認(rèn)為，這是倒果為因。雖然進(jìn)士舉越來越重要，但是舊的家族嫻熟地掌握了這種考試，以至于進(jìn)士舉成為大家族確保自身永久地位的一條新途徑。不同于后來中國朝代科舉以筆試為主、考官無從知曉答題人身份的規(guī)定，唐代的科舉要求主考人和應(yīng)試者之間、應(yīng)試者們自身之間一種廣泛的、遵照禮儀的互動(dòng)?？婆e過程中強(qiáng)烈的社會(huì)因素也總是優(yōu)惠士族的子孫。關(guān)于這一史學(xué)爭鳴，下列說法正確的是（）A.歷史研究雖然鼓勵(lì)百家爭鳴，但不必立異以為高，應(yīng)訴諸公論B.研究歷史需要正本清源，新的歷史解釋不能脫離新史料的發(fā)掘C.歷史學(xué)追求史實(shí)的純粹與客觀，而家國情懷卻常影響價(jià)值判斷D.歷史學(xué)家需要在具體的歷史情境中考證與辨析他所研究的事實(shí)非選擇題部分三、非選擇題（本大題共4小題，其中第19題10分，第20題12分，第21題14分，第22題16分，共52分）19.“創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂。”中國作為一個(gè)歷史悠久的多民族國家，在政治制度創(chuàng)新方面多有建樹，而且其體系之完備，經(jīng)驗(yàn)之豐富，影響之深遠(yuǎn)都是世界上其他民族不可比擬的。閱讀下列材料：材料一材料二（明太祖）罷丞相不設(shè)，析中書省之政歸六部——《明史》材料三雍正年間……選內(nèi)閣中書之謹(jǐn)密者入直（值）繕寫。后名軍機(jī)處，地近宮廷，便為宣召。為軍機(jī)大臣者，皆親臣、重臣，承旨、出政皆在于此——《檐曝雜記》（1）材料一中圖一所示中央機(jī)構(gòu)開創(chuàng)于哪個(gè)朝代？圖二所示的唐朝中央官制在歷史上被稱作什么制度？（2）根據(jù)材料二指出，明太祖為加強(qiáng)皇權(quán)采取了什么措施？結(jié)合所學(xué)，設(shè)立內(nèi)閣是哪位皇帝。（3）根據(jù)材料三指出這一時(shí)期為加強(qiáng)君主專制而采取的措施。20.閱讀材料，完成下列要求。材料一政黨分肥制是19世紀(jì)二、三十年代以后在美國興起的一種按照黨派關(guān)系分配政府職務(wù)的制度，對(duì)當(dāng)時(shí)的美國社會(huì)造成了巨火的影響。幾乎每一個(gè)總統(tǒng)當(dāng)選后都會(huì)花費(fèi)大量的時(shí)間與精力來應(yīng)付這些將其推上寶座的黨魁。官職任命主要基于政治考慮而不是工作的需要，政治對(duì)行政的過度控制導(dǎo)致無效率的行政。每當(dāng)新一屆政府上臺(tái)，即將下臺(tái)的政黨便拼命擴(kuò)大文官隊(duì)伍安插閑職借以束縛下屆政府的手腳。到19世紀(jì)中后期，“政黨機(jī)器同時(shí)向兩個(gè)方向發(fā)展；一是與街道和基層選區(qū)保持更密切的施含與服務(wù)的關(guān)系；二是把黨在城市的權(quán)力集中到首領(lǐng)與黨霸手中?！薄耙坏┱賳T缺乏自立性與凝聚力，他就會(huì)利用自己在制度中的角色，去滿足外部勢力的要求?！彪S著歷史的具體情境的變化，分肥制導(dǎo)致的政治與行政混亂使文官制度的改革提上了日程，考績制代替了分肥制?！幾灾苤纠ぁ稄姆址手频娇伎冎疲恨D(zhuǎn)型時(shí)期美國的文官制度沿革》材料二英國文官考試由文官委員會(huì)主持。文官委員會(huì)自1855年成立之后，一直獨(dú)立管理考試事務(wù)，雖然一度被并入文官事務(wù)部，但仍獨(dú)立工作。職能有：審查考試，制定任用標(biāo)準(zhǔn)、考試規(guī)程，主持考試，評(píng)定成績，公布任用、晉升消息。文官考試的類型有公開競爭考試、有限競爭考試、及格考試等，有限競爭考試與及格考試用于部門內(nèi)部的晉升，或特殊職類。公開競爭考試一般經(jīng)過考試公告、接受報(bào)名、組織考試、錄用四個(gè)程序，但是考試內(nèi)容和形式在不同時(shí)期變化較大?！幾詤呛队墓倏荚囍贫鹊难葑儭罚?）根據(jù)材料一，概括美國政黨分肥制的影響。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括英國文官考試制度的特點(diǎn)。21.【近代教育與時(shí)代變遷】材料一20世紀(jì)初，近代學(xué)堂大規(guī)模興起。1902年到1911年，近代學(xué)堂由700余所發(fā)展至52500所，在校學(xué)生最高時(shí)達(dá)到163萬多人。新型的大中小學(xué)、師范學(xué)校和各類專業(yè)技術(shù)學(xué)校紛紛出現(xiàn)，各級(jí)學(xué)校之間相互銜接，形成了完整的教育體系。同時(shí)清政府以積極姿態(tài)推動(dòng)官費(fèi)和自費(fèi)留學(xué)，采用學(xué)業(yè)考試和授官考試的辦法對(duì)回國留學(xué)生實(shí)行出身或官職獎(jiǎng)勵(lì)，1901年留日學(xué)生不過200人，1904年達(dá)3000多人，1905年增加到8000多人。但是這些新式學(xué)堂的畢業(yè)生，經(jīng)過考試進(jìn)入到仕途的只是很小的一部分，這使學(xué)生及新知識(shí)群體破壞性功能超長發(fā)揮，而建設(shè)性功能受到抑制。——摘編自桑兵《晚清學(xué)堂學(xué)生與社會(huì)變遷》材料二辛亥革命以后，相當(dāng)多的人士關(guān)注教育問題，堅(jiān)持教育救國。魯迅以改造“國民性”為重要使命，蔡元培將民主和科學(xué)精神植入北大，樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)。陶行知、晏陽初、梁漱溟為發(fā)展平民教育和鄉(xiāng)村教育執(zhí)著探索。除此之外，政治集團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)人也特別注重發(fā)展教育。1924年，孫中山在廣州創(chuàng)辦了黃埔軍校和廣東大學(xué)。土地革命時(shí)期，創(chuàng)辦了中國工農(nóng)紅軍大學(xué)、沈澤民蘇維埃大學(xué)、列寧小學(xué)、勞動(dòng)小學(xué)等，后來在陜甘寧邊區(qū)，又創(chuàng)辦和續(xù)辦了抗日軍政大學(xué)、魯迅藝術(shù)文學(xué)院等高等學(xué)校?！幾躁P(guān)威《中國近代教育歷程及其啟示