2025~2026學(xué)年廣西賀州市普通高中高二12月月考語文試卷一、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。在人類探索未知的壯闊史詩中，總有一些名字閃耀在永恒的星河。楊振寧先生就是這樣一位照亮了現(xiàn)代物理學(xué)天空的科學(xué)家。這位享譽世界的物理學(xué)家、諾貝爾獎獲得者、中國科學(xué)院院士、清華大學(xué)教授，因病于2025年10月18日在北京逝世，享年103歲。從清華園的青澀少年到諾貝爾領(lǐng)獎臺上的華人驕傲，從規(guī)范場理論的奠基者到三尺講臺上的大先生，他用一個世紀的生命旅程，取得了屹立如嵩、博觀如海的學(xué)術(shù)成就，書寫了功在世界、心懷家國的雋永篇章。①格物求真：_____________“楊—米爾斯規(guī)范場論”被認為是現(xiàn)代物理學(xué)的基石之一，“弱相互作用中宇稱不守恒”以革命性思想斬獲諾貝爾物理學(xué)獎，“楊—巴克斯特方程”開辟了物理和數(shù)學(xué)研究的新方向……楊振寧卓著而豐富的成就，在科學(xué)史上留下難以磨滅的印記。1957年12月10日，瑞典斯德哥爾摩音樂大廳，35歲的楊振寧和31歲的李政道成為諾貝爾獎頒獎典禮上最為閃耀的一對年輕人。他們合作提出的弱相互作用中宇稱不守恒定律，被著名物理學(xué)家奧本海默認為是“為困在黑屋子里的高能物理學(xué)家找到了出口”。偉大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)，常常植根于卓越的科學(xué)品質(zhì)。對楊振寧而言，科學(xué)從不只是循規(guī)蹈矩的推演和計算，更是敢于質(zhì)疑、勇攀高峰的執(zhí)著與堅韌。直面迷霧，不懼權(quán)威。1956年，“θ—τ之謎”困擾著國際物理學(xué)界：兩種粒子質(zhì)量、壽命完全相同，卻表現(xiàn)出不同的宇稱（空間對稱性）?！叭跸嗷プ饔弥杏罘Q可能不守恒”，楊振寧與李政道的假設(shè)提出之初，并沒有被學(xué)界接受，甚至遭到一些知名學(xué)者的公開反對。兩位青年科學(xué)家并未氣餒。他們從實驗數(shù)據(jù)的細微矛盾中嗅到破綻，頂住“挑戰(zhàn)整個物理學(xué)界”的壓力，最終通過物理學(xué)家吳健雄的實驗驗證，徹底改寫了人類對對稱性的認知。在當年的諾貝爾獎獲獎致辭中，楊振寧曾說：“我為自己的中國血統(tǒng)和背景而感到驕傲，同樣，我為能致力于作為人類文明一部分的、源出于西方的現(xiàn)代科學(xué)而感到自豪。我已獻身于現(xiàn)代科學(xué)，并將竭誠工作，為之繼續(xù)奮斗?！毙臒o旁騖，畢生不輟。楊振寧在粒子物理、場論、統(tǒng)計物理和凝聚態(tài)物理等物理學(xué)多個領(lǐng)域取得的諸多成就，對這些領(lǐng)域的發(fā)展產(chǎn)生深遠影響。他和羅伯特·米爾斯于1954年提出的“楊—米爾斯規(guī)范場理論”，經(jīng)過時間檢驗，被認為是與麥克斯韋方程和愛因斯坦廣義相對論相媲美的最重要的基礎(chǔ)物理理論之一，催生了多個諾貝爾獎。諾獎得主丁肇中感言：中國人在國際科學(xué)上有建立不朽之功勛者，乃自楊振寧始。②歸根圓夢：_____________清華園內(nèi)，一幢典雅的三層小樓，是清華大學(xué)高等研究院所在。1997年，75歲的楊振寧應(yīng)邀擔(dān)任名譽主任，立志要打造“中國版的普林斯頓高等研究院”。延攬?zhí)煜掠⒉?、從事頂尖研究——壯心不已，所求為何？從童年的清華園、戰(zhàn)亂時期的西南聯(lián)大，到遠渡重洋蜚聲國際，楊振寧的命運始終與時代變遷緊密相連。向中國領(lǐng)導(dǎo)人提議恢復(fù)和加強基礎(chǔ)科學(xué)研究，先后幫助中山大學(xué)、南開大學(xué)等國內(nèi)高校設(shè)立理論物理等基礎(chǔ)科學(xué)研究機構(gòu)，組織成立全美華人協(xié)會并擔(dān)任會長，協(xié)助設(shè)立“求是科學(xué)基金”和“何梁何利基金”……楊振寧馬不停蹄、東奔西走，為的是讓新中國的科學(xué)步子邁得更快?！皸钕壬钇诖袊四軌蜃龀鍪澜缫涣鞯目蒲泄ぷ鳎⑶夷軌蛴梦覀冏约簞?chuàng)造的世界領(lǐng)先技術(shù)解決中國的實際問題。”清華大學(xué)高等研究院楊振寧講座教授王小云一直在思索：為什么楊先生能夠?qū)ν苿又忻缹W(xué)術(shù)交流的事，每一個細節(jié)都如此清晰？最根本的還在于他對中國的深厚感情。28年彈指一揮間，很難通過公開的資料去統(tǒng)計，有多少位具有國際影響力的學(xué)者是受楊振寧的邀請回國任教。但可以肯定，越來越多的人認識到：先生心中的愿景是多么壯闊。高山仰止，赤子初心。1971年，49歲的楊振寧即將結(jié)束首次回國的“破冰之旅”，多年摯友、“兩彈一星元勛”鄧稼先給他修書一封，結(jié)尾寫道：“但愿人長久，千里共同途。”半個世紀后，在楊振寧先生學(xué)術(shù)思想研討會——賀楊先生百歲華誕儀式上，他滿懷深情地告慰摯友：“稼先，我懂你‘共同途’的意思，我可以很自信地跟你說，我這以后五十年是符合你‘共同途’的矚望，我相信你也會滿意的?！笨缭綍r空，終償夙愿。兩位科學(xué)家一生踐行的報國信念，熔鑄永不褪色的精神坐標。薪火長明：以青松之姿引領(lǐng)后學(xué)篤行2004年9月13日，清華大學(xué)第六教學(xué)樓。82歲的楊振寧身著藍色襯衫，走上三尺講臺。面對130余位大一新生，他特意準備了一摞講義，將最基礎(chǔ)的物理概念娓娓道來?！皻w根居”的墻上，一直懸掛著楊振寧親筆書寫的五言詩：“神州新天換，故園使命重。學(xué)子凌云志，我當指路松。”他把對祖國樸素的情感，傾力灌注于教學(xué)相長的點滴之中。“先生不僅是師長，還是親密無間的友人、科研道路上相互扶持的同道?！苯Y(jié)構(gòu)生物學(xué)家施一公院士難忘，2012年，清華大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院第一屆學(xué)堂班畢業(yè)生學(xué)術(shù)年會，楊先生欣然出席整整一上午的活動，分享觀點、回答問題，還和大家合影留念。“先生不僅教我們做科研，更教我們做‘有品味的科學(xué)家’?！鼻迦A大學(xué)高等研究院教授、楊振寧的博士生翟薈難忘，先生勉勵大家“要清楚方向、選對方向”，不僅僅是學(xué)會一兩個技術(shù)或是怎么做實驗的方法，更要把自己帶到一個將來對國家發(fā)展有助力的領(lǐng)域?；隁w故里，臻于圓滿。他最喜愛并親自翻譯的艾略特的詩，詮釋著他的一生：“我的起點，就是我的終點；我的終點，就是我的起點。”以力量予光陰，以感動予歲月。先生離去的消息傳開后，有人默默來到先生工作過的地方，駐足凝望。朋友圈靜靜傳遞著師生們和他偶遇的畫面：后輩略帶緊張地問候，先生微笑著點頭……跨越一個世紀，見證“歷史的奇跡”，先生的心愿已化作信念，托舉起凌云之志，守望著復(fù)興之夢：“中華民族的巨大潛力將要在今后幾十年間再度發(fā)揮出來。將要創(chuàng)造出遠遠超過盛唐文化的大時代！”（選自新華社記者吳晶、魏夢佳、董瑞豐、溫競?cè)A《科學(xué)的星空，他已歸航——追憶楊振寧先生》，（2025年10月），有刪減）1．下列關(guān)于楊振寧先生事跡的表述，正確的一項是（）

A．“弱相互作用中宇稱不守恒”理論是楊振寧獨立提出并獲得諾貝爾物理學(xué)獎的成果。B．楊振寧75歲擔(dān)任清華大學(xué)高等研究院名譽主任，其愿景是打造“中國版的普林斯頓高等研究院”。C．“楊—巴克斯特方程”的提出直接催生了多個諾貝爾獎，推動了物理領(lǐng)域的革命性發(fā)展。D．文章結(jié)尾引用艾略特的詩句，主要是為了彰顯楊振寧在中西文化交流中的橋梁作用。2．下列對文本內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項是（）

A．文章以“科學(xué)的星空，他已歸航”為題，既點明楊振寧的科學(xué)家身份，又用比喻手法表達對其逝世的緬懷，意蘊深遠。B．文中引用奧本海默的評價，目的是突出李政道在“宇稱不守恒”理論提出中的重要作用。C．楊振寧“歸根居”的五言詩，直接體現(xiàn)了他在粒子物理領(lǐng)域的執(zhí)著追求和科學(xué)精神。D．2012年清華大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院學(xué)堂班畢業(yè)生學(xué)術(shù)年會，楊振寧全程參與并與師生互動，體現(xiàn)了他對交叉學(xué)科的重視。3．下列基于文本內(nèi)容的邏輯推理，錯誤的一項是（）

A．奧本海默稱楊振寧與李政道提出的宇稱不守恒定律“為困在黑屋子里的高能物理學(xué)家找到了出口”，可推知該理論為當時高能物理研究突破了瓶頸。B．楊振寧晚年深耕清華高等研究院建設(shè)，還助力多所高校設(shè)科研機構(gòu)、推動學(xué)術(shù)交流，結(jié)合其對鄧稼先“共同途”的踐行告白，能推斷他晚年核心是踐行報國初心。C．楊振寧82歲仍為清華大一新生講授基礎(chǔ)物理，且勉勵弟子選對助力國家發(fā)展的科研方向，可推出他重視基礎(chǔ)物理教育與青年科研者的家國導(dǎo)向培養(yǎng)。D．文本提及楊振寧多項成就催生多個諾貝爾獎，且丁肇中稱其為首位在國際科學(xué)立不朽功勛的中國人，可推斷他是現(xiàn)代物理學(xué)史上獲獎最多的科學(xué)家。4．請仿照文本第三部分“薪火長明：以青松之姿引領(lǐng)后學(xué)篤行”的小標題，將文中橫線①②部分的小標題補充完整（補充部分每處不超過11字，結(jié)構(gòu)相近）。5．楊振寧先生曾堅信“中華民族的巨大潛力將要在今后幾十年間再度發(fā)揮出來，將要創(chuàng)造出遠遠超過盛唐文化的大時代”。請結(jié)合文本，分析他的這一信念源于哪些方面。閱讀下面的文字，完成下面小題。老金張琳小張?zhí)岣刹痪?，調(diào)入炮校后勤工作。辦公室里，從大校到少尉五六個人，小張是少尉，軍銜最低，因此，一到這里，就承攬了到茶爐房打開水的工作。第一次去茶爐房，小張一手拎著一只竹編殼子的熱水瓶。出門左拐，走到這排辦公室盡頭，再拐過墻角，遠遠看見，茶爐房前的空地上，一身穿軍服須發(fā)花白的人，正一板一眼地打著太極拳。近了才發(fā)現(xiàn)，那人看相貌也就五十歲上下，軍服上領(lǐng)章、肩章都沒有，不是現(xiàn)役軍人。見小張打水，那人停止打拳，問，新來的小兵蛋子？小張感覺這話問得突兀，像首長的口吻，他一邊答是，一邊瞥一眼那人的臉，感覺他臉上似乎透出些與常人不同的神色。那人一看小張看他，哈哈大笑，說，不用看，本人老金，炮校誰人不識君？話音剛落，來了一位拎水的大尉軍官，到了老金跟前，大尉抬起右手，一絲不茍地敬了一個軍禮。老金一個立正，還了一個軍禮。咦？小張心底納悶一聲，感覺老金這人有故事。臨走的時候，小張也向老金敬禮，老金同樣立正還禮。甚至有一次，小張值夜班，他去茶爐房打開水，看到一位穿背心大褲衩的矮矮壯壯的中年人在跟老金對弈，老金悔棋，中年人攥住老金捏棋子的手，爭得面紅耳赤。中年人穿便服，小張也知道是誰，在炮校，誰不認得中將校長呢。漸漸地，小張聽說了老金的故事。老金曾是濟南一地下工作站負責(zé)人，公開身份是一家南貨店的老板。濟南戰(zhàn)役前夕，因為看到了勝利的曙光，一時犯了麻痹大意的毛病，被捕了。敵人對他軟硬兼施，金錢美女，封官許愿，毒打凌辱，種種手段使盡……老金始終一口咬定自己是商人，不是他們說的什么共黨要人。在非人的折磨下，老金精神失常了。被營救出獄后，老金住進醫(yī)院，經(jīng)過幾年調(diào)理，病情漸趨好轉(zhuǎn)，但依然不適宜擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)工作。老金一再要求分派工作，說哪怕打掃衛(wèi)生都行。就這樣，老金做了炮校的茶爐工。小時候，囤桌吃飯，父親老張時常講他年輕時在炮校的工作經(jīng)歷。講到老金的故事，父親慨嘆不已。父親說，老金出身沙撈越華僑富商家庭，在燕京大學(xué)讀書時，就從事地下活動，老革命呢。前兩年逛舊書市場，小張從一冊紙張發(fā)黃的文史資料匯編中，無意間瞥到金石這個名字——金石正是老金姓名。他迫不及待地讀下去，相較于父親老張梗概式的講述，這篇文字翔實生動，讓老金的形象鮮活起來。敵人感覺老金是條大魚，見各種手段都撬不開他的嘴巴，就調(diào)來一位上校政戰(zhàn)官，走攻心之策——上校是一位心理學(xué)專家。在審訊室，兩人一見面，都暗自吃了一驚，但表情沒絲毫異樣。老金認出對面的女軍人是燕京大學(xué)心理學(xué)系同學(xué)王瑛，畢業(yè)后，老金去了延安，而她去了重慶。老金使用的是化名，王瑛見到他之前，一直以為對手是一位廖姓共黨嫌疑分子，哪會想到是老金呢。令老金難以置信的是，王瑛沒有告訴其他人他的真實身份。以后的接觸，就淡化了審訊的意味。王瑛脫去軍裝，換上旗袍高跟鞋，一副珠光寶氣的模樣。而老金也被卸去刑具，沐浴更衣，老板派頭儼然。王瑛僅帶司機和看守兩名隨從，邀請老金到街上吃西餐喝咖啡，甚至到舞廳跳舞。而看守不得近前，只能遠遠地跟著。老金問，你這樣，不怕我跑？王瑛莞爾一笑，說，敢這樣，怕你跑？一天，咖啡屋里光線柔暗，王瑛從精致的坤包里取出一個信封，說，令尊來函。老金接過，拆開信封，抖出幾頁信紙和一張照片。照片上，祖母、父母與姐弟坐在別墅前的草地上，融融親情撲面而來。金父在信里說，吾兒回祖國報效，老夫全力支持……無奈老夫年邁，欲讓吾兒接手打理家里的橡膠園……看到這里，老金忍不住，掩面號啕大哭。王瑛從包里掏出一塊干凈的手絹，遞到老金手里。王瑛扭頭瞥一眼心不在焉的看守，輕聲對老金說，你逃吧。老金搖了搖頭。王瑛一見，眼眶濕潤了。那看守是個老滑頭，貌似心不在焉，實則盯得很緊，他不光監(jiān)視老金，也一直窺覷王瑛舉止。每次回去，他都向上司報告王瑛的動向。這次，上司震怒了：革職嚴查！偵查中，發(fā)現(xiàn)王瑛有其他“通共”嫌疑，遂被秘密處決。有一天放風(fēng)，老金從看守嘴里聽到王瑛被害的消息，驚愕良久，始仰天大笑，繼而捶胸痛哭……父親老張說，聽過老金演講，在一次師團職干訓(xùn)班開班儀式上，校長邀請老金給學(xué)員講幾句。主席臺上的老金神采飛揚，他一手掐腰，一手配合講話打著手勢：你們來炮校這座熔爐進修，努力提高自己的軍事素質(zhì)；而我呢，在炮校燒茶爐子，為你們這些祖國的保衛(wèi)者服務(wù)。熔爐是爐，茶爐也是爐，我們因“爐”結(jié)緣，從五湖四海走到一起……老金話語思路清晰，贏得滿堂掌聲。老金年輕時的照片很帥，西裝革履，發(fā)型一絲不茍，有上個世紀三十年代上海灘的彩星范兒。父親老張頓了頓，又對我說，影星怎能跟老金比呢，老金可是享受行政十二級干部待遇的茶爐工。（選自《中國微型小說讀庫》<第3輯>）6．下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是（）

A．老金在茶爐房前打太極拳、與校長平等對弈，這些看似閑筆的描寫，實則暗示了他在特殊時期形成的“大隱于市”的生存智慧。B．王瑛在審訊中勸老金逃走，并因“通共”嫌疑被處決，說明她在民族大義與個人情感之間做出了堅定的選擇。C．文中多次描寫不同軍銜的軍人向老金鄭重敬禮的細節(jié)，意在表明革命隊伍中對英雄的普遍尊重與人格的平等。D．老金放棄海外優(yōu)渥生活回國革命，被捕后面對親情攻勢仍不屈服，體現(xiàn)了革命者以國家命運為先的崇高情懷。7．下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A．文章以“小張”的視角切入，通過其觀察逐步揭示老金的特殊經(jīng)歷，巧妙制造懸念，增強了讀者的代入感。B．文中寫王瑛被害后，老金“仰天大笑，繼而捶胸痛哭”，這一悲一喜的劇烈反應(yīng)，藝術(shù)化地展現(xiàn)了其精神遭受的巨大創(chuàng)傷。C．結(jié)尾處父親對老金“影星怎能相比”的評價，運用對比手法，強調(diào)老金革命者的內(nèi)在價值遠超明星的外在光華。D．文中“怕你跑？”的對話，語言平實簡潔，卻設(shè)計精妙，說明王瑛知道他不會逃跑而牽連自己，側(cè)面襯托出老金的人品。8．文中畫線句“熔爐是爐，茶爐也是爐，我們因‘爐’結(jié)緣，從五湖四海走到一起”耐人尋味，請結(jié)合文本說說這句話的豐富意蘊。9．文章采用“父親口述+文史資料”的雙重敘事結(jié)構(gòu)，講述了“老金”的故事，這樣寫有什么好處？請結(jié)合文本簡要分析。二、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：唯之與阿，相去幾何？善之與惡，相去若何？人之所畏，不可不畏?；馁猓湮囱朐?！眾人熙熙，如享太牢，如春登臺。我獨泊兮，其未兆。沌沌兮，如嬰兒之未孩；傫傫兮，若無所歸。眾人皆有余，而我獨若遺。我愚人之心也哉！俗人昭昭，我獨昏昏；俗人察察，我獨悶悶。澹兮，其若海，飂兮，若無止。眾人皆有以，而我獨頑且鄙。我獨異于人，而貴食母①。（節(jié)選自老子《道德經(jīng)·二十章》）材料二：凡物皆有可觀。茍有可觀，皆有可樂，非必怪奇?zhèn)愓咭?。哺糟啜醨，皆可以醉；果蔬草木，皆可以飽。推此類也，吾安往而不樂？夫所為求福而辭禍者，以福可喜而禍可悲也。人之所欲無窮而物之可以足吾欲者有盡美惡之辨戰(zhàn)乎中而去取之擇交乎前。則可樂者常少，而可悲者常多。是謂求禍而辭福。夫求禍而辭福，豈人之情也哉？物有以蓋之矣。彼游于物之內(nèi)，而不游于物之外。物非有大小也，自其內(nèi)而觀之，未有不高且大者也。彼挾其高大以臨我，則我常眩亂反復(fù)，如隙中之觀斗，又焉知勝負之所在。是以美惡橫生，而憂樂出焉，可不大哀乎！余自錢塘移守膠西②，釋舟楫之安，而服車馬之勞；去雕墻之美，而蔽采椽之居；背湖山之觀，而適桑麻之野。始至之日，歲比不登，盜賊滿野，獄訟充斥；而齋廚索然，日食杞菊。人固疑余之不樂也。處之期年，而貌加豐，發(fā)之白者，日以反黑。予既樂其風(fēng)俗之淳，而其吏民亦安予之拙也。于是治其園圃，潔其庭宇，伐安丘、高密之木，以修補破敗，為茍全之計。而園之北，因城以為臺者舊矣，稍葺而新之。時相與登覽，放意肆志焉。南望馬耳、常山，出沒隱見，若近若遠，庶幾有隱君子乎！而其東則廬山，秦人盧敖之所從遁也。西望穆陵，隱然如城郭，師尚父、齊桓公之遺烈，猶有存者。北俯濰水，慨然太息，思淮陰之功，而吊其不終。臺高而安，深而明，夏涼而冬溫。雨雪之朝，風(fēng)月之夕，予未嘗不在，客未嘗不從。擷園蔬，取池魚，釀秫酒，瀹脫粟而食之，曰：“樂哉游乎！”方是時，予弟子由，適在濟南，聞而賦之，且名其臺曰“超然”，以見余之無所往而不樂者，蓋游于物之外也。（節(jié)選自蘇軾《超然臺記》）[注]①貴食母：母用來比喻“道”，道是生育天地萬物之母。②膠西：密州，治所在今山東諸城。蘇軾于熙寧七年（1074年）由杭州通判移知密州。10．材料中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標號涂黑。人之所欲A無窮B而物之C可以足吾欲者D有盡E美惡之辨F戰(zhàn)乎中G而去取之H擇交乎前11．下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）

A．去，距離，與曹操《短歌行》中的“譬如朝露，去日苦多”的“去”意思相同。B．太牢，古代祭祀時牛、羊、豬三牲全備為“太牢”，天子祭祀用太牢，諸侯用少牢（羊、豬）。C．師尚父，即姜太公呂尚，“尚父”是周武王對他的尊稱，與《鴻門宴》“亞父者，范增也”中的“亞父”用法相同。D．“人固疑余之不樂也”與《愛蓮說》“予獨愛蓮之出淤泥而不染”的“之”用法相同。12．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）

A．老子認為世俗之人追逐名利、是非分明，而自己則保持混沌質(zhì)樸，以“食母”（守道）為貴。B．蘇軾在密州雖面臨困境，但通過修葺超然臺、寄情山水，最終實現(xiàn)了“游于物之外”的超脫。C．蘇軾認為“求禍而辭福”是因為人們被外物蒙蔽，無法跳出局限看待事物，導(dǎo)致憂樂失衡。D．蘇轍為超然臺命名，意在批評蘇軾未能真正超脫，暗含對其處境的擔(dān)憂。13．把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）夫求禍而辭福，豈人之情也哉？物有以蓋之矣。（2）余自錢塘移守膠西，釋舟楫之安，而服車馬之勞。14．蘇軾在《超然臺記》中主張“游于物之外”，老子在《道德經(jīng)》中強調(diào)“貴食母”。請結(jié)合材料，分析二者思想的異同。三、詩歌鑒賞閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。挽趙虛齋二首（其二）劉克莊前歲山人來訪逮，墓田丙舍報余知。法書①尚寶元章②帖，拙筆深慚有道碑。重作大招③難盡意，共談太極④永無期。可憐老病忘昏晝，但記西窗剪燭時。[注]①法書：又稱法帖，書法范本。多指名家墨跡或表達對書法作者的尊重。②元章：北宋書法家米芾的字。③大招：楚辭中的招魂之作。④宋理學(xué)家認為“太極”即是“理”。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A．開篇追憶友人曾告知自己已準備好墓地和住所，從中可見友人性情之樂觀豁達。B．頷聯(lián)感慨自己雖書法精妙卻文筆拙劣，對無法為友人寫出匹配其德行的碑文而深感慚愧。C．“大招”照應(yīng)標題，詩人遺憾所寫悼詞難以表達哀思，將生死相隔的痛楚寫得極為深刻。D．尾聯(lián)化用李商隱“何當共剪西窗燭”，卻將期盼轉(zhuǎn)為追憶，讓抽象的哀思有了具體載體。16．最深的悼念，往往藏在最平凡的表達里。試分析本詩與蘇軾《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》“以家常語寫生死痛”的具體表現(xiàn)。四、名篇名句默寫17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）某中學(xué)組織學(xué)生參與鄉(xiāng)村振興社會實踐活動，同學(xué)們體驗耕作之余，在高坡上吹風(fēng)，唱著歌自在愜意地回村，不禁想起《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中曾皙所描繪的場景：“________，________?！保?）班長面對因考試失利而情緒低落的同學(xué)，舉起拳頭朗聲道：“大家別忘了李白《將進酒》中那句‘________，________’！咬緊牙關(guān)往前沖，屬于我們的輝煌遲早會來！”（3）與圖中內(nèi)容相契合的古詩文名句，可以是“________，________”。五、語言文字運用閱讀下面的文字，完成下面小題。（1）方言是一個地方的原聲，一句“喜歡”，在廣東話里叫“鐘意”，在河南話里叫“相中”，到上海話里變成了“歡喜”，到東北話里則變成了“稀罕”。每種方言都蘊藏著璀璨、精深的地域文化。（2）近年來，方言在媒體網(wǎng)絡(luò)上成了熱點，形式豐富多彩。從影視作品的方言熱梗到方言原創(chuàng)音樂，再到方言表情包，帶著泥土味的鄉(xiāng)音以新潮的姿態(tài)“殺”回大眾視野。方言重新煥發(fā)生機，某種意義上是文化基因的激活、文化自信的喚醒?！爸厥啊钡募亦l(xiāng)話在互聯(lián)網(wǎng)的加持下正打破地域之分、人群之別，釋放出強大的感染力、傳播力。（3）方言狂歡的背后也存在隱憂。①人口常態(tài)化流動持續(xù)沖刷方言的土壤，②加速了方言生態(tài)的系統(tǒng)性衰退。③據(jù)調(diào)查顯示，④四成左右的“00后”與父母交流時說普通話，⑤