2025年英語(yǔ)寫作能力試卷考試時(shí)長(zhǎng)：120分鐘滿分：100分班級(jí)：__________姓名：__________學(xué)號(hào)：__________得分：__________試卷名稱：2025年英語(yǔ)寫作能力試卷考核對(duì)象：高中英語(yǔ)課程學(xué)生、英語(yǔ)專業(yè)基礎(chǔ)階段學(xué)習(xí)者題型分值分布：-判斷題（總共10題，每題2分）總分20分-單選題（總共10題，每題2分）總分20分-多選題（總共10題，每題2分）總分20分-案例分析（總共3題，每題6分）總分18分-論述題（總共2題，每題11分）總分22分總分：100分---一、判斷題（每題2分，共20分）請(qǐng)判斷下列表述的正誤。1.英文寫作中，段落主題句應(yīng)始終位于段落首句。2."Inmyopinion"這類表達(dá)在正式寫作中應(yīng)盡量避免使用。3.英文信件中，結(jié)尾祝福語(yǔ)如"Bestregards"適用于所有商務(wù)場(chǎng)景。4.過于復(fù)雜的句式結(jié)構(gòu)（如多重從句）在學(xué)術(shù)寫作中總是受歡迎的。5.英文寫作中，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的使用頻率應(yīng)高于主動(dòng)語(yǔ)態(tài)。6.比較級(jí)（如"better"）和最高級(jí)（如"best"）的使用需確保有明確比較對(duì)象。7.英文摘要應(yīng)獨(dú)立成段，且通常位于文章開頭。8."Itisimportantto..."句型在議論文中屬于無(wú)效論據(jù)。9.英文寫作中，首字母大寫規(guī)則僅適用于專有名詞。10.短文寫作中，字?jǐn)?shù)不足時(shí)可通過增加冗余詞匯湊篇幅。二、單選題（每題2分，共20分）請(qǐng)選擇最符合題意的選項(xiàng)。1.以下哪種句式最適合用于描述客觀事實(shí)？A.ImperativesentenceB.InterrogativesentenceC.DeclarativesentenceD.Exclamatorysentence2.英文郵件中，稱呼對(duì)方時(shí)使用"DearMr.Smith"比"DearSmith"更正式。A.正確B.錯(cuò)誤3."Pleasuredoingbusinesswithyou"屬于哪種商務(wù)信函結(jié)尾？A.FormalB.InformalC.NeutralD.Encouraging4.英文議論文中，提出觀點(diǎn)后應(yīng)立即補(bǔ)充：A.個(gè)人經(jīng)歷B.數(shù)據(jù)支持C.反對(duì)意見D.情感呼吁5."Thebookwastooboring"中，"boring"屬于：A.AdjectiveB.AdverbC.NounD.Verb6.英文摘要的寫作順序通常是：A.結(jié)論→方法→背景B.背景→方法→結(jié)論C.方法→背景→結(jié)論D.結(jié)論→背景→方法7."IhavebeenstudyingEnglishforfiveyears"中，"havebeenstudying"屬于：A.PresentperfectcontinuousB.SimplepresenttenseC.PastperfecttenseD.Futuretense8.英文寫作中，"However"和"But"的主要區(qū)別在于：A.前者可位于句首，后者不可B.前者用于強(qiáng)轉(zhuǎn)折，后者用于弱轉(zhuǎn)折C.前者僅用于書面語(yǔ)，后者僅用于口語(yǔ)D.前者無(wú)語(yǔ)法功能，后者有語(yǔ)法功能9.英文應(yīng)用文寫作中，"Towhomitmayconcern"適用于：A.朋友間的信件B.正式求職信C.日常郵件D.生日祝福10.英文寫作中，"Inconclusion"和"Insummary"的主要區(qū)別是：A.前者更正式，后者更口語(yǔ)化B.前者用于引言，后者用于結(jié)尾C.前者強(qiáng)調(diào)過程，后者強(qiáng)調(diào)結(jié)果D.無(wú)明顯區(qū)別三、多選題（每題2分，共20分）請(qǐng)選擇所有符合題意的選項(xiàng)。1.英文寫作中，段落內(nèi)部邏輯順序可能包括：A.時(shí)間順序B.空間順序C.因果關(guān)系D.重要性遞減2.英文摘要寫作時(shí)，通常需要避免的內(nèi)容有：A.引言部分B.結(jié)論部分C.過多細(xì)節(jié)D.個(gè)人評(píng)價(jià)3.英文商務(wù)郵件的常見組成部分包括：A.主題行B.稱呼C.正文D.結(jié)尾祝福語(yǔ)4.英文議論文中，論證方法可能包括：A.比較對(duì)比B.類比推理C.引用權(quán)威D.情感渲染5.英文寫作中，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的常見結(jié)構(gòu)有：A.Subject+be+pastparticipleB.Subject+be+presentparticipleC.Itis+pastparticiple+by+subjectD.Subject+modalverb+be+pastparticiple6.英文信件結(jié)尾的祝福語(yǔ)根據(jù)場(chǎng)景可能包括：A.BestregardsB.SincerelyC.CheersD.Warmregards7.英文寫作中，過渡詞用于連接：A.句子B.段落C.概念D.時(shí)間8.英文摘要的特點(diǎn)包括：A.獨(dú)立成段B.字?jǐn)?shù)通常占全文10%-15%C.使用主動(dòng)語(yǔ)態(tài)為主D.包含作者觀點(diǎn)9.英文應(yīng)用文寫作中，常見錯(cuò)誤包括：A.語(yǔ)法錯(cuò)誤B.邏輯混亂C.語(yǔ)氣不當(dāng)D.重復(fù)信息10.英文寫作中，提升文章可讀性的方法有：A.使用短句B.避免冗余詞匯C.適當(dāng)使用過渡詞D.過度使用復(fù)雜句式四、案例分析（每題6分，共18分）請(qǐng)根據(jù)案例完成以下任務(wù)。1.案例：你需要寫一封求職信申請(qǐng)某公司的市場(chǎng)專員職位。公司要求應(yīng)聘者具備英語(yǔ)寫作能力，并能獨(dú)立完成市場(chǎng)報(bào)告。任務(wù)：-列出信件至少3個(gè)關(guān)鍵部分（如稱呼、正文、結(jié)尾）。-寫出正文部分的主題句（1句）。2.案例：你正在撰寫一篇關(guān)于"環(huán)境保護(hù)"的英文短文，要求字?jǐn)?shù)200詞左右。任務(wù)：-列出短文可能包含的3個(gè)段落主題句。-寫出段落過渡句（連接第二段至第三段）。3.案例：以下是一段英文摘要，存在語(yǔ)法和邏輯問題："Thisstudyfoundthatstudentswhousesmartphoneshavelowergrades.Becausetheywastetime.Thesolutionistolimitscreentime.Butitishardtodo."任務(wù)：-指出至少2處語(yǔ)法或邏輯問題。-修改該摘要，使其更簡(jiǎn)潔、連貫。五、論述題（每題11分，共22分）請(qǐng)就以下題目展開論述。1.題目：討論英文寫作中，主動(dòng)語(yǔ)態(tài)與被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的選擇對(duì)文章表達(dá)效果的影響。2.題目：結(jié)合實(shí)際場(chǎng)景，分析英文寫作中過渡詞使用的必要性及常見錯(cuò)誤。---標(biāo)準(zhǔn)答案及解析一、判斷題1.錯(cuò)誤（主題句可位于段中或段尾，取決于上下文）2.正確3.錯(cuò)誤（"Bestregards"偏中性，商務(wù)場(chǎng)合建議用"Sincerely"或"Bestwishes"）4.錯(cuò)誤（復(fù)雜句式需確保清晰，避免冗余）5.錯(cuò)誤（主動(dòng)語(yǔ)態(tài)更常見于強(qiáng)調(diào)動(dòng)作執(zhí)行者）6.正確7.錯(cuò)誤（摘要位于文章末尾）8.錯(cuò)誤（該句型可提供論據(jù)支撐）9.錯(cuò)誤（還包括名詞、形容詞等首字母大寫規(guī)則）10.錯(cuò)誤（應(yīng)避免冗余，通過邏輯展開湊篇幅）二、單選題1.C2.A3.A4.B5.A6.B7.A8.A9.B10.A三、多選題1.A,B,C2.B,D3.A,B,C,D4.A,B,C5.A,C,D6.A,B,D7.A,B,C8.A,B9.A,B,C10.A,B,C四、案例分析1.關(guān)鍵部分：-稱呼（如"DearHiringManager"）-正文（表達(dá)求職動(dòng)機(jī)、技能匹配）-結(jié)尾（感謝并請(qǐng)求面試機(jī)會(huì)）主題句："IamwritingtoexpressmystronginterestintheMarketingSpecialistpositionadvertisedonyourwebsite."2.主題句：-第一段："Environmentalprotectionisacriticalglobalissue."-第二段："Manycountrieshaveimplementedpoliciestoreducepollution."-第三段："Individualactionsalsoplayavitalroleinthiseffort."過渡句："Whilegovernmentpoliciesareessential,theresponsibilityextendstoeverycitizen."3.問題：-"Thesolutionistolimitscreentime"缺少主語(yǔ)。-"Butitishardtodo"與前句邏輯銜接生硬。修改后："Thisstudyrevealsthatsmartphoneusecorrelateswithlowergrades,primarilyduetotimewastage.Limitingscreentimeisapotentialsolution,thoughitsimplementationremainschallenging."五、論述題1.主動(dòng)語(yǔ)態(tài)與被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的影響：-主動(dòng)語(yǔ)態(tài)：強(qiáng)調(diào)動(dòng)作執(zhí)行者，使句子更直接、有力（如"Teacherseducatestudents"）。適用于強(qiáng)調(diào)責(zé)任或能力的場(chǎng)景。-被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：強(qiáng)調(diào)動(dòng)作承受者，使句子更客觀、正式（如"Studentsareeducatedbytea