69的認識及書寫數(shù)學一年級上冊匯報人：XXX日期：20XX01課程引言課程目標認識數(shù)字6~9引導同學們精準認識6-9各數(shù)，了解其排列順序，明確它們與生活中具體事物的對應關系，如6可表示6本書等。學習書寫方法教導大家掌握6-9在田字格的左半格書寫規(guī)范，包括起筆、收筆位置與運筆方向，通過練習提升書寫能力。理解數(shù)字應用讓同學們明白6-9在生活中的廣泛應用，如7元錢、8輛汽車等，還能用于簡單的數(shù)量統(tǒng)計與比較。激發(fā)學習興趣通過有趣的比喻，像6像哨子嘟嘟響等，以及互動游戲，激發(fā)同學們對6-9數(shù)字學習的熱情與積極性。課前準備準備鉛筆紙張?zhí)嵝淹瑢W們提前準備好書寫所需的鉛筆和紙張，確保工具齊全，為學習6-9的書寫做好物質(zhì)準備。復習1~5數(shù)字帶領同學們回顧1-5數(shù)字的認識與書寫，鞏固舊知識，為更好地學習6-9數(shù)字奠定基礎。保持專注態(tài)度強調(diào)在學習6-9數(shù)字的過程中，要保持專注，認真聽講、觀察示范，才能學好新知識。積極思考問題鼓勵同學們在認識、書寫6-9數(shù)字以及理解其應用時，積極思考，大膽提出疑問和想法。數(shù)字重要性數(shù)字在日常讓同學們了解6-9數(shù)字在日常生活中無處不在，如商品價格、物品數(shù)量等，感受數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。數(shù)學基礎概念認識6-9這些數(shù)字是數(shù)學學習重要的基礎概念。它涵蓋數(shù)字的定義、符號表示和數(shù)量對應，能幫助學生構建基本數(shù)學認知框架，為后續(xù)學習奠基。培養(yǎng)邏輯思維學習6-9的認識與書寫有助于培養(yǎng)邏輯思維。通過計數(shù)、比較大小和簡單運算，能讓學生思考數(shù)字關系，提升分析和推理問題的能力。提升計算能力對6-9數(shù)字的熟練掌握可提升計算能力。學生能借助這些數(shù)字進行簡單加法運算，理解數(shù)的變化，為更復雜的數(shù)學計算打基礎。本課結(jié)構認識6~9認識6-9是課程的關鍵。需明確每個數(shù)字的定義、符號表達和數(shù)量關系，可結(jié)合生活實物和圖片例子，讓學生真切感受其意義。書寫練習書寫練習是鞏固數(shù)字認識的重要環(huán)節(jié)。學生要掌握正確的書寫姿勢、筆畫順序和規(guī)范，通過反復練習，把數(shù)字寫得工整美觀?；佑螒蚧佑螒蚩稍鎏韺W習樂趣。像數(shù)字接龍、比大小等游戲，能讓學生在輕松氛圍中強化對6-9數(shù)字的認識和運用能力。課后作業(yè)課后作業(yè)能鞏固課堂所學。包括書寫練習、完成練習冊題目和參與家庭活動，可加深學生對6-9數(shù)字的理解和掌握。02認識數(shù)字6什么是數(shù)字6定義數(shù)字6定義數(shù)字6時，要讓學生明白它是一個自然數(shù)，表示比5多1的數(shù)量?？梢越Y(jié)合生活實例，如6個蘋果，幫助理解其確切含義。符號表示6符號“6”是數(shù)字6的書面表達。教學中可展示不同字體的“6”，讓學生了解其形態(tài)，還能用數(shù)字卡片強化對該符號的認識。數(shù)量對應數(shù)量為6的事物都可用數(shù)字6來對應，像6本書、6個人、6張桌子等，讓學生明白數(shù)字6與具體數(shù)量事物的一一映射關系。例子展示生活中很多地方都有數(shù)字6的身影，如6個蘋果、6朵鮮花、6只小鳥等，通過這些例子加深學生對數(shù)字6的認識。數(shù)字6的表示手指表示可以用一只手伸出大拇指和小拇指來表示數(shù)字6，讓學生直觀感受用身體部位表示數(shù)字的方式，增強對數(shù)字6的記憶。物體計數(shù)準備一些小物體，如積木、珠子等，讓學生一個一個地數(shù)，數(shù)到6個時停下，從而理解數(shù)字6所代表的實際數(shù)量。圖片示例展示包含6個物體的圖片，如6只蝴蝶、6顆星星等，引導學生觀察并說出圖片中物體的數(shù)量是6，強化對數(shù)字6的認知。數(shù)字卡片制作寫有數(shù)字6的卡片，通過卡片的展示、辨認等活動，幫助學生認識數(shù)字6的外形，提高對數(shù)字的敏感度。數(shù)字6的計數(shù)從1數(shù)到6引導學生按照順序從1開始數(shù)到6，體會數(shù)字的遞增過程，多次反復練習，讓學生熟練掌握從1到6的數(shù)數(shù)順序。分組計數(shù)將一些物體分成小組，每組數(shù)量不同，讓學生找出數(shù)量是6的那一組，通過這種分組計數(shù)的方式，加深對數(shù)字6的理解。比較大小給出一些數(shù)量，讓學生比較其與6的大小關系，如4比6小，8比6大等，培養(yǎng)學生對數(shù)字大小的比較能力。練習題目給出一些包含數(shù)字6的圖片或?qū)嵨?，讓學生數(shù)一數(shù)并寫出相應數(shù)字；提供數(shù)字6與其他數(shù)字比較大小的題目，讓學生填空；進行從1到6的接龍數(shù)數(shù)練習。數(shù)字6的應用生活中的6生活里有很多和6相關的事物，比如一周有6個工作日（對一年級學生簡單化理解），一個六邊形有6條邊，教室里可能有6扇窗戶，讓學生找找身邊像這樣數(shù)量是6的東西。簡單加法通過實物展示或圖片呈現(xiàn)，講解如5+1=6、4+2=6等簡單加法算式，讓學生理解數(shù)字6可以由不同數(shù)字相加得到，再給出類似題目讓學生計算。故事問題小兔子原來有4根胡蘿卜，兔媽媽又給了它2根，現(xiàn)在小兔子一共有幾根胡蘿卜呢？引導學生用數(shù)字6的加法來解決這類故事中的問題。趣味活動舉辦數(shù)字6的拼圖比賽，把寫有數(shù)字6和數(shù)量是6的物體的拼圖打亂，讓學生分組比賽拼好；還可以進行數(shù)字6的接力游戲，一個學生說出和6有關的事物，下一個接著說。03認識數(shù)字7什么是數(shù)字7定義數(shù)字7數(shù)字7是一個自然數(shù)，在數(shù)字順序里它排在6的后面、8的前面，表示比6多1、比8少1的數(shù)量概念，是對物體個數(shù)為7的抽象表示。符號表示7數(shù)字7用阿拉伯數(shù)字“7”來表示，在書寫時要注意規(guī)范，起筆和收筆的位置很重要，它是我們在數(shù)學學習中用來記錄數(shù)量7的特定符號。數(shù)量對應當有7個蘋果、7只小鳥、7朵小花時，都可以用數(shù)字7來表示，讓學生明白在實際生活中，只要物體的數(shù)量是7，就與數(shù)字7相對應。例子展示像彩虹有7種顏色，北斗七星由7顆星組成，一周有7天，這些都是生活中數(shù)字7的例子，讓學生感受到數(shù)字7在生活中無處不在。數(shù)字7的表示手指表示可以引導學生用一只手伸出大拇指和小拇指來表示6，用大拇指和食指呈“7”的形狀來表示7等。通過這種形象的方式，讓學生更直觀地感受數(shù)字與手指的對應關系，加深記憶。物體計數(shù)準備一些小棒、積木等物體，讓學生親自數(shù)出7個物體來認識數(shù)字7。可以分組進行計數(shù)比賽，激發(fā)學生的參與熱情，在實踐中更好地理解數(shù)字7所代表的實際數(shù)量。圖片示例展示包含7個元素的圖片，如7只小鳥、7朵小花等。讓學生仔細觀察圖片，說一說看到了什么，有多少個。通過圖片示例，將數(shù)字7與具體的事物聯(lián)系起來，增強學生的認知。數(shù)字卡片制作數(shù)字7的卡片，一面寫著數(shù)字7，另一面畫著7個對應的物體?？梢杂每ㄆM行游戲，如老師出示卡片，學生快速說出數(shù)字，或者老師說數(shù)字，學生找出對應的卡片，提高學生對數(shù)字7的識別能力。數(shù)字7的計數(shù)從1數(shù)到7引導學生一邊拍手一邊從1數(shù)到7，清楚地說出每個數(shù)字?？梢苑纸M進行數(shù)數(shù)比賽，看哪個小組數(shù)得又快又準確。通過多次練習，讓學生熟練掌握從1到7的數(shù)數(shù)順序。分組計數(shù)將學生分成若干小組，每組發(fā)放一定數(shù)量的物品。讓小組內(nèi)成員合作，數(shù)出7個物品并擺出來。通過分組計數(shù)，培養(yǎng)學生的團隊合作能力和對數(shù)字7的實際操作能力。比較大小給出一些數(shù)字組合，如5和7、7和9等，讓學生比較大小?？梢酝ㄟ^實物對比或者數(shù)軸的方式，幫助學生理解數(shù)字大小的關系，知道7比5大，比9小。練習題目設計一些與數(shù)字7相關的練習題，如填空：6后面是（）；判斷：7個蘋果比8個蘋果多（）。讓學生獨立完成練習，鞏固對數(shù)字7的認識和理解。數(shù)字7的應用生活中的7引導學生觀察生活，說一說生活中哪些地方會用到數(shù)字7。比如一個星期有7天，彩虹有7種顏色等。讓學生感受到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，提高學習數(shù)學的興趣。簡單加法引導學生運用數(shù)字7進行簡單加法運算，如2+5=7、3+4=7等。通過實物演示和圖片展示，讓學生理解加法的意義，掌握計算方法。故事問題講述包含數(shù)字7的故事問題，如“小明有3個蘋果，小紅又給了他4個，小明現(xiàn)在一共有幾個蘋果？”讓學生分析問題，列出算式并解答。趣味活動開展與數(shù)字7有關的趣味活動，如數(shù)字接龍、小組競賽等。讓學生在游戲中鞏固對數(shù)字7的認識和加法運算，提高學習興趣。04認識數(shù)字8什么是數(shù)字8定義數(shù)字8數(shù)字8是一個自然數(shù)，它比7大1，比9小1。在數(shù)學中，8可以表示物體的數(shù)量、順序等。例如，8個蘋果、第8名等。符號表示8數(shù)字8用阿拉伯數(shù)字“8”表示，這是國際通用的數(shù)字符號。在書寫時，要注意筆畫的規(guī)范和流暢，讓學生正確掌握“8”的寫法。數(shù)量對應數(shù)字8對應著8個相同的物體，如8只小鳥、8朵花等。通過實物或圖片展示，讓學生直觀地感受數(shù)字8所代表的數(shù)量。例子展示展示生活中與數(shù)字8相關的例子，如8路公交車、8點整等。讓學生了解數(shù)字8在日常生活中的廣泛應用，增強對數(shù)字的感知。數(shù)字8的表示手指表示可以用雙手的手指來表示數(shù)字8，比如先伸出一只手的5根手指，再伸出另一只手的3根手指，合起來就是8。通過手指表示，幫助學生建立數(shù)感。物體計數(shù)讓學生用不同的物體進行計數(shù)，如用小棒、積木等。數(shù)出8個物體，感受數(shù)字8的實際意義，提高學生的動手能力和計數(shù)能力。圖片示例通過展示多張包含數(shù)量為8的不同物品圖片，如8只氣球、8朵花、8個籃球等，讓學生直觀感受數(shù)字8在生活中的體現(xiàn)，加深對數(shù)字8的認識。數(shù)字卡片準備寫有數(shù)字8的卡片，利用卡片進行數(shù)字認讀、排序、比大小等游戲，增強學生對數(shù)字8的敏感度，提升其反應能力和數(shù)學思維。數(shù)字8的計數(shù)從1數(shù)到8帶領學生從1開始按順序數(shù)到8，通過拍手、點頭等方式增加數(shù)數(shù)的節(jié)奏感，讓學生體會數(shù)字依次遞增的規(guī)律，熟練掌握從1到8的數(shù)數(shù)順序。分組計數(shù)將物品分成若干組，每組數(shù)量為8，讓學生一組一組地數(shù)，如8個蘋果一組，共3組，引導學生理解分組計數(shù)的方法，提高計數(shù)效率和準確性。比較大小給出一些包含數(shù)字8的大小比較題目，如8和5、8和9等，讓學生通過觀察、數(shù)數(shù)等方法比較大小，理解數(shù)字8在大小關系中的位置。練習題目設計多種與數(shù)字8相關的練習題，如填空、選擇、判斷等，涵蓋數(shù)數(shù)、計數(shù)、大小比較等知識點，幫助學生鞏固對數(shù)字8的認識和運用。數(shù)字8的應用生活中的8列舉生活中常見的數(shù)量為8的事物，如一周有8節(jié)課、一個正方體有8個頂點等，讓學生了解數(shù)字8在生活中的廣泛應用，感受數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。簡單加法講解與數(shù)字8有關的簡單加法運算，如3+5=8、2+6=8等，通過實物演示、畫圖等方式幫助學生理解加法的意義，掌握加法運算方法。故事問題編一些包含數(shù)字8的故事問題，如小明有3顆糖，小紅又給了他5顆，現(xiàn)在小明一共有幾顆糖？讓學生通過解決故事問題，提高運用數(shù)學知識解決實際問題的能力。趣味活動組織“數(shù)字8大尋寶”活動，讓學生在教室尋找數(shù)量為8的物品；開展“8的拼圖比賽”，用八塊拼圖拼出指定圖案；進行“數(shù)字8兒歌創(chuàng)編”，激發(fā)學生創(chuàng)造力與對數(shù)字8的興趣。05認識數(shù)字9什么是數(shù)字9定義數(shù)字9數(shù)字9是自然數(shù)，位于8之后、10之前。它代表一個特定的數(shù)量，是比8多1的數(shù)，可用于表示事物數(shù)量、順序等，在數(shù)學體系中有重要地位。符號表示9在阿拉伯數(shù)字系統(tǒng)里，9用“9”這個符號表示。在羅馬數(shù)字中寫作“IX”，這兩種表示方式在不同場合廣泛應用，方便人們交流與記錄數(shù)量。數(shù)量對應數(shù)字9對應著9個單位的數(shù)量。比如9個蘋果、9本書、9只小鳥等，可通過具體事物讓學生理解9的數(shù)量概念，感受其在生活中的體現(xiàn)。例子展示在生活中，9個氣球飄在空中，9顆星星在夜空中閃爍，9個小朋友在操場上玩耍，還可以是時鐘走了9大格等，這些例子能直觀呈現(xiàn)數(shù)字9的實際意義。數(shù)字9的表示手指表示用手指表示數(shù)字9時，可伸出一只手的所有手指，再彎曲大拇指，其余9根手指伸直，這是一種簡單直觀認識9的方式，方便學生理解與記憶。物體計數(shù)可以用小棒、積木等物體來計數(shù)9。比如數(shù)出9根小棒擺成一排，或者用9塊積木搭成一個小塔，讓學生親身體驗9的數(shù)量形成過程。圖片示例展示包含9個元素的圖片，如9朵盛開的花朵、9只可愛的小貓、9輛玩具汽車等，讓學生通過觀察圖片，更形象地認識數(shù)字9所代表的數(shù)量。數(shù)字卡片制作標有數(shù)字9的卡片，正面是數(shù)字“9”，反面畫9個相應的事物。通過卡片的展示、認讀、配對等活動，幫助學生加深對數(shù)字9的認識。數(shù)字9的計數(shù)從1數(shù)到9引導學生按照順序從1數(shù)到9，通過多種方式如口頭數(shù)數(shù)、手指點數(shù)等，讓學生熟悉數(shù)字順序，感受數(shù)字的遞增，加深對9以內(nèi)數(shù)字的認知。分組計數(shù)將一定數(shù)量的物品進行分組，讓學生嘗試不同的分組方式并計數(shù)，如每2個一組、每3個一組等，培養(yǎng)學生的邏輯思維和計數(shù)能力。比較大小給出不同數(shù)量的物品或數(shù)字，讓學生比較它們的大小，通過直觀的對比和分析，理解數(shù)字大小的概念，掌握比較大小的方法。練習題目設計一些與數(shù)字9相關的練習題，如填空、選擇、判斷等，讓學生鞏固從1數(shù)到9、分組計數(shù)、比較大小等知識，提高運用能力。數(shù)字9的應用生活中的9引導學生觀察生活，找出數(shù)量為9的事物，如9個蘋果、9本書等，讓學生感受數(shù)字9在生活中的廣泛應用，體會數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。簡單加法通過實物或圖片展示，讓學生理解與數(shù)字9相關的簡單加法，如1+8=9、2+7=9等，初步掌握加法運算的概念和方法。故事問題編寫一些包含數(shù)字9的故事問題，如小明有3顆糖，小紅有6顆糖，他們一共有幾顆糖等，讓學生運用所學知識解決問題，提高解決實際問題的能力。趣味活動組織與數(shù)字9有關的趣味活動，如數(shù)字接龍、數(shù)字拼圖等，讓學生在輕松愉快的氛圍中鞏固對數(shù)字9的認識和理解，增強學習數(shù)學的興趣。06書寫練習方法書寫姿勢正確坐姿向?qū)W生講解正確坐姿的重要性，包括身體要坐直、眼睛與書本保持適當距離、雙腳平放在地上等，讓學生養(yǎng)成良好的書寫坐姿習慣。握筆方法正確的握筆方法是書寫的基礎，同學們要將大拇指和食指自然彎曲，捏住筆桿，中指抵在筆桿下方。離筆尖約一寸，筆桿靠在虎口處，保持書寫靈活又穩(wěn)定。書寫位置書寫數(shù)字時要注意位置規(guī)范，數(shù)字6-9一般占田字格的左半格。起筆、落筆都有相應位置，大家要仔細觀察示范，保證數(shù)字書寫在合適區(qū)域。注意事項書寫過程中有很多注意點，比如保持紙面整潔，書寫力度要均勻。身體坐正，眼睛與紙面保持適當距離，避免近視和書寫不規(guī)范問題。書寫數(shù)字6筆畫順序數(shù)字6的筆畫順序是至關重要的，先從上線偏右一點起，向左下方畫一個弧線，碰左線、底線，再繞圈向上，畫成一個小圓，小圓上面超虛線。示范動畫觀看數(shù)字6書寫的示范動畫，能讓大家更直觀地學習。動畫會清晰展示起筆、運筆、收筆全過程，同學們要跟著動畫仔細揣摩書寫技巧。練習步驟練習書寫數(shù)字6時，先在書上的虛線框里描紅，感受筆畫順序。接著在田字格中臨寫，多次練習后，自己獨立書寫，逐漸掌握書寫要領。常見錯誤書寫數(shù)字6時，常見錯誤有圓圈不閉合、起筆位置不準確。同學們要留意這些問題，對照正確寫法，及時糾正自己書寫中的錯誤。書寫數(shù)字7筆畫順序數(shù)字7的筆畫順序有其特點，先從左上角起筆，貼著上邊線向右畫橫線，到右上角處拐彎，再向左下方畫豎線，收筆靠近底線。示范動畫示范動畫會生動展示數(shù)字7的書寫過程，同學們可以看清每一筆的起承轉(zhuǎn)合。大家要跟著動畫進行模仿書寫，體會筆畫的連貫性。練習步驟先讓學生跟著示范在練習紙上進行數(shù)字7的空寫練習，感受筆畫順序；然后在田字格中進行描摹練習；最后獨立書寫，教師巡視指導。常見錯誤學生書寫數(shù)字7時，常見錯誤有橫畫過長或過短，豎畫不直，橫和豎的連接位置不準確，以及整體傾斜等問題。書寫數(shù)字8筆畫順序數(shù)字8的書寫是一筆完成，從右上碰線到左線成半圓，拐向右下面成圓碰右線，下線、左線，在向上，在中線以上和原線相交。示范動畫通過動畫展示數(shù)字8的書寫過程，清晰呈現(xiàn)起筆、運筆和收筆的動作，讓學生直觀感受數(shù)字8流暢的書寫軌跡。練習步驟先讓學生仔細觀看示范動畫，再用手指在空中模仿書寫；接著在印有虛線數(shù)字8的紙上進行描摹；最后在空白田字格中獨立書寫。常見錯誤書寫數(shù)字8時，易出現(xiàn)上下兩個圓大小不一、連接處不圓滑、線條不流暢以及數(shù)字傾斜等錯誤情況。書寫數(shù)字9筆畫順序數(shù)字9的書寫先上面一個圓，起筆在上邊線中間偏右一點兒的位置，畫圓時要逆時針畫；然后在圓的正下方寫一豎。示范動畫動畫詳細展示數(shù)字9的書寫，從起筆位置開始，按照筆畫順序逐步呈現(xiàn)，突出運筆的輕重和轉(zhuǎn)折。練習步驟學生先觀看示范動畫，了解書寫要點；再用小棒等工具擺出數(shù)字9的形狀；之后在練習本上進行空寫；最后在田字格中規(guī)范書寫。常見錯誤書寫數(shù)字9時，常見錯誤有起筆位置不準確，導致數(shù)字形態(tài)怪異；收筆不規(guī)范，使得9的圓圈部分不圓潤；運筆力度不均勻，造成線條粗細不一，影響整體美觀度。07總結(jié)與鞏固復習要點數(shù)字6~9認識認識數(shù)字6~9，需明確它們各自的定義與符號表示，了解其數(shù)量對應關系。能從生活中找出對應數(shù)量的事物，掌握從1數(shù)到對應數(shù)字及分組計數(shù)、比較大小的方法。書寫技巧書寫數(shù)字6~9，要掌握正確的筆畫順序，可借助示范動畫學習。注意書寫時占田字格的位置，起筆、收筆位置及運筆方向，通過多練習形成肌肉記憶。應用場景數(shù)字6~9在生活中應用廣泛，如表示物品數(shù)量、日期等。在數(shù)學中可用于簡單加法運算，還能解決一些故事問題，通過趣味活動加深對其應用的理解。關鍵概念關鍵概念包括數(shù)字6~9的準確含義、數(shù)序、大小比較，以及