詩詞五首第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)了解有關(guān)《樂府詩集》的文學(xué)常識(shí)；理解詩句含義，整體把握詩歌內(nèi)容。結(jié)合古典詩歌的文體知識(shí)與藝術(shù)手法，感悟詩意，品味藝術(shù)魅力。體會(huì)長(zhǎng)期戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來的災(zāi)難，培養(yǎng)熱愛幸福、和平生活的情感。文學(xué)常識(shí)

《樂府詩集》宋代郭茂倩所編。樂府是自秦代以來設(shè)立的配置樂曲、訓(xùn)練樂工和采集民歌的專門官署，漢樂府指由漢時(shí)樂府機(jī)關(guān)所采制的詩歌。這些詩，一部分為文人所作，一部分采集于民間。《樂府詩集》現(xiàn)存漢樂府民歌40余篇，多為東漢時(shí)期作品，廣泛而深刻地反映了當(dāng)時(shí)底層人民日常生活的艱難與痛苦，具有濃厚的生活氣息，表現(xiàn)了激烈而直露的感情，形式樸素自然，長(zhǎng)于敘事鋪陳，為中國古代敘事詩的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。了解背景

漢朝時(shí)，北部邊界時(shí)常受到匈奴的威脅，戰(zhàn)亂頻繁。統(tǒng)治階級(jí)大量征兵，兵役沉重，有些人一生幾乎都葬送在服兵役的痛苦生活中。這首詩就寫了一個(gè)少年出征的老兵回家后不見親人的痛苦經(jīng)歷。

朗讀詩歌

十五從軍征

漢樂府

十五/從軍/征，八十/始/得歸。道逢/鄉(xiāng)里/人：“家中/有/阿誰？”“遙望/是/君家，松柏/冢/累累?！蓖脧?狗竇/入，雉從/梁上/飛，中庭/生/旅谷，井上/生/旅葵。舂谷/持/作飯，采葵/持/作羹。羹飯/一時(shí)/熟，不知/貽/阿誰。出門/東向/望，淚落/沾/我衣。疏通詩意

（我）十五歲就應(yīng)征去參軍，八十歲才退伍回到故鄉(xiāng)家中。半路上碰到一個(gè)故鄉(xiāng)的村民，（我）問（他）：“我家里面還有什么人？”“你家那個(gè)地方現(xiàn)在已是松樹柏樹林中的一片墳?zāi)埂！弊叩郊议T前看見野兔從狗洞里出進(jìn)，野雞在梁上飛來飛去。

十五從軍征

漢樂府

十五/從軍/征，八十/始/得歸。道逢/鄉(xiāng)里/人：“家中/有/阿誰？”“遙望/是/君家，松柏/冢/累累?！蓖脧?狗竇/入，雉從/梁上/飛，

疏通詩意

院子里長(zhǎng)著野生的谷子，野菜環(huán)繞著井臺(tái)。（我）捋了些野谷舂米來做飯，摘下葵葉煮湯算是菜。湯和飯一會(huì)兒都做好了，卻不知應(yīng)該送給誰一起分享。走出大門向著東方張望，老淚縱橫灑落在衣服上。

中庭/生/旅谷，井上/生/旅葵。舂谷/持/作飯，采葵/持/作羹。羹飯/一時(shí)/熟，不知/貽/阿誰。出門/東向/望，淚落/沾/我衣。詩歌鑒賞

1.如何理解前兩句詩中的“十五”“八十”？

“八十”與“十五”相對(duì)照，突出其“從軍征”時(shí)間之久；“始得歸”與“從軍征”相呼應(yīng)，則表明他中途一直未能回來。揭露兵役制度給百姓帶來的災(zāi)難。詩歌鑒賞2.用自己的話寫出老兵回家時(shí)看到的荒涼景象，并說說這一景象揭示了什么。

走到家門前卻看見兔子從狗洞里出進(jìn)，野雞在屋梁上飛來飛去。院子里長(zhǎng)著野生的谷子，野生的葵菜布滿井沿。這一景象揭示了封建社會(huì)殘酷的戰(zhàn)禍和人民被統(tǒng)治者奴役的痛苦。詩歌鑒賞3.請(qǐng)理解“羹飯一時(shí)熟，不知飴阿誰”的含義。

羹和飯一會(huì)兒都做好了，卻不知送給誰吃。再次表現(xiàn)了主人翁家園荒無人煙的景象，進(jìn)一步突出老翁孤獨(dú)凄涼的處境和心情，令人對(duì)不合理的兵役制度產(chǎn)生極度痛恨之情。詩歌鑒賞4.《十五從軍征》中有“出門東向看，淚落沾我衣”二句。作者看到家中荒涼的景象時(shí)已經(jīng)知道親人都已去世，為何還要“出門東向看”呢？

從詩歌內(nèi)容來分析，有如下原因：他出征前常常隨親人到村東農(nóng)田勞動(dòng)或在家門東望可見到耕作的親人；另外一種原因是飯做好后，“不知貽阿誰”，心里傷悲，不由自主地走到門口，向東望，盼望見到親人。這種虛無的想法更加突出了這個(gè)老兵的孤獨(dú)與痛苦。詩歌鑒賞5.《十五從軍征》在寫作手法上有何特色？

1.角度新穎。整首詩并沒正面描寫戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，而是從老兵回鄉(xiāng)后所見所感落筆，將典型情緒與典型環(huán)境融為一體，強(qiáng)烈的對(duì)比，表現(xiàn)出民生的悲慘。從一個(gè)側(cè)面反映出戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來的深重災(zāi)難，感情真摯，悲愴動(dòng)人。

2.以白描手法勾勒了一個(gè)應(yīng)征多年的老兵的回鄉(xiāng)見聞，詩歌運(yùn)用了語言描寫、動(dòng)作描寫等手法，生動(dòng)傳神地描繪出主人公家破人亡的凄涼遭遇。板書設(shè)計(jì)十五從軍征作者感慨家中慘景荒冢累累淚沾衣裳十五從軍八十得歸對(duì)比兔入狗竇雉飛梁上庭生旅谷井生旅葵征者傷悲抒情1.《十五從軍征》中寫近景（極其荒涼）的詩句是：

，

。2.《十五從軍征》暗示老人孤苦伶仃，無依無靠的詩句是：

，

。

羹飯一時(shí)熟

不知貽阿誰

中庭生旅谷

井上生旅葵課堂檢測(cè)岑參白雪歌送武判官歸京學(xué)習(xí)目標(biāo)了解詩人及寫作背景，反復(fù)誦讀本詩，領(lǐng)悟詩中描繪的奇特瑰麗的雪景。感受詩歌的意境，把握主旨，品味藝術(shù)魅力，進(jìn)而體會(huì)詩人的豪邁氣概和博大胸懷。培養(yǎng)熱愛祖國山河和祖國文化的高尚情操。記住作者【岑參】（約715770），唐代邊塞詩人，南陽人，太宗時(shí)功臣岑文本重孫，后徙居江陵。代宗時(shí)，曾官嘉州刺史（今四川樂山），世稱“岑嘉州”。岑參工詩，長(zhǎng)于七言歌行，風(fēng)格與高適相近，后人多并稱“高岑”。了解背景

天寶十三載這次是岑參第二次出塞，充任安西北庭節(jié)度使封常清的判官（節(jié)度使的僚屬），而武判官即其前任，詩人在輪臺(tái)送他歸京（唐代都城長(zhǎng)安）而寫下了此詩。邊塞詩

邊塞詩：唐代詩歌的主要題材，以邊塞軍旅生活為主要內(nèi)容，或描寫奇異的塞外風(fēng)光，或反映戍邊的艱辛以及表達(dá)戍邊將士的思鄉(xiāng)之情。邊塞詩一般出于出征的將領(lǐng)或隨軍文官之手。通過對(duì)戰(zhàn)場(chǎng)的艱辛生活和自然風(fēng)光的描寫，表達(dá)思鄉(xiāng)之情以及保家衛(wèi)國的高尚情操。在唐代邊塞詩中，多以漢朝喻。朗讀詩歌白雪歌送武判官歸京岑參北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺(tái)東門送君去，去時(shí)雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。白雪歌送武判官歸京岑參北風(fēng)席卷大地吹白草折，仲秋八月胡地飄降大雪。仿佛一夜之間春風(fēng)吹來，樹上有如梨花競(jìng)相開放。雪花飄入簾籠沾濕帳幕，就是穿狐皮袍也不暖和。將軍獸角弓凍得拉不開，都護(hù)的鎧甲冷得難穿上。疏通詩意白雪歌送武判官歸京岑參北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。無邊沙漠結(jié)成百丈堅(jiān)冰，憂愁的陰云凝結(jié)在長(zhǎng)空。帳中擺酒為回京人送行，助興的是琵琶羌笛胡琴。黃昏時(shí)轅門外大雪紛飛，凍硬的紅旗風(fēng)吹不飄動(dòng)。在輪臺(tái)東門外送你回京，臨行時(shí)茫茫白雪布滿山。山路曲折不見你的身影，雪地上空留馬蹄的印跡。疏通詩意瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺(tái)東門送君去，去時(shí)雪滿天山路。山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。詩歌鑒賞1.從煉字的角度賞析下面詩句。

北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。

“卷”“折”分別從正面和側(cè)面寫出了風(fēng)勢(shì)之猛。說明胡天下雪的時(shí)間早，勾畫出了一幅雪花漫天飄舞的景象?！凹础北憩F(xiàn)了詩人的驚奇之情。煉字詩歌鑒賞2.鑒賞下面詩句的表達(dá)效果。

忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。

比喻新穎貼切，把雪后銀白的世界變幻成一片欣欣向榮的明麗春光?！昂觥弊植粌H寫出了邊塞氣象的變化無常，而且傳達(dá)出詩人賞雪時(shí)非常驚奇的心聲?！扒淙f樹”：用重疊的形式表現(xiàn)出景象的繁榮壯麗。寫出了雪的皎潔，富有動(dòng)態(tài)感和立體感，同時(shí)也使人仿佛聞到陣陣花香。作者將肅殺寒冷的冬雪當(dāng)作春光欣賞，想象奇特，給人一種欣喜和暖意。嚴(yán)酷的自然環(huán)境中透出了詩人高昂的樂觀主義精神和開闊的胸襟。只有熱愛生活的人，才能表現(xiàn)出這種化苦為樂、積極向上的樂觀情懷，才能寫出這樣的千古名句。煉句詩歌鑒賞3.下面兩句詩寫出怎樣的景象?散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。

這四句寫軍營將士的苦寒生活，反映了戰(zhàn)爭(zhēng)的艱苦及其給人民帶來的災(zāi)難，同時(shí)為送行場(chǎng)面渲染了悲涼氣氛。意境詩歌鑒賞4.下面這句詩有何作用？

瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。

夸張寫法。為送別醞釀了“愁”的氣氛。把邊塞戰(zhàn)士的軍營置于一個(gè)廣漠遼闊的背景中，給人以奇異壯偉的感受。既展示了冰天雪地、萬里愁云的景象，又自然地引出下文送別的場(chǎng)面，由詠雪過渡到送別。承上啟下。作用詩歌鑒賞5.在餞別時(shí)，詩人為什么要寫西域特色的音樂表演？給邊塞的軍中宴飲增添了幾分蒼涼悲壯的豪情，寄寓了詩人久別家鄉(xiāng)的感慨。情感詩歌鑒賞6.賞析“紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻”。擬人、夸張，“掣”字用得十分精確，真實(shí)地描繪出紅旗凍住了，北風(fēng)吹著也不飄動(dòng)的情狀。色彩：茫茫白雪之中，鮮艷奪目的紅旗顯得格外突出，并給冷色的基調(diào)抹上了一星暖色，反襯嚴(yán)寒。動(dòng)態(tài)：狂風(fēng)飛雪，紅旗在僵硬地低垂著不能飄動(dòng)，給人一種沉重、肅穆的感覺，符合此時(shí)送別的氣氛。表現(xiàn)出詩人為朋友在這樣嚴(yán)寒的環(huán)境中趕路的深深擔(dān)憂。煉句詩歌鑒賞6.“去時(shí)雪滿天山路”僅僅是寫雪嗎？

從轅門一直送到輪臺(tái)東門，表現(xiàn)了詩人對(duì)朋友的依依不舍?！把M天山路”既表現(xiàn)出了風(fēng)雪之猛，路之難行，又傳達(dá)出了詩人對(duì)朋友的關(guān)切和擔(dān)憂。情感詩歌鑒賞7.賞析紅色字。

山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處?！安灰姟北憩F(xiàn)了詩人久久佇立，極目遠(yuǎn)送的情態(tài)?！翱铡奔葘懗鲂腥艘堰h(yuǎn)，內(nèi)心的空落。淋漓盡致地寫出了詩人無限惆悵的惜別思鄉(xiāng)之情。情感課堂小結(jié)

全詩從塞外冰天雪地的綺麗風(fēng)光著筆，通過特殊的環(huán)境背景描繪，抒發(fā)了雪中送友的深摯感情和因朋友返京而產(chǎn)生的無限惆悵之情，烘托出邊塞將士和詩人自己的豪邁氣概和壯烈胸懷。板書設(shè)計(jì)白雪歌送武判官歸京雪景圖帳外美妙雪景帳內(nèi)雪花飄揚(yáng)奇冷無比帳外——冰天雪地，愁云萬里送別圖臨別餞行——中軍置酒，聲響熱烈臨行氛圍——暮雪紛紛，紅旗不翻分別情景歸客登程，雪滿天山雪地蹄印，令人惆悵豪邁氣概壯烈胸懷1.岑參的《白雪歌送武判官歸京》中以春花喻冬雪（或以春景寫冬景）的兩句詩是：

，

。2.岑參的《白雪歌送武判官歸京》中從視覺角度看，色彩鮮明，紅白映襯的兩句詩是：

，

。

忽如一夜春風(fēng)來

千樹萬樹梨花開

紛紛暮雪下轅門

風(fēng)掣紅旗凍不翻

課堂檢測(cè)第二課時(shí)岑參南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷學(xué)習(xí)目標(biāo)了解有關(guān)辛棄疾的文學(xué)常識(shí)，積累名句。體會(huì)本詞熔經(jīng)鑄史、借古諷今的寫作特點(diǎn)。體味作者的思想感情，培養(yǎng)愛國之情。記住作者【辛棄疾】字幼安，號(hào)稼軒

。南宋豪放派詞人、將領(lǐng)，與蘇軾合稱“蘇辛”，與李清照并稱“濟(jì)南二安”。辛棄疾曾任江西安撫使、福建安撫使等職，雖命運(yùn)多舛、備受排擠、壯志難酬，但他恢復(fù)中原的愛國信念始終沒有動(dòng)搖，他把滿腔激情和對(duì)國家興亡、民族命運(yùn)的關(guān)切、憂慮，寄寓于詞作之中

。其詞藝術(shù)風(fēng)格多樣，以豪放為主。現(xiàn)存詞六百多首，有詞集《稼軒長(zhǎng)短句》等傳世。了解背景

本詞作于宋開禧元年（1205），當(dāng)時(shí)作者在鎮(zhèn)江知府任上。鎮(zhèn)江，在歷史上曾是英雄用武和建功立業(yè)之地，此時(shí)成了與金人對(duì)壘的第二道防線。每當(dāng)他登臨京口北固亭時(shí)，總是觸景生情，感慨萬千。這首詞就是在這一背景下寫成的。朗讀詩歌

南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷

辛棄疾

何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。

千古興亡多少事？悠悠。

不盡長(zhǎng)江滾滾流。

年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。

天下英雄誰敵手？曹劉。

生子當(dāng)如孫仲謀。

什么地方可以看見中原呢？在北固樓上，滿眼都是美好的風(fēng)光。從古到今，有多少國家興亡大事呢？不知道。往事連綿不斷，如同沒有盡頭的長(zhǎng)江水滾滾地奔流不息。疏通詩意

南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷

辛棄疾

何處望神州？

滿眼風(fēng)光北固樓。

千古興亡多少事？悠悠。

不盡長(zhǎng)江滾滾流。

年少萬兜鍪，

坐斷東南戰(zhàn)未休。

天下英雄誰敵手？曹劉。

生子當(dāng)如孫仲謀。

當(dāng)年孫權(quán)在青年時(shí)代，做了三軍統(tǒng)帥。他能占據(jù)東南，堅(jiān)持抗戰(zhàn)，沒有向敵人低頭和屈服過。天下英雄誰是孫權(quán)的敵手呢？只有曹操和劉備而已。這樣也就難怪曹操說：“要是能有個(gè)孫權(quán)那樣的兒子就好了！”疏通詩意

南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷

辛棄疾

何處望神州？

滿眼風(fēng)光北固樓。

千古興亡多少事？悠悠。

不盡長(zhǎng)江滾滾流。

年少萬兜鍪，

坐斷東南戰(zhàn)未休。

天下英雄誰敵手？曹劉。

生子當(dāng)如孫仲謀。詩歌鑒賞1.作者為什么發(fā)出了“何處望神州”的感嘆？

這首詞是作者到鎮(zhèn)江去做知府時(shí)所作，鎮(zhèn)江，在歷史上曾是英雄用武和建功立業(yè)之地，此時(shí)成了與金人對(duì)壘的第二道防線。當(dāng)他登臨京口(即鎮(zhèn)江)北固亭時(shí)，想到大好中原已淪落到金人之手，心中悲憤不已，觸景生情，故而發(fā)出這驚天地、泣鬼神的一問。內(nèi)容鑒賞詩歌鑒賞2.“千古興亡多少事？悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流。”句中的“悠悠”一語雙關(guān)，有哪兩層含義？這一句是自問自答，這一問一答表達(dá)了作者什么樣的情感？

“悠悠”既指時(shí)間之漫長(zhǎng)久遠(yuǎn)，又指詞人思緒之無窮?！安槐M長(zhǎng)江滾滾流”，借用杜甫《登高》詩句“無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來”，以此透露作者情感：無奈，傷感，抑郁。內(nèi)容鑒賞詩歌鑒賞3.賞析“年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休”。

詞人把孫權(quán)作為三國時(shí)代叱咤風(fēng)云的英雄來頌揚(yáng)，其所以如此用筆，實(shí)借憑吊千古英雄之名，慨嘆當(dāng)今南宋無大智大勇之人執(zhí)掌乾坤也！“生子當(dāng)如孫仲謀”這句話，本是曹操的語言，而由辛棄疾口中說出，代表了南宋人民要求奮發(fā)圖強(qiáng)的時(shí)代呼聲。內(nèi)容鑒賞詩歌鑒賞4.賞析“年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休”。

一是突出孫權(quán)的年少有為，“年少”而敢于與雄才大略、兵多將廣的強(qiáng)敵曹操較量，這需要非凡的膽識(shí)和氣魄。二是突出了孫權(quán)的蓋世武功，他不斷征戰(zhàn)，不斷壯大。而“坐斷東南”，形勢(shì)與南宋政權(quán)相似。顯然，稼軒熱情歌頌孫權(quán)的不畏強(qiáng)敵，堅(jiān)決抵抗，并戰(zhàn)而勝之，正是反襯當(dāng)朝文武之輩的庸碌無能、怯懦茍安。內(nèi)容鑒賞詩歌鑒賞5.再讀全詞，概括本詞的主旨。

此詞通過對(duì)古代英雄人物的歌頌，表達(dá)了作者渴望像古代英雄人物那樣金戈鐵馬，收拾舊山河，為國效力的壯烈情懷，飽含著濃濃的愛國思想。但也流露出作者報(bào)國無門的無限感慨，蘊(yùn)含著對(duì)茍且偷安、毫無振作的南宋朝廷的憤懣之情。內(nèi)容鑒賞板書設(shè)計(jì)南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷上闋望神州北固樓千古事長(zhǎng)江流下闋萬兜鍪戰(zhàn)未休誰敵手孫仲謀為國效力的信念報(bào)國無門的感慨一問一答——悲二問二答——嘆三問三答贊1.《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》中贊揚(yáng)孫權(quán)年少有為，不畏強(qiáng)敵，并戰(zhàn)而勝之的句子是：

，

。2.歷代詩人常常喜歡登臨古跡，借以抒情言志。杜牧曾發(fā)出“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”的感慨，辛棄疾在《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》中“

?

。

”也曾有物是人非的嗟嘆。

年少萬兜鍪

坐斷東南戰(zhàn)未休

千古興亡多少事

悠悠

不盡長(zhǎng)江滾滾流。課堂檢測(cè)過零丁洋文天祥學(xué)習(xí)目標(biāo)了解詩人的生平，理解詩句的具體含義。把握主旨，反復(fù)朗讀，熟讀成誦；感受詩人大義凜然的情操。感悟詩人視死如歸的凜然正氣，培養(yǎng)愛國主義情感。記住作者【文天祥】（1236—1283），初名云孫，字宋瑞，一字履善。自號(hào)文山、浮休道人。南宋末年文學(xué)家，愛國詩人，與陸秀夫、張世杰并稱為“宋末三杰”。了解背景本詩作于1279年。祥興元年（1278）十二月，文天祥抗擊元軍，兵敗被俘。次年囚禁文天祥的船隊(duì)經(jīng)過零丁洋時(shí)，元軍一再強(qiáng)迫文天祥寫信招降在海上堅(jiān)持抵抗的南宋將領(lǐng)張世杰，文天祥便出示此詩以明志節(jié)。朗讀詩歌過零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青?；叵胛以缒暧煽婆e入仕歷盡辛苦，如今戰(zhàn)火消歇已熬過了四個(gè)年頭。國家危在旦夕恰如狂風(fēng)中的柳絮，個(gè)人又哪堪言說似驟雨里的浮萍?；炭譃┑膽K敗讓我至今依然惶恐，零丁洋身陷元虜可嘆我孤苦零丁。人生自古以來有誰能夠長(zhǎng)生不死？我要留一片愛國的丹心映照史冊(cè)。疏通詩意過零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。詩歌鑒賞1.詩的首聯(lián)寫了哪兩件事？

一是受到皇帝選拔，通過科舉考試進(jìn)入仕途，二是在頻繁的抗元戰(zhàn)爭(zhēng)中已度過四年。內(nèi)容鑒賞詩歌鑒賞2.頷聯(lián)“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”除了運(yùn)用對(duì)偶的修辭以外還運(yùn)用了什么修辭？有何作用？

還運(yùn)用了比喻的修辭手法：大宋國勢(shì)危亡如風(fēng)中柳絮，自己一生坎坷如雨中浮萍。將國家命運(yùn)和個(gè)人命運(yùn)緊密相連，抒寫了國破家亡的悲哀。內(nèi)容鑒賞詩歌鑒賞3.頸聯(lián)“惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁”中的“惶恐”“零丁”反復(fù)出現(xiàn)，妙在何處？

“惶恐”“零丁”反復(fù)出現(xiàn)，巧借兩個(gè)地名，渲染形勢(shì)的險(xiǎn)惡和境況的危苦。內(nèi)容鑒賞詩歌鑒賞4.“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”是千古傳誦的名句，影響深遠(yuǎn)。請(qǐng)說說你的理解。

人難免一死，為祖國舍生取義，一片丹心永垂史冊(cè)。這兩句詩直抒胸臆，抒發(fā)了詩人以死明志、為國捐軀的豪情壯志，表現(xiàn)了民族氣節(jié)。內(nèi)容鑒賞詩歌鑒賞5.這首詩表達(dá)了什么感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

這首詩飽含沉痛悲涼，既嘆國運(yùn)又嘆自身，把家國之恨、艱危困厄渲染到極致。最后一句由悲而壯、由郁而揚(yáng)，慷慨激昂、擲地有聲，以磅礴的氣勢(shì)、高亢的語調(diào)宣示了詩人的民族氣節(jié)和舍生取義的生死觀。內(nèi)容鑒賞板書設(shè)計(jì)過零丁洋首聯(lián)：回顧一生頷聯(lián)：國破家亡悲壯沉痛頸聯(lián)：撫今追昔悲憤憂懼尾聯(lián)：以死明志大義凜然永垂青史丹心映照1.文天祥在《過零丁洋》一詩中生動(dòng)形象地寫出了國勢(shì)危急和個(gè)人命運(yùn)坎坷的詩句是：

，

。2.《過零丁洋》中表明作者以死明志的決心且成為千古傳誦的名句是：

,

。山河破碎風(fēng)飄絮

身世浮沉雨打萍

人生自古誰無死

留取丹心照汗青課堂檢測(cè)山坡羊·潼關(guān)懷古張養(yǎng)浩學(xué)習(xí)目標(biāo)把握本曲蘊(yùn)含的思想感情，體會(huì)借景抒情的寫法。反復(fù)誦讀，品味本曲的藝術(shù)美；結(jié)合相關(guān)元曲做比較閱讀，提高欣賞品位。感受作者憂慮民生的情懷，樹立遠(yuǎn)大理想。記住作者【張養(yǎng)浩】（1270—1329），字希孟，號(hào)云莊，又稱齊東野人，元代著名政治家，文學(xué)家。張養(yǎng)浩是元代重要的政治、文化人物，其個(gè)人品行、政事文章皆為當(dāng)代及后世稱揚(yáng)，是元代名臣之一。與清河元明善、汶上曹元用并稱為“三俊”。代表作品有《三事忠告》，散曲《山坡羊·潼關(guān)懷古》等。了解背景張養(yǎng)浩為官清廉，愛民如子。天歷二年（1329年），因關(guān)中旱災(zāi)，被任命為陜西行臺(tái)中丞以賑災(zāi)民。他隱居后，決意不再涉仕途，但聽說重召他是為了賑濟(jì)陜西饑民，就不顧年邁，毅然應(yīng)命。他命駕西秦過程中，親睹人民的深重災(zāi)難，感慨嘆喟，憤憤不平，遂散盡家財(cái)，盡心盡力去救災(zāi)，終因過分操勞而殉職。他死后，“關(guān)中之人，哀之如先父母”（《元史·張養(yǎng)浩傳》）。這首曲便寫于應(yīng)召往關(guān)中的途中。文體知識(shí)

散曲：到了元代，出現(xiàn)新興的體裁——曲。曲大致分為兩種，一是劇曲，二是散曲。散曲沒有動(dòng)作、說白，包括套數(shù)和小令兩種基本形式。套數(shù)由若干曲子組成，小令以一支曲子為獨(dú)立單位?！短靸羯场贰渡狡卵颉范际怯袠?biāo)題的小令。本篇“山坡羊”是小令的曲牌名，“潼關(guān)懷古”是標(biāo)題。朗讀詩歌山坡羊·潼關(guān)懷古張養(yǎng)浩峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躕。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。

（華山的）山峰從四面八方會(huì)聚，（黃河的）波濤像發(fā)怒似的洶涌。潼關(guān)外有華山，內(nèi)有黃河，山河雄偉，地勢(shì)險(xiǎn)要。遙望古都長(zhǎng)安，陷于思索之中。

從秦漢宮殿遺址經(jīng)過，引發(fā)無限傷感，萬間宮殿早已化作了塵土。一朝興盛，百姓受苦；一朝滅亡，百姓依舊受苦。疏通詩意山坡羊·潼關(guān)懷古張養(yǎng)浩峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躕。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。詩歌鑒賞1.反復(fù)朗讀課文，說說這首小令根據(jù)內(nèi)容可以分為幾層？每一層寫的是什么內(nèi)容？

共寫了三層。第