書(shū)香潤(rùn)心書(shū)香潤(rùn)心閱見(jiàn)美好閱見(jiàn)美好shū

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hǎo奧斯小學(xué)書(shū)香校園讀書(shū)分享會(huì)主題班會(huì)課主講：奧菲斯時(shí)間：20XX目錄目錄contents01.為什么要讀書(shū)WhyshouldIreadbooks02.閱讀時(shí)的技巧TipsforReading03.三本好書(shū)推薦RemendedThreeGoodBooks04.分享讀書(shū)心得SharingReadingExperiences奧斯小學(xué)書(shū)香校園讀書(shū)分享會(huì)主題班會(huì)課PART.01為什么要讀書(shū)為什么要讀書(shū)為什么要讀書(shū)全國(guó)數(shù)字閱讀用戶(hù)規(guī)模達(dá)5.06億，增長(zhǎng)率為2.43%，人均電子書(shū)閱讀量11.58本?！禭XX年度中國(guó)數(shù)字閱讀報(bào)告》顯示在閱讀形式偏好方面，電子閱讀形式使用度高達(dá)96.81%，同時(shí)電子閱讀中用戶(hù)閱讀2小時(shí)以上占比57.97%，可見(jiàn)，電子閱讀已成為主流閱讀方式，電子閱讀用戶(hù)已進(jìn)入深度閱讀階段。為什么要讀書(shū)腳步丈量不到的地方，文字可以；眼睛到不了的地方，文字可以。很多東西，眼睛看不到，讀書(shū)可以；腳步不能丈量，讀書(shū)可以；身體無(wú)法抵達(dá)，讀書(shū)也可以。多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)，少說(shuō)一句求人的話(huà)。讀書(shū)的根本目的是為了讓自己明白世界，看清自己，讓自己在無(wú)所依靠無(wú)所事事的時(shí)候，有一種嚴(yán)肅力量推動(dòng)你往前走。為什么要讀書(shū)遲子建說(shuō)書(shū)籍是無(wú)聲的音樂(lè)，是絢麗的繪畫(huà)，是巍峨的建筑；畢淑敏說(shuō)書(shū)是一座快樂(lè)的富礦，儲(chǔ)存了大量的濃縮的歡愉因子；梁實(shí)秋說(shuō)對(duì)于一般人而言，讀書(shū)是最簡(jiǎn)便的修養(yǎng)方法；毛姆說(shuō)養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，等于為你自己筑起一個(gè)避難所……奧斯小學(xué)書(shū)香校園讀書(shū)分享會(huì)主題班會(huì)課PART.02閱讀時(shí)的技巧閱讀時(shí)的技巧閱讀時(shí)的技巧解作者具體寫(xiě)了什么事物，這個(gè)事物是什么樣的，有什么特點(diǎn)?文章是按照什么順序?qū)懙?，是?xiě)物的整體，后寫(xiě)物的部分;還是先寫(xiě)物的部分，后寫(xiě)物的整體;是先上后下，還是與之相反，等等。要明白作者“詠”的物是什么，是怎樣由事物展開(kāi)豐富的聯(lián)想去“詠”的;事物和聯(lián)想有什么必然的聯(lián)系，通過(guò)聯(lián)想作者表達(dá)了什么樣的思想感情。仔細(xì)體會(huì)作者運(yùn)用的修辭手法及其作用。詠物類(lèi)文章閱讀方式閱讀時(shí)的技巧詠物類(lèi)文章閱讀方式了解作者在文章中描寫(xiě)了哪些景物，這些景物是靜態(tài)的還是動(dòng)態(tài)的，是從景物的哪些方面來(lái)寫(xiě)其特點(diǎn)的。01分析描寫(xiě)景物是按照什么順序來(lái)寫(xiě)的。(由上到下、由遠(yuǎn)及近、由外及內(nèi)等順序)。02理解作者在文章里表達(dá)的思想感情及作者是怎樣把對(duì)景物的感情融合到景物中去的，用了哪些生動(dòng)的語(yǔ)言。03仔細(xì)體會(huì)作者運(yùn)用的修辭手法及其作用。04閱讀時(shí)的技巧記事類(lèi)文章閱讀方式仔細(xì)地去閱讀，去發(fā)現(xiàn)作者將要告訴我們的事情。對(duì)文章的篇章結(jié)構(gòu)進(jìn)行基本的分析和準(zhǔn)確的把握，能夠比較精確地概括出文段的段意，總結(jié)出文章的中心思想。能根據(jù)作品中提供的事情或問(wèn)題聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)或看法。奧斯小學(xué)書(shū)香校園讀書(shū)分享會(huì)主題班會(huì)課PART.03三本好書(shū)推薦三本好書(shū)推薦三本好書(shū)推薦《高標(biāo)處世低調(diào)做人》《高標(biāo)處世低調(diào)做人》中國(guó)商業(yè)出版社2006年9月1日出版的圖書(shū)，作者是張振學(xué)。本書(shū)闡述了高標(biāo)處世，低調(diào)做人的道理。認(rèn)為低調(diào)做人既是一種姿態(tài)，也是一種風(fēng)度，一種修養(yǎng)，高標(biāo)處世，低調(diào)做人，能獲得一片廣闊的天地，成就一份完美的事業(yè)，更重要的是，能贏(yíng)得一個(gè)蘊(yùn)含厚重、豐富充沛的人生。三本好書(shū)推薦《風(fēng)中的院門(mén)》《風(fēng)中的院門(mén)》是2001年1日上海文藝出版社出版的圖書(shū)，作者是劉亮程。這是一本始終把人和村莊的命運(yùn)連在一起的散文集。作者劉亮程雖然才過(guò)而立之年，卻經(jīng)歷了中國(guó)農(nóng)村的世事滄桑。莊稼人，牲畜，田野，小麥和樹(shù)林……在他的眼中化出化入，生死衰榮。他在《住多久才算是家》一文中，有這樣一段自白：“我一直慶幸自己沒(méi)有離開(kāi)這個(gè)村莊，沒(méi)有把時(shí)間和精力白白耗費(fèi)在另一片土地上；在我年輕的時(shí)候、年壯的時(shí)候，曾有許多誘惑讓我險(xiǎn)些遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。但我留住了自己，我做的最成功的一件事，是沒(méi)讓自己從這片天空下消失?！边@是一本始終把人和村莊的命運(yùn)連在一起的散文集。三本好書(shū)推薦《你當(dāng)像鳥(niǎo)飛往你的山》《你當(dāng)像鳥(niǎo)飛往你的山》是塔拉·韋斯特弗創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)，2018年首次出版?！赌惝?dāng)像鳥(niǎo)飛往你的山》講述了一個(gè)出生在美國(guó)愛(ài)達(dá)荷州山區(qū)的姑娘塔拉，通過(guò)自己不斷的學(xué)習(xí)，掙脫了原生家庭的傷痕與束縛，在對(duì)自己的過(guò)往進(jìn)行反思時(shí)得到救贖與解放的故事。該書(shū)從教育和原生家庭這兩個(gè)角度來(lái)書(shū)寫(xiě)，立意新穎。奧斯小學(xué)書(shū)香校園讀書(shū)分享會(huì)主題班會(huì)課PART.04分享讀書(shū)心得分享讀書(shū)心得分享讀書(shū)心得《高標(biāo)處世低調(diào)做人》閱讀心得低調(diào)做人既是一種姿態(tài)，也是一種風(fēng)度，一種修養(yǎng)，一種品質(zhì)，一種智慧，一種謀略，一種胸襟。低調(diào)做人不僅可以保護(hù)自己、融入人群，與人們和諧相處，也可以讓人暗蓄力量、悄然潛行，在不顯不露中成就事業(yè)；不僅可以讓人在卑微時(shí)安貧樂(lè)道，豁達(dá)大度，也可以讓人在顯赫時(shí)持盈若虧，不嬌不狂。低調(diào)做人就是用平和的心態(tài)來(lái)看取世間的一切。低調(diào)做人，高標(biāo)處世，我們便能獲得一片廣闊的天地，成就一份完美的事業(yè)，更重要的是，我們能贏(yíng)得一個(gè)涵蘊(yùn)厚重、豐富充沛的人生。有鑒于此，我們做人的焦慮和處世的惶惑也就能夠冰消雪釋了。分享讀書(shū)心得《風(fēng)中的院門(mén)》閱讀心得“萬(wàn)枝終歸根，萬(wàn)泉終歸?！?。劉亮程，新疆作家，他的散文著眼于家鄉(xiāng)農(nóng)村的一切，從《寒風(fēng)吹徹》到《最后的鐵匠》，他塑造的每一個(gè)意象都是活的，無(wú)論是毫無(wú)生命的只會(huì)掘土的鐵锨，還是瞬間消逝的風(fēng)，亦或是那牛那馬那狗，都有著它們自己的生命。喜歡劉亮程筆下的冬天，也畏懼，因?yàn)樗P下的冬天，寒冷并且真實(shí)，就如同每天奮斗的你和我，可每讀到精彩的地方，我又充滿(mǎn)感恩。他的散文從村莊的草木動(dòng)物的視角觀(guān)察和反思人自身，語(yǔ)言質(zhì)樸卻又盡是意味和哲思，去讀劉亮程，去找到屬于“一個(gè)人的村莊”。分享讀書(shū)心得《你當(dāng)像鳥(niǎo)飛往你的山》閱讀心得這是一本英文名為《Educated》的書(shū)，一本可以直譯為《教育》，卻被譯為《你當(dāng)像鳥(niǎo)飛往你的山》。這是一本講教育，又不僅僅是教育的書(shū)。很難想像一個(gè)生命前17年從未上過(guò)學(xué)的人，能通過(guò)自己的努力，獲得劍橋大學(xué)的博士學(xué)位，還被《時(shí)代周刊》評(píng)為“年度影響力人物”，可這就是作者塔拉的真實(shí)經(jīng)歷。塔拉的人生誠(chéng)然是艱難的，她的起點(diǎn)比我們大多數(shù)人低的低，但就是在這樣低的起點(diǎn)，塔拉緊緊抓住每一個(gè)來(lái)之不易、稍縱即逝