第三章相互作用——力3.3牛頓第三定律人教版（2019）高中物理必修第一冊(cè)生活中的現(xiàn)象氣球相互擠壓結(jié)論1.彈力的作用是相互的。汽車行駛結(jié)論2.摩擦力的作用是相互的F1F2F1F2生活中的現(xiàn)象磁鐵間作用力結(jié)論3.磁力的作用是相互的那么同學(xué)們能列舉一下其他實(shí)例嗎？F1F2一、作用力和反作用力大量事實(shí)表明：兩個(gè)物體之間的作用總是相互的。

如果我們把其中一個(gè)力叫做作用力，

另一個(gè)力就叫做反作用力。A施力物體作用力（反作用力）B受力物體反作用力（作用力）施力物體受力物體施力物體和受力物體、作用力和反作用力是相對(duì)而言的！思考作用力和反作用力之間有什么關(guān)系呢

？探究活動(dòng)一：作用力與反作用力之間的關(guān)系探究方案一：兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)拉操作

A、B讀數(shù)是否相同？測(cè)力計(jì)B左端不動(dòng)，用A拉B

測(cè)力計(jì)A右端固定，用B拉A

A、B對(duì)拉，勻速拉動(dòng)

A、B對(duì)拉，加速拉動(dòng)相同相同相同相同用力傳感器探究作用力和反作用力的關(guān)系探究方案二：兩個(gè)力傳感器對(duì)拉的精確探究一對(duì)相互作用力大小相等、方向相反，并且同時(shí)產(chǎn)生，同時(shí)變化，同時(shí)消失牛頓第三定律1687年在《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》一書中發(fā)表《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》1、內(nèi)容：兩個(gè)物體之間的作用力和反作用力總是大小相等，方向相反，作用在同一條直線上。(Newton,1643-1727)2、表達(dá)式:負(fù)號(hào)表示作用力與反作用力的方向相反。二、牛頓第三定律3、對(duì)牛頓第三定律的理解

三個(gè)特征①等值，即大小總是相等的②反向，即方向總是相反的③共線，即二者總是在同一直線上四種性質(zhì)①異體性，分別作用在兩個(gè)物體上②同時(shí)性，同時(shí)產(chǎn)生，同時(shí)消失③相互性，總是相互、成對(duì)出現(xiàn)④同性性，二者性質(zhì)總是相同的F乙對(duì)甲f甲F甲對(duì)乙f乙甲乙拔河比賽到底比什么?可以看出比拼的是摩擦力學(xué)以致用(一):拔河甲贏了，就：f甲m

>F乙對(duì)甲乙贏了，就：f乙m>

F甲對(duì)乙

甲、乙兩人發(fā)生口角，甲打了乙的胸口一拳致乙受傷，法院判決甲支付乙醫(yī)藥費(fèi)，甲狡辯說：“我打了乙一拳，根據(jù)牛頓第三定律，乙對(duì)我也有相同大小的力，所以，乙并沒有吃虧”。如果你是法官，你將怎樣反駁他的說法？學(xué)以致用(一)：法官小明的困惑:

小明說：“我記得在初中學(xué)過，如果兩個(gè)力的大小相等，方向相反，這兩個(gè)力就會(huì)互相平衡，看不到作用的效果了。既然作用力和反作用力也是大小相等，方向相反，它們也應(yīng)該互相平衡！”你認(rèn)為小明的觀點(diǎn)對(duì)嗎？例題1：如圖，小燈泡被繩子吊在天花板上靜止，找出燈和繩子之間的作用力與反作用力以及平衡力作用力與反作用力燈對(duì)繩子的拉力繩子對(duì)燈的拉力燈的重力平衡力（異物）（同物）作用力和反作用力平衡力共同點(diǎn)區(qū)別作用物體作用時(shí)間力的性質(zhì)作用效果作用在同一物體上效果抵消，合力為零不一定相同不一定同時(shí)產(chǎn)生，但同時(shí)變化，同時(shí)消失作用在不同物體上不可抵消，不能求合力一定相同同時(shí)產(chǎn)生，同時(shí)變化，同時(shí)消失大小相等，方向相反，作用在一條直線上探究活動(dòng)二：一對(duì)作用力與反作用和一對(duì)平衡力的比較知識(shí)鞏固1、（判斷）紅軍在長征時(shí)，遇到的環(huán)境十分惡劣。在過草地時(shí)，有的地方看上去是草，而下面可能就是淤泥，人一不小心就會(huì)陷入淤泥中，原因是地面對(duì)人的支持力小于人對(duì)地面的壓力。2、（2022·河南·安陽縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一開學(xué)考試）一本書放在桌面上靜止不動(dòng)，則下列說法中正確的是（）A．書對(duì)桌面的壓力就是書受的重力B．書對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)書的支持力是一對(duì)平衡力C．書受到的重力和桌面對(duì)書的支持力是一對(duì)作用力與反作用力D．桌面對(duì)書