小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中綜合水平測(cè)評(píng)卷第一部分基礎(chǔ)積累與運(yùn)用（共40分）一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)（10分）春風(fēng)拂過(guò)，公園里的花兒競(jìng)相開(kāi)放，五彩斑斕的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，孩子們的歡笑聲回蕩在明媚的春光里。小明是個(gè)勤奮的孩子，每天放學(xué)后都會(huì)認(rèn)真完成作業(yè)，遇到難題時(shí)從不退縮，而是積極向老師和同學(xué)請(qǐng)教。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班的運(yùn)動(dòng)員們齊心協(xié)力，在接力賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)，贏(yíng)得了同學(xué)們的陣陣喝彩。爺爺喜歡在院子里擺弄花草，那些月季、牡丹在他的精心照料下，開(kāi)得格外嬌艷。面對(duì)突如其來(lái)的暴雨，大家沒(méi)有驚慌失措，而是井然有序地躲進(jìn)了附近的商店。二、選擇正確的讀音或漢字（8分）下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.閑散（sǎn）纖細(xì)（qiān）挨挨擠擠（āi）B.模型（mó）夾襖（jiá）果實(shí)累累（lěi）C.朝鮮（xiǎn）作坊（zuō）一乘轎子（shèng）D.折騰（zhē）嘔吐（tù）情不自禁（jìn）下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.辯認(rèn)歐洲沒(méi)精打彩相提并論B.歷害姿勢(shì)爭(zhēng)奇斗艷刻舟求箭C.驕傲懦弱畫(huà)蛇添足掩耳盜鈴D.倒映秘蜜雙龍戲珠光影零亂給下列句子中加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。（1）這個(gè)故事發(fā)生在很久很久以前。（）A.原來(lái)的B.緣故C.老，舊，過(guò)去的D.故意（2）裁縫說(shuō)：“我和別的裁縫不一樣，我是個(gè)性子最慢的裁縫啊。”（）A.本領(lǐng)，技能B.技術(shù)好的人C.工作，職業(yè)D.從事某種職業(yè)的人三、詞語(yǔ)積累與運(yùn)用（12分）照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。（1）源源不斷（AABC式）：、、_______（2）無(wú)憂(yōu)無(wú)慮（ABAC式）：、、_______（3）痛痛快快（AABB式）：、、_______選詞填空。陸續(xù)繼續(xù)連續(xù)（1）休息了一會(huì)兒，我們（）向山頂爬去。（2）放學(xué)了，同學(xué)們（）走出了校門(mén)。（3）王老師（）三年被評(píng)為“優(yōu)秀教師”。按要求寫(xiě)句子。（1）用“驕傲”的不同意思造句。①（自以為了不起，看不起別人）：____________________②（自豪）：____________________（2）用“有的……有的……有的……”寫(xiě)一句話(huà)，描寫(xiě)課間活動(dòng)的場(chǎng)景。四、句子練習(xí)（10分）按要求改寫(xiě)句子。（1）荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。（仿寫(xiě)比喻句）（2）我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？（改為陳述句）（3）鹿把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。（改為“被”字句）修改病句。（1）通過(guò)這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。（2）我們要認(rèn)真克服并善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。第二部分閱讀理解（共30分）一、課內(nèi)閱讀（15分）《陶罐和鐵罐》（節(jié)選）“你敢碰我嗎，陶罐子！”鐵罐傲慢地問(wèn)。“不敢，鐵罐兄弟?！碧展拗t虛地回答?！拔揖椭滥悴桓?，懦弱的東西！”鐵罐說(shuō)，帶著更加輕蔑的神氣?！拔掖_實(shí)不敢碰你，但并不是懦弱?！碧展逘?zhēng)辯說(shuō)，“我們生來(lái)就是盛東西的，并不是來(lái)互相碰撞的。說(shuō)到盛東西，我不見(jiàn)得就比你差。再說(shuō)……”“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會(huì)破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕。”“何必這樣說(shuō)呢？”陶罐說(shuō)，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”鐵罐說(shuō)，“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”陶罐不再理會(huì)鐵罐。從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（3分）驕傲——（）謙虛——（）憤怒——（）文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子是對(duì)鐵罐的_______描寫(xiě)和_______描寫(xiě)，表現(xiàn)了鐵罐_______的性格特點(diǎn)。（3分）陶罐為什么不再理會(huì)鐵罐？（3分）讀了這個(gè)故事，你想對(duì)鐵罐說(shuō)些什么？（6分）二、課外閱讀（15分）《蜜蜂》（節(jié)選）一天，我在我家草料棚的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著蜜蜂，走了四公里路，打開(kāi)紙袋，在它們身上做了白色記號(hào)，然后放了出來(lái)。二十只左右被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。這時(shí)候刮起了狂風(fēng)，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？在回家的路上，我推測(cè)蜜蜂可能找不到家了。沒(méi)等我跨進(jìn)家門(mén)，小女兒就沖過(guò)來(lái)，臉紅紅的，看上去很激動(dòng)。她高聲喊道：“有兩只蜜蜂飛回來(lái)了！它們兩點(diǎn)四十分回到蜂窩里，肚皮下面還沾著花粉呢?！蔽曳琶鄯涞臅r(shí)候是兩點(diǎn)整，也就是說(shuō)，在四十分鐘的時(shí)間里，那兩只小蜜蜂飛了四公里路，這還包括了采花粉的時(shí)間。傍晚時(shí)，我親眼看到另外三只飛了回來(lái)，身上也都帶著花粉。第二天我檢查蜂窩時(shí)，發(fā)現(xiàn)了十五只身上有白色記號(hào)的蜜蜂。這樣，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只沒(méi)有迷失方向，準(zhǔn)確無(wú)誤地回到了家。盡管它們逆風(fēng)而飛，沿途都是一些陌生的景物，但它們確確實(shí)實(shí)飛回來(lái)了。作者做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的是什么？（3分）作者是怎樣做實(shí)驗(yàn)的？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。（4分）從文中找出體現(xiàn)作者嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度的詞語(yǔ)，寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。（4分）這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果讓你明白了什么？（4分）第三部分習(xí)作表達(dá)（共30分）題目：一次有趣的實(shí)驗(yàn)要求：把實(shí)驗(yàn)的過(guò)程寫(xiě)清楚，注意用上表示順序的詞語(yǔ)，如“先……接著……然后……最后……”。寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)中的有趣發(fā)現(xiàn)和自己的感受。不少于300字。參考答案第一部分基礎(chǔ)積累與運(yùn)用一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)翩翩起舞明媚勤奮退縮齊心協(xié)力喝彩擺弄嬌艷驚慌失措井然有序二、選擇正確的讀音或漢字CC（1）C（2）D三、詞語(yǔ)積累與運(yùn)用示例：（1）念念不忘、頭頭是道、斤斤計(jì)較（2）無(wú)影無(wú)蹤、無(wú)邊無(wú)際、自言自語(yǔ)（3）明明白白、清清楚楚、干干凈凈（1）繼續(xù)（2）陸續(xù)（3）連續(xù)（1）示例：①他因?yàn)槿〉昧艘稽c(diǎn)成績(jī)就驕傲自滿(mǎn)，結(jié)果成績(jī)一落千丈。②我為自己是一名中國(guó)人而感到驕傲。（2）示例：下課了，同學(xué)們有的跳繩，有的踢毽子，有的打籃球，熱鬧極了。四、句子練習(xí)（1）示例：彎彎的月亮像一條小船掛在夜空中。（2）我想，它們飛得這么低，不能看到遙遠(yuǎn)的家。（3）兇猛的獅子被鹿遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。（1）通過(guò)這次活動(dòng)，我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。（或：這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。）（2）我們要善于發(fā)現(xiàn)并認(rèn)真克服學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。第二部分閱讀理解一、課內(nèi)閱讀傲慢謙虛惱怒語(yǔ)言神態(tài)傲慢、自負(fù)因?yàn)樘展拗雷约汉丸F罐的用途不同，不想與鐵罐爭(zhēng)吵，希望和睦相處。示例：鐵罐，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，我們應(yīng)該看到別人