第第頁廣西南寧市2024-2025學(xué)年七年級上學(xué)期期末歷史試題一、單項選擇題（本大題共18小題，每小題2分，共36分。在每小題列出的四個備選項中，只有一項符合題目要求，錯選、多選或未選均不得分。）1．廣西隆安的婭懷洞遺址中出土了數(shù)以萬計的石制品，種類包括石錘、石核、石片等，據(jù)此可推測當(dāng)時廣西先民已經(jīng)會（）A．保存火種 B．制作工具 C．飼養(yǎng)家畜 D．種植作物2．壯語中稱稻田為“那”，壯族先民主要從事稻作農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。與壯族先民從事同類農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的是（）A．元謀人 B．藍田人 C．河姆渡人 D．半坡人3．在良渚古城遺址群中的反山墓地發(fā)現(xiàn)高等級墓葬，隨葬品中包括精美玉器、象牙器等，但城外的普通墓地隨葬品稀少。據(jù)此可知，當(dāng)時（）A．建筑技術(shù)高超 B．階級分化明顯C．社會矛盾激化 D．禮樂制度完備4．圖示法能將復(fù)雜的歷史比較直觀形象地展示出來。下圖體現(xiàn)的中國古代政治制度是（）A．禪讓制 B．世襲制 C．分封制 D．察舉制5．按照周禮規(guī)定，諸侯最多只能使用七鼎六簋。春秋時期鄭國國君使用九鼎八簋，被一些諸侯競相效仿。這種僧越禮制的行為反映了（）A．王室衰微，諸侯崛起 B．兼并戰(zhàn)爭，走向統(tǒng)一C．變法改革，富國強兵 D．合縱連橫，遠交近攻6．商鞅變法規(guī)定，軍功以在前線斬得敵人的多少來計算，殺敵越多，賞賜越厚。這項措施有利于（）A．促進經(jīng)濟發(fā)展 B．提高行政效率C．強化舊貴族特權(quán) D．提高軍隊?wèi)?zhàn)斗力7．稷下學(xué)宮是戰(zhàn)國時期重要的思想文化中心，不同學(xué)派的學(xué)者們在此進行講學(xué)、辯論、議政。這一現(xiàn)象反映戰(zhàn)國時期（）A．政治上長治久安 B．經(jīng)濟上繁榮發(fā)展C．學(xué)術(shù)上百家爭鳴 D．軍事上競相征伐8．何尊是西周周成王時的青銅器，銘文中有“宅茲中國”的記載，是目前所見“中國”一詞最早的實物見證。該文物可用于研究（）A．商朝的奴隸制度 B．西周的青銅文明C．秦朝的政治制度 D．北朝的民族關(guān)系9．賈誼在《過秦論》中寫道：“（秦二世）繁刑嚴(yán)誅，賦斂無度……是以陳涉（勝）……奮臂于大澤而天下響應(yīng)者，其民危也?！彼J(rèn)為大澤鄉(xiāng)起義爆發(fā)的原因是（）A．修筑長城 B．統(tǒng)一車軌 C．秦的暴政 D．楚漢之爭10．漢高祖下令讓部分士兵還鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)，文帝和景帝把田租降到三十稅一。以上內(nèi)容體現(xiàn)了漢初統(tǒng)治者實行（）A．郡國并行制度 B．休養(yǎng)生息政策C．和親政策 D．鹽鐵官營、專賣11．有學(xué)者評價某位君主“后世常用雄才大略來形容他，說他是第一個用儒家思想統(tǒng)一全民族思想的皇帝，第一個開通西域的皇帝”。材料描述的君主是（）A．周武王 B．秦始皇 C．漢武帝 D．晉惠帝12．七年級1班的同學(xué)開展歷史探究活動時，列出的關(guān)鍵詞有“光武中興”“外戚與宦官交替專權(quán)”“黃巾起義”。據(jù)此判斷該活動探究的主題為（）A．西漢的建立 B．東漢的興衰 C．西晉的統(tǒng)一 D．東晉的興亡13．1962年中國人民郵政發(fā)行一枚紀(jì)念郵票（如下圖），此郵票是為了紀(jì)念（）A．蔡倫改進造紙術(shù) B．華佗創(chuàng)編“五禽戲”C．王羲之創(chuàng)作《蘭亭集序》 D．顧愷之創(chuàng)作《洛神賦圖》14．司馬遷繼志著史，忍辱發(fā)奮，艱苦撰述，最終完成歷史上第一部紀(jì)傳體通史，其體例為以后著史者所遵循。這部著作是（）A．《詩經(jīng)》 B．《論語》 C．《離騷》 D．《史記》15．成語是中華文化的瑰寶，言簡意賅且蘊含著豐富的歷史故事?！安菽窘员边@則成語是后人根據(jù)《晉書·苻堅載記》的記載提煉而成，與之相關(guān)的歷史事件是（）A．涿鹿之戰(zhàn) B．牧野之戰(zhàn) C．官渡之戰(zhàn) D．淝水之戰(zhàn)16．據(jù)表可知，祖沖之?dāng)?shù)學(xué)成就的取得源自（）時期成就春秋戰(zhàn)國算籌普遍使用三國劉徽最早提出圓周率的計算方法南朝祖沖之使用算籌完成海量計算，運用劉徽的方法把圓周率精確到小數(shù)點以后的第七位數(shù)A．前人積累 B．發(fā)揮想象 C．實地考察 D．中外交流17．我們在歷史教科書中?？吹竭@樣的表述：公元前771年西周滅亡；494年孝文帝遷都洛陽……文中記錄年份使用的紀(jì)年方法是（）A．干支紀(jì)年法 B．王位紀(jì)年法 C．年號紀(jì)年法 D．公元紀(jì)年法18．歷史地圖反映了特定時期的時空信息，下圖體現(xiàn)的歷史信息是（）A．北方各族內(nèi)遷 B．中原人口南遷C．北朝政權(quán)更替 D．南方政權(quán)更迭二、非選擇題（本大題共3小題，共39分。）19．農(nóng)業(yè)是立國之本。閱讀材料，回答問題。材料一中國古代農(nóng)具（部分）農(nóng)具圖片①帶藤條殘木柄骨耜②戰(zhàn)國鋸齒鐵鐮③漢朝耬車（模型）功能解說解說詞一：_________，播種工具，可將開溝、播種、掩土三道工序一次完成。解說詞二：_________，用于翻土，多用石、骨制成，其頂部可綁縛木柄操作。解說詞三：_________，用于收割，刃部和整個正面均作鋸齒狀?！幾匀嗣窠逃霭嫔纭吨袊鴼v史》《中國歷史教師教學(xué)用書》》（（七上）、荊州博物館材料二秦漢時期著名水利工程（部分）時期水利工程概況秦朝靈渠靈渠分湘入漓，溝通長江水系和珠江水系，開拓了南北水運通道，“灌田萬頃”。西漢漕渠漕渠自長安至黃河，長約三百里，既可灌溉田畝，又可通漕運（漕運是利用水道調(diào)運糧食的一種專業(yè)運輸）?！幾园讐垡椭骶帯吨袊ㄊ贰?、中國國家博物館編《文物秦漢史》材料三六朝時期，江南農(nóng)業(yè)取得很大進步。糧食、蔬菜、果木等作物種類繁多，平原地區(qū)的荒地被開辟為良田，洞庭湖、鄱陽湖、太湖流域成為重要糧食產(chǎn)區(qū)。三吳地區(qū)百姓勤勞務(wù)農(nóng)，豐年則糧食可供數(shù)郡?！幾灾袊鴼v史研究院《（新編）中國通史綱要》（上冊）（1）根據(jù)材料一，在功能解說的橫線處填入相對應(yīng)的農(nóng)具圖片序號。（2）根據(jù)材料二，概括秦漢時期著名水利工程的共同作用。（3）根據(jù)材料三，概括魏晉時期江南地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)。（4）綜合上述材料，歸納促進中國古代農(nóng)業(yè)發(fā)展的因素。20．中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在歷史的長河中熠熠生輝。閱讀材料，回答問題?！居^文字·了解文化傳承】漢字“魚”的演變興盛時期商周秦漢魏晉文字A金文小篆隸書楷書書寫樣式漢字是世界上唯一沿用至今的古老文字系統(tǒng)，是中國與世界溝通的橋梁，是記錄、傳承中華文明的載體，是維系國家統(tǒng)一、促進民族融合的紐帶?！幾猿啥疾┪镳^【賞銅燈·領(lǐng)悟文化創(chuàng)新】文物簡介：西漢羽紋銅鳳燈，雌雄一對，現(xiàn)收藏于廣西壯族自治區(qū)博物館。銅鳳燈分段鑄造，容易拆卸，方便加水和清理煙垢，組裝也十分簡單。轉(zhuǎn)動燈罩可以有效地調(diào)節(jié)燈光照射的范圍和角度。燃料燃燒時，油煙向上飄，通過燈罩進入頸管，再導(dǎo)入腹腔。腹腔里盛有清水，能冷卻、過濾油煙，從而實現(xiàn)環(huán)保功能?！幾詮V西壯族自治區(qū)博物館、央視新聞《西漢的“雙胞胎”環(huán)保燈》【行絲路·體會文化交流】史料①：中國絲綢是這條交流通道的主要貿(mào)易品。它在（歐洲）地中海地區(qū)的供應(yīng)量不斷增加，廣受人們喜愛。——摘編自彼得·弗蘭科潘《絲綢之路》史料②：北齊黃釉扁壺——現(xiàn)藏于河南博物院文物簡介：該壺出土于中原地區(qū)，具有西域風(fēng)格。壺腹兩面模印著同樣的“胡騰舞”圖，畫面中的舞者均深目高鼻，身著胡服，屬于當(dāng)時西域人的形象。（1）結(jié)合所學(xué)知識，寫出表格中Ａ處文字的名稱。根據(jù)材料，指出漢字的作用。（2）根據(jù)上述文物簡介，概括“西漢羽紋銅鳳燈”設(shè)計的巧妙之處。（3）根據(jù)史料的表現(xiàn)形式分類，可分為實物史料、文獻史料、口述史料等，上述兩則史料分別屬于：實物史料；文獻史料。（填寫序號即可）兩則史料相互佐證，可推測出的歷史結(jié)論是。（4）綜合上述材料，歸納中華文明的特征。21．中華民族悠久的歷史是各民族交融匯聚共同書寫的。閱讀材料，回答問題。材料一秦至三國兩晉南北朝時期時間軸（部分）材料二郡、縣（道）是中央政府實施直接治理的地方行政單位，通過垂直集權(quán)的郡縣制，秦朝將中央的法、律、令推行至全國各地……在郡縣制的運轉(zhuǎn)體系里，民眾都會成為秦朝的“編戶齊民”，都在同一體制下生活，這就大大弱化了族群界限和地域區(qū)隔，而強化了其政治共同性?！幾浴吨腥A民族共同體概論》材料三西漢形勢圖河西四郡建立后，河西漢族兵民人口的增加，不僅使這里的居民由少數(shù)民族為主轉(zhuǎn)變成了以漢族為主，而且經(jīng)濟形式也由以牧為主轉(zhuǎn)變成為以農(nóng)為主、農(nóng)牧兼營的形式?！幾岳钋辶琛端菰锤拭C：漢匈戰(zhàn)爭和河西四郡的建立》材料四魏晉南北朝時期的社會現(xiàn)象（部分）漢族少數(shù)民族北齊時漢族士大夫子弟學(xué)習(xí)胡語、胡樂，成為時髦現(xiàn)象。北魏孝文帝要求百姓穿漢服，禁止胡語，說漢話，參照漢制改革官制、修訂法律。漢人胡服胡食，胡樂流行。羯人石勒設(shè)立太學(xué)和郡國學(xué)，提倡儒學(xué)。馬、騾、駱駝等牲畜的馴養(yǎng)及治療技術(shù)被帶到中原地區(qū)。長期過著游牧生活的少數(shù)民族，逐漸向半農(nóng)半牧演變。——摘編自中國歷史研究院《（新編）中國通史綱要》（上冊）（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，在時間軸的A、B處填入相應(yīng)的歷史事件。（填寫序號即可。2分）結(jié)合所學(xué)知識，歸納階段一所體現(xiàn)的歷史階段特征。A：_________；B：_________（①三國鼎立；②秦統(tǒng)一全國）（2）根據(jù)材料二，指出郡縣制的特點及其作用。（3）根據(jù)材料三，列舉西漢時期位于西北地區(qū)的任意兩個郡。指出河西四郡設(shè)立后的變化。（4）根據(jù)材料四，請選擇材料中兩個社會現(xiàn)象，并說明其帶來的作用。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】B：根據(jù)題干“廣西隆安的婭懷洞遺址中出土了數(shù)以萬計的石制品，種類包括石錘、石核、石片等”和結(jié)合所學(xué)可知，廣西隆安的婭懷洞遺址中出土的石制品是生產(chǎn)工具，表明當(dāng)時廣西先民已經(jīng)會制作工具，B項符合題意；

A：題干未體現(xiàn)保存火種，A項不符合題意；

C：題干未體現(xiàn)飼養(yǎng)家畜，C項不符合題意；

D：題干未體現(xiàn)種植作物，D項不符合題意；

故答案為：B。

【點評】本題考查遠古時期的人類活動，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。2．【答案】C【解析】【分析】C：根據(jù)題干“壯族先民主要從事稻作農(nóng)業(yè)生產(chǎn)”和結(jié)合所學(xué)可知，距今約7000年的河姆渡人生活在長江流域浙江余姚河姆渡，他們使用磨制石器、骨器、用耒耜耕地，種植水稻，C項符合題意；

A：元謀人靠采集、狩獵為生，不會種植，A項不符合題意；

B：藍田人靠采集、狩獵為生，不會種植，B項不符合題意；

D：半坡人生活在黃河流域，距今約6000年，主要種植粟，D項不符合題意；

故答案為：C。

【點評】本題考查河姆渡人，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。3．【答案】B【解析】【分析】B：根據(jù)題干“在良渚古城遺址群中的反山墓地發(fā)現(xiàn)高等級墓葬，隨葬品中包括精美玉器、象牙器等，但城外的普通墓地隨葬品稀少”和結(jié)合所學(xué)可知，良渚古城的墓葬中，高等級墓葬隨葬精美玉器、象牙器等，普通墓地隨葬品稀少，這表明當(dāng)時同一群體內(nèi)部已經(jīng)出現(xiàn)了貧富分化，階級分化明顯，B項符合題意；

A：題干未體現(xiàn)建筑技術(shù)高超，A項不符合題意；

C：題干未體現(xiàn)社會矛盾激化，C項不符合題意；

D：題干未體現(xiàn)禮樂制度完備，D項不符合題意；

故答案為：B。

【點評】本題考查良渚古城遺址，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識4．【答案】C【解析】【分析】C：根據(jù)題干“周王管理土地和民眾；在土地內(nèi)再分封諸侯進獻貢賦；軍隊服從調(diào)遣”和結(jié)合所學(xué)可知，西周實行分封制，周王根據(jù)血緣關(guān)系遠近和功勞大小，將宗親和功臣等分封到各地，授予他們管理土地和人民的權(quán)力，建立諸侯國。受封者可以在自己的封地內(nèi)進行再分封，但需要向周王進獻貢物，并服從周王調(diào)兵，C項符合題意；

A：禪讓制是原始社會末期部落聯(lián)盟首領(lǐng)的一種傳承制度，即將部落聯(lián)盟首領(lǐng)之位讓給賢能之人，A項不符合題意；

B：世襲制是古代君王去世或遜位后，將皇帝的九五之尊轉(zhuǎn)給自己的子孫的傳承制度，B項不符合題意；

D：察舉制是中國古代選拔官吏的一種制度，由地方長官在轄區(qū)內(nèi)隨時考察、選取人才并推薦給上級或中央，經(jīng)過試用考核再任命官職，D項不符合題意；

故答案為：C。

【點評】本題考查分封制，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。5．【答案】A【解析】【分析】A：王根據(jù)題干“按照周禮規(guī)定，諸侯最多只能使用七鼎六簋。春秋時期鄭國國君使用九鼎八簋，被一些諸侯競相效仿”和結(jié)合所學(xué)可知，在西周時期，“鼎”“簋”是重要的禮器，是權(quán)力的象征，有嚴(yán)格的使用制度。鄭國作為諸侯國，卻使用了天子級別的禮器“九鼎八簋”，打破了西周以來的禮樂制度，反映出當(dāng)時周王室衰微，諸侯勢力崛起，不再嚴(yán)格遵守周王室規(guī)定的等級秩序，A項符合題意；

B：戰(zhàn)國時期兼并戰(zhàn)爭，走向統(tǒng)一，B項不符合題意；

C：戰(zhàn)國時期，魏、楚、趙、秦等諸侯國統(tǒng)治者紛紛實行變法改革，確立新的政治經(jīng)濟秩序，以求富國強兵，為鞏固統(tǒng)治、對外擴張積極創(chuàng)造條件，C項不符合題意；

D：遠交近攻是戰(zhàn)國時秦國采取的一種外交策略，合縱連橫是戰(zhàn)國時期縱橫家所宣揚并推行的外交和軍事政策，D項不符合題意；

故答案為：A。

【點評】本題考查王室衰微，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。6．【答案】D【解析】【分析】D：根據(jù)題干“商鞅變法規(guī)定，軍功以在前線斬得敵人的多少來計算，殺敵越多，賞賜越厚”和結(jié)合所學(xué)可知，商鞅變法獎勵軍功，對有軍功者授予爵位并賞賜土地，提高了軍隊?wèi)?zhàn)斗力，D項符合題意；

A：商鞅變法廢除井田制，實行土地私有，允許土地自由買賣；鼓勵耕織，生產(chǎn)糧食、布帛多的人可免除徭役，有利于提高農(nóng)民生產(chǎn)積極性，促進經(jīng)濟發(fā)展，A項不符合題意；

B：商鞅變法建立縣制，有利于提高行政效率，B項不符合題意；

C：商鞅變法廢除貴族的世襲特權(quán)，C項不符合題意；

故答案為：D。

【點評】本題考查商鞅變法，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。7．【答案】C【解析】【分析】C：根據(jù)題干“稷下學(xué)宮是戰(zhàn)國時期重要的思想文化中心，不同學(xué)派的學(xué)者們在此進行講學(xué)、辯論、議政”和結(jié)合所學(xué)可知，戰(zhàn)國時期，社會急劇變化，各學(xué)派紛紛著書立說，形成了“百家爭鳴”的學(xué)術(shù)繁榮局面。稷下學(xué)宮作為當(dāng)時重要的思想文化中心，廣納各種學(xué)術(shù)觀點和不同派別的人才，大家能夠自由交流和爭辯，推動學(xué)術(shù)思想的繁榮。題干現(xiàn)象反映了戰(zhàn)國時期學(xué)術(shù)上百家爭鳴，C項符合題意；

A：戰(zhàn)國時期各國紛爭不斷，戰(zhàn)亂頻繁，“長治久安”說法錯誤，A項不符合題意；

B：題干未體現(xiàn)經(jīng)濟上繁榮發(fā)展，B項不符合題意；

D：題干未體現(xiàn)軍事上競相征伐，D項不符合題意；

故答案為：C。

【點評】本題考查“百家爭鳴”，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。8．【答案】B【解析】【分析】B：根據(jù)題干“何尊是西周周成王時的青銅器”和結(jié)合所學(xué)可知，何尊是西周時期的青銅器，其銘文記載了當(dāng)時的歷史信息，可用于研究西周的青銅文明，B項符合題意；

A：商朝的奴隸制度與題干無關(guān)，A項不符合題意；

C：秦朝的政治制度與題干無關(guān)，C項不符合題意；

D：北朝的民族關(guān)系與題干無關(guān)，D項不符合題意；

故答案為：B。

【點評】本題考查青銅文明，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。9．【答案】C【解析】【分析】C：根據(jù)題干“(秦二世)繁刑嚴(yán)誅，賦斂無度……是以陳涉(勝)……奮臂于大澤而天下響應(yīng)者，其民危也”和結(jié)合所學(xué)可知，秦朝刑罰嚴(yán)苛，賦稅沉重、徭役和兵役繁重，人們已經(jīng)被秦的暴政壓得無法呼吸，大澤鄉(xiāng)起義爆發(fā)的最主要原因是秦的暴政，C項符合題意；

A：修筑長城不是要原因，A項不符合題意；

B：統(tǒng)一車軌是秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施，B項不符合題意；

D：秦朝滅亡后，項羽自稱西楚霸王，封劉邦為漢王，他們?yōu)闋帄Z天下，展開了長達四年之久的戰(zhàn)爭，史稱“楚漢之爭”，D項不符合題意；

故答案為：C。

【點評】本題考查秦的暴政，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。10．【答案】B【解析】【分析】B：根據(jù)題干“漢高祖下令讓部分士兵還鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)，文帝和景帝把田租降到三十稅一”和結(jié)合所學(xué)可知，西漢初年因長期戰(zhàn)亂導(dǎo)致經(jīng)濟凋敝，為了鞏固政權(quán)和穩(wěn)定社會局勢，漢初統(tǒng)治者吸取秦朝因暴政速亡的教訓(xùn)，采取了休養(yǎng)生息的政策，寬刑薄賦，題干體現(xiàn)了休養(yǎng)生息政策，B項符合題意；

A：郡國并行制度是漢初在地方行政制度上采取的措施，A項不符合題意；

C：和親政策是中原王朝統(tǒng)治者與外族或者外國出于各種目的而達成的一種政治聯(lián)姻，C項不符合題意；

D：漢武帝時期實行鹽鐵官營、專賣，D項不符合題意；

故答案為：B。

【點評】本題考查休養(yǎng)生息政策，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。11．【答案】C【解析】【分析】C：根據(jù)題干“后世常用雄才大略來形容他，說他是第一個用儒家思想統(tǒng)一全民族思想的

皇帝，第一個開通西域的皇帝”和結(jié)合所學(xué)可知，漢武帝接受董仲舒的建議，“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”，把儒家學(xué)說立為正統(tǒng)思想；漢武帝派張騫出使西域，加強了漢朝與西域各國的聯(lián)系，是第一個開通西域的皇帝，C項符合題意；

A：周武王伐紂滅商，建立西周，A項不符合題意；

B：秦始皇統(tǒng)一六國，建立秦朝，B項不符合題意；

D：晉惠帝是西晉時期的皇帝，他在位期間政治腐敗，社會動蕩，爆發(fā)了“八王之亂”，D項不符合題意；

故答案為：C。

【點評】本題考查漢武帝大一統(tǒng)，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。12．【答案】B【解析】【分析】B：根據(jù)題干“光武中興”“外戚與宦官交替專權(quán)”“黃巾起義”和結(jié)合所學(xué)可知，光武帝劉秀在位期間，采取一系列措施，農(nóng)業(yè)、手工業(yè)都得以恢復(fù)和發(fā)展，政局穩(wěn)定，史稱“光武中興”，”體現(xiàn)了東漢的興盛；東漢中期以后，東漢政權(quán)內(nèi)部出現(xiàn)了外戚、宦官輪流把持國家最高權(quán)力的局面，導(dǎo)致政治腐朽不堪，社會混亂，人民生活困苦，動搖了東漢的統(tǒng)治，東漢王朝走向衰亡；黃巾起義沉重打擊了東漢王朝的統(tǒng)治，題干體現(xiàn)了東漢的興衰，B項符合題意；

A：公元前202年，劉邦建立漢朝，后定都長安，史稱西漢，A項不符合題意；

C：266年，司馬懿的孫子司馬炎稱帝，改國號為晉，以洛陽為都，史稱西晉。司馬炎就是晉武帝。280年，西晉滅吳，統(tǒng)一了全國，C項不符合題意；

D：317年司馬睿重建晉王朝，以建康為都城，史稱東晉，D項不符合題意；

故答案為：B。

【點評】本題考查東漢的興衰，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。13．【答案】A【解析】【分析】A：根據(jù)所學(xué)可知，東漢時，宦官蔡倫總結(jié)前人經(jīng)驗，改進造紙工藝，用樹皮、麻頭、破布、舊魚網(wǎng)等植物纖維為原料造紙。造紙術(shù)促進了文化交流和教育的普及，推動了世界文化的交流與發(fā)展，發(fā)行郵票是為了紀(jì)念蔡倫改進造紙術(shù)，A項符合題意；

B：東漢華佗模仿虎、鹿、熊、猿、鳥五種動物的活動姿態(tài)，創(chuàng)編出了五禽戲，幫助人們強身健體，B項不符合題意；

C：東晉王羲之集書法之大成，寫出的字或端秀清新或“飄若浮云，矯若驚龍”，他的代表作《蘭亭集序》有“天下第一行書”的美譽，C項不符合題意；

D：東晉顧愷之創(chuàng)作《洛神賦圖》，線條優(yōu)美活潑，人物傳神，富有個性，D項不符合題意；

故答案為：A。

【點評】本題考查蔡倫改進造紙術(shù)，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。14．【答案】D【解析】【分析】D：根據(jù)所學(xué)可知，《史記》是西漢著名的史學(xué)家司馬遷編寫的，是中國古代第一部紀(jì)傳體通史，記述了從傳說中的黃帝到漢武帝時約3000年的史事，D項符合題意；

A：《詩經(jīng)》是中國古代詩歌開端，最早的一部詩歌總集，A項不符合題意；

B：《論語》是記錄孔子言行的著作，由孔子的弟子完成，B項不符合題意；

C：戰(zhàn)國時期，楚國的屈原寫了許多優(yōu)秀詩篇，代表作《離騷》充分表達了對祖國和人民的熱愛，是千古傳誦的抒情長詩，C項不符合題意；

故答案為：D。

【點評】本題考查《史記》，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。15．【答案】D【解析】【分析】D：根據(jù)所學(xué)可知，公元383年，東晉在淝水之戰(zhàn)中以少勝多，戰(zhàn)勝前秦。衍生出成語風(fēng)聲鶴唳、投鞭斷流、草木皆兵，D項符合題意；

A：炎帝和黃帝在涿鹿之戰(zhàn)中打敗蚩尤，A項不符合題意；

B：公元前1046年，周武王聯(lián)合各地勢力，與商軍在牧野決戰(zhàn)，商朝滅亡，史稱“牧野之戰(zhàn)”，B項不符合題意；

C：官渡之戰(zhàn)是曹軍擊潰袁軍主力而奠定了曹操統(tǒng)一中國北方的基礎(chǔ)的戰(zhàn)役，C項不符合題意；

故答案為：D。

【點評】本題考查淝水之戰(zhàn)，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。16．【答案】A【解析】【分析】A：根據(jù)所學(xué)可知，祖沖之借助了春秋戰(zhàn)國時期發(fā)明的計算工具，運用劉徽最早提出圓周率的計算方法，把圓周率精確到小數(shù)點以后的第七位數(shù)字，即3.1415926和3.1415927之間。這項成果領(lǐng)先世界近千年，祖沖之?dāng)?shù)學(xué)成就的取得源自前人的科學(xué)積累，A項符合題意；

B：題干未體現(xiàn)發(fā)揮想象，B項不符合題意；

C：題干未體現(xiàn)實地考察，C項不符合題意；

D：題干未體現(xiàn)中外交流，D項不符合題意；

故答案為：A。

【點評】本題考查圓周率，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。17．【答案】D【解析】【分析】D：根據(jù)題干“公元前771年西周滅亡；494年孝文帝遷都洛陽”和結(jié)合所學(xué)可知，公元紀(jì)年法，以公元元年作為開始紀(jì)年的標(biāo)志。耶穌誕生之后的年份稱為“公元后”，而耶穌誕生之前的年份則稱為“公元前”?！肮?71年”“494年”屬于公元紀(jì)年，D項符合題意；

A：干支紀(jì)年法是將甲、乙、丙、丁等10個天干，與子、丑、寅、卯等12個地支依序組合，形成甲子、乙丑至癸亥等60個干支，用以紀(jì)年，每60年循環(huán)一次，A項不符合題意；

B：王位紀(jì)年法是按照國君在位的年數(shù)依次紀(jì)年，B項不符合題意；

C：年號紀(jì)年法是用皇帝在位之年的名號來紀(jì)年，C項不符合題意；

故答案為：D。

【點評】本題考查公元紀(jì)年法，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。18．【答案】A【解析】【分析】A：根據(jù)題干“西晉北方各族內(nèi)遷分布圖”可知，東漢、魏、晉時期，我國北方各族不斷內(nèi)遷。原來生活在西北地區(qū)的氐人和羌人，由西向東遷入關(guān)中地區(qū)；分布在漠北地區(qū)和西北地區(qū)的匈奴人和羯人，由北向南遷到汾河流域一帶；而鮮卑人有一部分遷到遼河流域南部，另一部分遷到河套、河西走廊及河湟一帶。題干圖片體現(xiàn)了北方各族內(nèi)遷，A項符合題意；

B：題干未體現(xiàn)中原人口南遷，B項不符合題意；

C：題干未體現(xiàn)北朝政權(quán)更替，C項不符合題意；

D：題干未體現(xiàn)南方政權(quán)更迭，D項不符合題意；

故答案為：A。

【點評】本題考查北方各族內(nèi)遷，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識。19．【答案】（1）圖片序號分別為：③①②。（2）共同作用：為農(nóng)田提供灌溉水源；有利于航運。（3）表現(xiàn)：農(nóng)作物種類繁多；耕地面積增加；出現(xiàn)重要糧食產(chǎn)區(qū)；糧食產(chǎn)量大。（4）因素：農(nóng)具的革新；水利工程的興修；交通運輸?shù)陌l(fā)展；勞動人民的努力等?！窘馕觥俊痉治觥?1)根據(jù)材料一“播種工具，可將開溝、播種、掩土三道工序一次完成”和結(jié)合所學(xué)可知，耬車，漢朝出現(xiàn)的播種工具，以人或畜為動力，一人扶耬，可將開溝、播種、掩土三道工序一次完成，對應(yīng)③。根據(jù)材料一“用于翻土，多用石、骨制成，其頂部可綁縛木柄操作”和結(jié)合所學(xué)可知，帶藤條殘木柄骨耜用于翻土，多用石、骨制成，其頂部可綁縛木柄操作，對應(yīng)①。根據(jù)材料一“用于收割，刃部和整個正面均作鋸齒狀”和結(jié)合所學(xué)可知，戰(zhàn)國鋸齒鐵鐮用于收割，刃部和整個正面均作鋸齒狀，對應(yīng)②。

(2)根據(jù)材料二“靈渠分湘入漓，溝通長江水系和珠江水系，開拓了南北水運通道，‘灌田萬頃’”“漕渠自長安至黃河，長約三百里，既可灌溉田畝，又可通漕運”可知，秦漢時期的水利工程都為農(nóng)田提供灌溉水源；有利于航運。

(3)根據(jù)材料三“糧食、蔬菜、果木等作物種類繁多，平原地區(qū)的荒地被開辟為良田，洞庭湖、鄱陽湖、太湖流域成為重要糧食產(chǎn)區(qū)。三吳地區(qū)百姓勤勞務(wù)農(nóng)，豐年則糧食可供數(shù)郡”和結(jié)合所學(xué)可知，魏晉南北朝時期江南地區(qū)得到開發(fā)，農(nóng)作物種類繁多；耕地面積增加；出現(xiàn)重要糧食產(chǎn)區(qū)；糧食產(chǎn)量大。

(4)綜合上述材料和結(jié)合所學(xué)可知，促進古代農(nóng)業(yè)發(fā)展的因素是農(nóng)具的革新；水利工程的興修；交通運輸?shù)陌l(fā)展；勞動人民的努力等。

故答案為：

(1)圖片序號分別為：③①②。

(2)共同作用：為農(nóng)田提供灌溉水源；有利于航運。

(3)表現(xiàn)：農(nóng)作物種類繁多；耕地面積增加；出現(xiàn)重要糧食產(chǎn)區(qū)；糧食產(chǎn)量大。

(4)因素：農(nóng)具的革新；水利工程的興修；交通運輸?shù)陌l(fā)展；勞動人民的努力等。

【點評】本題以三則材料為依托，考查中國古代農(nóng)具、秦漢時期著名水利工程的共同作用、魏晉時期江南地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)、促進中國古代農(nóng)業(yè)發(fā)展的因素，考查學(xué)生閱讀史料、獲取與解讀、調(diào)動與運用知識等能力，解題時要注意材料關(guān)鍵信息，從材料找出關(guān)鍵句子，對這些語句進行分析，把它和課本所學(xué)結(jié)合回答。（1）圖片序號分別為：根據(jù)材料和所學(xué)知識可知，漢朝的耬車是播種工具，可將開溝、播種、掩土三道工序一次完成。解說詞一對應(yīng)③；帶藤條殘木柄骨耜用于翻土，多用石、骨制成，其頂部可綁縛木柄操作。解說二對應(yīng)①；戰(zhàn)國鋸齒鐵鐮用于收割，刃部和整個正面均作鋸齒狀。解說詞三對應(yīng)②。（2）共同作用：根據(jù)材料二“靈渠分湘入漓，溝通長江水系和珠江水系，開拓了南北水運通道，“灌田萬頃”?！薄颁钋蚤L安至黃河，長約三百里，既可灌溉田畝，又可通漕運”可知，秦漢時期著名水利工程都為農(nóng)田提供灌溉水源；有利于航運。（3）表現(xiàn)：根據(jù)材料三“糧食、蔬菜、果木等作物種類繁多，平原地區(qū)的荒地被開辟為良田，洞庭湖、鄱陽湖、太湖流域成為重要糧食產(chǎn)區(qū)。三吳地區(qū)百姓勤勞務(wù)農(nóng)，豐年則糧食可供數(shù)郡”，結(jié)合所學(xué)知識可知，魏晉南北朝時期江南地區(qū)得到開發(fā)，農(nóng)業(yè)得到較大發(fā)展，糧食、蔬菜和果木等農(nóng)作物種類繁多；荒地開辟為良田，耕地面積增加；出現(xiàn)重要洞庭湖、鄱陽湖和太湖等糧食產(chǎn)區(qū)；糧食產(chǎn)量大。（4）因素：綜合上述材料，結(jié)合所學(xué)知識可知，如耬車、耒耜、鐵鐮等農(nóng)具的革新推動古代農(nóng)業(yè)發(fā)展；靈渠和漕渠等水利工程的興修為工業(yè)發(fā)展提供條件；交通運輸?shù)陌l(fā)展；勞動人民的努力，政府政策支持，自然環(huán)境等都是促進古代農(nóng)業(yè)發(fā)展的因素。20．【答案】（1）文字：A：甲骨文。作用：漢字是中國與世界溝通的橋梁；漢字是記錄傳承中華文明的重要載體；漢字是維系國家統(tǒng)一、促進民族融合的紐帶（2）巧妙之處：分段鑄造，便于使用；可調(diào)節(jié)燈光；無油煙，環(huán)保。（3）②；①；絲綢之路是古代東西方往來的大動脈，促進了中國與其他國家和地區(qū)的貿(mào)易與文化交流。（4）特征：中華文明具有突出的連續(xù)性；中華文明具有突出的創(chuàng)新性；中華文明具有突出的包容性?！窘馕觥俊痉治觥?1)根據(jù)材料中“商”和結(jié)合所學(xué)可知，甲骨文是商周時期刻寫在龜甲、獸骨上的文字，A是“甲骨文”。根據(jù)材料“漢字是世界上唯一沿用至今的古老文字系統(tǒng)”可知，漢字是記錄傳承中華文明的重要載體。根據(jù)材料“是中國與世界溝通的橋梁，是記錄、傳承中華文明的載體”可知，漢字是中國與世界溝通的橋梁。根據(jù)材料中“是維系國家統(tǒng)一、促進民族融合的紐帶”可知，漢字是維系國家統(tǒng)一、促進民族融合的紐帶。

(2)根據(jù)材料“銅鳳燈分段鑄造，容易拆卸，方便加水和清理煙垢，組裝也十分簡單”可知，“西漢羽紋銅鳳燈”分段鑄造，便于使用。根據(jù)材料“轉(zhuǎn)動燈罩可以有效地調(diào)節(jié)燈光照射的范圍和角度”可知，“西漢羽紋銅鳳燈”可調(diào)節(jié)燈光。根據(jù)材料中“燃料燃燒時，油煙向上飄，通過燈罩進入頸管，再導(dǎo)入腹腔。腹腔里盛有清水，能冷卻、過濾油煙，從而實現(xiàn)環(huán)保功能”可知，“西漢羽紋銅鳳燈”無油煙，環(huán)保。

(3)根據(jù)所學(xué)可知，實物史料指各類文物、古跡、遺址、建筑、碑刻、雕塑和繪畫等，②屬于實物史料。文獻史料指記載在某載體上用來研究或討論歷史的根據(jù)，通常指圖書、期刊、典章等，①屬于文獻史料。根據(jù)材料“中國絲綢是這條交流通道的主要貿(mào)易品。它在（歐洲）地中海地區(qū)的供應(yīng)量不斷增加”“壺腹兩面模印著同樣的‘胡騰舞’圖，畫面中的舞者均深目高鼻，身著胡服，屬于當(dāng)時西域人的形象”可知，絲綢之路是古代東西方往來的大動脈，促進了中國與其他國家和地區(qū)的貿(mào)易與文化交流。

(4)綜合上述材料，漢字是世界上唯一沿用至今的古老文字系統(tǒng)，表明中華文明具有突出的連續(xù)性；西漢羽紋銅鳳燈可調(diào)節(jié)燈光，無油煙，環(huán)保，表明中華文明具有突出的創(chuàng)新性；北齊黃釉扁壺具有西域風(fēng)格，表明中華文明具有突出的包容性。

故答案為：

(1)文字：A：甲骨文。作用：漢字是中國與世界溝通的橋梁；漢字是記錄傳承中華文明的重要載體；漢字是維系國家統(tǒng)一、促進民族融合的紐帶。

(2)巧妙之處：分段鑄造，便于使用；可調(diào)節(jié)燈光；無油煙，環(huán)保。

(3)①。②②。①③。絲綢之路是古代東西方往來的大動脈，促進了中國與其他國家和地區(qū)的貿(mào)易與文化交流。

(4)特征：中華文明具有突出的連續(xù)性；中華文明具有突出的創(chuàng)新性；中華文明具有突出的包容性。

【點評】本題以三則材料為依托，考查“西漢羽紋銅鳳燈”設(shè)計的巧妙之處、史料類型、中華文明的特征、甲骨文，考查學(xué)生閱讀史料、獲取與解讀、調(diào)動與運用知識等能力，解題時要注意材料關(guān)鍵信息，從材料找出關(guān)鍵句子，對這些語句進行分析，把它和課本所學(xué)結(jié)合回答。（1）名稱：根據(jù)材料中“商”，并結(jié)合所學(xué)知識可知，商朝時期，人們常用龜甲和牛、羊等獸骨對許多事情進行占卜，把記錄占卜情況的文字刻在甲骨上，這些文字被稱為“甲骨文”，甲骨文的造字方法之一是象形，可以得出，A處文字的名稱是“甲骨文”。作用：根據(jù)材料中“漢字是世界上唯一沿用至今的古老文字系統(tǒng)”，可知，作用是漢字是記錄傳承中華文明的重要載體；根據(jù)材料中“是中國與世界溝通的橋梁，是記錄、傳承中華文明的載體”，可知，漢字是中國與世界溝通的橋梁；根據(jù)材料中“是維系國家統(tǒng)一、促進民族融合的紐帶”，可知，漢字是維系國家統(tǒng)一、促進民族融合的紐帶。（2）巧妙之處：根據(jù)材料中“銅鳳燈分段鑄造，容易拆卸，方便加水和清理煙垢，組裝也十分簡單”，可以得出，“西漢羽紋銅鳳燈”設(shè)計的巧妙之處是分段鑄造，便于使用；根據(jù)材料中“轉(zhuǎn)動燈罩可以有效地調(diào)節(jié)燈光照射的范圍和角度”，可以得出，“西漢羽紋銅鳳燈”設(shè)計的巧妙之處是可調(diào)節(jié)燈光；根據(jù)材料中“燃料燃燒時，油煙向上飄，通過燈罩進入頸管，再導(dǎo)入腹腔。腹腔里盛有清水，能冷卻、過濾油煙，從而實現(xiàn)環(huán)保功能”，可以得出，“西漢羽紋銅鳳燈”設(shè)計的巧妙之處是無油煙，環(huán)保。（3）實物史料：結(jié)合所學(xué)知識可知，實物史料是指各類文物、古跡、遺址、建筑、碑刻、雕塑和繪畫等，所以②北齊黃釉扁壺是實物史料；文獻史料：文獻史料是指記載在某載體上用來研究或討論歷史的根據(jù)，人們通常所理解文獻是指圖書、期刊、典章所記錄知識的總和，所以，①是文獻史料。歷史結(jié)論：根據(jù)材料中“中國絲綢是這條交流通道的主要貿(mào)易品。它在（歐洲）地中海地區(qū)的供應(yīng)量不斷增加”“壺腹兩面模印著同樣的“胡騰舞”圖，畫面中的舞者均深目高鼻，身著胡服，屬于當(dāng)時西域人的形象”，可知通過絲綢之路，中國的絲綢賣到了歐洲，西域的扁壺流入中國，所以可以得出的結(jié)論是絲綢之路是古代東西方往來的大動脈，促進了中國與其他國家和地區(qū)的貿(mào)易與文化交流。（4）特征：綜合上述材料，從漢字是世界上唯一沿用至今的古老文字系統(tǒng)，我們可以看到中華文明具有突出的連續(xù)性；從西漢羽紋銅鳳燈可調(diào)節(jié)燈光，無油煙，環(huán)保，我們可以看到中華文明具有突出的創(chuàng)新性；：北齊黃釉扁壺具有西域風(fēng)格，我們可以看到中華文明具有突出的包容性。21．【答案】（1）歷史事件：A：②：B：①。階段特征：統(tǒng)一多民族封建國家的建立與鞏固。（2）特點：垂直集權(quán)或中央政府實施直接治理。作用：有利于秦朝將中央的法、律、令推行至全國各地；弱化了族群界限和地域區(qū)隔；強化了民眾的政治共同性。（3）名稱：武威郡；敦煌郡；張掖郡；酒泉郡。變化：居民由少數(shù)民族為主轉(zhuǎn)變成以漢族為主；經(jīng)濟形式由以牧為主轉(zhuǎn)變成為以農(nóng)為主、農(nóng)牧兼營的形式。（4）【示例】魏晉南北朝時期，漢人胡服胡食，胡樂流行；北魏孝文帝要求百姓穿漢服，禁止胡語，說漢話，參照漢制改革官制、修訂法律。這說明了民族之間的交往、交流不斷的加深，進一步豐富了中華民族的物質(zhì)文化和精神文化，加強了民族認(rèn)同，推動統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展。【解析】【分析】(1)根據(jù)材料一和結(jié)合所學(xué)可知，公元前221年，秦始皇完成統(tǒng)一大業(yè)，建立秦朝，定都咸陽，建立起我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的國家，A填②。220年曹丕建魏，221年劉備建蜀，229年孫權(quán)建吳，形成三國鼎立局面，B填①。結(jié)合所學(xué)可知，秦的統(tǒng)一結(jié)束了春秋戰(zhàn)國以來長期分裂割據(jù)的局面，建立起我國歷史上第一個統(tǒng)一多民族的封建國家。之后采取了一系列鞏固統(tǒng)治的措施，影響深遠。西漢建立后，統(tǒng)治者采取休養(yǎng)生息等一系列鞏固統(tǒng)治的措施，特別是漢武帝時期，通過推恩、收鑄幣權(quán)和鹽鐵經(jīng)營權(quán)、尊崇儒術(shù)等措施鞏固了大一統(tǒng)王朝，秦漢時期是我國統(tǒng)一多民族封建國家的建立和鞏固時期。

(2)根據(jù)材料二“（郡、縣）是中央政府實施直接治理的地方行政單位”可知，郡縣是中央直接管轄的地方行政單位，郡縣制的特點是垂直集權(quán)或中央政府實施直接治理。根據(jù)材料二“將中央的法、律、令推行至全國各地”“民眾都會成為秦朝的‘編戶齊民’，都在同一體制下生活，這就大大弱化了族群界限和地域區(qū)隔，而強化了其政治共同性”可知，郡縣制有利于秦朝將中央的法、律、令推行至全國各地；弱化了族群界限和地域區(qū)隔；強化了民眾的政治共同性。

(3)根據(jù)材料三西漢形勢圖和結(jié)合所學(xué)可知，西漢時期位于西北地區(qū)的郡有武威郡、張掖郡、酒泉郡、敦煌郡。根據(jù)材料三“河西漢族兵民人口的增加，不僅使這里的居民由少數(shù)游牧為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐詽h族為主，而且經(jīng)濟形式也由以牧為主轉(zhuǎn)變成為以農(nóng)