習(xí)作《我想對你說》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.能夠選擇恰當(dāng)?shù)氖吕磉_(dá)父母之愛或他人對自己的愛，并從事件中選擇恰當(dāng)?shù)膱鼍昂图?xì)節(jié)，把事情寫具體。2.能夠結(jié)合事件，用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的看法和感受，學(xué)會正確交流。3.通過書信的方式，培養(yǎng)積極和他人溝通的意識，懂感恩，增進(jìn)人與人之間的情感。教學(xué)重點(diǎn)能夠結(jié)合事件，用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的看法和感受，并且能夠聚焦場景、抓住細(xì)節(jié)把事情寫具體。教學(xué)難點(diǎn)能夠聚焦場景、抓住細(xì)節(jié)把事情寫具體。教學(xué)用具多媒體教學(xué)時數(shù)一課時教學(xué)過程一、明確要求，聚焦場景1.同學(xué)們，早上上了四節(jié)課了，你們有什么想說的嗎？2.生活中，我們會有很多心聲想對別人傾訴：告訴爸爸媽媽對某個問題的不同看法，跟朋友訴說自己成長中的點(diǎn)滴煩惱，向?yàn)樯鐣鞒鲐暙I(xiàn)的人表達(dá)敬佩之情......可以說些什么呢？請同學(xué)們打開書，翻到88頁，讀一讀下面的提示，想一想，你想對誰傾訴。此時此刻，你想對誰傾訴，想要說什么呢？結(jié)合“習(xí)作素材單”，用簡潔的語言把你想說的事情寫在第二欄中。3.結(jié)合“習(xí)作素材單”，梳理“說”的內(nèi)容。（1）獨(dú)立思考，填寫“習(xí)作素材單”。（2）集體交流，互相啟發(fā)。4.大家列舉了這么多的事例，你最想說哪件事呢？為什么？和你的同桌交流交流。二、初次習(xí)作1.回顧課文：出示《慈母情深》片段：空間非常低矮，低矮得使人壓抑。不足二百平米的產(chǎn)房，四壁潮濕頹敗。七八十臺破縫紉機(jī)一行行排列著，七八十個都不算年輕的女人忙碌在自己的縫紉機(jī)旁。因?yàn)楣饩€陰暗，每個女人的頭上方都吊著一只燈泡。正是酷暑炎夏，窗不能開，七八十個女人的身體和七八十只燈泡所散發(fā)的熱量，使我感到猶如身在蒸籠。這是描寫母親工作的場景，給你什么感受？所以我們我們在寫事例的時候首先要聚焦讓你印象最深刻的場景。2.剛剛你們和同桌交流的事例中，哪個場景是你印象最深刻的？3.指名說。引導(dǎo)學(xué)生抓住人物將場景說清楚，相機(jī)板書關(guān)鍵詞。4.接下來就請同學(xué)們聚焦你印象最深刻的場景，把你想說的內(nèi)容寫下來。5.出示習(xí)作要求，學(xué)生動手寫習(xí)作片段。習(xí)作要求：（1）聚焦你印象最深刻的場景，把你想說的內(nèi)容寫清楚。

（2）運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的看法或感受。

6.學(xué)生動手寫習(xí)作片段。教師巡視，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的共性問題：一是寫信時不聚焦具體的事，只是空洞地寫感受；二是不能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的看法或感受。7.展示習(xí)作，出示評價標(biāo)準(zhǔn)，師評價。8.他聚焦了印象最深刻的場景了，你們認(rèn)為，把哪個部分寫具體，就更能讓你們明白他的心聲呢？三、巧搭支架，豐富細(xì)節(jié)1.鏈接課文,豐富細(xì)節(jié)。（1）出示課文《慈母情深》中的對話、動作片段，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)抓住語言、動詞來寫能充分表現(xiàn)處父母對孩子的愛，愛藏在一個人的語言和行動中。（2）出示《“精彩極了”和“糟糕透了”》片段，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)抓住人物的心理和想法來充分表現(xiàn)父母對孩子的愛。所以，我們還可以抓住人物的語言、動作、神態(tài)這些細(xì)節(jié)把當(dāng)時的場景寫具體。2.針對問題二，指導(dǎo)“恰當(dāng)表達(dá)”。出示學(xué)生習(xí)作，指名讀，追問：當(dāng)我們的想法與父母的想法不同時，該怎么說？想想口語交際課上的討論，你們有什么好的建議？預(yù)設(shè)：學(xué)生在教師的提示下會自然遷移口語交際訓(xùn)練中的收獲：建議用不同的材料說明自己的理由，從不同的角度說服父母；提出要先尊重父母的做法，再說出自己的感受；注意用詞、用語的恰當(dāng)……在向父母說“對一些事情的看法”時，首先要有平和的心態(tài)，尊重父母；其次一定要用上恰當(dāng)?shù)恼Z言，從不同的角度說。這樣父母才能體諒你的感受，理解和接受你的建議。四、修改習(xí)作總結(jié)評價1.聽到這，你一定受到很多啟發(fā)，現(xiàn)在請你專心修改自己的習(xí)作。2.欣賞優(yōu)點(diǎn)：三分作文七分讀！出示評價標(biāo)準(zhǔn)，再請同學(xué)讀習(xí)作，重點(diǎn)分享自己時如何修改的。聽的同學(xué)要認(rèn)真想一想你最欣賞哪一部分。（學(xué)生結(jié)合習(xí)作標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評價，同桌互評）師：