2026年選調(diào)生招錄筆試（定向選調(diào)）申論貫徹執(zhí)行易錯題及解答一、撰寫公開信（共2題，每題20分）題目1（20分）：假設(shè)你是某市人社局工作人員，近期該市部分高校畢業(yè)生反映，在申請創(chuàng)業(yè)補貼時遭遇流程繁瑣、材料重復(fù)、審批周期長等問題。領(lǐng)導要求你撰寫一封公開信，回應(yīng)畢業(yè)生關(guān)切，并解釋政策優(yōu)化措施。請代擬公開信，字數(shù)不少于500字。答案1：致全市高校畢業(yè)生的一封公開信親愛的同學們：大家好！近期，市人社局收到部分高校畢業(yè)生的反饋，反映在申請創(chuàng)業(yè)補貼過程中遇到流程繁瑣、材料重復(fù)、審批周期長等問題。對此，我們高度重視，并立即開展專項調(diào)研。經(jīng)查，這些問題主要源于政策宣傳不到位、部門協(xié)調(diào)不順暢、系統(tǒng)支撐不完善等。在此，我們向各位同學致以誠摯的歉意，并就相關(guān)問題及改進措施公開說明如下：一、針對流程繁瑣問題我們將進一步簡化申請流程，將原有“多部門跑”改為“一站式服務(wù)”。通過設(shè)立“創(chuàng)業(yè)補貼服務(wù)專窗”，整合工商、稅務(wù)、社保等部門職能，實現(xiàn)材料一次性提交、審批一次性辦結(jié)。同時，開發(fā)線上申請平臺，支持手機、電腦等多渠道操作，讓同學們“動動手指”即可完成申請。二、針對材料重復(fù)問題我們將建立“一處申報、多方共享”機制。與市稅務(wù)局、科技局等部門建立數(shù)據(jù)共享平臺，畢業(yè)生提交一次身份證明、學歷證明等材料后，其他部門可復(fù)用，避免重復(fù)提交。此外，增設(shè)“材料預(yù)審”環(huán)節(jié)，由專人提前指導，確保材料完整合規(guī)。三、針對審批周期長問題我們已聯(lián)合市財政局、審批局，將補貼審批時限從原來的30天壓縮至7個工作日。通過引入“容缺受理”機制，對部分非核心材料允許后續(xù)補充，確保補貼盡快發(fā)放。同時，開通“綠色通道”，對重點扶持項目（如人工智能、生物醫(yī)藥等領(lǐng)域）優(yōu)先審批，最高可享3萬元/人的啟動資金支持。同學們，創(chuàng)業(yè)是夢想的舞臺，政策是服務(wù)的保障。我們將持續(xù)優(yōu)化服務(wù)，歡迎大家通過“12333”熱線或微信公眾號“XX人社”反饋意見。讓我們攜手共創(chuàng)美好未來！此致敬禮！XX市人力資源和社會保障局202X年X月X日題目2（20分）：假設(shè)你是某縣鄉(xiāng)村振興局工作人員，近期該縣啟動“科技特派員下鄉(xiāng)”計劃，但部分村民對技術(shù)指導效果、后續(xù)幫扶持續(xù)性存在疑慮。領(lǐng)導要求你撰寫一封公開信，解釋政策目標，并承諾解決村民實際困難。請代擬公開信，字數(shù)不少于500字。答案2：致全縣村民的一封公開信親愛的父老鄉(xiāng)親們：大家好！為深入實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，縣委、縣政府決定啟動“科技特派員下鄉(xiāng)”計劃，選派優(yōu)秀科技人才扎根基層，開展技術(shù)幫扶。近期，有部分村民反映對政策效果存疑，如技術(shù)指導是否實用、幫扶能否長期持續(xù)等。對此，我們認真聽取意見，并作出如下承諾：一、精準對接需求，提升技術(shù)指導實效科技特派員將圍繞“一村一品”特色產(chǎn)業(yè)，開展“點對點”技術(shù)幫扶。每名特派員至少服務(wù)3個村莊，定期走訪農(nóng)戶，通過田間課堂、線上直播等形式，講解種植、養(yǎng)殖、加工等技術(shù)要點。同時，建立“問題清單”，對村民反饋的難題，組織專家集中攻關(guān)，確保技術(shù)方案接地氣、可落地。二、強化考核激勵，保障幫扶持續(xù)性我們將科技特派員工作納入年度績效考核，考核結(jié)果與補貼掛鉤。對表現(xiàn)突出的特派員，給予額外獎勵；對服務(wù)不力的，將進行調(diào)整。此外，設(shè)立“鄉(xiāng)村振興基金”，對幫扶成效顯著的村莊，優(yōu)先支持其發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，形成“技術(shù)+資金”雙輪驅(qū)動模式。三、暢通溝通渠道，及時解決實際困難我們開通“科技特派員服務(wù)熱線”（12345），村民可隨時反映問題。同時，在每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)設(shè)立“幫扶聯(lián)絡(luò)員”，負責收集需求、協(xié)調(diào)資源。對村民遇到的資金、銷售等問題，我們將聯(lián)合農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、供銷社等部門，提供“一站式”解決方案。鄉(xiāng)親們，鄉(xiāng)村振興離不開科技支撐，更離不開大家的參與。讓我們共同努力，用科技賦能農(nóng)業(yè)，用實干創(chuàng)造價值！此致敬禮！XX縣鄉(xiāng)村振興局202X年X月X日二、撰寫倡議書（共2題，每題20分）題目3（20分）：假設(shè)你是某市環(huán)保局工作人員，近期該市部分河道存在垃圾亂扔、水體污染等問題。為提升市民環(huán)保意識，領(lǐng)導要求你撰寫一份倡議書，號召市民參與“清潔河道·保護母親河”行動。請代擬倡議書，字數(shù)不少于500字。答案3：“清潔河道·保護母親河”倡議書廣大市民朋友們：母親河是城市的血脈，是文明的象征。然而，當前部分河道存在垃圾亂扔、水體污染等問題，不僅影響市容，更威脅生態(tài)安全。為守護碧水藍天，我們向全體市民發(fā)出倡議：一、爭做環(huán)保行動者，不亂扔垃圾“不亂扔垃圾”看似小事，實則關(guān)乎環(huán)境大計。我們倡議，從自身做起，不向河道傾倒垃圾、不隨手丟棄煙頭，并帶動家人、朋友共同參與。沿河商鋪要履行主體責任，做好垃圾分類，杜絕雜物入河。二、爭做監(jiān)督舉報者，共同維護秩序污染行為不可怕，可怕的是無人監(jiān)督。我們倡議，發(fā)現(xiàn)河道傾倒垃圾、排放污水等行為，可通過“XX環(huán)保”APP或12369熱線舉報。每位市民都是河道守護員，用行動抵制破壞環(huán)境的行為。三、爭做科普傳播者，提升環(huán)保意識環(huán)保不僅需要行動，更需要理念支撐。我們倡議，通過微信群、朋友圈分享環(huán)保知識，開展“親子環(huán)保日”等實踐活動，讓環(huán)保理念深入人心。學校、社區(qū)可組織“小小河長”活動，引導青少年參與監(jiān)督。市民朋友們，保護母親河，人人有責！讓我們攜手行動，從點滴做起，共同守護這條流淌的風景線！倡議人：XX市環(huán)保局202X年X月X日題目4（20分）：假設(shè)你是某縣教育局工作人員，近期該縣開展“鄉(xiāng)村教師振興計劃”，但部分鄉(xiāng)村教師反映教學資源不足、職業(yè)認同感不強等問題。為提升鄉(xiāng)村教育質(zhì)量，領(lǐng)導要求你撰寫一份倡議書，號召社會各界支持鄉(xiāng)村教師。請代擬倡議書，字數(shù)不少于500字。答案4：“助力鄉(xiāng)村教師·共育未來希望”倡議書社會各界人士、廣大朋友們：鄉(xiāng)村教師是教育的“守門人”，是鄉(xiāng)村孩子的“領(lǐng)路人”。然而，當前部分鄉(xiāng)村教師面臨教學資源短缺、職業(yè)倦怠等困境，影響了鄉(xiāng)村教育質(zhì)量。為打造一支高素質(zhì)鄉(xiāng)村教師隊伍，我們發(fā)出如下倡議：一、關(guān)注鄉(xiāng)村教師，給予精神支持教育是國之大計，鄉(xiāng)村教育更是重中之重。我們倡議，媒體、企業(yè)、社會組織多關(guān)注鄉(xiāng)村教師，通過表彰先進、宣傳事跡等方式，提升其職業(yè)認同感。每學期開展“師生結(jié)對”活動，讓城市學生與鄉(xiāng)村孩子互訪交流，傳遞溫暖與關(guān)愛。二、捐贈教學資源，助力教育均衡資源匱乏是鄉(xiāng)村教育的最大痛點。我們倡議，企業(yè)、愛心人士捐贈圖書、文具、實驗設(shè)備等物資，或通過“云課堂”平臺共享優(yōu)質(zhì)課程。教育部門將建立資源匹配機制，確保每一份愛心落到實處。三、參與志愿服務(wù)，共建教育共同體教育振興需要社會參與。我們倡議，退休教師、大學生志愿者等加入“鄉(xiāng)村教育輔導員”隊伍，通過支教、送課等形式，豐富鄉(xiāng)村孩子的學習生活。同時，鼓勵家長參與學校管理，形成“家校社”協(xié)同育人格局。朋友們，鄉(xiāng)村教師的需求，就是我們的行動方向。讓我們用愛心和責任，為鄉(xiāng)村教育注入新動力，讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育！倡議人：XX縣教育局202X年X月X日三、撰寫宣傳材料（共2題，每題20分）題目5（20分）：假設(shè)你是某市文旅局工作人員，近期該市推出“非遺進校園”項目，但部分學生對傳統(tǒng)文化認知不足，參與積極性不高。為提升項目效果，領(lǐng)導要求你撰寫一份宣傳材料，介紹非遺文化的魅力。請代擬宣傳材料，字數(shù)不少于500字。答案5：“非遺進校園·讓文化活起來”宣傳材料親愛的同學們：非遺是民族的根脈，是祖先留給我們的寶貴財富。近期，市文旅局啟動“非遺進校園”項目，邀請剪紙、皮影、茶藝等非遺傳承人走進校園，讓同學們近距離感受傳統(tǒng)文化的魅力。今天，我們想和大家聊聊：為什么非遺值得我們關(guān)注？一、非遺是“活”的歷史書非遺不是博物館里的標本，而是流淌在生活中的技藝。比如，剪紙藝術(shù)能展現(xiàn)民俗風情，皮影戲蘊含著古代戲劇智慧，茶藝則體現(xiàn)了中華禮儀精神。通過學習非遺，我們不僅能掌握一門技能，更能觸摸歷史的溫度。二、非遺是“趣”的課堂體驗學習非遺不枯燥！非遺傳承人會教大家捏面人、做風箏、畫團扇，讓課堂變成“實踐工坊”。在動手過程中，我們既能鍛煉創(chuàng)造力，又能了解傳統(tǒng)文化的故事。比如，茶藝課不僅能品茶，還能學到“以茶修德”的哲學。三、非遺是“橋”的文化傳承非遺是連接過去的橋梁。當同學們學會一門非遺技藝，就可能成為未來的傳承人。比如，某中學開設(shè)剪紙課后，一名學生創(chuàng)作的作品被選送參加全國比賽，這就是非遺的“青春力量”。同學們，非遺不是“老古董”，而是“新時尚”！讓我們積極參與“非遺進校園”活動，用好奇心和行動力，守護文化根脈，讓非遺在新時代綻放光彩！XX市文化和旅游局202X年X月X日題目6（20分）：假設(shè)你是某縣衛(wèi)健委工作人員，近期該縣開展“健康鄉(xiāng)村行”活動，但部分村民對健康知識了解不足，預(yù)防意識不強。為提升村民健康素養(yǎng)，領(lǐng)導要求你撰寫一份宣傳材料，普及常見疾病預(yù)防知識。請代擬宣傳材料，字數(shù)不少于500字。答案6：“健康鄉(xiāng)村行·預(yù)防疾病小貼士”宣傳材料廣大村民朋友們：健康是幸福生活的基石。為提升村民健康素養(yǎng)，縣衛(wèi)健委開展“健康鄉(xiāng)村行”活動，現(xiàn)向大家普及常見疾病預(yù)防知識，助力健康生活。一、合理膳食，預(yù)防慢性病高血壓、糖尿病等慢性病與飲食密切相關(guān)。我們建議：-每天攝入足量蔬菜水果（至少300克）；-限制高鹽、高糖、高脂食物；-堅持吃雜糧，如玉米、燕麥等；-每周至少運動3次，每次30分鐘。二、注意衛(wèi)生，預(yù)防傳染病夏季是傳染病高發(fā)期，我們提醒：-勤洗手，用“七步洗手法”；-飲用開水，不喝生水；-保持室內(nèi)通風，定期消毒；-接種疫苗，如流感疫苗、乙肝疫苗等。三、定期體檢，早發(fā)現(xiàn)早治療很多疾病早期癥狀不明顯，但通過體檢可及早發(fā)現(xiàn)。我們建議：-每年查一次血壓、血糖；-40歲以上人群定期篩查宮頸癌、結(jié)直腸癌；-如出現(xiàn)咳嗽、腹瀉等癥狀，及時就醫(yī)。村民朋友們，健康掌握在自己手中！讓我們從今天做起，養(yǎng)成良好習慣，共建健康鄉(xiāng)村！XX縣衛(wèi)生健康委員會202X年X月X日答案解析一、撰寫公開信1.結(jié)構(gòu)完整，邏輯清晰：公開信需包含背景說明、問題分析、解決方案、號召呼吁等部分，避免流水賬。2.語言得體，語氣誠懇：注意使用正式書面語，同時體現(xiàn)同理心，如“致以誠摯的歉意”“攜手共創(chuàng)美好未來”。3.政策精準，措施可行：針對問題提出具體措施（如“一站式服務(wù)”“容缺受理”），避免空泛承諾。二、撰寫倡議書1.目標明確，分點闡述：倡議書需圍繞核心主題（如環(huán)保、教育），分條列舉行動方向。2.語言感染力強：使用號召性語句（如“爭做環(huán)保行動者”），避免生硬說教。3.