第4課日本明治維新知道明治維新的主要政策，理解明治維新在日本歷史發(fā)展中的作用。1．了解日本明治維新的史實（廢藩置縣、殖產(chǎn)興業(yè)、文明開化、富國強兵），分析明治維新的特殊背景（黑船事件后民族危機加劇、幕府統(tǒng)治腐朽、倒幕運動勝利）。（史料實證、歷史解釋）2．分析明治維新的目的（擺脫民族危機、實現(xiàn)富國強兵、維護天皇統(tǒng)治），理解維新的必然性（適應世界發(fā)展潮流、緩解國內社會矛盾），認識其對日本發(fā)展的意義（使日本走上資本主義道路、成為亞洲強國）。（歷史解釋）3．了解明治維新對本國（推動日本近代化、但也走上對外侵略擴張道路）和世界（改變亞洲政治格局、為其他亞洲國家改革提供參考）的意義，樹立正確的歷史觀。了解明治天皇（支持維新改革，推動日本社會轉型）在改革中的作用，感受日本在面臨民族危機時主動求變的精神，同時警惕改革中軍國主義思想的滋生。（唯物史觀、家國情懷）1．教學重點：（1）改革措施：廢藩置縣、殖產(chǎn)興業(yè)、文明開化、富國強兵。（2）改革背景：黑船事件后民族危機，倒幕運動推翻幕府。（3）積極影響：使日本走上資本主義道路，成為亞洲強國。2．教學難點：（1）改革隱患：保留天皇制、武士道，為對外侵略埋下伏筆。（2）性質判斷：理解自上而下的資產(chǎn)階級性質改革特點。背景：19世紀中期，日本和大多數(shù)亞洲國家一樣，面臨著淪為殖民地的危險。面對民族危機，日本采取了什么對策？為什么日本不但沒有淪為殖民地，反而走上了發(fā)展資本主義的道路？19世紀中期的日本：日本正處于德川幕府統(tǒng)治的“鎖國時代”，僅通過長崎港與中國、荷蘭進行有限貿(mào)易，社會結構僵化，經(jīng)濟以小農(nóng)經(jīng)濟為主。此時，西方列強憑借工業(yè)革命積累的軍事優(yōu)勢，開始向亞洲擴張，日本的“鎖國”狀態(tài)被強行打破。1853年，美國東印度艦隊司令佩里率領四艘蒸汽動力軍艦抵達江戶灣（今東京灣），以武力威脅要求日本開國通商，史稱“黑船來航”。面對堅船利炮，德川幕府無力抵抗，次年被迫與美國簽訂《日美親善條約》，開放下田、箱館兩港，并給予美國最惠國待遇。此后，英國、俄國、荷蘭等國接踵而至，相繼與日本簽訂不平等條約，攫取領事裁判權、協(xié)定關稅、片面最惠國待遇等特權。這些條約使日本的關稅主權、司法主權遭到破壞，國內市場被西方商品沖擊，傳統(tǒng)手工業(yè)瀕臨破產(chǎn)，大量黃金外流導致物價飛漲，農(nóng)民和市民起義頻發(fā)，日本面臨著與中國、印度等亞洲國家相似的淪為半殖民地或殖民地的危機，也為后來的“明治維新”埋下了伏筆。德川幕府與鎖國時代19世紀中期，日本處于德川幕府統(tǒng)治之下。天皇是名義上的君主，幕府將軍掌握了實權。明治維新原因：德川幕府推行鎖國政策，只允許日本同中國、荷蘭進行有限的貿(mào)易。明治維新根本原因：鎖國政策造成日本與外界隔絕，也阻礙了日本社會、經(jīng)濟的發(fā)展。德川幕府的統(tǒng)治：德川幕府（1603-1868年）建立后，為鞏固統(tǒng)治、防范外部威脅，逐步推行鎖國政策，其核心是限制對外交流與貿(mào)易。1633年起，幕府連續(xù)頒布《鎖國令》，明確禁止日本船只出海貿(mào)易，嚴禁海外日本人歸國，違者處以死刑；僅保留長崎港作為唯一對外窗口，允許中國、荷蘭兩國在此進行有限貿(mào)易，且需在幕府嚴格監(jiān)控下進行。這一政策的推行，本質是為了遏制基督教在日本的傳播（避免宗教勢力動搖封建統(tǒng)治）、防止西南大名通過海外貿(mào)易積累實力（維護德川氏的中央集權），同時隔絕外部動蕩對日本的影響。鎖國政策在短期內穩(wěn)定了德川幕府的統(tǒng)治，但長期來看，使日本逐漸脫離世界發(fā)展潮流，錯失了工業(yè)革命前期的技術與思想交流機會，導致其在19世紀中期面對西方列強時，因技術落后、國力薄弱而被動開國。1853—1854年，明治維新直接原因：美國海軍艦隊兩次強行進入日本港口，要求日本打開國門，否則開戰(zhàn)。日本被迫在不平等條約上簽字，開放港口。其他西方國家接踵而至，幕府統(tǒng)治發(fā)生動搖。美國兩次入侵日本：黑船來航19世紀中期，美國為開拓太平洋航線、尋求對日貿(mào)易據(jù)點，兩次派遣海軍艦隊強行進入日本港口，打破其“鎖國”狀態(tài)。第一次是1853年7月，美國東印度艦隊司令佩里率4艘蒸汽軍艦（因船體涂黑漆，被日本人稱為“黑船”）駛入江戶灣（今東京灣）。佩里無視幕府“拒絕開國”的要求，直接向幕府官員遞交美國總統(tǒng)米勒德?菲爾莫爾的國書，以武力威懾要求日本在次年答復開國通商事宜，隨后艦隊駛離。第二次是1854年2月，佩里再次率領7艘軍艦抵達江戶灣。此時幕府已無力抵抗，被迫與美國在神奈川簽訂《日美親善條約》（又稱《神奈川條約》）。條約規(guī)定日本開放下田、箱館兩港，允許美國船只?？垦a給、設立領事，并給予美國最惠國待遇。這兩次“叩關”直接終結了日本200余年的鎖國時代，也引發(fā)后續(xù)列強爭相與日本簽訂不平等條約，加劇了日本的民族危機。圖片介紹：這張圖呈現(xiàn)的是明治維新前的日本形勢。地圖上標注了被迫開放的港口，反映出當時日本面臨西方列強的壓力，國門被強行打開。同時，也標出了“土佐”“肥前”“薩摩”“長州”等西南強藩的位置，這些強藩是倒幕運動的主要力量。在德川幕府統(tǒng)治下，日本社會矛盾尖銳，一方面是西方殖民勢力的入侵，另一方面是國內下級武士等階層對幕府統(tǒng)治的不滿，西南強藩憑借自身實力，積極推動倒幕運動，為后來明治維新的開展奠定了基礎，而被迫開放的港口則體現(xiàn)了日本在近代遭受的外部沖擊，促使其尋求變革。倒幕運動背景：①開港通商后，日本經(jīng)濟受到很大沖擊，許多手工工場倒閉。當時，日本的黃金價格低于世界市場的黃金價格，外國人用白銀套購黃金，造成日本黃金大量外流，引起市場混亂，物價飛漲。②農(nóng)民、城市貧民和下級武士的處境不斷惡化。倒幕運動前日本社會經(jīng)濟狀況：①開港通商后，日本經(jīng)濟結構遭受重創(chuàng)。以絲織業(yè)為例，1859年，生絲出口量從開港前的1．2萬貫激增至3．7萬貫，但在隨后的1867年，由于歐美市場飽和與技術沖擊，日本國內眾多中小絲織手工工場倒閉，僅京都地區(qū)就有超30%的絲織工坊歇業(yè)。在貨幣方面，開港前日本黃金與白銀兌換比例約為1：5，而國際市場為1：15左右，外國人大量套購。②1859-1867年間，日本黃金外流估計達430萬兩。這引發(fā)嚴重通脹，大米價格在1858-1867年間上漲約3倍，城市貧民生活難以為繼。下級武士俸祿貶值，購買力下降超50%，生活陷入困境，這些都加劇了社會矛盾。面對民族危機和社會危機，德川幕府束手無策，遭到越來越多人的反對。主力：一部分中下級武士聯(lián)合西南強藩和朝廷公卿，發(fā)動了倒幕運動。倒幕運動的核心：19世紀60年代，日本倒幕運動的核心力量——中下級武士，通過政治聯(lián)盟逐步整合西南強藩與朝廷公卿，形成推翻德川幕府的關鍵勢力。從人員構成看，以長州藩為例，1865年倒幕派武士在藩內掌權時，核心骨干約200人，其中中下級武士占比超80%，如高杉晉作麾下“奇兵隊”，士兵多為農(nóng)民、市民，但指揮官均為中下級武士。西南強藩的聯(lián)合則更具規(guī)模：1866年，長州藩與薩摩藩秘密簽訂《薩長同盟》，兩藩共動員藩兵約5萬人；1867年，土佐、肥前兩藩加入后，倒幕聯(lián)盟總兵力達8萬余人，遠超幕府直屬軍隊“旗本”的2萬人。同時，倒幕派爭取到10余名朝廷公卿支持，借“王政復古”名義獲得政治合法性，為1868年戊辰戰(zhàn)爭的爆發(fā)奠定了力量基礎。相關史事在德川幕府統(tǒng)治的200多年里，武士構成了統(tǒng)治階級的基礎。在他們的上面，是天皇、將軍和各藩的首領“大名”。有的武士接受了良好的文化教育，成為有知識和教養(yǎng)的人，擔任幕僚和行政官員。在經(jīng)濟發(fā)展的過程中，武士階層也出現(xiàn)分化。下級武士生活困窘，不少下級武士為維持生計，開始從事商業(yè)、手工業(yè)，有的當醫(yī)生、作家，有的淪為浪人。一些有文化和政治經(jīng)驗的中下級武士不滿幕府的統(tǒng)治，希望在社會改革中求得生機。他們成為倒幕運動的中堅力量。中下級武士不滿幕府的統(tǒng)治：德川幕府末期，眾多有文化、具政治經(jīng)驗的中下級武士對幕府積怨頗深。經(jīng)濟上，1859-1867年間，大米價格上漲約3倍，而中下級武士俸祿雖名義未變，但實際購買力下降超50%，如佐賀藩的中下級武士，家庭支出中食品開銷占比從原本的40%升至70%，生活難以為繼。政治上，1854-1867年間，幕府簽訂多達17項不平等條約，喪失關稅自主權、領事裁判權等關鍵主權。以長州藩為例，當?shù)刂邢录壩涫吭?863年發(fā)起“攘夷”行動，有超300名中下級武士參與，雖行動失敗，但反映出他們對幕府軟弱外交的憤怒。文化上：接觸蘭學（荷蘭傳來的學問）等西方知識的中下級武士數(shù)量在1860年后迅速增加，1865年已達千余人，他們深刻意識到幕府統(tǒng)治的腐朽，成為倒幕運動的重要力量。圖片介紹：這張圖是明治維新前日本社會等級示意圖，清晰呈現(xiàn)了當時日本嚴格的封建等級制度。最上層是天皇，但在德川幕府統(tǒng)治時期，天皇權力被架空，處于象征性地位；其次是將軍（德川幕府的最高統(tǒng)治者），掌握實際大權；將軍之下是大名，作為各藩的領主，擁有領地和家臣；大名之下是武士，屬于統(tǒng)治階層的下級，為將軍和大名效力。而“農(nóng)”“工”“商”則處于社會底層，其中農(nóng)民從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，工匠負責手工業(yè)制造，商人進行商品貿(mào)易，他們受到統(tǒng)治階層的嚴格控制與剝削，這種等級制度固化了社會結構，也成為后來明治維新需要打破的重要舊秩序之一，反映出當時日本社會的封建性與不平等性。時間：1868年1月，倒幕派在京都發(fā)動標志：“王政復古”政變，支持天皇親政，強令幕府將軍“辭官納地”。同年，倒幕派粉碎了幕府的武力反撲，結果：結束了幕府統(tǒng)治，改年號為“明治”。1869年，天皇及政府機構遷到東京①。王政復古政變的過程：1867年10月，薩摩、長州等倒幕派藩主與朝廷公卿合作，以天皇名義向各藩發(fā)出密詔，號召討伐幕府。倒幕派積極籌備，集結力量。1867年12月9日，以巖倉具視為首的倒幕派，利用年幼的明治天皇，在京都御所召開御前會議，宣布“王政復古”，廢除幕府制度。會議上，宣布剝奪德川慶喜的一切權力，令其辭去“征夷大將軍”職位，將土地和人民歸還天皇。德川慶喜拒絕交出權力，并于次年1月組織軍隊進攻京都。但倒幕派早已做好準備，在鳥羽、伏見之戰(zhàn)中，以5000兵力擊敗幕府1．5萬軍隊，鞏固了“王政復古”政變的成果，為明治維新掃清了政治障礙。①1868年7月，江戶改名為東京。易錯點：誤判改革領導者：認為是“人民群眾推動”，實際是明治天皇為首的倒幕派（中下級武士、資本家）領導的自上而下改革。明治維新時間：1868年，明治政府開始實行一系列改革，方式：以西方為榜樣，全面改造日本，史稱“明治維新”。什么是明治維新：1868年起，明治政府以西方為榜樣，全面改造日本。內容：明治維新的主要措施有：政治上，廢藩置縣，加強中央集權；軍事上，實行征兵制，建立新式軍隊（最具有侵略性）；經(jīng)濟上，推行地稅改革，以“殖產(chǎn)興業(yè)”為口號，大力發(fā)展近代經(jīng)濟（最能體現(xiàn)明治維新資本主義性質）；社會生活上，提倡“文明開化”，向西方學習，改造日本的教育、文化和生活方式。政治措施：廢藩置縣：1871年7月，明治政府頒布《廢藩置縣詔書》，正式推行廢藩置縣政策。在這之前，日本全國有261個藩，藩主擁有領地、軍隊和稅收權，形成割據(jù)局面。詔書發(fā)布后，政府派出300余名官員奔赴各地，宣布廢除藩制，打破原有的藩界，將全國重新劃分為3府72縣（后經(jīng)過調整）。原藩主們被集中到東京居住，政府給予他們華族身份和俸祿，但不再掌握地方實權。據(jù)統(tǒng)計，明治政府為安置藩主及相關人員，每年支付的俸祿等費用高達財政支出的1/3。廢藩置縣徹底結束了日本長期以來的封建割據(jù)局面，實現(xiàn)了中央對地方的直接管理，為日本建立統(tǒng)一的近代化國家奠定了堅實基礎，也為后續(xù)各項改革措施的推行創(chuàng)造了有利條件。殖產(chǎn)興業(yè)：1870年12月，日本設立工部省，正式推行“殖產(chǎn)興業(yè)”政策。該省下設多個部門，全面負責相關事務。先是接管幕府與各藩工礦企業(yè)，加以改造擴充，構建國有體系。1871年，將機械制絲業(yè)列為重點，在群馬縣建成富岡制絲廠，引進法國全套繅絲設備，聘請法國技師，投產(chǎn)首年生絲產(chǎn)量1．2噸，到1880年增至8．5噸。地位：明治維新成為日本歷史的重大轉折點。通過明治維新，積極影響：①日本迅速走上了發(fā)展資本主義的道路，②實現(xiàn)了富國強兵，開始躋身資本主義強國之列。但是，消極影響：明治維新保留了大量舊制度的殘余，軍國主義色彩濃厚。日本強大起來后，很快走上了對外侵略擴張的道路。①19世紀90年代初，日本已經(jīng)初步實現(xiàn)了資本主義工業(yè)化，成為亞洲資本主義經(jīng)濟最發(fā)達的國家。由一偏隅小島起為東方強國。②當時，日本的機器工已經(jīng)有三千多家，資本主義工業(yè)體系開始確立。此后，以鋼鐵和機器制造業(yè)為代表的重工業(yè)也迅速發(fā)展同時，日本還建立了一支現(xiàn)代化的軍隊，并不斷得到加強。相關史事1868年3月，日本新政府頒布了《五條誓文》，內容包括：一、廣興會議，萬事決于公論；二、上下一心，盛行經(jīng)綸；三、官武一體，以至庶民，各遂其志，毋使人心倦??；四、破除舊來之陋習，一本天地之公道；五、求知識于世界，大振皇國之基礎?！段鍡l誓文》表明了日本改革舊制度、向西方學習的決心，成為明治維新的政治綱領?！段鍡l誓文》：1868年4月6日，明治天皇率群臣在京都紫宸殿宣讀《五條誓文》，由木戶孝允、大久保利通等維新派核心人物起草，既是新政府對國民的改革承諾，也是對抗舊勢力的政治宣言。誓文看似倡導“廣興會議”，實則因維新初期權力集中，未真正實現(xiàn)民主決策；“破除舊習”直指封建等級與鎖國觀念，為“文明開化”“廢藩置縣”掃清思想障礙；“富國強兵”則成為貫穿明治時代的核心目標，后續(xù)軍事、經(jīng)濟改革皆圍繞此展開。不過，誓文未提及廢除天皇專制，保留了君主權威，為日后軍國主義埋下隱患，其理想與現(xiàn)實的差距，也折射出明治維新的復雜性。知識拓展日本的天皇制度“天皇”是人們對日本君主的稱呼。大化改新后，日本建立了以天皇為中心的中央集權制度，天皇制度正式確立。12世紀后期，日本進入幕府統(tǒng)治時期，天皇逐漸大權旁落。1889年，明治政府頒布了《大日本帝國憲法》，確立了日本近代君主立憲制的天皇制度。憲法規(guī)定：大日本帝國由萬世一系的天皇統(tǒng)治，天皇神圣不可侵犯；天皇作為國家元首，總攬一切大權，總理大臣和國務大臣組成的政府只對天皇負責。日本的天皇制度后來變成軍國主義天皇制度。1946年，日本頒布新憲法，規(guī)定天皇是國家的象征，沒有實際統(tǒng)治權。【命題點】依據(jù)材料“大化改新后，日本確立以天皇為中心的中央集權制度；12世紀后期幕府統(tǒng)治時期，天皇大權旁落；1889年《大日本帝國憲法》規(guī)定天皇總攬大權，政府對天皇負責；1946年新憲法規(guī)定天皇為國家象征，無實際統(tǒng)治權?！?下列關于日本天皇制度演變的表述，正確的是（）A．大化改新后，天皇始終掌握國家最高權力B．幕府統(tǒng)治時期，天皇因完全被廢除而失去影響力C．《大日本帝國憲法》確立的天皇制度，賦予天皇實際統(tǒng)治權D．1946年日本新憲法頒布后，天皇徹底退出日本政治舞臺【答案】C【解析】選項A分析：材料明確幕府統(tǒng)治時期“天皇大權旁落”，說明大化改新后天皇并非“始終掌權”，A項錯誤。選項B分析：材料僅提及天皇“大權旁落”，未提“完全被廢除”，天皇仍為國家象征，B項錯誤。選項C分析：材料指出《大日本帝國憲法》規(guī)定“天皇總攬大權，政府對天皇負責”，直接體現(xiàn)天皇擁有實際統(tǒng)治權，C項正確。選項D分析：1946年新憲法明確天皇為“國家象征”，并非“徹底退出政治舞臺”，D項錯誤。?1．制作《中日近代歷史大事對照年表》，寫出在以下年代中國和日本發(fā)生的大事。時間范圍中國大事日本大事1840—1860年1．1840-1842年：第一次鴉片戰(zhàn)爭2．1842年：簽訂《南京條約》3．1843年：簽訂《南京條約》附件（《五口通商章程》《虎門條約》）4．1851-1864年：太平天國運動（1851年金田起義，1853年定都天京）5．1856-1860年：第二次鴉片戰(zhàn)爭6．1858年：簽訂《天津條約》7．1860年：英法聯(lián)軍火燒圓明園，簽訂《北京條約》1．1853年：美國佩里艦隊叩關（黑船事件）2．1854年：簽訂《日美親善條約》3．1860年：櫻田門之變1861—1880年1．1861年：洋務運動開始，辛酉政變（祺祥政變）2．1874年：日本侵臺事件，簽訂《北京專約》3．1880年：創(chuàng)辦天津水師學堂1．1868年：明治維新開始，“王政復古”政變2．1871年：廢藩置縣3．1872年：東京-橫濱鐵路通車4．1877年：西南戰(zhàn)爭5．1880年：制定《皇國史觀》相關教育政策1881—1900年1．1883-1885年：中法戰(zhàn)爭，1885年簽訂《中法新約》2．1888年：北洋水師正式成立3．1894-1895年：甲午中日戰(zhàn)爭4．1895年：簽訂《馬關條約》，公車上書5．1898年：戊戌變法（百日維新）6．1900年：義和團運動興起，八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭1．1889年：頒布《大日本帝國憲法》（明治憲法）2．1894-1895年：甲午中日戰(zhàn)爭（對中國作戰(zhàn)）3．1895年：簽訂《馬關條約》4．1896年：與俄國簽訂《日俄密約》5．1900年：參與八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭2．明治維新的主要內容有哪些？明治維新產(chǎn)生了哪些影響？內容：明治維新的主要措施有：政治上，廢藩置縣，加強中央集權；軍事上，實行征兵制，建立新式軍隊（最具有侵略性）；經(jīng)濟上，推行地稅改革，以“殖產(chǎn)興業(yè)”為口號，大力發(fā)展近代經(jīng)濟（最能體現(xiàn)明治維新資本主義性質）；社會生活上，提倡“文明開化”，向西方學習，改造日本的教育、文化和生活方式。地位：明治維新成為日本歷史的重大轉折點。通過明治維新，積極影響：日本迅速走上了發(fā)展資本主義的道路，實現(xiàn)了富國強兵，開始躋身資本主義強國之列。但是，消極影響：明治維新保留了大量舊制度的殘余，軍國主義色彩濃厚。日本強大起來后，很快走上了對外侵略擴張的道路。材料1803年時，日本只有550個學校。到了明治維新時期已經(jīng)有了超過1．1萬所學校，