157.2024年中考語文綜合性學(xué)習(xí)測試考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、閱讀下面的材料，完成第1～3題。近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，“直播帶貨”成為了一種新興的購物方式，深受年輕人的喜愛。李明同學(xué)對這種現(xiàn)象產(chǎn)生了濃厚的興趣，他計劃在班級公眾號上開設(shè)一個“直播帶貨現(xiàn)象”的專題，讓同學(xué)們更深入地了解它。他上網(wǎng)搜集了以下幾篇短文作為參考：【甲】文章指出，直播帶貨利用了互聯(lián)網(wǎng)的互動性特點，通過主播的生動講解和實時互動，能夠激發(fā)消費者的購物欲望。許多知名品牌和明星都紛紛加入直播帶貨行列，取得了不錯的銷售業(yè)績。然而，也有聲音認(rèn)為，部分直播帶貨行為存在虛假宣傳、產(chǎn)品質(zhì)量不過關(guān)等問題，擾亂了正常的市場秩序。【乙】這篇文章主要分析了直播帶貨成功的原因。首先，它降低了購物門檻，消費者可以隨時隨地“逛店”購物。其次，直播的互動性增強了購物的趣味性，消費者可以與主播實時交流，獲得個性化的推薦。此外，一些主播憑借其個人魅力和專業(yè)知識，與消費者建立了信任關(guān)系，這也促進(jìn)了銷售?！颈课恼抡J(rèn)為，直播帶貨雖然帶來了便利，但也存在一些隱憂。例如，部分主播為了追求銷量，可能會夸大產(chǎn)品功效，甚至進(jìn)行虛假宣傳，損害了消費者的權(quán)益。此外，長時間的直播也容易讓消費者產(chǎn)生沖動消費，購買到并不真正需要的商品。因此，監(jiān)管部門也需要加強對直播帶貨行業(yè)的規(guī)范和監(jiān)管?！径　窟@篇文章介紹了直播帶貨對傳統(tǒng)零售業(yè)的影響。一方面，直播帶貨為傳統(tǒng)零售業(yè)提供了新的銷售渠道，幫助一些老字號企業(yè)打開了線上市場。另一方面，傳統(tǒng)零售業(yè)也面臨著來自直播電商的巨大競爭壓力，一些經(jīng)營不善的傳統(tǒng)商店可能會被淘汰。1.根據(jù)材料【甲】和【丙】，概括直播帶貨目前存在的主要問題和優(yōu)勢。2.結(jié)合材料【乙】和【丁】，分析直播帶貨能夠迅速發(fā)展的主要原因。3.假設(shè)你是李明，請根據(jù)以上材料，為班級公眾號的專題撰寫一個引言，說明開設(shè)該專題的目的和意義。二、閱讀下面的文字，完成第4～6題?！盃敔?，您看，這是我寫的詩！”小明放學(xué)回家，興奮地拿著一張紙跑進(jìn)客廳，遞給正在看報紙的爺爺。紙上是兩行歪歪扭扭的字：“春風(fēng)吹，花開香，爺爺笑，我亦歡?！睜敔敺畔聢蠹?，接過紙，仔細(xì)看了看，臉上露出了慈祥的笑容，他輕輕摸了摸小明的頭說：“寫得很不錯，有進(jìn)步！不過，這首詩還有可以改進(jìn)的地方?！毙∶髡ＵＱ?，好奇地問：“哪里可以改進(jìn)呢？”爺爺指著紙上的第一行說：“你看‘春風(fēng)吹，花開香’，這寫得挺好的。但是第二行‘爺爺笑，我亦歡’，這里的‘亦’字用得不太合適?！唷恰病囊馑?，這里應(yīng)該用一個更合適的詞。”小明不解地追問：“那應(yīng)該用哪個詞呢？”爺爺耐心地解釋道：“這里你想要表達(dá)的是爺爺笑，你看到爺爺笑了，你也很高興的意思?？梢杂谩病?，或者用‘同樣’，意思更明確。”小明聽了爺爺?shù)脑?，恍然大悟，說：“哦！我明白了，應(yīng)該寫成‘爺爺笑，我也歡’或者‘爺爺笑，我同樣歡’。謝謝爺爺！”爺爺欣慰地點點頭，說：“這就對了！學(xué)習(xí)語文，就是要學(xué)會準(zhǔn)確、生動地表達(dá)自己的意思?！毙∶髂弥薷暮蟮脑娋渑艹鲩T去，去找小伙伴們分享他的進(jìn)步。他決定以后要多觀察生活，多向爺爺請教，努力提高自己的寫作水平。4.文中爺爺認(rèn)為小明寫的詩“還有可以改進(jìn)的地方”，具體是指哪個詞語用得不恰當(dāng)？為什么？5.爺爺建議小明將“我亦歡”改為“我也歡”或“我同樣歡”，這樣修改有什么好處？6.這段文字體現(xiàn)了爺爺怎樣的教育方式？這種教育方式有什么好處？三、閱讀下面的材料，完成第7～9題。某社區(qū)計劃開展“我們的節(jié)日·中秋”主題活動，鼓勵居民們重拾傳統(tǒng)習(xí)俗，增進(jìn)鄰里感情。社區(qū)居委會李阿姨在策劃方案時，遇到了一些問題，她向同學(xué)們征詢意見。李阿姨說：“中秋節(jié)是我們中華民族重要的傳統(tǒng)節(jié)日，有賞月、吃月餅、家人團(tuán)聚等習(xí)俗。現(xiàn)在很多年輕人對傳統(tǒng)節(jié)日了解不多，參與度不高。我想通過這次活動，讓居民們特別是青少年們了解中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化，感受節(jié)日的氛圍。但是，具體怎么組織活動，我還沒想好。”小華同學(xué)說：“我們可以組織一個中秋知識問答競賽，讓居民們了解中秋節(jié)的由來、習(xí)俗和相關(guān)知識。還可以舉辦一個月餅制作體驗活動，讓大家親手制作月餅，感受傳統(tǒng)美食的魅力?！毙←愅瑢W(xué)說：“我覺得光有這些還不夠，最好能增加一些互動性強的環(huán)節(jié)。比如，可以組織居民們一起賞月，并開展詩詞朗誦會，吟誦與月亮、團(tuán)圓相關(guān)的詩詞。還可以舉辦一個中秋主題攝影展，讓居民們展示自己拍攝的與中秋相關(guān)的照片?！崩畎⒁搪牶?，覺得大家的建議都很有啟發(fā)性，決定將這些建議融入到活動方案中。7.根據(jù)材料，概括社區(qū)開展“我們的節(jié)日·中秋”主題活動的目的。8.小華、小麗同學(xué)分別提出了哪些活動建議？這些建議分別突出了中秋活動的哪個方面？9.如果你是社區(qū)工作人員，請根據(jù)以上討論，為該主題活動撰寫一條宣傳語。四、閱讀下面的材料，完成第10～12題。當(dāng)前，垃圾分類已成為城市生活的重要組成部分。小明所在的學(xué)校最近也開始推行垃圾分類制度，要求同學(xué)們在日常生活中注意垃圾分類。學(xué)校為此舉辦了一系列宣傳活動。學(xué)校廣播站播放了關(guān)于垃圾分類重要性的宣傳音頻，介紹了垃圾分類的意義、分類標(biāo)準(zhǔn)以及如何進(jìn)行垃圾分類。學(xué)校還組織了一次垃圾分類知識講座，邀請了環(huán)保專家來講解垃圾分類的相關(guān)知識，并現(xiàn)場解答同學(xué)們的疑問。此外，學(xué)校各個班級都開展了以“垃圾分類，從我做起”為主題的班會活動，同學(xué)們通過討論、制作手抄報等形式，加深了對垃圾分類的認(rèn)識。小明積極參與了學(xué)校的各項活動，他不僅自己認(rèn)真學(xué)習(xí)垃圾分類知識，還主動向同學(xué)們宣傳垃圾分類的重要性。他發(fā)現(xiàn)，身邊有些同學(xué)對垃圾分類還不太重視，經(jīng)常把不同的垃圾混在一起扔。小明想通過自己的努力，幫助大家養(yǎng)成良好的垃圾分類習(xí)慣。10.學(xué)校主要通過哪些方式宣傳垃圾分類知識？（至少答出兩種）11.小明在參與垃圾分類宣傳活動中表現(xiàn)出了哪些積極的態(tài)度？12.假設(shè)你是小明，請寫一段話，說服一位經(jīng)?；烊永耐瑢W(xué)改變他的行為。五、下面是一則通知的初稿，請根據(jù)通知的寫作要求，完成第13～15題。初稿：通知關(guān)于組織學(xué)生參加市級科技競賽的事情，已經(jīng)決定好了。請大家務(wù)必參加，不要無故缺席。比賽的具體時間和地點等細(xì)節(jié)，等會兒再通知大家。希望大家都能認(rèn)真準(zhǔn)備，爭取好成績！（落款：學(xué)生會學(xué)習(xí)部）（日期：X年X月X日）13.這則通知初稿存在哪些問題？14.請根據(jù)通知的寫作要求，修改這則通知初稿，使其更加規(guī)范、完整。15.在修改后的通知中，如果需要補充比賽的具體時間和地點，應(yīng)該放在哪一部分？為什么？六、請根據(jù)你的生活體驗，完成第16～18題。16.你所在的社區(qū)或村莊正在進(jìn)行一項與你生活相關(guān)的公共事務(wù)或活動（例如，環(huán)境整治、文化活動組織、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等），請簡要介紹這項事務(wù)或活動的內(nèi)容以及它對你的生活產(chǎn)生的影響。17.如果你是這項事務(wù)或活動的參與者，你認(rèn)為自己可以發(fā)揮哪些作用？請具體說明。18.你認(rèn)為要使這項事務(wù)或活動取得更好的效果，還可以采取哪些改進(jìn)措施？請?zhí)岢鲋辽賰蓷l建議。試卷答案一、1.優(yōu)勢：互動性強、銷售業(yè)績好；問題：存在虛假宣傳、產(chǎn)品質(zhì)量不過關(guān)、擾亂市場秩序等。**解析思路：*第1題考查信息篩選和概括能力。仔細(xì)閱讀材料【甲】和【丙】，【甲】中提到直播帶貨“互動性特點”、“取得了不錯的銷售業(yè)績”是優(yōu)勢；【丙】中提到“虛假宣傳、產(chǎn)品質(zhì)量不過關(guān)”、“擾亂了正常的市場秩序”是存在的問題。將兩者信息整合即可。2.原因：降低了購物門檻，增強了購物趣味性，部分主播與消費者建立了信任關(guān)系。**解析思路：*第2題考查分析概括能力。閱讀材料【乙】，“首先...其次...此外...”句式明確列出了直播帶貨發(fā)展的原因：降低購物門檻、增強趣味性（互動性）、建立信任關(guān)系（個人魅力和專業(yè)知識）。提取并整合這些信息即可。3.示例：同學(xué)們，大家好！隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，“直播帶貨”成為我們生活中常見的現(xiàn)象。為了讓大家更深入地了解這一現(xiàn)象，辨析其利弊，我們特開設(shè)此專題。希望通過學(xué)習(xí)和討論，我們能理性看待直播帶貨，提升辨別能力，并思考如何讓其更好地服務(wù)于我們的生活。**解析思路：*第3題考查應(yīng)用文寫作能力。題目要求以李明的身份寫引言，說明開設(shè)專題的目的和意義。目的應(yīng)是讓同學(xué)們了解直播帶貨，辨析利弊；意義則在于提升認(rèn)識、辨別能力等。結(jié)合材料提供的信息，用得體的語言表達(dá)出來即可。二、4.不恰當(dāng)?shù)脑~語是“亦”?！耙唷笔恰耙病钡囊馑?，但在這里使用顯得不夠自然、口語化，與上下文“爺爺笑，我亦歡”的語境不太協(xié)調(diào)。**解析思路：*第4題考查詞語辨析能力。首先要理解“亦”的意思（也），然后分析在“爺爺笑，我亦歡”這個句子中，表達(dá)的是看到爺爺笑，自己也跟著開心。比較“亦歡”和“也歡”，顯然“也歡”更符合口語表達(dá)習(xí)慣，更自然流暢?！耙唷弊窒鄬婊?，此處使用不夠貼切。5.“也”字或“同樣”更自然、口語化，符合日常表達(dá)習(xí)慣；意思表達(dá)更明確，清晰地表明了自己因為看到爺爺笑而同樣感到高興。**解析思路：*第5題考查語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和得體性。修改后的“我也歡”或“我同樣歡”使用了更常用的副詞“也”或“同樣”，替代了略顯生硬的“亦”，使語句更流暢自然。同時，“我亦歡”容易讓人誤解為“我也（應(yīng)該）歡喜”，而“我也歡”或“我同樣歡”則直接表達(dá)了“我感到歡喜”的情緒，意思更直接明確。6.爺爺?shù)慕逃绞绞悄托闹v解、循循善誘。這種教育方式的好處是能夠幫助學(xué)生理解問題，掌握了知識（準(zhǔn)確用詞），并且保護(hù)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)習(xí)過程變得愉快。**解析思路：*第6題考查對人物行為和心理的分析能力。從爺爺?shù)恼Z言（“這就對了！學(xué)習(xí)語文，就是要學(xué)會準(zhǔn)確、生動地表達(dá)自己的意思”）和行為（耐心解釋、摸摸頭表示鼓勵）可以看出他是通過耐心講解幫助學(xué)生理解和掌握知識。這種方式?jīng)]有簡單批評，而是引導(dǎo)學(xué)生自己思考，保護(hù)了小明的好奇心和進(jìn)步的積極性，體現(xiàn)了良好的教育效果。三、7.目的：讓居民特別是青少年了解中秋傳統(tǒng)文化，感受節(jié)日氛圍，增進(jìn)鄰里感情。**解析思路：*第7題考查信息概括能力。閱讀李阿姨的話，她提到“讓居民們特別是青少年們了解中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化，感受節(jié)日的氛圍”，這直接說明了活動目的。同時，結(jié)合社區(qū)活動的性質(zhì)，增進(jìn)鄰里感情也是通常的目的之一。8.小華建議組織中秋知識問答競賽和月餅制作體驗活動，突出了中秋活動的知識性和體驗性；小麗建議組織集體賞月、詩詞朗誦會和中秋主題攝影展，突出了中秋活動的互動性和藝術(shù)性。**解析思路：*第8題考查對建議內(nèi)容的概括。分別總結(jié)小華和小麗提出的具體活動建議，然后分析這些建議側(cè)重于哪個方面。小華的建議側(cè)重于“知道”（知識問答）和“做”（制作月餅，動手體驗）；小麗的建議側(cè)重于集體參與（賞月、朗誦、攝影展）和欣賞（詩詞、攝影，藝術(shù)性）。9.示例：垃圾分類，美化家園；共度中秋，情滿社區(qū)。**解析思路：*第9題考查應(yīng)用文寫作能力（擬寫宣傳語）。宣傳語要簡潔有力，能概括活動主題并吸引人。結(jié)合主題“我們的節(jié)日·中秋”和“垃圾分類”，可以從兩個主題中各取一個核心元素組合，或者將節(jié)日氛圍與社區(qū)行動聯(lián)系起來。示例中，前半句點明垃圾分類與家園環(huán)境的關(guān)系，后半句點明中秋節(jié)日與社區(qū)情誼，兩者結(jié)合，符合活動背景。四、10.學(xué)校通過廣播站播放音頻、組織知識講座（邀請專家講解并答疑）、各班級開展主題班會（討論、制作手抄報）等方式進(jìn)行宣傳。**解析思路：*第10題考查信息篩選能力。閱讀材料，可以找到三種具體的宣傳活動方式：“學(xué)校廣播站播放了關(guān)于垃圾分類重要性的宣傳音頻”、“學(xué)校還組織了一次垃圾分類知識講座”、“各個班級都開展了以‘垃圾分類，從我做起’為主題的班會活動”。提取并概括即可。11.小明積極學(xué)習(xí)垃圾分類知識，主動向同學(xué)們宣傳，發(fā)現(xiàn)身邊同學(xué)行為問題并希望幫助改變。**解析思路：*第11題考查對人物行為的分析。閱讀材料最后一段，可以看到小明“認(rèn)真學(xué)習(xí)垃圾分類知識”、“主動向同學(xué)們宣傳”、“發(fā)現(xiàn)身邊有些同學(xué)對垃圾分類還不太重視”、“幫助大家養(yǎng)成良好的垃圾分類習(xí)慣”等行為，這些都體現(xiàn)了他積極的態(tài)度。12.示例：同學(xué)你好，我知道你平時可能習(xí)慣了把垃圾混在一起扔，覺得麻煩。但是，垃圾分類是為了保護(hù)我們的環(huán)境，減少污染，讓資源得到回收利用。我們學(xué)校正在推行垃圾分類，這需要大家共同的努力。你看，分分類并不難，只需要幾分鐘，就能為環(huán)保出一份力，對我們的社區(qū)和環(huán)境都是有益的。讓我們一起養(yǎng)成好習(xí)慣，好嗎？**解析思路：*第12題考查口語交際和說服能力。需要假設(shè)自己是小明，面對不分類的同學(xué)進(jìn)行說服。首先，要表示理解和關(guān)心（“我知道你平時可能習(xí)慣了...”）。然后，說明垃圾分類的意義（保護(hù)環(huán)境、資源利用）。接著，指出當(dāng)前情況（學(xué)校推行分類）和需要共同努力。最后，要強調(diào)分類的可行性（不麻煩）和好處（對環(huán)境有益），并發(fā)出友善的邀請（“讓我們一起養(yǎng)成好習(xí)慣，好嗎？”）。語言要誠懇、有理有據(jù)。五、13.存在的問題：缺少標(biāo)題；事由不夠具體；缺少時間、地點、對象等必要信息；缺少呼吁或具體要求；落款不完整（缺少年份）；格式不規(guī)范（通常“通知”二字需加粗或居中，正文另起一行）。**解析思路：*第13題考查對應(yīng)用文（通知）要素和格式的掌握。對照規(guī)范的“通知”格式，檢查初稿的缺失項：標(biāo)題、正文的具體內(nèi)容（時間、地點等）、結(jié)尾的呼吁或要求、落款的完整性（年月日）。格式問題主要是標(biāo)題和段落開頭。14.通知關(guān)于組織學(xué)生參加市級科技競賽的通知全體同學(xué)：為激發(fā)同學(xué)們的科學(xué)興趣，提升科技創(chuàng)新能力，學(xué)校決定組織全體學(xué)生參加市級科技競賽?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：一、參賽對象：全體學(xué)生。二、競賽時間：X月X日（星期X）下午X點。三、競賽地點：學(xué)校禮堂。四、競賽內(nèi)容：[此處可簡述競賽內(nèi)容，或另附詳細(xì)通知]。五、要求：請各班班主任提前通知到每一位同學(xué)，務(wù)必準(zhǔn)時參加，不得無故缺席。希望同學(xué)們認(rèn)真準(zhǔn)備，賽出水平，賽出風(fēng)格?。淇睿簩W(xué)生會學(xué)習(xí)部）（日期：X年X月X日）**解析思路：*第14題考查修改應(yīng)用文的能力。根據(jù)第13題發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行修改。補充完整的標(biāo)題“關(guān)于組織學(xué)生參加市級科技競賽的通知”。在“事情”前加上具體內(nèi)容，如“組織全體學(xué)生參加市級科技競賽”。補充時間、地點等關(guān)鍵信息。增加具體要求（準(zhǔn)時參加、不得缺席、認(rèn)真準(zhǔn)備）。完善落款（加上年份）。調(diào)整格式，使標(biāo)題醒目，正文段落清晰。15.應(yīng)該放在“要求”部分。因為這部分是通知的具體執(zhí)行事項，說明希望達(dá)到的結(jié)果或需要大家做什么。將時間地點等關(guān)鍵信息放在這里，能讓接收者最清晰