跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)1制作簡(jiǎn)易供氧器項(xiàng)目學(xué)習(xí)小組在學(xué)習(xí)了實(shí)驗(yàn)室制氧氣之后，查閱了相關(guān)資料，利用塑料瓶、注射器、吸管、輸液管等設(shè)計(jì)并制作簡(jiǎn)易供氧器，如圖，其中藥品A是過(guò)碳酸鈉，遇水會(huì)分解出，藥品B是一種黑色粉末狀催化劑，回答1~2小題。1．生活用品可以代替一些化學(xué)儀器。本實(shí)驗(yàn)利用了塑料瓶、注射器、吸管、輸液管等進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在該實(shí)驗(yàn)中相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A．B是二氧化錳 B．塑料瓶相當(dāng)于錐形瓶C．吸管相當(dāng)于玻璃棒 D．注射器相當(dāng)于分液漏斗2．下列與制作簡(jiǎn)易供氧器項(xiàng)目有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A．乙瓶是利用氧氣不易溶于水的原理，使氧氣濕潤(rùn)B．輸出的氧氣可作為高能燃料C．根據(jù)乙中氣泡的多少，可以判斷氧氣排出的快慢D．夏天魚(yú)缸中溶解氧下降，可用該儀器給魚(yú)缸中的魚(yú)供氧【答案】1．C2．B【解析】1．A、過(guò)氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，且二氧化錳為黑色固體，則B為二氧化錳，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；B、塑料瓶中可裝入較多液體，則相當(dāng)于錐形瓶，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；C、圖中的習(xí)慣相當(dāng)于導(dǎo)管，而不是玻璃棒，該選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；D、注射器可控制液體的滴加速度，則相當(dāng)于分液漏斗，該選項(xiàng)說(shuō)法正確。故選：C。2．A、乙瓶將氧氣通入水中，氧氣又從水中逸出，說(shuō)明氧氣不易溶于水，且還可將氧氣潤(rùn)濕，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；B、氧氣具有助燃性，而不具有可燃性，不能作燃料，該選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；C、根據(jù)乙中氣泡的多少，可以判斷氧氣排出的快慢，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；D、夏天魚(yú)缸中溶解氧下降，該裝置可將氧氣通入水中，則可用該儀器給魚(yú)缸中的魚(yú)供氧，該選項(xiàng)說(shuō)法正確。故選：B。3．項(xiàng)目學(xué)習(xí)小組在學(xué)習(xí)了實(shí)驗(yàn)室制氧氣之后，查閱了相關(guān)資料，利用塑料瓶、注射器、吸管、輸液管等設(shè)計(jì)并制作簡(jiǎn)易供氧器。如圖，其中藥品A是過(guò)碳酸鈉，遇水會(huì)分解出H2O2，藥品B是一種黑色粉末狀催化劑。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A．乙瓶是利用氧氣不易溶于水的原理，使氧氣濕潤(rùn)B．輸出的氧氣可作為高能燃料C．根據(jù)乙中氣泡的多少，可以判斷氧氣排出的快慢D．注射器相當(dāng)于分液漏斗【答案】B【解析】A、乙瓶將氧氣通入水中，氧氣又從水中逸出，是利用氧氣不易溶于水的原理，使氧氣濕潤(rùn)，不符合題意；B、氧氣具有助燃性，不具有可燃性，不能作高能燃料，符合題意；C、根據(jù)乙中氣泡的多少，可以判斷氧氣排出的快慢，可以據(jù)此控制生成氧氣的速率，不符合題意；D、注射器相當(dāng)于分液漏斗，可通過(guò)注射器控制液體的滴加速率，從而控制反應(yīng)速率，不符合題意。故選：B。4．下圖是某班級(jí)項(xiàng)目學(xué)習(xí)小組同學(xué)利用塑料瓶、吸管等生活用品設(shè)計(jì)出的簡(jiǎn)易供氧器。下列說(shuō)法正確的是（）

A．反應(yīng)倉(cāng)的藥品可以是氯酸鉀和二氧化錳 B．使用前，加濕倉(cāng)應(yīng)注滿水C．加濕倉(cāng)類似于排水集氣裝置 D．加濕倉(cāng)利用了氧氣不易溶于水的物理性質(zhì)【答案】D【解析】A、反應(yīng)倉(cāng)適用于固液不加熱反應(yīng)，氯酸鉀和二氧化錳發(fā)生反應(yīng)生成氧氣，需要在加熱條件下才能發(fā)生，反應(yīng)倉(cāng)的藥品不用氯酸鉀和二氧化錳，故說(shuō)法錯(cuò)誤，不符合題意；B、使用前，過(guò)渡倉(cāng)如果注滿水，由于氧氣不易溶于水，氧氣在排出時(shí)會(huì)帶出一部分水被人體吸入，故說(shuō)法錯(cuò)誤，不符合題意；C、過(guò)渡倉(cāng)的原理類似于濕化瓶，反應(yīng)倉(cāng)內(nèi)產(chǎn)生的氧氣，進(jìn)入到過(guò)渡倉(cāng)，過(guò)渡倉(cāng)內(nèi)的水對(duì)氧氣有濕化的作用，與排水收集裝置不同，故說(shuō)法錯(cuò)誤，不符合題意；D、過(guò)渡倉(cāng)利用了氧氣不易溶于水的物理性質(zhì)，氧氣在過(guò)渡倉(cāng)被水濕化后排出，供人體呼吸，故說(shuō)法正確，符合題意。故選D。5．下圖是實(shí)驗(yàn)小組用雙氧水和二氧化錳自制的簡(jiǎn)易供氧器，該供氧裝置工作時(shí)需要考慮的因素有（填序號(hào)）。①裝置的氣密性

②容器材質(zhì)的承壓能力

③雙氧水濃度【答案】①②③【解析】①凡是有氣體參與或生成的實(shí)驗(yàn)都必須保證裝置氣密性良好，故需要考慮；②裝置內(nèi)產(chǎn)生氣體壓強(qiáng)增大，必須考慮容器材質(zhì)的承壓能力，故需要考慮；③雙氧水濃度會(huì)影響產(chǎn)生氧氣的速率，故需要考慮；故選①②③。6．（2024·廣東東莞·一模）具備基本化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)和保證。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中，小明抽取了制作簡(jiǎn)易供氧器試題。可供選擇的實(shí)驗(yàn)藥品有KMnO4、H2O2溶液、MnO2、過(guò)碳酸鈉、蒸餾水等，部分相關(guān)實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。【資料】過(guò)碳酸鈉遇水會(huì)分解產(chǎn)生Na2CO3和H2O2；Na2CO3易溶于水?！静僮鳌吭谧笃恐幸来渭尤脒m量水、過(guò)碳酸鈉和二氧化錳?！粳F(xiàn)象】左瓶中黑色粉末翻騰、液體渾濁，瓶壁溫?zé)?，說(shuō)明該反應(yīng)(填“放熱”或“吸熱”)；右瓶水中導(dǎo)管口有氣泡冒出?！驹u(píng)價(jià)】右瓶中水的作用是。(寫(xiě)一個(gè)即可)【答案】放熱通過(guò)氣泡觀察氧氣輸出的速率（答案合理即可）【解析】左瓶中黑色粉末翻騰、液體渾濁，瓶壁溫?zé)?，說(shuō)明該反應(yīng)放熱。故填：放熱。氧氣不易溶于水，則右瓶中水的作用是通過(guò)氣泡觀察氧氣輸出的速率。故填：通過(guò)氣泡觀察氧氣輸出的速率（答案合理即可）。7．（2024·山東煙臺(tái)·一模）氧療能起到較好的呼吸支持作用，糾正各種原因造成的缺氧。如右圖中1.0版所示，利用飲料瓶、吸管等廢舊物品制作簡(jiǎn)易供氧器。（1）通過(guò)觀察1.0版洗氣裝置中的現(xiàn)象判斷氧氣的流速。（2）簡(jiǎn)易供氧器的迭代優(yōu)化，從使用角度考慮，優(yōu)化后3.0版供氧器的優(yōu)點(diǎn)（寫(xiě)一點(diǎn)即可）?！敬鸢浮块L(zhǎng)導(dǎo)管口氣泡的冒出速率能使氧氣更順暢的進(jìn)入洗氣裝置（合理即可）【解析】（2）氧氣不易溶于水，通過(guò)觀察1.0版洗氣裝置中的長(zhǎng)導(dǎo)管口氣泡冒出速率現(xiàn)象判斷氧氣的流速；（2）簡(jiǎn)易供氧器的迭代優(yōu)化，從使用角度考慮，優(yōu)化后3.0版供氧器的優(yōu)點(diǎn)是產(chǎn)氧和洗氣裝置一體化，更方便使用。1．（2024·山西呂梁·三模）化學(xué)興趣小組開(kāi)展了“設(shè)計(jì)和制作簡(jiǎn)易供氧器”的實(shí)踐活動(dòng)。圖甲為供氧器的工作原理，下列說(shuō)法正確的是（）

A．制氧劑可能是高錳酸鉀B．反應(yīng)倉(cāng)相當(dāng)于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置C．圖乙用作加濕過(guò)濾倉(cāng)時(shí)，b管與病人相連D．加濕過(guò)濾倉(cāng)中水的作用之一是加快生成氧氣的速率【答案】B【解析】A、高錳酸鉀制氧氣需要加熱，根據(jù)圖甲可知，該反應(yīng)在常溫下就可以進(jìn)行，所以制氧劑不可能是高錳酸鉀，故A錯(cuò)誤；B、反應(yīng)倉(cāng)產(chǎn)生氧氣，相當(dāng)于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的發(fā)生裝置，故B正確；C、氧氣密度比水小，則氧氣應(yīng)從b導(dǎo)管進(jìn)入，a導(dǎo)管導(dǎo)出，所以與病人相連的是a管，故C錯(cuò)誤；D、水不能加快氧氣生成的速率，但可根據(jù)加濕過(guò)濾倉(cāng)水中氣泡的多少，觀察氧氣的輸出速率，故D錯(cuò)誤。故選B。2．（2024·廣東廣州·二模）某興趣小組設(shè)計(jì)出的簡(jiǎn)易供氧器如圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A．反應(yīng)倉(cāng)的藥品可以是過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳B．加濕倉(cāng)的目的是濕化氧氣，減少對(duì)鼻腔的刺激C．通過(guò)觀察加濕倉(cāng)排出氣泡的量確定是否需要添加藥品D．該裝置具有的優(yōu)點(diǎn)是即用即反應(yīng)、隨停即可?！敬鸢浮緿【解析】A、反應(yīng)倉(cāng)中反應(yīng)物為固液混合物，在常溫下制取氧氣，可用過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化下分解生成水和氧氣，故反應(yīng)倉(cāng)中的藥品可以是過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳，選項(xiàng)正確；B、加濕倉(cāng)的目的是濕化氧氣，減少對(duì)鼻腔的刺激，選項(xiàng)正確；C、通過(guò)觀察加濕倉(cāng)排出氣泡的量確定是否需要添加藥品，選項(xiàng)正確；D、該裝置不能將固液分離，不能控制反應(yīng)的發(fā)生與停止，選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選：D。3．學(xué)習(xí)小組開(kāi)展了“設(shè)計(jì)和制作簡(jiǎn)易供氧器”的實(shí)踐活動(dòng)。在研究了某品牌制氧機(jī)的裝置原理（圖1）后，利用身邊物品自制了如圖2所示的簡(jiǎn)易供氧器。資料：制氧機(jī)反應(yīng)原理請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)與真實(shí)產(chǎn)品對(duì)比，自制簡(jiǎn)易供氧器的加濕倉(cāng)是圖2中的裝置①，其作用是。(2)為了更好的發(fā)展產(chǎn)品，小組成員做了多組實(shí)驗(yàn)研究對(duì)于不同人群及不同環(huán)境的藥品用量，以便針對(duì)吸氧速度的不同要求提供不同的用量，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見(jiàn)下表：藥品用量和溫度對(duì)反應(yīng)速率的影響實(shí)驗(yàn)序號(hào)過(guò)碳酸鈉的質(zhì)量二氧化錳的質(zhì)量收集100mL氧氣所用的時(shí)間/s溫度℃反應(yīng)速率mL/s①10g0.3g36.59262.73②20g0.3g11.67268.56③1080.3g22414.54Ⅰ．比實(shí)驗(yàn)（填數(shù)字序號(hào)），可以發(fā)現(xiàn)當(dāng)二氧化錳用量、溫度保持相同時(shí)，過(guò)碳酸鈉用量越大，收集相同體積氧氣所用時(shí)間越短，反應(yīng)速率越快。Ⅱ．對(duì)比實(shí)驗(yàn)①③，可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是?！敬鸢浮?1)增加氧氣流中水蒸氣含量(2)①②/②①過(guò)碳酸鈉質(zhì)量相同、二氧化錳質(zhì)量相同時(shí)，收集相同體積的氧氣所用的時(shí)間越短，反應(yīng)速率越快【解析】（1）氧氣不易溶于水，為了使人體吸入的氧氣有濕度，則加濕倉(cāng)的作用是洗氣，增加氧氣流中水蒸氣含量；（2）Ⅰ、①②中，二氧化錳的質(zhì)量、溫度均相同，過(guò)碳酸鈉的質(zhì)量不同，對(duì)比數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)，當(dāng)二氧化錳用量、溫度保持相同時(shí)，過(guò)碳酸鈉用量越大，收集相同體積氧氣所用時(shí)間越短，反應(yīng)速率越快；Ⅱ、①③中，過(guò)碳酸鈉的指控、二氧化錳的質(zhì)量相同，溫度不同，對(duì)比實(shí)驗(yàn)①③的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)過(guò)碳酸鈉質(zhì)量相同、二氧化錳質(zhì)量相同時(shí)，收集相同體積的氧氣所用的時(shí)間越短，反應(yīng)速率越快。4．（2024·福建·模擬預(yù)測(cè)）學(xué)習(xí)小組開(kāi)展了“設(shè)計(jì)和制作簡(jiǎn)易供氧器”的實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)一

如圖1所示，該制氧機(jī)通過(guò)A、B兩種物質(zhì)產(chǎn)生氧氣，其中A是過(guò)碳酸鈉白色固體，B是二氧化錳黑色粉末。過(guò)碳酸鈉（）加水溶解會(huì)分解生成和。用該制氧機(jī)制氧時(shí)，在反應(yīng)倉(cāng)中加入適量水，再先后加入過(guò)碳酸鈉和二氧化錳，反應(yīng)倉(cāng)內(nèi)的現(xiàn)象為黑色粉末翻騰，溶液變得渾濁，倉(cāng)壁變得溫?zé)幔^(guò)濾倉(cāng)底部導(dǎo)氣管口有氣泡冒出。(1)反應(yīng)倉(cāng)中生成氧氣，過(guò)濾倉(cāng)中的水除了有過(guò)濾雜質(zhì)提純氧氣的作用外，還可以起到的作用是（填字母）。A．可以通過(guò)氣泡觀察氧氣生成的速率B．降低氧氣溫度C．加快氧氣的生成(2)驗(yàn)證過(guò)濾倉(cāng)導(dǎo)出的氣體是氧氣的方法是。(3)圖1反應(yīng)倉(cāng)中“通道”相當(dāng)于圖2裝置中的（選填“c”或“d”）導(dǎo)管。活動(dòng)二

制作簡(jiǎn)易的家用制氧機(jī)(4)除需考慮反應(yīng)原理、方法選擇外，還需考慮很多方面的因素，例如：（寫(xiě)一條）。同學(xué)們?cè)诔浞炙伎冀涣鞯幕A(chǔ)上，利用家庭中常見(jiàn)材料，設(shè)計(jì)并制作了簡(jiǎn)易家用制氧機(jī)（如圖3），其中C瓶的作用相當(dāng)于圖1中的倉(cāng)。(5)氧氣能從圖3瓶C中逸出，是因?yàn)檠鯕狻！敬鸢浮?1)AB(2)將帶火星的木條放在導(dǎo)管口a處，若木條復(fù)燃，則說(shuō)明為氧氣(3)c(4)原料是否安全（合理即可）過(guò)濾(5)不易溶于水【解析】（1）氧氣不易溶于水，通過(guò)觀察過(guò)濾倉(cāng)中氣泡產(chǎn)生的速度來(lái)觀察氧氣生成的速率，除此之外水還可以降低氧氣的溫度，但過(guò)濾倉(cāng)中的水對(duì)氧氣生成量無(wú)影響，故填：AB；（2）氧氣具有助燃性，則驗(yàn)證的方法為：將帶火星的木條放在導(dǎo)管口，若木條復(fù)燃，則說(shuō)明為氧氣，故填：將帶火星的木條放在導(dǎo)管口a處，若木條復(fù)燃，則說(shuō)明為氧氣；（3）圖1中氧氣從反應(yīng)倉(cāng)b口進(jìn)入在水中，再?gòu)倪^(guò)濾倉(cāng)的a口出去，即圖1反應(yīng)倉(cāng)中“O2通道”當(dāng)于圖2裝置中的c導(dǎo)管，故填：c；（4）選擇家用制氧機(jī)時(shí)，除需考慮反應(yīng)原理、方法選擇外，還需考慮原料是否安全、是否易獲得等；圖3中氧氣從D瓶生成通過(guò)導(dǎo)管進(jìn)入C瓶水中，再通過(guò)C中導(dǎo)管逸出，故其中C瓶的作用相當(dāng)于圖1中的過(guò)濾倉(cāng)，故填：原料是否安全（合理即可）；過(guò)濾；（5）因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒?，則氧氣能從C中逸出，故填：不易溶于水。5．化學(xué)小組開(kāi)展了“設(shè)計(jì)和制作簡(jiǎn)易供氧器”的實(shí)踐活動(dòng)。市售制氧器有三種：(1)一種為便攜式制氧器，采用加壓液化氧氣儲(chǔ)存。從微觀角度解釋便攜式制氧器儲(chǔ)存氧氣的原理：。(2)一種為分子型家用制氧器，工作時(shí)氣體變化的微觀示意圖如下：空氣經(jīng)過(guò)分子篩時(shí)氮?dú)獗晃?，氧氣通過(guò)。①請(qǐng)?jiān)诜娇蛑挟?huà)出微粒圖示。②分離過(guò)程中的變化屬于(填“物理”或“化學(xué)”)變化。據(jù)上圖所示工作原理推測(cè)氮分子比氧分子體積(填“大”或“小”)。(3)還有一種為化學(xué)制氧器“氧立得”如圖1，工作原理如圖2，將過(guò)碳酸鈉和二氧化錳加入反應(yīng)倉(cāng)的水中，發(fā)生兩個(gè)反應(yīng)：；生成的繼續(xù)分解產(chǎn)生氧氣。圖2中，可通過(guò)觀察加濕過(guò)濾倉(cāng)中判斷氧氣排出的速率。(4)反思與交流：家用制氧器用過(guò)碳酸鈉而不用過(guò)氧化氫溶液的原因是______。A．過(guò)碳酸鈉是固體且較穩(wěn)定，易于攜帶B．過(guò)氧化氫溶液不穩(wěn)定，易分解，不易存放C．過(guò)碳酸鈉不用加入二氧化錳就能快速產(chǎn)生氧氣【答案】(1)分子之間存在間隔，受壓后，氧分子之間的間隔變小(2)物理大(3)產(chǎn)生氣泡的快慢(4)AB【解析】（1）便攜式制氧器，采用加壓液化氧氣儲(chǔ)存，從微觀角度解釋便攜式制氧器儲(chǔ)存氧氣的原理是：分子之間存在間隔，受壓后，氧分子之間的間隔變??；（2）①一種為分子型家用制氧器，工作時(shí)氣體變化的微觀示意圖如下：空氣經(jīng)過(guò)分子篩時(shí)氮?dú)獗晃?，氧氣通過(guò)，因此圖示方框內(nèi)的應(yīng)補(bǔ)充兩個(gè)氧分子，圖示為；②該分離變化前后分子種類沒(méi)有改變，宏觀上此過(guò)程中沒(méi)有生成新物質(zhì)，屬于物理變化；根據(jù)工作原理空氣經(jīng)過(guò)分子篩時(shí)氮?dú)獗晃?，氧氣通過(guò)，推測(cè)氮分子比氧分子體積大；（3）氧氣不易溶于水，可根據(jù)加濕過(guò)濾倉(cāng)中產(chǎn)生氣泡的快慢判斷氧氣排出的快慢；（4）A、過(guò)碳酸鈉是固體且較穩(wěn)定，易于攜帶，所以家用制氧器用過(guò)碳酸鈉而不用過(guò)氧化氫溶液，故A正確；B、過(guò)氧化氫溶液不穩(wěn)定，易分解，不易存放，所以家用制氧器用過(guò)碳酸鈉而不用過(guò)氧化氫溶液，故B正確；C、由題目實(shí)驗(yàn)可知，過(guò)碳酸鈉不加入二氧化錳，不會(huì)快速產(chǎn)生氧氣，故C錯(cuò)誤；故選AB。6．“圓夢(mèng)”學(xué)習(xí)小組開(kāi)展了“基于特定需求設(shè)計(jì)和制作簡(jiǎn)易供氧器”的實(shí)踐活動(dòng)。請(qǐng)回答問(wèn)題。I、探究反應(yīng)原理（1）某品牌制氧機(jī)的制氧劑為過(guò)碳酸鈉和二氧化錳。已知過(guò)碳酸鈉溶于水產(chǎn)生過(guò)氧化氫和碳酸鈉。小組同學(xué)用圖所示實(shí)驗(yàn)裝置探究是否有氧氣生成。觀察到甲試管中有小氣泡緩慢冒出，木條不復(fù)燃；乙試管中小氣泡快速冒出，木條復(fù)燃。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：有氧氣生成且。Ⅱ、制作反應(yīng)裝置（2）學(xué)習(xí)小組的同學(xué)自己設(shè)計(jì)并制作了制氧機(jī)，如圖所示。反應(yīng)倉(cāng)是氧氣產(chǎn)生的場(chǎng)所。加濕過(guò)濾倉(cāng)不能起到的作用是______（填字母序號(hào)）。A．洗氣作用，濾去氧氣中的雜質(zhì)B．降低氧氣的溫度，提高氧氣的濕度C．通過(guò)氣泡觀察氧氣生成的速率D．加快生成氧氣的速率III、選擇合適供氧劑過(guò)氧化鈣（）和過(guò)氧化鈉（）均可做供氧劑。過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)生成對(duì)應(yīng)的堿和氧氣、過(guò)氧化鈉與過(guò)氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)相似。10g過(guò)氧化鈉固體和10g過(guò)氧化鈣固體與足量水作用生成氧氣的質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系如圖所示。(6)為了解決魚(yú)的吸氧問(wèn)題，給魚(yú)缸緩慢持續(xù)供氧，應(yīng)選的供氧劑為?！敬鸢浮浚?）二氧化錳能加快過(guò)氧化氫的分解（2）D（3）過(guò)氧化鈣/CaO2【解析】（1）已知過(guò)碳酸鈉溶于水產(chǎn)生過(guò)氧化氫和碳酸鈉，甲中未加二氧化錳，乙中加入了二氧化錳，觀察到甲試管中有小氣泡緩慢冒出，木條不復(fù)燃；乙試管中小氣泡快速冒出，木條復(fù)燃，說(shuō)明有氧氣生成，且二氧化錳能加快過(guò)氧化氫的分解；（2）A、氧氣不易溶于水，加濕過(guò)濾倉(cāng)可起到洗氣作用，濾去氧氣中的雜質(zhì)，不符合題意；B、將氧氣通入水中，能給氧氣降溫，提高氧氣的濕度，不符合題意；C、將氧氣通入水中，可通過(guò)產(chǎn)生氣泡的速率來(lái)觀察氧氣生成的速率，不符合題意；D、過(guò)濾倉(cāng)不能加快生成氧氣的速率，符合題意。故選D；（3）由圖可知，相同質(zhì)量的過(guò)氧化鈉和過(guò)氧化鈣與足量水反應(yīng)，過(guò)氧化鈣生成氧氣的質(zhì)量大，且反應(yīng)時(shí)間較長(zhǎng)，故為了解決魚(yú)的吸氧問(wèn)題，給魚(yú)缸緩慢持續(xù)供氧，應(yīng)選的供氧劑為過(guò)氧化鈣。1．（2024·廣東廣州·一模）某?！拔遗c化學(xué)”學(xué)習(xí)小組開(kāi)展“基于特定需求設(shè)計(jì)和制作簡(jiǎn)易供氧器”的實(shí)踐活動(dòng)。同學(xué)們購(gòu)買(mǎi)了市售家用制氧劑并進(jìn)行相關(guān)的探究。I.探究制氧劑反應(yīng)原理查閱說(shuō)明書(shū)：制氧劑A是過(guò)碳酸鈉固體，制氧劑B是二氧化錳。過(guò)碳酸鈉(化學(xué)式Na2CO4)是白色顆粒狀粉末，溶于水后會(huì)反應(yīng)生成過(guò)氧化氫和碳酸鈉，過(guò)氧化氫在二氧化錳的作用下分解產(chǎn)生氧氣。（1）學(xué)習(xí)小組計(jì)劃組裝一套氧氣的制取與過(guò)濾的裝置：①裝置甲是O2發(fā)生裝置，請(qǐng)從下列儀器中選出合適的儀器進(jìn)行組裝，需要用到的儀器有。(填字母)②裝置乙中的蒸餾水有過(guò)濾雜質(zhì)、提高氧氣純度的作用外，還能起到的作用是。(填字母)A．判斷是否有氧氣輸出

B．加快氧氣的生成速率C．增大氧氣的產(chǎn)量

D．監(jiān)測(cè)氣體的流速Ⅱ.對(duì)制氧劑的選擇探究吳同學(xué)提出：常溫下，過(guò)氧化氫溶液也可以快速制氧，為什么不選用過(guò)氧化氫溶液而選用過(guò)碳酸鈉呢？于是該興趣小組對(duì)兩者的制氧效率進(jìn)行探究，并篩選合適的制氧劑?！静殚嗁Y料】①過(guò)氧化氫溶液的穩(wěn)定性較差，濃度較大時(shí)具有一定的腐蝕性。②過(guò)碳酸鈉俗稱固體雙氧水，具有無(wú)毒、無(wú)臭、無(wú)污染、易儲(chǔ)存、水溶性好等特點(diǎn)?！緦?shí)驗(yàn)探究】在其他條件相同的前提下，以獲得相同體積的氧氣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)一：溶質(zhì)質(zhì)量相等的四組過(guò)氧化氫的制氧效果對(duì)比。以做催化劑，記錄并處理20min內(nèi)數(shù)據(jù)，見(jiàn)圖。實(shí)驗(yàn)二：1.41g過(guò)碳酸鈉四種加水量的制氧效果對(duì)比。為與過(guò)氧化氫的制氧效果對(duì)比，實(shí)驗(yàn)中水的添加量與過(guò)氧化氫體積保持一致(固體體積忽略不計(jì))。記錄并處理20min內(nèi)數(shù)據(jù)，見(jiàn)圖。（2）從圖中可知，過(guò)碳酸鈉的制氧效率與加水量的關(guān)系是。（3）結(jié)合圖中數(shù)據(jù)，制氧劑選擇過(guò)碳酸鈉的依據(jù)是。（4）對(duì)比過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，除了上述因素外，選過(guò)碳酸鈉做家用制氧機(jī)制氧劑的優(yōu)點(diǎn)是(寫(xiě)一點(diǎn))?！敬鸢浮浚?）BDEA、D（2）過(guò)碳酸鈉的產(chǎn)氧速率隨加水量的增加而增大（3）過(guò)碳酸鈉是固體便于攜帶，且能持續(xù)平穩(wěn)提供氧氣（4）操作簡(jiǎn)單【解析】（1）①過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，該反應(yīng)為固液常溫型反應(yīng)，組裝發(fā)生裝置需要用到的儀器有鐵架臺(tái)、試管和帶導(dǎo)管的單孔橡皮塞，故選：BDE；②氧氣不易溶于水，氧氣從長(zhǎng)管通入，可以通過(guò)是否產(chǎn)生氣泡，判斷是否有氧氣輸出，也可以通過(guò)產(chǎn)生氣泡的快慢檢測(cè)氣體的流速，故選：AD；（2）分析圖6可知，過(guò)碳酸鈉的制氧效率與加水量的關(guān)系是：隨著加水量的增大，氣體的體積增大，即過(guò)碳酸鈉的產(chǎn)氧速率隨加水量的增加而增大；（3）結(jié)合圖5和圖6中數(shù)據(jù)可知，過(guò)碳酸鈉是固體便于攜帶，且能持續(xù)平穩(wěn)提供氧氣，所以選擇過(guò)碳酸鈉作制氧劑；（4）對(duì)比過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，除了（4）的因素外，選過(guò)碳酸鈉做家用制氧機(jī)制氧劑的優(yōu)點(diǎn)是操作簡(jiǎn)單（合理即可）。2．學(xué)習(xí)小組開(kāi)展了“設(shè)計(jì)和制作簡(jiǎn)易供氧器”的實(shí)踐活動(dòng)。如圖家用“氧立得”牌制氧機(jī)。制氧劑藥品：過(guò)氧化氫溶液、二氧化錳、過(guò)氧化鈉、過(guò)碳酸鈉等?！鹃喿x資料】①過(guò)氧化氫制氧氣：過(guò)氧化氫在二氧化錳催化下生成水和氧氣，并放出熱量。②過(guò)碳酸鈉制氧氣：過(guò)碳酸鈉溶于水生成碳酸鈉和過(guò)氧化氫，過(guò)氧化氫在二氧化錳催化下生成水和氧氣。該反應(yīng)過(guò)程下能持續(xù)放出高純氧氣并放熱。③過(guò)碳酸鈉是白色固體，化學(xué)式為：2Na2CO3·3H2O2【活動(dòng)一】認(rèn)識(shí)制氧機(jī)(1)觀察窗的作用是。(2)加濕倉(cāng)的作用是?！净顒?dòng)二】選擇制氧劑實(shí)驗(yàn)一：過(guò)氧化氫小組設(shè)計(jì)圖2實(shí)驗(yàn)裝置，用不同濃度的四組過(guò)氧化氫溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。在集氣瓶中加滿水，錐形瓶中加入0.2gMnO2，注入溶液，記錄并處理20min內(nèi)數(shù)據(jù)如圖3。(3)檢查圖2裝置氣密性的操作是。（假設(shè)導(dǎo)管末端口堵住）(4)過(guò)氧化氫制氧氣的文字表達(dá)式。(5)分析圖3中30%H2O2比25%H2O2產(chǎn)氧量少，可能的原因是。實(shí)驗(yàn)二：過(guò)碳酸鈉往錐形瓶中加入一定量的過(guò)碳酸鈉、0.2gMnO2，再分別用不同體積的水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)