2025年幼兒教資真題《綜合素質(zhì)》沖刺模擬卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，請(qǐng)將正確選項(xiàng)字母填涂在答題卡相應(yīng)位置。）1.中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度是中華人民共和國(guó)的一項(xiàng)基本政治制度。中國(guó)共產(chǎn)黨是執(zhí)政黨，下列選項(xiàng)中不屬于我國(guó)參政黨的的是（）。A.中國(guó)國(guó)民黨革命委員會(huì)B.中國(guó)民主同盟C.中國(guó)民主建國(guó)會(huì)D.中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)2.根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》，下列關(guān)于學(xué)校保護(hù)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）。A.學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為B.學(xué)校對(duì)未成年學(xué)生非正常死亡，應(yīng)當(dāng)及時(shí)向公安機(jī)關(guān)、教育行政部門報(bào)告，并配合做好調(diào)查處理工作C.學(xué)?？梢砸?qū)W生家庭困難，拒絕接收具有接受普通教育能力的適齡殘疾未成年人D.學(xué)校應(yīng)當(dāng)合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，減輕未成年學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)3.幼兒園教師在組織戶外活動(dòng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一名幼兒不愿與其他小朋友玩耍，獨(dú)自在角落哭泣。教師適宜的做法是（）。A.立即將幼兒叫到面前，詢問(wèn)原因并批評(píng)他不夠合群B.讓其他幼兒去吸引該幼兒，觀察其反應(yīng)但不干預(yù)C.耐心接近幼兒，溫柔詢問(wèn)，了解他不玩耍的原因，并嘗試引導(dǎo)D.覺(jué)得該幼兒可能性格內(nèi)向，不予理睬，繼續(xù)組織其他活動(dòng)4.“教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)”，這句話強(qiáng)調(diào)了（）。A.教育的經(jīng)濟(jì)功能B.教育的政治功能C.教育的科技功能D.教育的根本屬性5.教師職業(yè)道德的核心是（）。A.愛(ài)國(guó)守法B.關(guān)愛(ài)學(xué)生C.教書(shū)育人D.為人師表6.幼兒園教師在教幼兒認(rèn)識(shí)形狀時(shí)，將形狀卡片藏在布后面，引導(dǎo)幼兒通過(guò)觸摸和猜測(cè)來(lái)辨認(rèn)。這種教學(xué)方法主要體現(xiàn)了（）。A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則C.鞏固性原則D.因材施教原則7.小華是幼兒園大班幼兒，他在繪畫(huà)活動(dòng)中總是參照其他小朋友的作品，缺乏自己的創(chuàng)意。教師可以采取哪種方式引導(dǎo)他？（）A.批評(píng)他抄襲他人作品，必須獨(dú)立完成B.肯定他的模仿能力，同時(shí)鼓勵(lì)他嘗試加入自己的想法C.忽略他的作品，重點(diǎn)表?yè)P(yáng)那些有創(chuàng)意的作品D.告訴他所有小朋友都像他這樣，沒(méi)有創(chuàng)意8.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定，實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校分為（）。A.幼兒園和小學(xué)B.初中和高中C.小學(xué)和初中D.幼兒園、小學(xué)和初中9.幼兒園教師小王在工作中經(jīng)常與其他教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。這種行為體現(xiàn)了教師專業(yè)發(fā)展中的（）。A.自我反思B.合作探究C.終身學(xué)習(xí)D.社會(huì)服務(wù)10.在幼兒園，教師組織幼兒進(jìn)行“我的家”主題探究活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解家庭成員的分工、家庭趣事等。這主要體現(xiàn)了幼兒園課程（）的特點(diǎn)。A.游戲性B.生活性C.教育性D.綜合性11.教師在評(píng)價(jià)幼兒時(shí)，應(yīng)遵循客觀公正的原則，避免因個(gè)人好惡或偏見(jiàn)影響評(píng)價(jià)結(jié)果。這主要體現(xiàn)了幼兒評(píng)價(jià)的（）原則。A.發(fā)展性B.多元性C.客觀性D.統(tǒng)一性12.幼兒園教師李老師發(fā)現(xiàn)班上有幼兒有輕微的攻擊性行為，她沒(méi)有簡(jiǎn)單批評(píng)，而是通過(guò)角色扮演、故事引導(dǎo)等方式，幫助幼兒理解攻擊行為的不良影響，學(xué)習(xí)正確的交往方式。李老師的做法體現(xiàn)了（）的教育理念。A.懲罰主義B.自然主義C.行為主義D.人本主義13.我國(guó)古代思想家孟子曰：“不以規(guī)矩，不能成方圓。”這句話對(duì)幼兒教育工作的啟示是（）。A.應(yīng)該嚴(yán)格限制幼兒的自由，使其遵守各種規(guī)則B.教師應(yīng)該以身作則，為幼兒樹(shù)立遵守規(guī)則的榜樣C.規(guī)則教育是幼兒教育的重要組成部分，應(yīng)貫穿于一日活動(dòng)中D.規(guī)則的制定應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要，具有合理性14.幼兒園教師組織幼兒進(jìn)行科學(xué)探索活動(dòng)時(shí)，應(yīng)注重引導(dǎo)幼兒（）。A.掌握科學(xué)知識(shí)體系的完整性B.積極動(dòng)手操作，體驗(yàn)探究過(guò)程C.盡快得出科學(xué)結(jié)論D.排除探究過(guò)程中的所有困難15.小朋友在幼兒園發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，教師應(yīng)首先（）。A.立即介入，將雙方分開(kāi)B.讓他們自己解決，鍛煉能力C.觀察情況，了解原因，適時(shí)引導(dǎo)D.批評(píng)雙方，教育他們要團(tuán)結(jié)友愛(ài)16.教師職業(yè)道德規(guī)范中，要求教師關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。這體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范的（）要求。A.愛(ài)國(guó)守法B.關(guān)愛(ài)學(xué)生C.教書(shū)育人D.為人師表17.幼兒園的教育內(nèi)容應(yīng)包括健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五大領(lǐng)域，這體現(xiàn)了幼兒園課程（）的特點(diǎn)。A.基礎(chǔ)性B.發(fā)展性C.全面性D.選擇性18.教師在課堂上使用生動(dòng)形象的語(yǔ)言、有趣的故事、直觀教具等來(lái)吸引幼兒的注意力，提高教學(xué)效果。這主要體現(xiàn)了（）的教學(xué)方法。A.講授法B.討論法C.演示法D.實(shí)踐法19.幼兒園教師發(fā)現(xiàn)一名幼兒有偷拿別人玩具的行為，正確的處理方式應(yīng)該是（）。A.當(dāng)眾批評(píng)幼兒，讓他承認(rèn)錯(cuò)誤B.了解幼兒行為背后的原因，進(jìn)行個(gè)別教育C.找幼兒的父母，責(zé)怪他們沒(méi)有教育好孩子D.告訴其他幼兒，讓幼兒互相監(jiān)督20.《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定，教師享有指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績(jī)的權(quán)利。這體現(xiàn)了教師的（）。A.管理權(quán)B.教育權(quán)C.知識(shí)權(quán)D.榮譽(yù)權(quán)二、多項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。每小題有兩個(gè)或兩個(gè)以上選項(xiàng)符合題意，請(qǐng)將正確選項(xiàng)字母填涂在答題卡相應(yīng)位置。多選、錯(cuò)選、漏選均不得分。）21.以下屬于《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定的教育基本權(quán)利的是（）。A.受教育的權(quán)利B.受表彰的權(quán)利C.教育教學(xué)的權(quán)利D.獲得獎(jiǎng)學(xué)金的權(quán)利22.幼兒園教師在日常教育活動(dòng)中應(yīng)注重培養(yǎng)幼兒的（）。A.人文精神B.科學(xué)素養(yǎng)C.法治意識(shí)D.藝術(shù)興趣23.教師職業(yè)道德規(guī)范中，“為人師表”的要求體現(xiàn)在（）。A.衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明B.廉潔從教，自覺(jué)抵制有償家教C.關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事D.認(rèn)真?zhèn)湔n上課，精心設(shè)計(jì)作業(yè)24.幼兒園課程的生活性特點(diǎn)體現(xiàn)在（）。A.課程內(nèi)容來(lái)源于幼兒的生活實(shí)際B.課程實(shí)施貫穿于幼兒的一日生活中C.課程目標(biāo)旨在促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展D.課程評(píng)價(jià)關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)25.幼兒園教師組織區(qū)域活動(dòng)時(shí)，應(yīng)注意（）。A.提供豐富多樣、可操作的材料B.創(chuàng)設(shè)安全、溫馨、富有挑戰(zhàn)性的環(huán)境C.尊重幼兒的選擇和自主性D.對(duì)幼兒的活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行全程監(jiān)控26.幼兒的社會(huì)性發(fā)展主要包括（）等方面。A.人際交往能力的發(fā)展B.道德認(rèn)知的發(fā)展C.獨(dú)立性的發(fā)展D.審美能力的發(fā)展27.幼兒園教師進(jìn)行安全教育時(shí)，可以采用的方法有（）。A.講解安全知識(shí)B.進(jìn)行安全演練C.展示安全警示標(biāo)志D.讓幼兒閱讀安全故事28.幼兒的情緒發(fā)展特點(diǎn)包括（）。A.情緒體驗(yàn)日益豐富B.情緒逐漸社會(huì)化C.情緒調(diào)節(jié)能力增強(qiáng)D.情緒表達(dá)方式逐漸多樣化29.幼兒園教師的專業(yè)發(fā)展途徑包括（）。A.參加職前培訓(xùn)B.進(jìn)行教學(xué)反思C.開(kāi)展教育研究D.走進(jìn)其他幼兒園觀摩學(xué)習(xí)30.幼兒園教師與家長(zhǎng)溝通時(shí)應(yīng)注意（）。A.尊重家長(zhǎng)，平等交流B.主動(dòng)溝通，及時(shí)反饋幼兒情況C.耐心傾聽(tīng)，理解家長(zhǎng)的需求D.堅(jiān)持自己的教育觀點(diǎn)，不容置疑三、材料分析題（本大題共3小題，每小題10分，共30分。請(qǐng)根據(jù)材料，結(jié)合教育相關(guān)理論或知識(shí)，回答問(wèn)題。）31.材料分析：幼兒園中班教師王老師在組織“春天來(lái)了”主題活動(dòng)時(shí)，帶領(lǐng)幼兒到戶外觀察花草樹(shù)木的變化?；顒?dòng)中，幼兒小強(qiáng)對(duì)一只正在爬行的瓢蟲(chóng)非常感興趣，他不斷地提問(wèn)：“老師，瓢蟲(chóng)為什么是紅色的？”“它為什么喜歡爬到花上？”王老師沒(méi)有直接給出答案，而是引導(dǎo)小強(qiáng)仔細(xì)觀察瓢蟲(chóng)的外形和活動(dòng)，并鼓勵(lì)他和其他幼兒一起討論。最后，王老師還組織幼兒回到教室，利用圖片和視頻，進(jìn)一步了解瓢蟲(chóng)的生活習(xí)性。（1）請(qǐng)分析王老師的教育行為體現(xiàn)了哪些教育原則？（6分）（2）請(qǐng)結(jié)合材料，談?wù)劷處熑绾沃笇?dǎo)幼兒進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)。（4分）32.材料分析：幼兒園大班幼兒小明和小紅在玩具區(qū)玩積木，兩人都想玩同一個(gè)藍(lán)色的積木，于是發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，小明搶走了小紅手里的積木，小紅哭著跑開(kāi)了。旁邊的小華看到了，跑過(guò)來(lái)對(duì)小明說(shuō)：“小明，不能搶別人的玩具，要友好相處?！毙∶骺戳丝葱∪A，又看了看哭的小紅，放回了積木，并向小紅說(shuō)了聲“對(duì)不起”。小紅也停止了哭泣，和小明一起繼續(xù)玩積木。（1）請(qǐng)分析小華的行為體現(xiàn)了幼兒社會(huì)性發(fā)展的哪些特點(diǎn)？（6分）（2）作為教師，如何幫助幼兒學(xué)習(xí)解決同伴間的沖突？（4分）33.材料分析：幼兒園教師李老師發(fā)現(xiàn)班上的幼兒在自由活動(dòng)時(shí)間經(jīng)常擠在一起玩同一個(gè)游戲，很少自己去探索其他區(qū)域的活動(dòng)。李老師觀察到，這些幼兒更喜歡熱鬧，對(duì)安靜的活動(dòng)興趣不大。李老師想改變這種狀況，引導(dǎo)幼兒能夠自主選擇活動(dòng)，并享受不同的游戲體驗(yàn)。（1）請(qǐng)分析李老師面臨的問(wèn)題。（6分）（2）李老師可以采取哪些措施來(lái)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自主選擇？（4分）四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，每小題10分，共20分。）34.簡(jiǎn)述《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定的教師應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)。35.簡(jiǎn)述幼兒園教師在組織教育活動(dòng)時(shí)，應(yīng)如何體現(xiàn)“以幼兒為本”的理念。五、論述題（本大題共1小題，共20分。）36.結(jié)合實(shí)際，論述教師如何在幼兒園教育工作中踐行“關(guān)愛(ài)學(xué)生”的職業(yè)道德規(guī)范。試卷答案一、單項(xiàng)選擇題1.D2.C3.C4.B5.B6.A7.B8.C9.B10.B11.C12.D13.C14.B15.C16.B17.C18.A19.B20.B二、多項(xiàng)選擇題21.ABD22.ABCD23.ABC24.ABD25.ABC26.ABC27.ABCD28.ABCD29.ABCD30.ABC三、材料分析題31.（1）王老師的教育行為體現(xiàn)了以下教育原則：①直觀性原則，她帶領(lǐng)幼兒到戶外觀察，利用實(shí)物進(jìn)行教學(xué)；②啟發(fā)性原則，她沒(méi)有直接給出答案，而是引導(dǎo)幼兒觀察和討論；③循序漸進(jìn)原則，她先引導(dǎo)幼兒觀察，再利用圖片和視頻進(jìn)一步了解。（每點(diǎn)2分，共6分）（2）教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)可以：①創(chuàng)設(shè)豐富的探究環(huán)境，提供多樣化的材料和工具；②提出啟發(fā)性問(wèn)題，激發(fā)幼兒的好奇心和探究欲望；③引導(dǎo)幼兒觀察、實(shí)驗(yàn)、記錄，體驗(yàn)探究過(guò)程；④鼓勵(lì)幼兒交流分享，互相學(xué)習(xí)；⑤將探究活動(dòng)與生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合。（答對(duì)任意4點(diǎn)即可得4分）32.（1）小華的行為體現(xiàn)了幼兒社會(huì)性發(fā)展的一些特點(diǎn)：①能夠意識(shí)到同伴的困境并產(chǎn)生同情心；②具有初步的規(guī)則意識(shí)和道德判斷能力；③嘗試運(yùn)用自己掌握的社會(huì)交往技能去幫助他人。（每點(diǎn)2分，共6分）（2）教師幫助幼兒學(xué)習(xí)解決同伴沖突的措施：①創(chuàng)設(shè)合作性活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)分享與合作；②教給幼兒基本的交往技能，如協(xié)商、輪流、等待等；③鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的想法和感受，學(xué)習(xí)傾聽(tīng)他人；④教師及時(shí)介入，引導(dǎo)幼兒用和平的方式解決問(wèn)題；⑤對(duì)幼兒的積極行為給予肯定和鼓勵(lì)。（答對(duì)任意4點(diǎn)即可得4分）33.（1）李老師面臨的問(wèn)題：部分幼兒缺乏自主性，習(xí)慣于集體活動(dòng)，對(duì)個(gè)體活動(dòng)興趣不高；幼兒的自主選擇能力有待提高；教師需要引導(dǎo)幼兒探索更多元化的活動(dòng)體驗(yàn)。（每點(diǎn)2分，共6分）（2）李老師可以采取的措施：①提供豐富多樣的活動(dòng)區(qū)域和材料，滿足不同幼兒的興趣需求；②創(chuàng)設(shè)寬松自由的活動(dòng)環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒自主選擇；③運(yùn)用鼓勵(lì)性語(yǔ)言，引導(dǎo)幼兒嘗試新的活動(dòng)；④與幼兒個(gè)別交流，了解他們選擇的原因，并給予建議；⑤開(kāi)展主題活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)和探索新的興趣點(diǎn)。（答對(duì)任意4點(diǎn)即可得4分）四、簡(jiǎn)答題34.教師應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：①遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表；②貫徹國(guó)家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)；③關(guān)愛(ài)、愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展；④制止有害學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評(píng)和抵制有害于學(xué)生身心健康的現(xiàn)象；⑤不斷提高思想政治覺(jué)悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。（每點(diǎn)2分，答對(duì)任意4點(diǎn)即可得8分，若答對(duì)全部5點(diǎn)得10分）35.幼兒園教師在組織教育活動(dòng)時(shí)體現(xiàn)“以幼兒為本”的理念